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六年級下冊語文期末試卷及答案

人教版六年級下冊語文期末試卷及答案

人教版六年級下冊語文期末試卷及答案已經為大家準備好啦!歡迎大家參考哦!

一、字詞擂臺。(19分)

1.讀下面的詞語,每組全對的打“√”,有錯的打“×”。(2分)

A. 靜謐 賞賜 精兵間政 落荒而逃 觸類旁通 ( )

B. 抽噎 名譽 積勞成疾 司空見慣 革故鼎新 ( )

C. 咳嗽 廚房 蜂擁而至 囫圇吞棗 寢不安席 ( )

D. 鼎盛 書藉 紛至踏來 竭澤而漁 膾炙人口 ( )

2.靈活運用課內課外的積累,根據要求填空。(2分)

(1)“唐國強、鄧亞萍、楊瀾”參加全國政協會議,這三個人的姓名按姓氏筆畫排列依次為 ,按音序排列依次為 。

3.我能用“傳”字組成不同的詞語進行填空。(2分)

( )疾病 ( )知識 ( )資訊 ( )文明

4.龍,是中華民族的象徵,每一個炎黃子孫都是“龍的傳人”,龍成為了一種文化。在中華兒女的心中,佔有不可取代的地位。像 、 、 等帶有“龍”字的成語,都表示讚頌和祝福。(3分)

5.判斷題,說法對的打“√”,錯的打“×”。(4分)

(1)“爺爺的腰板還比較結實”和“這塑膠袋一點都不結實”中的“結實”意思一樣。( )

(2)“侃侃而談”與“誇誇其談”所表達出的情感色彩是有區別的,不可混用。 ( )

(3)“鹿”用部首查字法應該查“比”部。 ( )

(4) 我國成語大都有豐富的內涵,下面的成語就是談的用兵之法。 ( )

圍魏救趙 暗渡陳倉 釜底抽薪 金蟬脫殼

6.馬是人類忠實的朋友,下面是根據“馬”的比喻義所填的成語,錯的兩項是( )。(2分)

①粗略的看(走馬觀花) ②走在前列(一馬平川)

③非常危險(盲人瞎馬) ④隨便走走(快馬加鞭)

7.抓住加點的詞語分析句意,然後在括號裡填上一個字的詞。(4分)

(1)天一擦黑,鞭炮響起來,便有了過年的味道……過了二十三,大家更忙——年味變得( )了。

(2)種樹人十幾天才來一次——種樹人來得( )。

(3)在默默裡算著,八千多日子已經從我手中溜去——日子過得( )。

(4)經過三年又九個月,他們終於在成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳——鐳提煉得( )。

二、積累運用。(26分)

1. 展開想像寫一寫。這是一枚特種郵票,從郵票圖案中,我讀出了很多:

讀出了 ,

讀出了 ,

還讀出了 。(3分)

2.綜合改錯。(兩個錯別字,兩處語病)(4分)

體操運動員丘索金娜的兒子阿廖沙被診斷患上白血病。支付兒子昂貴的醫藥費,她毅然絕然地選擇復出,並儘可能多地參加比賽,爭取贏得獎金的機會。這位本來專功跳馬專案的選手,從26歲起努力使自己變成了全能形運動員。

3.課文傳真。(10分)

課文讓我們感受到語言文字的魅力。文字中有“情”:著名科學家愛因斯坦說過:“在所有世界著名人物中,瑪麗 居里幾乎是 的人。”朗讀著這些句子,我們感受到作者對 之情;文字中有“畫”:“你好,清涼的 !你捧出一面明鏡,是要我重新梳妝嗎?你好,汩汩的 !你吟誦一首小詩,是邀我與你唱和嗎?”回味這些句子,我想給這幅畫面配上一個標題《 》;文字中有“理”:“如果無法在這種 中汲水生長,樹苗自然就 了。但是,在不確定中找到水源、拼命紮根的樹,長成大樹就不成問題了。”咀嚼著這些句子,我想到了一句名言: ;

文字中有“聲”:伯牙鼓琴,志在高山,鍾子期曰:“善哉, !”志在流水,鍾子期曰:“善哉, !”品味著這些句子,感嘆不管伯牙如何彈奏,子期都能準確地道出伯牙的心意,這是一種 的境界啊!

