1. 首頁
  2. 設計

外研社七年級英語上冊教案設計

外研社七年級英語上冊教案設計

外研社七年級英語上冊教案怎麼設計?相信很多人都想知道吧?以下是小編為您整理的外研社七年級英語上冊教案設計相關資料,歡迎閱讀!

外研社七年級英語上冊教案設計

一、教材分析

本教材前面四個模組為複習模組,總結了小學階段教材中出現過的語言知識,以幫助同學們有效地從小學到初中有一個平緩的過渡。所以這四個模組不必花大量時間來學習,每個模組用4節課來講解、複習就可以了,四個模組共用16節課。接下來是10個學習模組和兩個複習模組,每個學習模組共有三個單元,前面兩個單元主要為大家呈現新的語言內容,第三單元為練習與活動,用以鞏固前面兩個單元所學的內容。本學期一共18周,每週6節課,共108節課。去掉前面16節課複習小學知識,還有92節課,所以每個學習模組需要7節課來學習與鞏固。還剩8節課用於每個月的月考。

二、教學目標

本套教材同時配有對應的網路教材。上課時可利用此網路教材教學。

透過對本教材的學習,希望同學們能夠:

1)形成對英語學習的積極態度和強烈興趣。

2)掌握基本的英語知識和聽說讀寫技能,提升英語語言的運用能力。

3)形成有效的英語學習策略。

4)增強對世界文化的瞭解,培養自己的跨文化交流意識。

三、 教學物件分析

本學期初中部有兩個班級,初一級和初二級。

其中初一級共有26位同學,對於學習的積極性比較高,但其中有11位同學基礎比較差,可以說沒有基礎。針對這11位同學,需要幫他們把音標補上。透過音標,他們能夠把單詞讀出來,然後才能把單詞記下來,如果他們自己不放棄,加把勁,慢慢地單詞積累多了,多讀、多聽,語感培養起來了,他們就能夠跟上。每天晚上

花半個小時來讀課文和讀單詞,每天聽寫10個單詞,然後藉助遺忘規律來複習,達到對單詞深層的記憶。為了讓成績好的同學有所發揮,成績弱的同學有所思考,聽寫完十個單詞之後,每個單詞自己造句,提高英語的思維能力和運用能力。

初二級共有29位同學,其中有十幾位同學沒有基礎,需要學習音標,然後多讀,多記單詞、課文。由於初二班孩子年紀比較長,對於學習的自主能力比較強,只要調動他們學習的積極性,讓他們自己明確學習的目的,很快就能夠跟上。

四、教學方法

子學的孩子,學習文化課,獲得高分只是其中一個次要的目的。更重要的,我們要透過文化課來提升自身的素養,與社會接軌,以後能夠更好地服務於社會。所以不建議採取題海戰術,況且我們也沒有過多的時間來進行題海戰術。

1)首先,打基礎。把本冊裡的單詞全部記下來,每天晚上花半個小時記單詞、短語,讀課文。(根據遺忘規律:背完單詞之後的5分鐘,20分鐘,1小時,12小時,1天,2天,5天,8天,14天是複習的時間點,在這些時間點複習背過的內容,14天后就能夠達到深層的記憶,這也適用於其他科目的背誦。)

2)培養語感與興趣,瞭解國外的生活習慣與文化。每週儘量給孩子看一部有意義,正能量的英文電影。

3)培養說英文的能力。學習英文歌曲《Wearetheworld》。

五、 教學反思

由於學生的個體差異,學生們完成課間任務的速度與效率不盡相同,一部分同學完成任務較快,於是思想開小差,或是講小話。因此佈置任務時,可根據學生的能力大小,給學生布置不同層次的`任務。任務完成得較快的學生可對他們增設附加的任務。如會模仿――會背誦――會默寫,層層拔高。每一堂課下來,每個學生根據自己的能力學到不同的知識。也可以讓學習成績好的同學翻譯有趣的英文故事或者笑話,讓他們生動形象的講給全班同學聽,既培養了優秀同學的能力,也增加了課堂的趣味性。

在今後的備課過程中,應多從學生的角度考慮,努力調整教學方式,大膽取捨教學內容,力求尊重學生個體差異,因材施教,讓每個學生在學習英語的過程中都能感受到成功的喜悅,從而形成學習英語的濃厚興趣,形成積極的學習態度。