中考作文輔導專題
1.扣題（失之毫釐，謬以千里）
①認真審題→磨刀不誤砍柴工
評分標準
作文（40分）分五等評分
一等（35-40）立意深刻，中心突出，內容充實，結構嚴謹，語言流暢。 二等（29-34）符合題意，中心明確，內容具體，結構完整，語言通順。
三等（22-28）基本符合題意，中心尚明確，內容欠具體，
結構完整，條理欠清楚，語言欠通順。
四等（16-21）不符合題意，中心不明確，內容空泛，結構欠完整，語病較多。 五等（15分以下）感情不健康，或文理不通，或語病嚴重，或不足三百字，不成篇。
②關鍵詞語（擒賊先擒王）（印證以上四個題目）
我經受了一次挫折——怎樣的→考試，交友，比賽／為什麼會→自找，別人設定
我真喜歡這裡——為什麼喜歡→某些人，某些事
喜歡哪裡→書桌，房間，學校，城市，地球
一個愉快的假日——放假的一天，愉快在哪裡，愉快的過程，和誰一起愉快
美好的回憶——美好的表現→親情，友情，故鄉，成功，童年，自由，無憂無慮
放學以後——寬泛→幾乎任何事情／但是不能→早上8點
關鍵詞語→提供了方向，也限定了範圍／順著它的方向，不要超過它的範圍。
優秀的結尾可以分成兩大類
撞鐘式→餘音繚繞，久久不絕
放學以後
那是一個秋天的下午，鋪滿落葉的馬路上一片金黃。放學後，我騎著腳踏車朝著家的方向前進。突然的，天空開始陰沉起來，空氣中瀰漫著雨絲迷惘的淚光，秋風夾著雨滴打落在大地上。無奈之下，我躲進了一家小店避雨。
那小店的對面是個幼兒園，愛子心切的家長們早早拿著雨具：或撐著傘，或披著雨披在門外等候著放學的鈴聲。期盼中，幼兒園放學的鈴聲終於響了。家長們魚貫而入，將孩子們納入自己的羽翼之下。
隨著時間的流逝，幼兒園裡的人越來越稀少，到最後，只剩了一個胖乎乎的小孩。
“那小孩的父母不來接他嗎？”我想。
又過了一會兒，小男孩朝我的方向跑來，最後躲進了小店。
“翔翔，你媽媽還沒來嗎？”令我詫異的，店主竟和小男孩攀談起來，看來小男孩大概和他很熟。
“嗯。”小男孩應了聲，說道，“媽媽一定還在教那些大哥哥大姐姐讀書。”
他的.媽媽是個老師啊！我有些驚訝，這就可以解釋為什麼他母親遲遲不來了，我們的老師也常為了學生而顧不上自己的子女。
“你媽媽也真是的，為了學生都忘了自己的兒子了。”店主有些責怪的說道。
“媽媽才沒有忘了翔翔呢！”小男孩搖搖自己的小拳頭抗議道，“媽媽是很好很好的老師，所以她才很忙很忙，我們的蔣老師也很忙的！”
這麼小的孩子竟這麼懂事！我感到很驚訝。教師是世界上偉大的職業，教師就像掌管天堂之門的聖彼得一樣，開啟知識寶殿的大門讓我們進去，但他們卻常常因為要將幸福施予我們而忘了自己的子女，這份無私的奉獻曾使千萬人感動。生為學生是幸福的，但身為老師的子女卻是辛苦的，因為他們總是得不到父母完整的愛，許多人因此而責怪父母，但這小小的孩童卻是如此懂事！