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  • 關於詩兩首的教學設計範文

    關於詩兩首的教學設計範文  教學目標:  ① 知識與技能:瞭解普希金、弗羅斯特及寫作背景。指導學生把握詩文基調,有感情朗讀詩文,培養學生鑑賞詩歌的能力, 體會象徵的寫作手法,從詩歌中感覺作者的思想情感、人生態度。  ②過程和方法:透過朗讀,採取自主、合作、探究的學習方式,品味語言,理解詩歌中蘊含的哲
  • 最大的書教學設計模版

    最大的書教學設計模版  學習目標  1。會認讀質等10個生字,會寫冊等12個字。  2。正確、流利、有感情地朗讀課文,讀好人物的對話,體會川川對大自然充滿興趣的思想感情。  3。激發探索自然知識的興趣。  課前準備  1。生字詞卡片。  2。化石和礦石標本。  3。學生課前蒐集或老師提供有關地質方面
  • 北師大《乘車》優秀教學設計

    北師大《乘車》優秀教學設計  教學目標  1.使學生在與同伴的遊戲中學會合作.  2.透過觀察、比較,培養學生初步的觀察判斷能力.  3.使學生理解連加、連減、加減混合的含義,掌握其運算順序和計算方法.  教學重點  1.體會連加、連減混合的.含義.  2.掌握連加、連減混合的運算順序並且能夠應用知
  • 一年級《兩隻小獅子》教學設計

    一年級《兩隻小獅子》教學設計  設計理念:  力圖體現新型的學習方式及語文的工具性和人文性。教學中,以生為本,從學生的實際出發,創設情境,營造寬鬆、平等、民主的教學氛圍,讓學生在讀中感悟、在讀中積累,在語言實踐中學會語言,在課堂中受到人文關懷。  教學目標:  1.用自己喜歡的方式認識獅、整等14個
  • 五年級上冊《網上呼救》2課時教學設計範文

    五年級上冊《網上呼救》2課時教學設計範文  [教學目標]  1.透過對課文的學習,具體瞭解網際網路的作用,知道它的神奇和在它在現實生活中的意義。  2.激發學生學習的興趣。  3.培養學生助人為樂的精神。  [教學重點]  體會人物的心理活動,學習心理活動描寫的.方法。  [教學難點]  理解心理活
  • 三年級《珍珠鳥》教學設計

    三年級《珍珠鳥》教學設計  【教學目標】  1、確認讀12個生字,能有感情地朗讀課文。  2、讀課文內容,理解課文最後一句話的含義,體會作者的思想感情。領悟信賴是人與動物和諧相處的基礎,激發學生愛護動物,善待生命的情感。  3、繼續練習用比較快的速度默讀課文,提高默讀能力。  【教學重難點】  理解
  • 小學一年級下冊美術小人國教學設計

    小學一年級下冊美術小人國教學設計  教學目標:  1.學習改變事物比例造成視覺差異,改變畫面效果。  2.說說小人國的故事,畫畫小人國的場景。  3.感受創作和遊戲的快樂。  教學重點:  探究畫小人國的方法。  教學難點:  運用大小對比畫出小人國的感覺。  教學過程:  一、影片匯入營造情境  
  • 小學三年級下冊第七組《賣木雕的少年》教學設計

    小學三年級下冊第七組《賣木雕的少年》教學設計  第一課時  資料共享  1.老師請同學們蒐集的有關世界各國風景名勝的文字及圖片資料,找到了嗎?誰來給大家進行展示或介紹?(請學生到前面展示)  2.老師找到了一段非洲南部莫西奧圖尼亞大瀑布的錄影,請大家一同觀賞。看過之後請你用一個詞語或一句話來表達自己
  • 《四季》的教學設計模板

    《四季》的教學設計模板  設計理念:  在多元智慧理論指導下,以問題體系為課堂教學的基本策略,以目標為導向,以問題解決為中心,以培養學生的能力為目的。抓住一年四季的不同特點這條研讀主線,讀中悟,悟中讀;讀中說,說中議;從讀中習得語感,發展語言。同時,又以生字教學為重點,透過觀察、分析、討論,培養學生
  • 《阿長與〈山海經〉》的教學設計模板

    《阿長與〈山海經〉》的教學設計模板  【創意說明】  這是一篇紀實性的文章。教學的重點是人物的主要性格特點、詳寫與略寫相結合的寫法、文章中傳神的描寫。教師可精心設定一個課堂教學的主問題,引發對全篇的理解。  【教學步驟】  一、匯入  在《從百草園到三味書屋》中有一位長媽媽,她給魯迅講的故事使我們對
  • 《阿長與〈山海經〉》優秀教學設計範文

