大一下學期英語期末總結
大一下學期英語期末總結一
人若要是會總結自身，就能完善自身；要是會總結過去，就能指引未來。在大一即將結束的時刻，再次對這學期進行一次總結，以期完善自身、指引未來。
如果大一上學期是懵懵懂懂，那麼下學期就是漸漸清晰；如果大一上學期是適應期，那麼下學期就是轉變期。上學期結束的時候，我問自己：“這學期我學到了什麼？”然而我尷尬的感覺到，我竟然沒能給自己一個比較滿意的答案。意識到我的窘境後，我想我必須有所行動了。
心理學家曾說過：“有追求比沒有追求好，這也是一個健康心態的表現。”新的學期,科目跟上學期差不多，時間也比較充裕，但是我並沒有像上學期那樣無所事事的感覺，反而活得很充實，幾個星期的工程實踐課，讓我們多了一個提高動手能力的機會，也許這正是我們所缺少的。我們組裝機器人，參觀工廠，設計方案……最後還有緊張地答辯，這些都豐富了我的社會經歷。在大家的同裡合作下，我們出色地完成了任務，在合作的過程中，也在無形之中增進了我們的友誼，提高了我們的團隊協作能力。
隨後，學校組織了一次義務獻血活動，我一直視幫助別人為自己最大的快樂，所以義無反顧的報名獻血了。當收到黑龍江省血液中心的獻血證之後，我突然感覺到一個大學生對社會的擔當和責任。這更加堅定了我立志成才的決心，讓我在今後充實自身的道路上充滿不竭的力量。
下學期的最後一個月是我這半學期感覺最充實的時期，因為這一個月是在圖書館度過的。應該是迫於期末考試的壓力，最後一個月在圖書館排除一切雜念，專心致志地學習，真實的感受到了學習帶給我的快樂，連每天早上七點在圖書館門口等著圖書館開門也成了一種享受。
下學期相比上學期最大的一個變化是我學會了逃課。上學期我從不逃任意一節課，哪怕是體育刷卡，我也一次也沒有空過，因為我把這看做是一個好學生的體現。而在下學期，我偶爾也會逃課，這並不是我不想成為一個好學生了，而是我的觀念發生了改變，一個好學生不是不應該逃課，相反卻是應該大膽的逃，前提是知道在什麼時候逃什麼課。
下學期最大的.收穫不是學習上的，是在至誠書屋兼職的時候認識的店長。他是湖北人， 我們也算是老鄉了，在不到一個月的接觸中，我能深切的感受到他的許多優秀品質，行事嚴謹，對自己嚴格要求，有遠大的理想和明確的方向……我能預見他以後肯定能有一番作為，俗話說：要想知道一個人今後會發展成什麼樣子，就去看他身邊有什麼樣的朋友。我希望在以後和他接觸的過程中，能多多少少向他學習一些東西。同時，他也是值得我追趕的人，有這樣一位榜樣，我相信，最終我也能成為一個讓別人追趕的人。與此同時，我與同學相處和諧融洽，沒有發生矛盾。
當然，這學期還是有很多不盡人意的地方。
第一、沒有好好學習，尤其是英語。這次過英語六級雖然過了，但分數太低。這學期一定要好好學習英文，提高六級分數。
第二、沒有學到對自己今後有用的技能。
第三、在圖書館的時間不夠多。
這學期的目標就是彌補上學期的不足！
大一下學期英語期末總結二
轉眼間，大一一年的時間在不知不覺中悄悄地過去了。總結過去的一年裡，有過淚水、有過笑容、有過無奈、還有那麼幾分感動於感激……
就我個人生活而言，大一這一年主要是學習、工作、人際圈的培養。雖然在這一年裡，我沒有像有些人那樣赫赫有名，但是我能從三者中竊取一份充實而具有發展的大一生活。
就我個人工作而言，我自始至終都在不斷堅持總結反省自己，我很清楚“只有在總結中找出錯誤與差距，只有在錯誤與差距中找出新方法、新思路”，只有這樣才會是自己的工作更富有創新性、全面性，以致能適應更多的人和事，從而力求完美！
這一年以來，我始終堅持“以全班學生為中心，以民主管理位為制度，以輔導員、助理輔導員為導向，以以理服人為原則，以全體班委為載體”的管理理念：堅決服從上級的管理、安排和思路：堅持與輔導員、助理輔導員、學生會保持良好的溝通與交流：堅持與全班學生用心交流、對部分問題學生進行談話以求改正、定期召開班委例會以求工作做到“新、實、明、全”。
下面，就本學期班委在班級工作存在的問題一一羅列如下；
1,部分班委開展的工作脫離了班上同學
2，部分班委工作熱情不高，對自己的要求不夠嚴格，沒有起到帶頭模範作用
3，少數班委的工作缺乏主動性、創新性
4，少數班委的工作不能持之以恆
5，團會工作與團總支的聯絡不夠緊密
6，團會工作在班上沒有積極響應，導致班上同學熱情不高，質量較之去年下滑
7，班委之間溝通、經驗交流力度不夠
8，班委所做的班級工作、開展的活動很多，但沒有做好宣傳
總之，這一年來，在輔導員、助理輔導員的精心帶領和指導下，我們08物流一班正朝著一條“文明、和諧、務實、求發展、促創新”的學習生活之路邁進······