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春季開學家長寄語

2017年春季開學家長寄語

新學期已到來,我們帶著對寒假生活的美好記憶,懷著對新年的憧憬,對新學期的嚮往,又相聚在了這個美麗的校園。2017年春季開學家長寄語,歡迎閱讀。

2017年春季開學家長寄語一:

可愛的小寶貝和尊敬的家長朋友們:

你們好!

歡迎你們加入秭歸縣直機關幼兒園小四班這個積極向上、團結友愛、溫馨和睦的班級,相信我們在今後的學習生活裡會成為很好的朋友,我們真誠歡迎你們的到來!

可愛的小寶貝們,新的學期開始了,說明你們長大了,懂事了,以後你們一定會學到更多的知識,懂的更多的道理。老師期待你的進步喲!可是如果你是新入園的寶寶,可能你暫時還不習慣幼兒園的生活,沒關係!老師會像媽媽一樣關心你們、照顧你們;老師會給你們講好聽的故事,會帶你們做好玩的遊戲,會教給你們許多知識------對了,你在幼兒園還會認識許多朋友。

尊敬的家長朋友們,也許您還不放心孩子是否適應幼兒園的生活,不放心把孩子交給我們------沒關係!您可以很快感覺到您孩子的變化,從哭鬧不止到跟您愉快說再見。請相信我們不會讓您失望,我們一定會用我們的愛心和耐心來幫助孩子順利度過這個適應期的。為了保證孩子能夠順利適應園內生活,同時保證我們教學工作的順利開展,請您配合我們做好以下細節工作:

1,每天準時送幼兒入園,儘量不要間斷〈第一個月尤為重要〉。另外,在這一個月裡。為了穩定幼兒情緒,請您儘量按時接幼兒離園,不要讓幼兒產生恐慌心理。

2,第一星期應採取送下就走的方式,不要圍觀幼兒,以免引起幼兒的不安心理,無法順利適用園內生活。

3,不要對孩子說諸如此類的語言:“不聽話就送到幼兒園去”“我不要你了”等,不要讓孩子對幼兒園產生反感。

4、切記不要追問孩子。幼兒園好嗎?“老師好嗎?”“老師喜歡你嗎?”等問題,這往往會造成孩子更大的心理負擔。

5、切記不要打破孩子的生活規律。幼兒園的生活是很有規律的:定睡,定時午餐。如果孩子在家休息時,父母打破了這些規律,孩子再回到幼兒園時,會需要再調整回原來的休息時間,他很容易感到不適應。

6、家長控制自己的情緒,用積極,輕鬆的情緒去感染幼兒

(1)用愉快的口氣談論與幼兒園有關的人或事,把孩子入園當作一件喜事來討論與迎接,給孩子一個正確的引導。

(2)給孩子正確的心理暗示,“姐姐本領真大,寶寶上幼兒園後也會這麼能幹的!”“一個人玩不開心,幼兒園裡的小朋友真多,玩起來一定會很開心!”讓孩子對上幼兒園有期待、嚮往心理。

(3)儘早給孩子灌輸這樣的想法:你已經長大,不再是小孩子了,你要暫時離開家,離開爸爸媽媽,到幼兒園與老師、小朋友一起生活,因為小朋友長到這個年齡,都要上幼兒園,等等。

7、有意識地培養孩子的集體觀念。可以多讓孩子與鄰居或朋友接觸,鼓勵孩子拿出自己的玩具和小朋友一起玩,這樣有利於孩子入園後的合群。

8. 請需要服藥的孩子家長寫清服藥的時間、劑量及孩子姓名,防止吃錯藥的現象發生。

9. 為培養孩子的生活能力,家長在家提供一些機會讓孩子自己動手脫衣褲、自己吃飯等自己能力所及的小事。

2017年春季開學家長寄語二:

親愛的小朋友們:

過完快樂的寒假,小寶貝們又長大一歲了。你們在春節裡跟爸爸媽媽是不是很開心呢,現在爸爸媽媽要上班了,小朋友們也要回到學校,回到老師身邊上學了。

歡迎寶寶們回來!知道嗎?老師很想念你們,想念你們的笑,盼望早點見到你們。

你們呢?

也想念老師嗎?

小朋友,你們知道嗎?你們又長大了一歲,一定長高了,長結實了。

老師相信你們也一定99比以前更懂事,更有禮貌了。

這學期將是你們在幼兒園裡度過的`最後一個學期,在新學期裡,一定要多學本領,快快進步!我們老師會真誠地幫助你們,讓你們學到更多的知識,懂得更多的道理,讓你們學會獨立、學會堅強、學會做人。

你們要學會勇敢地去面對,老師和你的爸爸媽媽都會在你的身邊支援你們,鼓勵你們。

新學期裡,我們也真誠希望能得到各位家長一如既往的支援和幫助,讓我們共同努力,使孩子們的明天更美好!

最後,祝願孩子們、家長們,快樂每一天,進步每一天,收穫每一天!

2017年春季開學家長寄語三:

尊敬的家長,親愛的小朋友你們好:

告別綠色的夏天,迎來金色的秋季,

幼兒園中班新學期寄語

很高興!我們又共同攜手步入了一個新的學期。

在新學期開始之際,我們中三班全體老師向新、老家長和小朋友們送上我們誠摯的問候和真心的想念。

在這收穫的季節裡,我們的集體又融入了6個家庭,大家走到一起便是緣分,我們將會以人世間最博大、最無私的愛,最真摯、最樸實的情對待每一個孩子。

也希望家長與我們共同攜手,讓每一個孩子快樂、健康地成長!請家長放心,我們會從以下三方面做好我們的工作:

以培養幼兒的班級情感為基點。

我們將透過觀察、記錄、聆聽與談話等具體方法善於抓住孩子的興趣中心點,為幼兒安排豐富多彩的一日活動,調動孩子們參與活動的興趣,引導孩子們感受集體生活的樂趣,並注重環境對孩子的發展作用,利用節日的教育激發幼兒的多種情感,日常活動中為幼兒操作提供時間與空間,構件學習共同體,使孩子的學習不但輕鬆自然,而且積極有效,從而使孩子們更加熱愛幼兒園生活,熱愛這個集體,

以形成幼兒良好的非智力因素為重點。

幼兒升入中班,是其交往、合作、行為習慣形成的關鍵期,因此我們會透過多種形式的活動使幼兒在萌芽時期充分感受和學習。

同時也懇切的希望家長們遵守幼兒園的日常常規,按時接送幼兒入離園,主動遵守幼兒園和班級的相關規則,走出幼兒園參與社會活動時為幼兒樹立良好的模仿形象。