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大班詩歌春天的秘密教案

大班詩歌春天的秘密教案

春天來了,小朋友身邊和周圍發生了很多變化,幼兒對這些變化都產生了濃厚的興趣。下面,小編為大家分享春天的秘密教案,希望對大家有所幫助!

活動目標

1.朗誦詩歌,瞭解周圍環境在春天的變化。

2.感受詩歌迴圈反覆句式的'節奏美。

3.嘗試運用替換的方式仿編詩歌中的簡單句子。

活動準備

1.Ppt課件:春天的秘密

2.音樂:春天

活動過程

一、談話匯入

教師:現在是什麼季節了?春天是什麼樣子的?

小朋友們和爸爸媽媽去春遊了嗎?春天有什麼變化?

誰想說說自己看到了春天的哪些變化?

二、課件演示,尋找春天的變化

1.春天來了,小朋友們都在找春天,老師也找了一些春天的變化,

我們一起來看看這些地方有什麼變化?

(河水——垂柳——桃花——燕子——麥苗——農民)

2.教師:小朋友都看到了春天那麼多的變化,

今天我們就來學一首詩歌,說得就是春天的變化。

三、欣賞詩歌,感受春天的美麗

1.結合課件圖示,教師配樂朗誦詩歌。

2.提問:春天來了,我們周圍有什麼變化?

它們為什麼說“春天在這兒”?

3.播放課件,體驗詩歌迴圈反覆的句式,感受朗誦語氣。

(1)引導問題:詩歌中每段的開頭是怎麼問的?

有誰小聲回答說?有誰微笑地說?

(2)幼兒欣賞詩歌課件,回答問題。

(3)分段欣賞課件並有感情地朗誦詩歌,

強調“應該用怎樣的聲音朗誦春天不同的變化”。

(4)師幼對誦,體驗詩歌迴圈反覆的句式,使用恰當的語氣、語調朗誦。

四、跟朗誦並嘗試仿編詩歌

1.播放背景音樂,請幼兒小聲地跟教師一起有感情地朗誦。

2.請幼兒仿編。指導語:我們尋找春天時,還發現哪些小秘密呢?

你能把它們編進詩歌裡嗎?

3.教師幫助幼兒整理仿編內容,把仿編的內容新增到詩歌裡朗誦。