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一年級數學課件下冊:圖形的拼組

一年級數學課件下冊:圖形的拼組

一年級數學課件下冊:圖形的拼組

教學內容:一年級下冊第3單元圖形拼組

教學目標:

1、知識與技能:透過欣賞和設計圖案的活動,進一步認識長方形、正方形、三角形和圓形。

2、過程與方法:透過學生的觀察、操作,發展學生的動手操作能力、空間想象力和創造力,培養學生動手實踐的能力。

3、情感、態度與價值觀:學生透過拼擺圖形,感受數學之美,激發學生學習數學的積極性。

策略與方法:自主、合作、探究相結合的學習方式。

教學重點:透過欣賞和動手操作,進一步認識長方形、正方形、三角形和圓形。

教學難點:發展動手操作能力,空間想象力和創造力。

教學用具:長方形、正方形、三角形、圓形、釘子板、橡皮筋。

教學過程:

一、創設情境

教師:大家喜歡玩猜謎遊戲嗎?我們今天就玩一個“我說你們猜”的遊戲吧!

1、老師:它是由三(四)條直線圍成的圖形,你們猜一猜是什麼圖形。

2、指名學生說,大家猜圖形。

學生可能回答:是三角形(長方形、正方形)

3、教師根據學生的回答,分別在黑板上出示一個長方形、正方形、三角形和圓。

提問:它們各有什麼特點?

學生回答後,老師在圖形下標出各自名稱。

二、活動一:在釘子板上圍出圖形

1、教師出示釘子板。

師:同學們,你們能在釘子板上圍出你學過的圖形嗎?

2、各小組拿出釘子板

(1)師:請大家用橡皮筋圍出一個長方形。想想長方形的.特點,該怎樣呢?請小組合作完成。

(2)讓學生分別圍出正方形、三角形。

(3)展示作品,師生評議。

三、活動二:設計圖案

1、激趣匯入:同學依次為,我們認識了三角形、長方形、正方形、圓這些平面圖形,你們知道嗎,利用這些圖形的組合,可以創造出許多有趣、美麗的圖案,下面我們來欣賞一幅圖。

2、師出示圖案:

問:看一看它們像什麼?它們都是由哪些圖形組成的?給這幅圖取個什麼名字呢?

學生回答後,教師說一說這個“守株待兔”的故事,並把寓意講明。

師:你們瞧,有趣吧。你們想不想自己也來動手拼一些有趣,漂亮的圖案呢?

3、各小組拿出學具袋。(袋內裝有各種圖形和一張如寫有花、鳥等的紙片)

師:請各小組把袋子裡的圖形拿出來,根據老師所給的材料來拼圖。請各小組的同學一起動手來拼一拼。

學生拼圖時,教師巡視,加以指點。

4、展示作品,師生評議。

(1)各小組的作品貼上在黑板上,並給各組的作品起一個好聽的名字。

(2)請學生根據圖意來組合一下圖形,把各組的作品放到你認為的最佳的位置。並給重新組合的圖案取個名字。

四、小結:今天這節課,大家覺得好玩嗎?我們今天所學的內容是什麼呢?(圖形的拼組)

同學們,各種精美的圖案就在我們身邊,讓我們張開慧眼去觀察、去識別、去發現吧!