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小學五年級家長會班主任發言稿精編

小學五年級家長會班主任發言稿範文精編

導語:五年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學會引導,學會溝通,學會解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子,你心急,一定要讓他做到什麼什麼,那他的心理就會產生逆反,結果反而會把事情搞僵。以下是品才網pincai.com小編整理的小學五年級家長會班主任發言稿範文精編,歡迎閱讀參考!

小學五年級家長會班主任發言稿範文

尊敬的各位家長:

你們好!感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會,同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支援和幫助,表示真誠的謝意。為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天,我們再次相聚到一起。五年級是小學內一個極其重要的學習階段,五年級學生已經熟悉了學校的一切,失去了對小學生活的好奇與嚮往,他們認為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發育的重要階段,學生處於一種盲目自信的階段,做事、學習憑興趣,憑心情,逆反心理更強,甚至專門和家長與老師作對,以此顯示自我個性。這是開學以來我的體會,不知各位家長是否也感覺到了?

借這次階段性測驗,我們召開這個家長會,主要目的也是希望家長多瞭解孩子的在校表現,加強你們和學校之間的聯絡,希望家長進一步配合老師,做好一些工作,讓孩子們學得更好,取得更好的成績!

第一方面:向各位家長介紹一下開學兩個多月來班級的一些情況:

兩個半月以來,整體來看,大部分學生進步都很大,特別是搬上樓上以來,大家集體榮譽感都增強了,衛生紀律方面都有明顯的進步,比如:在每週的紅旗班評比中,都努力地為班級加分;每週的值日生也能認真、負責的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。

當然,我們也看到不足的地方還很多,比如:早晨不能自覺地按照老師佈置的學習任務去學習,必須得老師看著才可以,部分同學對待學習存在著態度不端正,完成學習任務不及時,靠老師再三催促,課堂上自我約束能力差,精神溜號,搞小動作,提問時竟然不知老師問的是什麼。在學校作業完成比較認真,正確率也比較高。而回家的家庭作業就亂畫,甚至不完成。

第二方面:說說期中檢測。

這次期中考試教研室對語文、數學、英語、科學品社進行了出卷檢測,我來說一下這次的數學卷,這次試卷的題目計算量比較大,而且是計算中比較容易出錯的題目,也就是說這次試卷超出期中檢測的難度,而且考試的範圍較廣。這只是一個方面,另一方面的原因是孩子也沒那考試當回事,做題粗心大意。三是練習力度不夠,計算題方法學會了,正確率是靠練習得來的,練習除了課上僅有的時間外,只能靠家庭作業補充,但是我們班家庭作業完成質量不好,這應該是我們家長協助老師完成的。

第三方面:與家長互動經驗交流

1、你是否關心孩子的學習?

有的家長總說孩子在家不肯讀書,反映的家長很多,我知道,現在都是獨生子女,都非常的溺愛孩子,事事都順著他,使他養成以自我為中心,自私的人,我想,你肯定不希望這樣,所以我想告訴你們一句話,教育孩子也是要有手段,有方法的,要有一定的獎罰制度,培養孩子積極的、健康的成長。

2、孩子動作慢,怎麼辦?

首先要分析原因,是孩子不會做,還是懶得做。我認為是孩子自己的事就儘量讓他們自己做,家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢,就不加以引導,這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程,家長不要太著急,要多加強正確的引導。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作,晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做,非常辛苦。但是,大家再怎麼忙,也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大,一點點地進步,內心是非常開心的。

各位家長,隨著社會的進步和“科教興國”戰略的實施,下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點,重視和改進家庭教育,已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中,不容避諱的是,許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識,不懂得怎樣教育孩子,對待孩子,或重智輕德,只關心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”,教育孩子簡單粗暴;或對孩子過度溺愛,百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區,由此給孩子的心靈帶來的負面影響,必將對孩子的一生造成延誤。今天,我們召開本次家長會,就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點:

1、家長要經常過問孩子的學習,瞭解孩子的學習效果,督促孩子在家努力學習。不負責任的放任,不管不問,對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞,樸實的品質,在潛移默化的培養和塑造著孩子的性格。

