人教版六年級語文上冊《詹天佑》導讀設問教案人教版六年級語文上冊《詹天佑》導讀設問教案 《詹天佑》一文主要講的是詹天佑主持修築京張鐵路的事。文章開頭就說他是我國傑出的愛國工程師,這是為什麼?要搞清楚這個問題,就要看一看詹天佑是在什麼情況下主持修築京張鐵路的。教師應幫助學生把當時當地的情況瞭解清楚,把文章中所敘述的事同當時的環境聯絡起來,這樣
巴爾扎克葬詞教案巴爾扎克葬詞教案 教案示例一 第一課時 教學目標 1、指導學生誦讀課文,把握課文的基本思路和感情脈絡。 2、體會葬詞中所表現的情和理融合的特點。 3、初步走近兩位文學大師,瞭解在他們創作生涯和不朽作品中展示的博大思想、崇高人格。 教學重點 體會葬詞中所表現的情和理融合的特點。 教學
關於《故都的秋》高二語文教案關於《故都的秋》高二語文教案 教學目的: ⒈訓練學生正確理解和運用語言文字的能力; ⒉培養學生初步的文學鑑賞能力; ⒊培養學生健康高尚的審美情趣和審美能力。 教學重點難點 1、散文的形和神 2、散文的景和情 教學時數:兩課時 教學步驟 一、導語設計 今天,我們來學習一篇也是寫北
高二語文《莊暴見孟子》教案高二語文《莊暴見孟子》教案 A.目標: 1.能整理本文中的重點實詞意義和特殊句式; 2.能理解文中孟子逐步推理、正反對比闡明自己看法的方式,並能運用這種方式闡明事理; 3.瞭解孟子“與民同樂”的政治思想,並能合理評價這種思想。 B.設想: 1.學情:這篇短文,學生應該能從文中發現全文思想
高二語文《花未眠》教案高二語文《花未眠》教案 教學目標: 一、理解本文主旨:關於美與審美以及作者崇尚自然美的表述。 二、體味作者以自身感受起筆,以小見大,深入淺出的寫法。 三、讓學生建立感受生活美的意識。 教學重點: 一、引導學生理解本文的主旨 二、善於透過語言,把握文章主旨 教學課時 一課時 教學過
高二語文近體詩六首教案高二語文近體詩六首教案 教學目的: 1、瞭解近體詩的有關知識。 2、體會詩歌意蘊的特點、精妙的構思和獨特風格。 教學重點、難點: 理解詩人創作的獨特風格。培養鑑賞能力。 教學方法:誦讀—討論—質疑—答難—領悟。 課時安排:3課時 一、導語設計 中國是一個詩的國度,《詩三百》、《離騷
近體詩八首高二語文教案近體詩八首高二語文教案 教學重難點: 1、理解並把握本詩所寄託的高潔情操和對理想境界的追求。 玻學習並鑑賞本詩詩中有畫,畫中含情,詩情畫意渾然一體的藝術美。 教學方法: 誦讀法、鑑賞品味法 媒體設計: 錄音機、多媒體 教學過程: 一、導語設計 王維,唐代大詩人,大畫家,仕途較為順
高二語文《詠懷古蹟》教案設計高二語文《詠懷古蹟》教案設計 教學目的 1.瞭解懷古詩借古傷今借古傷己的風格特點。感受詩歌的深沉感情,領會詩歌主旨。 2.感受詩歌主旨思想。賞析名句,體會杜甫沉鬱頓挫的詩風。 3.瞭解歷史人物,關注歷史人物,思考歷史人物。 教學重點難點:賞析詩歌,理解寓意,把握主旨。 教學時數:1課時
《松鼠》五年級語文教案《松鼠》五年級語文教案 教學目標 1、識11個生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機警、玲瓏、躲藏、追逐、強烈、溪流、警覺、觸動、銳利、錯雜、狹窄、勉強、遮蔽”等詞語。 2、朗讀課文,瞭解松鼠的特點。激發學生熱愛自然、保護動物的人文情懷。 3、感受課文中準確的說明和生動、形象、細緻的描寫
小學四年級語文《西門豹》教案設計小學四年級語文《西門豹》教案設計 教學目標: 1、初步學會抓重點段給課文分段。 2、學會本課12個生字,理解25個詞語的意思,能聯絡上下文理解“鬧”的在文中三個句子中的意思。 3、瞭解西門豹為民除害的事蹟,知道他是我國曆史上一個敢於破除迷信,為民辦實事的好官。 教學重點: 初步學會抓重點
