歲月神偷隨筆歲月神偷隨筆 時光匆匆,老去的容顏,變白的頭髮,佝僂的背脊,起皺紋的皮膚,都是時間給予的饋贈。在不經意的十幾年或者幾十年之內,無意之間失去童真的笑臉,失去身邊的親人,失去競爭的對手,失去陪伴的寵物,失去窗臺的盆栽,這不是被哪個不懂風情的賊人偷走,恰恰是世間最具有經驗、最有能量的歲月神偷將它們帶離我
你不快樂隨筆你不快樂隨筆 7分42秒、38分42秒。從南京到麗江。 這一個電話我打得太遲、太晚,原諒我不是第一個打去安慰你的、原諒這次我不在你身邊。 如果我說我是最清楚你們之間的一切的人,也不是不對。至少兩年間你們的'每次爭吵我都在電話那頭聽你訴說著、再忙再累的高三都沒有停過。這段感情你們都投入的
生死輪迴間隨筆生死輪迴間隨筆 始終相信,飄緲的未必是虛幻的,那是因為,人們追索過,卻不曾真正觸控過。更加相信,那些飄緲的林林總總,定會有一天在眾生的苦苦尋繹下,帶來一片驚奇和豔彩,向人詮述,世間萬物,冥冥之中早已註定,一切依循著那條蒼勁而灰白的軌跡緩緩變換,不離不棄,不編不移,有希望,有迷茫,有歡欣,還有哀痛。
你的女人你心疼了嗎隨筆你的女人你心疼了嗎隨筆 搜尋“如何心疼自己的女人”,說辭葷素各佔一席。段子,語錄,文章,就像于丹的雞湯一樣被各種互動平臺轉發著,連一大批00後都開始點贊“心疼自己女友的20條”。不得不拍案女人的時代終於到來。 過了三妻四妾的年代,認真且含有笑話成分的調查顯示再過十幾年擁有女朋友將會是一個男人富有
今生繁華杳然空井隨筆今生繁華杳然空井隨筆 你,就這樣走了嗎?似水流年,江山都老了,而你的容顏依舊,美麗了一段歲月的美麗,卻也傷懷了一個王朝的傷懷…… ——題記 “那一年的雪花飄落,梅花開枝頭;那一年的華清池旁留下太多愁。”翻開古卷,讓歷史之風繾綣在我心間,驀然間,我看到了一朵芙蓉,淡粉色的花瓣浸染著月華,很含蓄,
傾城之殤隨筆傾城之殤隨筆 我將我的文字與愛情一起埋葬在落紅深處,來年化作春泥和時光對語;或許,清風始終未理解我的情意於是在一個安靜的夜裡將我遺棄在嘈亂的紅塵任我獨自嗚咽低吟;一抹憂傷隨著愁緒的結夜夜相互糾纏,疼了心扉了,累了流年。 ——題記 這樣的天氣幾乎要哭了,像一個無辜的孩子受了委屈一樣陰沉著小臉嘟著
篩河石隨筆篩河石隨筆 我的家鄉緊挨界河灘,那是一條流淌了幾千年的季節河,如今已被垃圾和果園侵吞得七零八落。篩河石已成為二十多年前的往事了。 這也是我未能駕輕就熟的農活之一。記憶中的篩河石,是在以生產隊為單位時,村民們因為生活所迫,或者是受“三自一包”的影響,也算就地生財,割資本主義尾巴時批過,反對物質刺激
隨筆:犁耙耮耬交響曲隨筆:犁耙耮耬交響曲 犂耙耮耬是過去農村老百姓的必備農具,是創造幸福美好生活的利器,隨著社會的不斷髮展,現在這些農具雖然成為歷史,但在農人們的心中卻留下了美好的記憶,當年,他們在廣闊的田野裡,唱響了犁耙耮耬交響曲。犁,打開了農村通往幸福之門;耙,去除了通往幸福之路的雜物;耮,撫平了通往幸福之路的溝
雲夢秋如畫隨筆雲夢秋如畫隨筆 一 如果給我一張畫布,要讓我畫出雲夢山的秋色, 怎樣才能用了了幾筆就描繪出雲夢山秋天的精髓呢? 每一個畫家可能有不同的角度。每一個畫家可能用不同的色彩。 對我來說,非要逼我用簡筆畫出雲夢山的秋色,還真的為難。我在想,與其讓我這樣一個不懂畫的人去抓耳搔腮,費盡心機,還不如給我幾
最後的最後隨筆最後的最後隨筆 不知道什麼時候。 自己變得這麼瘋。 總是不停的問自己。 為什麼我活得這麼累。 有時候無法面對這樣的自己。 每天重複著這樣的生活。 我常常對著鏡子,指著那人。傻傻的發笑。 不知道是什麼原因,讓我變得如此的不堪設想。 身邊的一切都變了、變得陌生。讓我好迷茫。為何會如此的