2、實踐證明,家長對孩子嚴格管理,孩子的學習成績就會優異;相反除極個別自理能力強的孩子外,學習往往都抓不好。

3、假日也要按時作息,做到勞逸結合,建議每天學習平均1--2小時以(對一週所學知識歸納、鞏固複習和提高)。有的學生一放假就睡懶覺,成天看電視,作業等到上學頭天晚上才去趕,這樣就很不利於學生的學習和生活。當然,家長的管理要適當,不能太嚴也不能不管,比如一點不讓看電視,這也不現實。

4、創造和睦、祥和、穩定的家庭氣氛,,每天至少與孩子溝通半小時。

5、創造一種良好的知識環境,起碼孩子學習要有一個好的小環境,不求高檔,但求氛圍,避免不必要的家庭閒談。做到假期跟孩子同讀一本書。

6、控制孩子的零用錢,要求孩子花錢有帳目有計劃,不挑吃穿,培養孩子良好的生活習慣;飲食起居有規律;注重禮貌禮節;出門要求孩子先徵求家長同意。父母雙方,最好留一個在家裡管孩子。由爺爺、奶奶、外公、外婆或親戚朋友來管,與父母自己管,完全不一樣。賺錢為孩子,但我認為管孩子比賺錢更重要,賺錢只不過是富裕與貧窮的問題,而管孩子是到家庭的大事。嚴謹任何學生買零食。

7、經常與老師取得聯絡,與老師密切配合。及時瞭解學生每週在校的學習、紀律等情況,召開的這一次家長會,解決不了什麼根本性的問題,事實上想透過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長透過電話或到學校等不同形式與老師聯絡,使得老師與家長的教育取得一致,形成一股合力。

我們的孩子已經在千米長跑中接近百米衝刺了,期望我們的家長和老師再給他們一個助跑,真正幫助我們的孩子跑起來……

小學五年級家長會班主任發言稿範文

各位家長:

大家下午好!很高興各位家長在百忙之中來開家長會,感謝你們對我們班學生的關心和愛護,感謝你們對我們班工作的大力支援.

首先,我先自我介紹.我姓杜,是五(2)班的班主任及語文老師.是本地車巷人,是農村家庭出生的孩子,知道上人的辛苦,培養孩子是多麼的不容易?今天耽誤大家的時間,主要是進一步同你們溝通,想實實在在為地方做點事,為自己的家鄉將來多出幾個大學生.所以,關心孩子的成長,關注孩子的養成教育,(養成教育很重要,結合自家孩子的養成教育舉例.)使每個家庭的孩子終生受益,使每位學生能有紮實的基礎.從現在起必須抓起,否則,壞的習慣一旦養成,想改那就困難多了.俗話說"窮要餵豬,富要讀書."特別是將來的社會,沒有高學歷想找一份合適的工作,可能性是不大的.

作為每一位家長對於自己的孩子可以說是:"望子成龍,望女成鳳."作為老師同樣希望教出來的學生有前途,有作為.

學校的中心工作,教師的根本任務是教育學生,把學生教好.一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子,家庭的一切希望寄託於孩子身上.教好學生是做教師的榮幸,教不好學生是做教師的恥辱.

在過去的30年教學生涯中,教學成績和各項工作都名列前茅.然而就目前這個班級我帶一個學期來講,感覺班級學生基礎不是很好,應變能力較差,學生學習積極性並不是很高.但是,我有更大的信心帶出更好的成績,前提條件是要得到你們家長的大力支援.我們起點的成績不是很高,尤其,最近我發現有部分學生學習態度不端正,這種現象不容樂觀,一切為了孩子的健康和學習.今天約各位家長來,和我們教師一起,召開這次特殊的會議,主要目的就是研究一下這一學期同學們面臨的任務,制定好措施,透過我們雙方的共同努力,搞好學生的工作,使每位學生在本學期都能取得更好的進步,為使每一位同學都健康、活潑的成長而共同努力.可以說,今天這次家長會意義重大,我希望大家集思廣益,真正把這次家長會開成是有意義的家長會.

其次,談這次家長會的主要內容:

一、學習方面.

