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六年級語文下冊期末試卷

精選六年級語文下冊期末試卷

六年級語文第二學期期末試卷

2.查字典我能行(3分)

“負”,用音序查字法,應先查大寫字母 ;用部首查字法,應先查部首 ,再查 畫。“負”在字典中有這幾種解釋:(1)背;(2)仗恃,依靠;(3)遭受;(4)具有;(5)欠錢;(6)敗,跟“勝”相反;(7)違背,背棄。“負荊請罪”中的“負”應選第 種解釋;“甲隊負於乙隊”中的“負”應選第 種解釋;“負債累累”中的“負”應選 種解釋。

3.下面( )組帶點字的讀音、字形全部正確(2分)

A.連翹(qiào)花 瘦削(xuē) 迫不急待

B. 教誨(huì) 花蕊(xīn) 直接了當

C. 荇(xìnɡ)藻參(cēn)差 故名思義

D. 處(chǔ)死 圓莖(jīnɡ) 乘虛而入

4.按要求完成句子練習(4分)

(1)太陽照著大地,花兒開了。(用上喜歡的方法,把句子寫得生動形象些)

(2)這次比賽的結果,同學們都很滿意。(用 “無……不”改寫,意思不變)

5.修改下面一段話中的錯誤(3分)

西遊記是中國古典小說四大名著,在世界文化史上也享有勝名,書中塑造了唐僧、孫悟空和眾多人物形象,內容生動有趣,讓人讀了愛不失手。

6.按課文內容填空(18分)

(1)煙臺的海,是一幅畫,是一道 ,是一座 。

(2)月光下的夾竹桃,在季羨林眼裡是 ,是 ,是 ,真是浮想聯翩、妙趣橫生啊!

(3)本學期,我們認識了被日本人稱為“ ”和“ ”的聶榮臻將軍,認識了被譽為“ ”的莫泊桑,認識了揭開蝙蝠夜晚飛行秘密的義大利科學家 。

(4)《山谷中的謎底》中富有哲理的一句話是。《最大的麥穗》這篇課文給我最大的收穫是。

(5)吟詩弄詞:“ , 。”這是女詞人李清照對人生的慨嘆;“ , 。”這是于謙憤世嫉俗的吶喊……徜徉在中華燦爛的文化中,我真的如張志和筆下的漁翁一樣“ , , 。”

7.談談熱點話題(5分)

最近的熱點話題有 、 。

就其中一個談談自己的觀點:

二、閱讀理解

(一)節選自《孔子游春》(9分)

孔子凝望著泗水的綠波,意味深長地說:“水奔流不息,是哺育一切生靈的乳汁,它好像有德行。水沒有一定的形狀,或方或長,流必向下,和順溫柔,它好像有情義。水穿山岩,鑿石壁,毫無懼色,它好像有志向。萬物入水,必能……它好像善施教化……由此看來,水是真君子啊!”

1.聯絡上下文,“奔流不息”的“息”可以解釋為 ;“或方或長”的“或”可以解釋為 ;“真君子”指 。

2.孔子講到水的德行,我會想到一句廣告語 ;孔子講水有志向,我會聯想到一個成語: ;孔子講水“流必向下”,我又會自然想到一句諺語: 。

3.“善施教化”後面的省略號表示什麼意思?請仿照文中的寫法再補充一點。

4.孔子借水喻人,發人深思,是一位 的老師。孔子是 學派的創始人,教育主張有 、 ,他關於學與思關係的名言是 。

(二)蘭草(10分)

小時候,常常遇到一些女孩用“蘭”字作名,幹嗎要用“蘭”作名呢?我產生了好奇心,去問父親。父親說,蘭是一種草,開的花特香,蘭草貌似柔弱,但生命力極強,逗人喜愛,因此人們愛用“蘭”為女孩子命名,希望她們像蘭草一樣嫻淑溫柔,美貌端莊,健康成長。父親的話我似懂非懂,對蘭草更加好奇,產生了想見蘭草的願望。

