川教版九年級歷史課件
導語:我們很多的時候都會寫川教版九年級歷史課件,但川教版九年級歷史課件怎麼寫呢?以下是小編整理的資料,歡迎閱讀參考。
一.教學目標
1.知識和能力
理解帝國主義國家之間矛盾的根源,瞭解帝國主義國家的軍備競賽和戰爭危機,掌握歐洲列強之間的三對矛盾、三國同盟和三國協約的形成、性質
2.過程和方法
認識帝國主義掠奪和侵略的本性培養學生分析、綜合能力。
3.情感態度價值觀
認識帝國主義掠奪和侵略的本性
二.教學重點和難點
三國同盟、三國協約,帝國主義國家之間矛盾的根源
三.教學方法
圖示法,講述法,朗讀法,提問法,錄象法
四.教學步驟
複習匯入:19世紀末20世紀初隨著資本主義進入帝國主義階段,世界主要矛盾加劇,除了有帝國主義國家國內資產階級和無產階級的矛盾,帝國主義同發展中國家之間的矛盾,還有帝國主義之間的矛盾。
(一)主要資本主義國家實力的變化
1.矛盾的根源:資本主義經濟政治發展不平衡。
帝國主義國家的權益總是和它的綜合實力成正比的。→新、老帝國主義之間的爭端
2.歐洲列強之間的三對矛盾
(1)俄奧矛盾:源於巴爾幹地區→巴爾幹地區的戰略地位及複雜的.民族
遺留問題。
(2)法德矛盾:源於什麼戰爭?(普法戰爭)
該矛盾的歷史地位、影響
(3)英德矛盾:
英國的外交政策:“光榮孤立政策”
德國外交政策:“大陸政策”→“世界政策”
(指導學生閱讀英德矛盾小字材料)
該矛盾的歷史地位、影響
(二)三國同盟和三國協約
俗話說“一個好漢三個幫,一個籬笆三個樁”,帝國主義國家根據
自己的利害關係紛紛尋求同盟者,拉幫結派,不惜大動干戈。
1.三國同盟(德奧意)
組建目的:對付俄國、法國原則:朋友的朋友是朋友,朋友的
敵人是敵人的邏輯。三國核心:德國
時間:1882年同盟國組成國家
2.三國協約(英法俄)
時間:1907年協約國組成國家
3.帝國主義的軍備競賽
為了在未來的侵略戰爭中立於不敗之地,各國紛紛增加軍費,添
購。各國軍費增長比例、“海權論”簡介、英德在海軍軍備方面
的競賽、英國大造無畏艦
帝國主義國家爭奪焦點:巴爾幹地區
五.教學小結
(提問、寫出)
1.帝國主義之間矛盾的根源
2.歐洲列強之間的三對矛盾
3.帝國主義軍事侵略集團:名稱、組成國
4.帝國主義爭奪焦點:
同盟國與協約國的性質:帝國主義軍事侵略集團。
六.板書設計
板書設計:
(一)主要資本主義國家實力的變化
1.矛盾的根源:資本主義經濟政治發展不平衡。
2.歐洲列強之間的三對矛盾
1)俄奧矛盾2)法德矛盾3)英德矛盾
(二)三國同盟和三國協約(性質)
1.三國同盟(1882年、德奧意)
2.三國協約(1907年、英法俄)
3.帝國主義的軍備競賽
作業
教材P19練習
教學後記:
略