《養花》教案《養花》教案 教學目標: 1.學會本課7個生字,能正確讀寫下列詞語:工夫、置之不理、三年五載、迴圈、自生自滅、一來二去、門道、曇花、秉燭夜遊、見識。 2.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。 3.理解課文內容,體會作者從養花中得到的樂趣,培養熱愛生活、健康向上的思想感情。 4.學習作者敘
美麗的草原教案美麗的草原教案 一、教學目標 1、會認10個字,會寫8個字。 2、自主積累詞語。 3、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。 4、瞭解課文內容,培養熱愛家鄉的情感。 二、教學重點 1、學會本課生字。 2、學習課文內容,指導學生學習語言、運用語言。 3、培養學生熱愛家鄉的情感。
一年級語文《小猴子下山》教案一年級語文《小猴子下山》教案 教學目標 1.看懂每幅圖的意思,理解課文內容,懂得做什麼事情都要有明確的目的,要專一,有始有終,否則將一事無成。 2.學會本課10個生字,用“真”“非常”練習說話。 3.能正確、流利、有感情地朗讀課文。 4.能按要求說幾句完整,連貫的話。 教學重點 1.理
人教版四年級語文上冊《給予是快樂的》教案人教版四年級語文上冊《給予是快樂的》教案 1、自瀆課文三遍; 2、利用工具書自學生字、詞; 3、找出不明白的問題作上標記; 匯入新課: 上節課我們學習了《卡羅納》一文,大家的一句話、一個動作,甚至一個眼神,都體現著對卡羅納真摯的愛。今天我們學習的課文講述了又一個關於“愛”的故事,板書標題:
幼兒園小蝌蚪找媽媽教案幼兒園小蝌蚪找媽媽教案 活動目標: 1.體驗遊戲的快樂及表演的樂趣。 2.培養幼兒動作的創造性。 3.能簡單複述故事內容,並進行角色表演。 4.萌發對文學作品的興趣。 活動準備: 青蛙媽媽、鯉魚媽媽、鴨媽媽、烏龜媽媽頭飾各一個;聽過“小蝌蚪找媽媽”的故事。 重難點:重點: 體驗表演
人教版高中語文必修《孔雀東南飛》教案人教版高中語文必修《孔雀東南飛》教案 教學目標 1、把握這首詩故事情節的發展過程,透過人物對話分析理解男女主人公的真摯感情。 2、從詩歌的寫作時代和作品反映的時代把握作品的深刻思想內容,理解作品的浪漫主義色彩。 3、熟悉漢樂府的文學常識與《孔雀東南飛》在中國文學史上的地位,背誦默寫詩歌中的名
高中語文《歸去來兮辭》的教案高中語文《歸去來兮辭》的教案 【教學目的】 一、誦讀 二、感受陶潛的隱士情懷 【教學重點】 一、課文的思想內容 二、解讀陶潛的隱逸詩人的形象 【教學難點】 “聊乘化以歸盡,樂夫天命復奚疑”的正確理解 【教學設想】 一、誦讀的準備指導 二、誦讀和領悟互相推進 三、總結陶潛的隱士
四年級語文《搭石》教案四年級語文《搭石》教案 【學習目標】 1、會認“譴、惰、俗”等七個字,會寫“洪、暴、猛”等11個字。 2、積累文中喜歡的句子。 3、感情朗讀課文,感受文中體現出的鄉親們美好的情感。 【教學準備】 錄音機、小黑板。 【教學過程】 第一課時 一、出示課題 《搭石》,請同學們自己讀一讀
八年級課文《本命年的回想》教案範文八年級課文《本命年的回想》教案範文 教學思考: 春節,對於十三、四歲的孩子來說,更多的只是個輕輕鬆鬆吃吃玩玩的節日,對其中蘊含的中國傳統文化怕是知之甚少,我希望透過課文的學習,除了品讀作家筆下鮮明的地方特色,濃郁的鄉土風情外,更由此引申開去,透過多種渠道(網路、課外讀本),讓同學們走進歷史長河對
《人生》教案《人生》教案 知識目標 1.積累詞語,掌握“瞻望、攫取、增益、臆測、饋贈、樂此不疲”等詞的詞義並學會運用。 2.瞭解勃蘭克斯及其創作成就。 能力目標 1.概述四個場面,三大人群,培養概括提煉,分析歸納的能力。 2.學習通篇為喻,進行說理的寫作方法,培養學生的整體感知能力。 3.寫一段比