但家鄉沒有蘭草,後來,我上了初中、高中,來到縣城,那裡也沒有蘭草。

去年九月中旬,我們奉命來到扒口行洪的小河口鎮災區救災。行洪區的高處已經露出了水面。少數迴歸的群眾,已在殘堤上搭起了臨時災棚,等候著重建家園。為了迎接行洪區中小學生歸校,我們急於瞭解學校的受災情況。這是一所我十分熟悉的學校:雄偉的教學大樓,整齊的教師宿舍。特別是校園美化,全市有名。四季花香,長年青翠,滿園秀色。而現在展現在我們面前的這所學校,除傷痕累累的教學大樓,依然倔強地挺立著,整座校園fù gài( )在厚厚的淤泥中。露出泥面的柏樹、廣玉蘭、女貞樹等,渾身泥土,成了朽木枯枝;至於那些名花們,早已杳無蹤跡。一片泥沼,滿目荒涼,看不到生命的跡象。我心裡感到沉甸甸的。

就在詛咒洪水的sì nuè( )時,我眼前一亮,忽然發現遠處的淤泥堆上,像是誰散落了十分鮮嫩的四季蔥苗。遠遠望去,它們ē nuó( )嬌豔,翠潤如玉。在這百里泥沼中不可能有四季蔥苗!我不顧一切,從沒膝深的淤泥中蹚了過去,走近一看,其中竟還有兩朵三朵白色的小花。湊上去,一縷淡淡的清香,沁人心脾!我大聲叫喊起來:這裡有抗禦洪水的英雄!同行的校長告訴我們,這堆淤泥下是一個圓形的大花臺,周圍種的是一圈蘭草。淹水前這些蘭草葉長不過五寸。竟意想不到,它會在二個多月的滔滔洪水底下,不斷地從與日俱增的淤泥中掙出身子,突破了半米多深的淤泥封鎖。在洪水退後,群芳寥落,校園一片死寂。獨有這蘭草、蘭花,帶著與洪水頑強拼搏後的疲勞與倦色,雖然減少了一些濃綠與濃香,卻顯得更鮮、更嫩、更加亮麗。我對這具有超強生命力的蘭草,不禁肅然起敬。在溫柔舒適的花園中,蘭草恪守名份,嫻靜恬淡,默默奉獻,豐富人間香與美,從不張揚:在荒山僻谷中,蘭草仍然生機勃勃,奮發向上,散發出縷縷清香,不為淪落深山而自棄;在滄海橫流,洪水滔天的絕境中,蘭草……

我抬起頭來,遠遠望見守候在殘堤上的父老鄉親們,心潮起伏,思緒難平。在父老鄉親的身上,我看到了蘭草的秉性(秉(bǐng)性:性格);在蘭草的身上,我看到了父老鄉親的希望。

1.根據拼音在括號裡填上相應的詞語。(3分)

2.解釋下面詞語的.意思。(1.5)分

(1)詛咒: (2)與日俱增: (3)杳無蹤跡:

3.課題是“蘭草”,作者卻描寫了其他樹和名花(第3小節中畫橫線部分),運用了什麼寫作方法,這對錶現蘭草起了什麼作用?(1.5分)

4.“走近一看,其中竟還有兩朵三朵白色的小花”中的“竟”,表露了作者發現蘭花時怎樣的情感?(1分)

5.第4小節裡畫浪線的句子中用了“頑強拼搏”一詞,請在本段中用橫線畫出能具體表現這種精神的語句。(1分)

6.“在父老鄉親的身上,我看到了蘭草的秉性;在蘭草的身上,我看到了父老鄉親的希望。”這句話對全文內容的表達起什麼作用?你怎樣理解這句話的含義?(2分)

三、習作(40分)

生活中,總有一些人和事讓我們難忘。有的人看似微不足道的舉動,卻飽含動人的真情。相信你的生活中也珍藏著這樣美好的回憶,請選擇印象最深的一件事寫下來。

要求:(1)題目自擬。(2)內容具體,語句通順,表達真情實感。(3)字跡清楚,卷面整潔,450字左右。

四、課外閱讀(10分)

1.《西遊記》的作者是明代 ,孫悟空取經成功後被封為 。《西遊記》中題目中含“三”的故事有 、 。

2.曹文軒作品《山羊不吃天堂草》中主人公是 ,紫薇的爸爸媽媽感謝他,送給他 。

3.三人行,必有我師焉 。

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一輩子,遇到一位好老師,是極幸運的事。——朱德