有心計的彭叔隨筆有心計的彭叔隨筆 有心計的彭叔 彭叔,我父親的朋友,一個有心計的人。 在我讀中師的時候,彭叔與父親合夥開了三個月的小煤窯。他選擇父親,根本原因是父親擔任村會計,辦理相關手續便當,而且手中還有點小本錢。 小煤窯的洞口位於居委會五組,彭叔把組長鬍叔也拉了進來。胡叔、彭叔、父親“桃園三結義”,大有
中學班主任教育工作隨筆中學班主任教育工作隨筆 1、開學來,學生的收心工作比較重要,及時調整學生狀況比立刻學習更重要,所以我花兩節可和學生談心,談今後的學習任務等。 2、在調整座位時,採用隔離政策,把調皮愛說話的同學隔開。充分發揮班幹部和團員的作用。同時有限照顧眼睛近視的同學,(畢竟,班級近視的同學已經達到了19位)然
高中生隨筆250字高中生隨筆250字 陰天總是比晴天多了份壓抑,四月份的天氣,陰晴不定。同上次一樣,窗外下著雨,可我卻又同上次不一樣的心境,時間終究是把一切都改變了。雷聲接連而至,每個人都在忙碌。 準高三的學生黨,有誰不在為未來做打算。可我偏偏天生隨遇而安,不思進取,的確不適合這樣的氣氛。所以說,多少有那麼點壓抑
優秀班主任工作隨筆優秀班主任工作隨筆 走上班主任這崗位三年了。這幾天我一直在班裡的某個角落裡坐著,看著班裡的這些孩子。看他們課間怎麼活動,怎麼做作業,怎麼向別人借墨水,怎麼和小夥伴說知心話……我發現原來劉慧敏參加遊戲時,動作機敏,活潑開朗,這可和課堂上昏昏欲睡的她大不一樣;萬鑫呢,這個調皮邋遢的小傢伙居然笑的如此可
班主任工作隨筆反思範文班主任工作隨筆反思範文 作為教師,尤其是小學教師,工作是繁忙、繁重、繁瑣的,可是再忙再累,作為教師的主要工作不能丟了、不能忽視、不能應付,如果沒有認真做好教學工作,將會帶給你無盡的麻煩,增加更多的負擔。透過前一階段的聽課和一些活動情況來看:老師們的平時課上的不是很好,對教學內容、對學生的培養、對學
有關班主任的工作隨筆有關班主任的工作隨筆 參加工作七年了,終於有了當班主任的機會。心裡既高興又害怕,高興的是有這樣一個鍛鍊的機會,而且可以說是教師成長的必經之路,害怕的是自己做的不夠好,耽誤了學生。自認沒有識人之明,不善於與人打交道,又懶散貪玩,實在是不敢說自己能做到多好。不過我又有一樣好處,沒心沒肺,讓幹咱就幹,說
把整個心靈獻給孩子班主任工作隨筆把整個心靈獻給孩子班主任工作隨筆 我生活中什麼事最重要的呢?我可以毫不猶豫的回答說:愛孩子。 從教三年,兩年的班主任工作總結出一個靈性的詞語快樂。班主任,它不是一個官職,卻被賦予了太多的使命,我享受這份工作,更享受這個職務,雖是有太多的繁瑣,當和孩子們做自己想做的事,彼此分享自己的精神世界時,自
溝通從心開始的小學班主任隨筆範文溝通從心開始的小學班主任隨筆範文 在日常教學中,我們都會遇到“學困生”這一個特殊的學生群體。這部分學生由於長期形成的不良的學習習慣和行為習慣,極大地影響著班級教學和管理工作的質量和水平,同時也極大地影響著良好班風、學風的形成和班集體的利益。 我們班的“學困生”較多,但班風還是可以的,而他們都有一
批評也可以是甜的小學班主任工作隨筆批評也可以是甜的小學班主任工作隨筆 一位教育家曾經說過一句非常有哲理的話“好孩子是誇出來的”。一個好的班主任,就會在工作中努力用自己的一雙慧眼去發現和挖掘每個學生的優點 、長處,採用多表揚、少批評的方式,培養學生的自尊心、 自信心。但是這決不意味著不能對犯有錯誤的學生進行適當的批評教育。事實上批評
關於勤能補拙的班主任工作隨筆關於勤能補拙的班主任工作隨筆 十年的班主任工作經歷,我最大的感悟就是一個“勤”字,勤勤懇懇,勤能補拙。 一、勤“動口”,不要害怕自己囉嗦。因為多數學生是缺乏自控的,他們需要善意的監督,也需要及時的提醒。平時多利用一些時間對學生進行思想方面的養成教育,這樣使班主任的話語時刻在學生耳畔迴響,對學生的