4. 古詩詞是我國燦爛文化的瑰寶,其語言精練,含意深邃,韻味無窮,令人百讀不厭。看到這些詞語,你會想起哪首古詩?請選擇其中的句子寫下來。(6分)

慈母情深: , 。

節日習俗: , 。

人才發展: , 。

豪情壯志: , 。

5. 古文今讀。(3分)

(1)一兒以日初出遠,而日中時近也。

“以”的意思是( )。這句話的意思是:

(2)“之乎者也”是文言文表達的特點。“患者、學者、記者、老者……”中的“者”的意思是( )。 ( A.著。 B.代表某種身份的人。 C.指代事或物。)

三、閱讀衝浪。(25分)

(一)一年之後

1.老者在樹上釘釘子有什麼目的?他的目的達到了嗎?為什麼?(3分)

2. 與漫畫中的老者所犯的錯誤最為接近的一項是( )。(1分)

A.杞人憂天 B.守株待兔 C.刻舟求劍 D.南轅北轍

3. 時間是無影無蹤的東西,作者是怎麼透過漫畫讓我們感受一年之後這一時間的變化的?

(2分)

(二)蝴蝶的家

我常想:雷雨天的時候,麻雀這些鳥都要躲避起來,蝴蝶怎麼辦呢?天是那樣的低沉,雲是那樣的黑,雷、電、雨、風吼叫著,雨點密集地喧嚷著,風將銀色的雨幕斜掛起來,世界幾乎都被沖洗遍了。就連樹林裡也黑壓壓、水淋淋的,到處是溼的,這不是難為蝴蝶嗎?

我一想起來就為蝴蝶著急:這樣的天氣她們都躲在哪裡呢?她們的身體是那樣輕盈 載不動一個水點 她們身上的彩粉是那樣的素潔 一點水都不能玷汙 她們是那樣的柔弱 比一片樹葉還無力 怎麼禁得起這猛烈的風雨呢 想到這裡,我簡直沒法再想下去了,心裡是那樣的著急。

但是,一位小朋友非常確信地說:“她們和我們一樣肯定有家,當天上下雨的時候,她們會急忙飛到家裡去哩!不過他們的家在哪裡呢?人們家的屋簷下從沒見蝴蝶來避過雨;麥田裡呢,也不能避雨;松林裡呢,到處是水珠滾落;園裡的花是她們的家嗎?花兒自己就已經被雨點打得發抖了,怎能藏身呢?就連老樹幹的底面,也是順下水來,溼漉漉的。蝴蝶的家到底在哪裡呢?我真為蝴蝶著急了。

1. 第一自然段“這不是難為蝴蝶嗎”這裡的“難為”具體指 。(1分)

2. 給劃線的句子加上恰當的標點。(2分)

3. 這段話在表達上有什麼特點?選兩項。( )(2分)

A.巧設懸念,引人入勝 B.運用排比、反覆 C.細緻的想象 D.運用對比

4. 你體會到作者要表達一種什麼樣的感情和思想? (2分)

(三)豆角鼓

有一個在幼兒園就熟識的朋友,男生。那時,我們同在一張小飯桌上吃飯。上勞動課的時候阿姨發給每人一面跳x疆舞用的小鈴鼓裡頭裝滿了豆角。當我摘不完豆角筋的時候,他會來幫我。我們就把x疆鈴鼓稱為“豆角鼓”。

以後幾十年,我們只有很少的來往,但彼此都知道對方在城市的某一個角落裡,愉快地生活著。一天,他妻子來電話,說他得了喉癌,手術後在家靜養,如果我有時間的話,請給他去個電話。我連連答應,說明天就做。他妻子略略停了一下說:“和他通話時請您儘量多說,他會非常入神地聽。但是,他不會回答你,因為他無法說話。”

第二天,我給他打了電話。當我說出他的名字後,回答是長久的沉默。我習慣地等待著回答,猛然意識到,我是不可能得到迴音的。我便自顧自地說下去,確知他就在電線的那一端,靜靜地聆聽著。自言自語久了,沒有反響也沒有回饋,甚至連喘息的聲音也沒有,感覺很是怪異,好像你面對著無邊無際的棉花垛……

那天晚上他的妻子來電話說,他很高興,很感謝,希望我以後常常給他打電話。我答應了,但拖延了很長的時間。也許是因為那天獨自說話沒有回聲的感受太特別了。後來,我終於再次撥通了他家的電話。當我說完“你是 xx 嗎?我是你幼兒園的同桌啊……”我停頓了一下,並不是等待他的回答只是喘了一口氣,預備徑自說下去。就在這個短暫的間歇裡我聽到了細碎的嘩啦啦聲……這是什麼響動?啊,是豆角鼓被人用力搖動的聲音!