1、我先把上學期期終檢測學習成績向大家彙報一下.上學期(我利用中午1:00~1:30加強輔導學生的寫字,使他們字有了很大的改變,但是劉培超的字略有提高.平時對於作業的.難點我都是加強輔導去完成.在課堂上,更多地關愛單親家庭的孩子與"留守兒童",還有就是後進生多去提問他們.在家中有時晚上睡覺還研究後進生.尤其到了這個新環境的地方,我深感肩上的擔子更重.我們農村的小學教育與城市小學教育有著本質區別,城市的小學教育關鍵靠家長,其次靠老師,學生大多數提前找好的教師補課;而農村小學教育關鍵靠老師,其次靠家長.)就是這樣勤奮工作語文總評成績才達到74、6,居六個鄉鎮中游偏下.各個鄉鎮五年級平均分咬得很緊,但是我們縮小了分數的差距.全班有3位學生語文沒有及格.請這3位學生在這學期一定要加油!老師相信你們,你們都是老師的好學生.

2、知識學習廣泛了,教師在出題方面有更多比較"活"的題,這就對學生提出了更高的要求,基礎還必須紮紮實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維,從不同角度去考慮問題,學習方面的改變還表現在內容增加了,難易加強了,如果基礎方面不紮實,解決問題也就困難了,因為解決問題必須要有紮實的理解功底,計算過關也就顯得尤為重要,這就要辛苦我們各位家長,要輔導孩子進入高年級,順利過渡到中學.一些學生因為學習基礎沒打好,學習困難,與其他學生拉開差距,學習不主動,為了逃避寫作業在家長面前說:今天老師沒佈置作業,或者說:"在校已經做好了,這就要我們家長檢查一下是否已經完成,為什麼有的孩子越來越想學,成績越來越好(像剛才展出的作業,他們都是優等生,他們都是好樣的.如:賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學習當做是一件愉快的事.特別是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學學習進步很大.學習有進步了,顯然精神也就好了.而有的孩子學習成績越來越差,很明顯心情不好.孩子的成績不能提高,除了孩子的主觀原因以外,相應還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業,輔導一下他們的學習,讓他們把成績搞上去.

二、家長的配合.

家長的善導是家庭教育的黃金,要掌握孩子的心理,抓好萌芽教育,才能使孩子逐步入正道,教育孩子是我們教師的責任,也是家長們的責任.學生來到學校接受教育,提高和進步,是我們老師的願望,也是家長們的願望,在今後的小學日子裡,我希望家長朋友們多費點心思,配合我們做好以下幾個方面的工作:

1、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的後盾,由於孩子的個體差異,免不了學生的成績有好有壞,孩子由於不肯學習,導致成績差,我們是該適當的批評,但是有的孩子學習已經很用力了,成績卻不怎麼理想,我們更應該給他信心,而不是一味地給他潑冷水,這樣反而使孩子對學習產生反感情緒,面對成績差的孩子家長不應該放棄,應該想辦法讓孩子把學習搞上去.這正如"愛而不溺,言而有度."

2、教育孩子遵守紀律,家有家法、校有校規,班級也有班級的紀律,常言道,沒有規矩不成方圓,這些規定和紀律是同學們提高成績的保證,學生們只有好好的遵守這些紀律,才能夠形成一個良好的班級,才能夠全面提高自己的水平.加強紀律觀念,做到文明守紀,就顯得格外必要,要教育孩子明白,一個懂得規矩,並且自覺遵守規矩的人,才能夠時刻按照規矩辦事,才能夠使自己進步,假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好,不僅僅對自己是一種傷害,對於那些刻苦學習,一心求學的孩子來說是一種傷害,對於我們班級是一種傷害,這是我們不願意看到的,也是絕對不允許的.針對學生的情況,及時和老師聯絡,及時溝通我覺得在教育孩子的問題上,首先要了解學生,要做到真正的效果,家長朋友們應多和老師聯絡,瞭解孩子的在校情況,以做到及時教育,有個別的孩子家長老師兩頭瞞,自己落得消遙自在,結果可想而知,假如我們提前做好了這部分學生的工作,我想至少使他們更進步一些,這就需要我們進一步交流.請家長注意培養孩子各方面的能力及良 好品德,為了使每個孩子都可以成人,都可以成才,使每一個孩子都在班裡生動、活潑、健康的發展,我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關係,在課堂上,老師帶領孩子們一起學習、探究質疑問題,讓每個孩子的智慧火花在每節課上閃亮,希望在座的家長與老師一起來實現這個美好的理想.希望家長能做到以下幾點:

①支援課任老師的工作,提出寶貴的意見及建議.

