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小學六年級數學教案設計整理

小學六年級數學教案設計整理

教學目的

1.透過複習,使學生能夠掌握分數應用題的數量關係,並能正確的解答.

2.透過複習,培養學生的分析能力以及綜合能力.

3.透過複習,培養學生認真、仔細的學習習慣.

教學重點

透過複習,使學生能夠掌握分數應用題的數量關係,並能正確的.解答.

教學難點

透過複習,使學生能夠掌握分數應用題的數量關係,並且能夠數量、正確的解答.

教學過程

一、複習準備.

老師這裡有兩個數,一個是6,另一個是3.你能夠用6與3提問並且進行回答嗎?

學生回答:

(1)3是6的幾分之幾?

(2)6是3的幾倍?

(3)3比6少幾分之幾?

(4)6比3多幾分之幾?

(5)6佔6與3總和的幾分之幾?

(6)3是6與3差的幾倍?

談話匯入:今天我們就來複習分數應用題.(板書:分數應用題的複習)

二、複習探討.

(一)教學例4.

學校舉辦的美術展覽中,有50幅水彩畫,80幅蠟筆畫.___________?

1.教師提問:根據已知條件,你都可以提出什麼問題?並解答.

2.反饋:

(1)水彩畫和蠟筆畫共多少幅?

(2)水彩畫比筆畫少多少幅?

(3)蠟筆畫比水彩畫多幾分之幾?

(4)水彩畫比蠟筆畫少幾分之幾?

(5)水彩畫是蠟筆畫的幾分之幾?

(6)蠟筆畫是水彩畫的幾分之幾?

(7)

3.教師質疑.

(1)5問和6問為什麼解答方法不同?(單位1不同)

(2)3問和4問的問題有什麼不同?(單位1不同)