那一瞬,我熱淚盈眶。人間的溫情跨越無數歲月和命運的`陰霾,將記憶烘烤得蓬鬆而馨香。

那一天,每當我說完一段話的時候,就有嘩啦啦的聲音響起,一如當年我們共同把擇好的豆角倒進菜筐。

當我說再見的時候,回答我的是響亮而長久的豆角鼓聲。

1.寫出下列詞語的反義詞。(3分)

長久——( ) 熟識——( ) 怪異——( )

2. 聯絡上下文,說說下列詞語的意思。(2分)

回饋: 徑自:

3. “也許是因為那天獨自說話沒有回聲的感受太特別了。”這裡的“特別”具體體現在哪裡?在文中用“ ”畫出有關句子。(2分)

4. “我”第一次給他打電話,是在自言自語,而第二次卻能聽到熟悉的豆角鼓的聲音。從中我感悟到 。(2分)

5. “當我說再見的時候,回答我的是響亮而長久的豆角鼓聲。”這“響亮而長久的”豆角鼓聲述說的是 。(3分)

四、童心妙筆。(30分)

作文題目:一串快樂的音符

睜大我們的眼睛,你就會發現生活中到處充滿了快樂,快樂的故事無時無刻不在發生,快樂在人們身上得到傳遞和接力……運用你學過的多種描寫手法,表達你感悟到的獨特的快樂。

附答案:

一、1. A. (×) B. (√) C. (√)D. (×)

2. (1)鄧 楊 唐 鄧 唐 楊

3. 傳染 傳授 傳遞 傳承

4. 龍騰虎躍 龍鳳呈祥 生龍活虎

5. (1)(×) (2)(√) (3)(√) (4)(√)

6. ② ④

7. (1)濃 (2)少 (3)快 (4)難

二、2. 在“支付”前加“為了” “功”改為“攻” “形”改為“型” “絕然”改為“決然”

3. 唯一沒有被盛名寵壞 她的淡泊名利的讚歎 山泉 溪流 山中訪友 不確定 枯萎 如:烈火試真金,逆境試強者。(類似的關於戰勝困難的格言即可) 峨峨兮若泰山! 洋洋兮若江河 真知己

4. 如:慈母手中線,臨行密密縫 千門萬戶曈曈日,總把新桃換舊符

我勸天公重抖擻,不拘一格降人才 長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海

5. (1)認為 另一個小孩卻認為太陽剛出來的時候離人遠些,而中午時要近些。

(2)B

三、(一)1.想知道孩子一年之後能長多少。他的目的沒有達到。孩子在長高,而樹也在長高,而且長得比孩子還快。

2. C

3. 第一、二幅漫畫畫的是早春的樹木,第三幅漫畫作者畫的是冬天的樹木,第四幅漫畫作者畫的是冬天過後的晚春的樹木,這就可以看出漫畫故事的時間跨度是一年多。

(二)1. 指蝴蝶在下雨天無處可躲

2. 她們的身體是那樣輕盈,載不動一個水點;她們身上的彩粉是那樣的素潔,一點水都不能玷汙;她們是那樣的柔弱,比一片樹葉還無力,怎麼禁得起這猛烈的風雨呢?

3. B.運用排比、反覆 C.細緻的想象

4. 對蝴蝶的關心和喜愛,對自然界小生命的擔憂和關注。

(三)1.短暫 陌生 普通

2. 回報。 直接、獨自。

3. 自言自語久了,沒有反響也沒有回饋,甚至連喘息的聲音也沒有,感覺很是怪異,好像你面對著無邊無際的棉花垛……

4. 他從我的電話裡得到了溫情,得到了友誼,得到了心靈的慰藉。

5. 純真的友誼,述說著人間互相關愛的溫情。