②創造良好的育人環境,儘量抽時間與孩子們在一起,經常與孩子溝通,善於發現他們的長處,耐心地引導孩子正確看待自己的不足.並幫助他們改正缺點.

③認真協助學生正確對待每一次的作業,不要認為"寫"才叫作業,練習多讀書,大量閱讀課外書也是很好作業.俗話說:"書讀百遍,其義自現.讀書破萬卷,下筆如有神."(比如:班級書讀得好的同學賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等)對於孩子做不好的作業問你時,幫助孩子去理解,而不是直接告訴答案.讓孩子把完成作業替班級和學生分憂、為班級爭取榮譽,當成是自己的責任和義務,幫助孩子從小樹立責任意識,使孩子的身心健康成長.

④正確看待孩子的分數,要善於追根求源,找出問題本質,善於發現孩子的閃光點和進步的一面(不要認為分數就是一切,考試分數高,要引導孩子不要自滿,分數不理想,應該與老師、孩子一起研究問題的所在).

總之,教育孩子是一項長期工程,不像農民種地、外出打工較短的時間就能看到成效.只有當你的孩子步入社會,走進工作,才能看到教育的成功點.為了孩子們的健康成長,我們走到一起來了,為了我們的理想,我們必須一起努力,實現這個理想,教師願意從一點一滴做起.

謝謝大家!

小學五年級家長會班主任發言稿範文

各位家長:

大家好!今天,你們帶著對孩子成長的殷切關懷,對我們工作的極大支援來參加五(2)班家長會。我們坐在一起,我想這都是緣分,首先我代表五(2)班各科任老師及你們的孩子對大家的到來表示感謝!

今天,我們在這裡舉行這個家長會既是對前半學期工作的一個回顧,又是對我們的學生優點和存在的問題的一個交流,在下面的發言中我們可能會有一些不算中聽的話,還請各位家長包含,我想我們都有一個共同的目標就是讓你的孩子取得進步,只要我們真誠的互相溝通,互相理解、互相支援,就會幫助孩子走好這人生的第一步。

下面作為班主任我先對我班班級級情概況做個簡單介紹.再結合我的數學方面對各位同學做個簡單分析,然後請其他兩位任課老師對語文和英語學科介紹情況並提要求.最後看看各位家長對老師和學校有什麼要求和建議 ,提一提。

一、學生情況介紹

1、行為情況

為了整頓班風,增強班級的凝聚力,我重新選拔班幹部,培養他們的管理、能力,並和學生一起制定班級文明公約,透過具體的獎懲措施來約束、規範他們的行為,平時經常樹立典型,及時表揚做的好的同學,教育思想不上進的同學,以此帶動其他同學.透過一學期的調整,我班的學生面貌有了很大的轉變,面對他們的進步,我們教師感到由衷的欣慰.

2、學習情況

我希望在我的努力下學生的成績都能在原有基礎上進步,並向文明班奮進.大家知道,只有自覺的學習+科學的學習方法+端正的學習態度,才能取得優異的成績.所以我首先培養學生的學習自覺性和良好的學習習慣,經過努力,學生的學習自覺性增強了,絕大多數同學能自覺的學習,形成了你追我趕的學習勢頭,學生的學習成績也有了明顯的提高;學生們也能夠自覺遵守課堂紀律。

因而,我班現在是一個班風正學風濃,紀律較好的班級,孩子們學習勁頭足,能認真聽講,及時完成作業。這與家長的良好家庭教育十分不開的。但是也有個別學習態度不端正的同學,這還需要我們共同努力。

半學期下來我班的各門功課都取得了較好的成績,可以說,每個學生都是有潛力的,只要我們付出耐心和愛心,當然與家長的配合也是分不開的.

當然,同學們不可能個個完美。學生們在不同環境當中成長,自然有不同的經歷,這就造就了他們不同的個性與品質。如有人比較自私、有人愛吃零食、有人生性較活潑、喜歡插話,(這裡為了照顧一些家長的面子我就不點名批評了)品德是從小培養的,這些小毛病都必須引起我們的重視,及時幫助他們糾正過來。而這些都離不開家長們與我們老師的相互配合。有少數學生存在以下幾點問題:

1、學習習慣差,課堂上不夠專心;

2、學習缺乏自覺性,作業馬虎、或拖拖拉拉,不及時完成;

3、也有些學生對學習的重視程度不夠,三天打魚兩天曬網,考試成績比較差;

