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用彩墨畫魚教學設計

用彩墨畫魚教學設計

在教師需要進行用彩墨畫魚的教學時,需喲啊設計好教學內容,那麼都有哪些好的教學設計呢?下面是小編分享給大家的用彩墨畫魚教學設計,希望對大家有幫助。

教學目標:

1。知識與技能:瞭解魚的外部特徵,嘗試運用彩墨,以勾勒或沒骨的方法表現魚的色彩與形態。

2。過程與方法:學生在觀察、欣賞、分析、體驗的過程中,利用中國畫設色方法表現出形象生動、色彩豔麗的魚的形象。

3。情感、態度和價值觀

學生在愉快的實踐過程中,感受中國水墨畫的獨特之美,激發熱愛我國傳統民族藝術、保護大自然、熱愛生活的情感。

教學重難點:

教學重點:欣賞、分析魚的結構特徵與動態變化,學習彩墨畫魚的方法,體會墨色變化,從中感受彩墨學習的樂趣。

教學難點:墨與色的變化以及畫面的構圖。

教學準備:

毛筆、宣紙、中國畫顏料、墨、毛氈等

教學過程:

一、激趣匯入

1。同學們,你們有沒有見過大海呀?是啊,蔚藍的大海一望無邊,當海面上波濤滾滾的時候,海底卻是另外一番景緻。想不想跟隨老師一起去美麗而又神奇的海底世界周遊一番呢?下面請大家跟老師一起走進海底世界看一看吧!(課件出示影片)

2。交流感受:看了這個片段,你都看到了什麼?

海底世界中的魚美嗎?你能說出這些魚美在什麼地方嗎?你們想不想用手中的畫筆,畫出這些美麗的`水中精靈呢?

這節課我們就來學習用彩墨畫魚。板書課題:《用彩墨畫魚》

3。透過本節課的學習,我們要了解魚的基本特徵,學會用彩墨畫魚,利用所學筆墨知識和方法大膽的進行作畫,體驗彩墨畫的樂趣,感受中國水墨畫的獨特之美。(課件呈現學習目標)

二、觀察發現

1。找異同

從短片中提取幾條代表性的魚(熱帶魚、鯨魚、獅子魚。。。)(出示圖片)

看一看,它們的樣子有什麼不同?

(魚的外形有橢圓形,三角形,像葉子一樣的形狀。色彩,花紋有網狀,有點點的,彩條的。。。)

2。瞭解魚的基本特徵。

教師引導:無論魚的外形,色彩,花紋怎樣變化,它的基本特徵都是一致的,我們先來了解一下,請大家看:(課件出示魚的圖片)

魚的結構分為:頭部、軀幹部、尾部;頭上有嘴、眼睛、鰓;身上有背鰭、胸鰭、腹鰭、臀鰭;身上佈滿鱗片。

三、欣賞學生作品。(出示學生作品)

剛才我們欣賞了那麼多形態各異的魚,也瞭解了魚的基本特徵,如果用彩墨的方法去表現這些魚,你們想不想知道是什麼樣的?

(1)那麼下面我們看書對比觀察,學習“魚的畫法”中介紹的兩種不同的彩墨技法。

①勾勒法:用墨勾勒出魚的外輪廓,然後畫出身上的花紋,待墨幹後,新增顏色。

②沒骨法:用彩墨直接畫出魚頭,魚身,然後用白色勾點魚身上的花紋。

(2)討論:仔細觀察,這兩種繪畫技法有什麼不同呢?

(3)教師總結

接下我們來辨一辨,學生作品中哪幅作品運用了勾勒法,哪幅運用了沒骨法?

四、教生體驗

書上的這兩種畫法還可以巧妙地結合運用。

教師示範。提問:那我的魚畫好了,還缺些什麼啊?

五、藝術實踐。

現在大家一定特別想畫了,請大家先清楚今天的作業要求,然後再動手創作,課件出示要求:參考本課的畫魚方法或學生作品,選一種你喜歡的畫法,畫一幅表現奇妙的海底世界的彩墨畫。

六、展示評價。

1。自我評價。你都用了哪些方法表現魚,你最喜歡你畫的那部分?

2。互相評價。你覺的他哪裡表現的比較好!有什麼補充或建議?

3。老師評價。

七、知識擴充套件

教師:魚不僅漂亮、可愛,而且代表著吉祥,深受人們的喜愛,在繪畫、陶瓷等眾多藝術作品中都留下了魚的身影。(出示藝術圖片課件)。那你還見過哪些有關魚的圖案的藝術作品?

教師總結:怎麼樣,這節課很有趣吧!如果你對這種表現方法感興趣,就在課下多去嘗試和表現吧。