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大班下學期音樂公開課

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大班下學期音樂公開課

歌曲:柳樹姑娘

獨店中心幼兒園 馬 芸

活動目標:

1、在感受三拍子歌曲的節奏特點的基礎上用連貫、優美和活潑輕快的歌聲演唱。

2、組織、引導幼兒表演歌曲,用肢體動作表現柳樹形象。

3、用唱襯詞的方法學習簡單的二聲部唱,體驗合作的快樂。

活動準備:

柳樹圖片,《春天在哪裡》音樂,《柳樹姑娘》音樂 活動過程:

一、律動:春天在哪裡

二、基本部分:

1、提問匯入課題:

老師:剛才小朋友都聽著一首我們非常熟悉的歌曲《春天在哪裡》進了教室,小朋友都知道現在是什麼季節嗎?春天外面都有哪些變化,你發現了什麼?(花兒開了,蝴蝶蜜蜂飛來了等)。老師小結:春天來了,天氣變暖和了,各種各樣

的花兒開了,草變綠了,許多的小樹長出了新芽,大自然變得生機勃勃。

2、師:聽,是誰的腳步聲,輕輕的、柔柔的,讓我們一起看一看(出示柳樹的圖片)。

3、老師今天還帶來了一首關於柳樹的`歌曲送給小朋友,我們一起來聽一聽吧。(播放音樂)。

提問:歌曲的名字叫什麼?歌曲裡都唱了些什麼?

4、請幼兒再次欣賞音樂,能夠感知歌曲三拍子的旋律和歌曲的內容,小朋友們可以和老師一起打節奏。

5、學唱歌曲

(1)老師範唱歌曲一遍。

(2)教師邊彈琴邊有節奏地念歌詞,幼兒跟琴聲拍節奏邊念歌詞。

(3)老師彈琴,幼兒填詞演唱歌曲。

(4)幼兒熟練完整的演唱歌曲。

6、再次欣賞歌曲,發現歌曲的不同旋律

老師和幼兒討論前面和後面唱的一樣嗎?提示語:開頭兩句是表現柳樹姑娘拖著長長的辮子,隨風輕輕地擺動,我們應該怎麼唱?(優美)柳樹姑娘在池塘裡高興地洗頭髮,我們應該怎麼唱?(活潑輕快) 用活潑輕快的唱法表現歌曲。

三、學習簡單的二聲部演唱。

1.有一個辦法可以把這首歌唱的更好聽,一部分小朋友唱歌詞,另一部分小朋友跟著歌曲哼唱,最後一句“洗洗乾淨”一起唱。先聽一聽音樂裡是怎麼演唱的。

2.和幼兒一起想象,柳樹姑娘會發出什麼聲音(沙沙沙)柳樹姑娘唱歌什麼聲音(啦啦啦)

3.練習,老師指導幼兒演唱。

四、表演歌曲

1、老師示範表演,幼兒學習。

2、幼兒集體聽音樂表演。

五、聽音樂結束。

大班下學期音樂公開課

一、教材分析:

歌曲《男兒當自強》其節奏鏗鏘高昂,歌詞豪邁激進。歌曲的開頭樂器主音是大鼓,凸現了歌曲的氣勢。給人以奮發向上的動力,激勵我們人人都要自強不息。

這首歌曲無論是旋律還是歌詞都極具氣勢,配以武術的動作進行表演,更會給人們帶來力度與氣勢的震撼。

為了更好的表現歌曲強悍有力的氣勢,我在動作設計上作了調整,保留了原教材中的馬步、弓步,豐富了出拳、格擋等力度較強的動作,這樣更易於幼兒表現歌曲的特點,並從中體驗成功與自信。

二、活動目標:

1、感受音樂強悍、有力的氣勢,大膽說出自己對音樂的理解。

2、能根據圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術動作,會用動作表現音樂的特點。

3、在展示中體驗方陣舞的整齊壯觀,感受成功與自信。

三、活動準備:

經驗準備:瞭解一些常見的武術動作

物質準備:課件、圖示

四、活動過程:

1、聽音樂,感受音樂強悍、有力的氣勢

(1)出示成龍圖片,引出歌曲《男兒當自強》,感受音樂特點

提問:他是誰?他哪方面最厲害?

這首歌曲,聽起來怎麼樣?

聽,這是什麼聲音?鼓聲加到歌曲裡,會給我們什麼樣的感覺?

(2)介紹歌曲名稱《男兒當自強》,理解“自強”的含義。

(3)聽音樂,運用動作自由表現自己對歌曲的感受。

提問:用什麼動作能把歌曲的有力、有氣勢表現出來?

小結:中國武術很厲害,動作也很有力,用武術動作來表現這首歌曲是最合適的。

2、幼兒自主探究武術動作,表現音樂的特點

(1)教師根據幼兒的動作表現,梳理主要動作(馬步、弓箭步、掌、拳)。

(2)出示圖示,幼兒探究武術動作。

① 出示部分圖示,引導幼兒討論看圖方法(重點分析結束句亮相圖片)。

② 配音樂,幼兒自主探究動作,教師有效指導。(滲透聽音樂節奏變換動作)

(3)幼兒聽音樂看圖展示,要求幼兒記住動作順序,儘量做得連貫。 (重點練習:馬步、隔擋、結束句的亮相動作)

3、引導幼兒用方陣舞展示,體驗方陣舞的有力和氣勢

(1)看閱兵、春晚影片,瞭解方陣,感受方陣舞的整齊壯觀、有氣勢。

(2)幼兒嘗試方陣舞展示。

第一遍:幼兒用方陣隊形展示,用連續出拳的方式增加氣勢。

第二遍:鼓勵幼兒表演時,加上喊號子,進一步增強力度和氣勢。

第三遍:老師參與領舞,讓幼兒充分體驗自信與成功。

4、教師鼓勵幼兒在生活中做一個自信、自強的孩子。