    《阿長與〈山海經〉》優秀教學設計範文  【說課堂教學指導思想及課程標準教材】  阿長與《山海經》一文出自初中語文課本第三冊第二單元,體裁為敘事散文,根據素質教育要求:語文教學要注意引導學生積極主動的學習,讓學生在學習實踐中得到聽說讀寫能力的良好訓練,培養學生的各種學習能力,養成良好的學習習慣,最終全
  • 《烏鴉喝水》教學設計四篇

    《烏鴉喝水》教學設計四篇  篇一:《烏鴉喝水》教學設計  一、 教學思路與設計理念  【教學思路】  在教學中,教師採取各種方式激發學生識字興趣,提高識字效率,創設平等、和諧、民主的課堂氣氛,在文字、教師、學生三者之間架設一座暢通的橋樑,從而實現語文學習的自主化、個性化。  【設計理念】  《語文課
  • 太陽系教學設計

    太陽系教學設計  【教學目標】  1.透過資料,讓學生認識和了解太陽系的組成。  2.透過建構模型,讓學生感知太陽系中太陽和八大行星的空間排列及特點。  3.透過小組合作,讓學生學會與他人合作,並能在合作中發揮自己的作用。  【教學重難點】  建構太陽系中太陽和八大行星模型,感知太陽系的空間排列及特
  • 《我的第一本書》最新教學設計範文

    《我的第一本書》最新教學設計範文  【教學目標】  1、自讀課文,複述關於“第一本書”的故事。  2、理解“第一本書”中包含的感情,體會作者的情感。  3、品味語句,賞析課文語言。  4、調動自己的人生體驗,獲得人生啟迪。  【教學重點、難點】  1、用自己的話複述關於“第一本書”的故事。  2、理
  • 《觀察一種動物》的教學設計

    《觀察一種動物》的教學設計  【教學目標】  科學知識目標  1.知道蝸牛身體上有殼、腹足、觸角(兩對)、眼睛、口等,這些身體結構能夠滿足它們的生存需要。  2.知道蝸牛能對外界的刺激產生相應的反應。  3.知道蝸牛運動緩慢,能利用腹足在很多物體表面上爬行,並會在爬行中留下黏液痕跡。  科學探究目標
  • 《山中與裴秀才迪書》優秀教學設計

    《山中與裴秀才迪書》優秀教學設計  【教學目標】  1、品味文中寫景的詩情畫意特徵。  2、鑑賞文中語言淡雅優美,有情韻的特點。  3、指導學生背誦與理解文中的情意。  【教學設想】  運用多媒體教學。設定王維之詩的詩中有畫,畫中有詩畫面,引出本文的書中有畫,畫中有詩的境界。在熒屏中開啟王維的詩:《
  • 《跟蹤颱風的衛星》第2課時教學設計模板

    《跟蹤颱風的衛星》第2課時教學設計模板  第二課時  一、複習匯入。(4分鐘)  1.揭題:請大家把今天所學的課題齊讀一遍。齊讀、評價。  2.複習詞語:孩子們,昨天回家認真完成作業的請舉手。(師評:嗯,我們要養成每天課後認真複習的好習慣。)餘老師得檢查一下,你們能夠把大螢幕的詞語都讀正確嗎?  3
  • 小蝌蚪找媽媽的優秀教學設計範文

    小蝌蚪找媽媽的優秀教學設計範文  訓練要求  1、學會本課13個生字,認識3個生字。能正確讀寫由要求學會的生字組成的詞語。  2、正確流利的朗讀課文。  3、能認真觀察圖畫,瞭解動物不同特點,培養學生的觀察能力和想象能力。  4、透過看圖學文,瞭解小蝌蚪是怎樣長成青蛙的,教育學生自覺保護青蛙和蝌蚪。
  • 二年級上冊《小蝌蚪找媽媽》優秀教學設計

    二年級上冊《小蝌蚪找媽媽》優秀教學設計  教學設計  一、教學目的要求:  1、學會本課7個生字和由這些生字組成的詞語及由熟字組成的新詞。  2、使學生了解青蛙在生長過程中形體上的幾次變化,培養學生的觀察能力及熱愛大自然的思想感情。  3、分角色朗讀課文。  二、教學重點、難點:  1、學會生字、生
  • 二年級語文上冊《小蝌蚪找媽媽》教學設計

    二年級語文上冊《小蝌蚪找媽媽》教學設計  【教材分析】  這是一篇富有童趣的課文。採用連環畫形式,透過文學語言與多幅連環畫面互相依附、互相補充、密切配合來塑造形象,敘述故事的發生、發展過程。一群天真活潑的小蝌蚪在尋找媽媽的過程中,不知不覺變成了小青蛙,並幫媽媽一起捉害蟲,情節生動,富有童趣。再加上採

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