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小學一年級數學下冊認識圖形(二)教案

小學一年級數學下冊認識圖形(二)教案

   教學目標:

1、使學生透過直觀認識長方體和正方體的形狀以及特徵。

2、透過學生動手拼一拼、擺一擺,認識長方體和正方體的特徵,能辨認和區別這兩種圖形。

教學重點

       認識長方體和正方體的形狀以及特徵

教學難點

       能辨認和區別

教學方法

       引導探究法

教學準備

       長方形、正方形紙片、小棒

教學過程:

一、複習。

1、出示一些長方體和正方體的實物。

讓學生指出哪些是長方體,哪些是正方體。

2、在長方體下面的.括號裡面畫“ ”,正方體的下面括號裡面“√”。

3、口答。

長方體有幾個面?正方體有幾個面?

二、新授。

1、取出兩個正方體,可以拼成什麼圖形?

2、取出三個正方體,可以拼成什麼圖形?

3、取出八個正方體,可以拼成什麼圖形?

教師:透過學生自由拼擺,讓學生髮現長方體和正方體的區別以及之間的關係。

4、取出四個長方體,如:可以拼成什麼圖形?(一種拼成長方體,一種拼成正方體)

三、鞏固練習。

1、完成教科書P5、1。

2、完成教科書P5第5題。

學生獨立完成,全班講評。

3、完成教科書P7第7題。

先讓學生觀察長方體的上面、前面和右面,並懂得上下、前後以及左右之間的關係,然後進行正確的劃線連線。

4、完成教科書P6第五題。

觀察:(1)第一行和第三行有什麼關係?

         (2)第一行和哪幾行有關係?

         (3)第二行和哪幾行有關係?

         (4)你發現了什麼?

         (5)圖中缺了幾塊 ?你是怎樣得出來的?

5、完成教科書P7第六題。

6、完成教科書P7第8題

根據正方體的平面展開圖,讓學生想象正方體的六個面上分別標的是哪些數字,教師出示實物演示。

教學反思