4、還有些學生就是存在偏科現象,發展不全面、不均衡;

具體情況,具體情況讓我們的各科任老師進行分析。

二、給家長的建議:

1、給子女多一點關愛。

每天,各門功課的作業鋪天蓋地,有的學生很難應付,不要說能把題目都做得全對了。這樣一天學習下來,學生感到非常疲勞。回到家裡,他們多麼需要父母的關愛啊!這時,做父母的就要去關心他們,體貼他們,讓他們感受家庭的溫暖,促使他們儘快消除疲勞,去順利完成接踵而來的回家作業。

晚上,家長要注意讓孩子早點休息,因為明天的功課還是很多。早上起來,家長要為孩子準備好早餐。我們上午要到11點半才能吃到中飯,一個上午有5個小時。早餐不吃好,也會影響學生上課質量的。所以,家長要從點滴做起,來關愛自己的孩子,促進他們健康成長。

2、給子女多一點安寧。

我們認為,大多數孩子學習是認真的。他們回家後,首先就想到的是趕緊把作業做好。但是,有的家庭往往沒有安靜的學習環境。子女在做作業,家長在旁邊大聲說話,或者看電視,這樣會嚴重影響學生的注意力。有的學生一邊聽電視,一邊在做作業。這樣作業質量下降,不利於提高學生的成績。三心二意做作業,效果肯定不好。因此,在做作業的時候,要儘量讓孩子有一個安靜的學習環境。家長在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子做作業時亂批評,亂吆喝。還是讓孩子靜心地做作業,細心地檢查作業,保質保量完成每天的作業吧。

3、給子女多一點約束。

俗話說,沒有規矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當的約束,學生就不會有良好的習慣。我們有的家長一味讓孩子安靜地做作業,一吃完晚飯,就把孩子安頓在房間裡。那麼,孩子一個人在房裡到底在幹什麼呢?是在認真做作業、認真複習呢?還是在看書呢?還是在看電視?家長有沒有仔細觀察過?像這種例子很多,有的孩子晚上回家看電視過遲,導致學生睡眠不足,家長卻沒有發現,而是由老師發現的。怎麼會發現的?是因為這個孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上第一節課就要打瞌睡了,不要說下午的課了。於是老師就找到了這個學生上課打瞌睡的答案。因此,我們把缺乏自覺意識的孩子放在身邊,多關注他們,是有一定好處的。家長更要擠出更多的時間陪在他們旁邊,讓其做完作業。不要認為工作賺錢一定要放在第一位,多陪陪孩子,多對孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點約束,家長就會少一點煩惱。

4、給子女多一點引導。

五年級的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長就要學會引導,學會溝通,學會解釋,不能用簡單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內向的孩子,你心急,一定要讓他做到什麼什麼,那他的心理就會產生逆反,結果反而會把事情搞僵。現在的孩子生活一帆風順,一有挫折,一有壓力就承受不了。學生在學校的壓力就很大了,回到家裡家長再亂說一通,甚至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會產生厭學的情緒,甚至出現逃學的現象。因此,我們的家長對孩子的教育也要注意方式方法,雖然這是老生常談了,但還要引起我們足夠的重視。

5、和教師多一點聯絡。

我們希望家長們要和班主任以及任課老師多聯絡。多瞭解孩子在學校的表現,多瞭解孩子的學習狀況,多瞭解孩子的作業情況;老師也要向你們瞭解學生在家裡的情況。所以,家長和老師相互聯絡,相互瞭解,就能掌握孩子的學習情況,可以有的放矢地對他們進行教育。

6、要教育孩子學會合理安排時間。要珍惜時間、合理利用時間,對孩子來說是比較抽象的。家長若不加指導,孩子自己是很難做到的。由於精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業,許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業,這樣肯定難以優質高效地完成作業。家長要從具體的時間安排抓起,不如要孩子早睡早起,早晨起來後做操、晨讀,下午放學後遊戲、複習功課、做作業,晚飯後看電視、讀書等等,都應該給孩子規定一些具體任務,並使這些活動為孩子接受,逐漸成為習慣。

各位家長,學生的成長和發展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創造出一個燦爛的明天。為了我們的學生,為了你們的孩子能取得優越的成績、有健全的人格,讓我們加強聯絡,共同努力吧。最後再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。