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大班音樂優質課教案

大班音樂優質課教案

教材是死的,不能隨意更改。但教法是活的,課怎麼上全憑教師的智慧和才幹。那麼大班音樂優質課教案怎麼寫,以下是pincai小編精心整理的相關內容,希望對大家有所幫助!

大班音樂優質課教案

【活動目標】

1、在歌詞和教師動作的提示下,用“找朋友”的方法玩遊戲。

2、遷移生活中的經驗表現高興和孤單的樣子,並創編小老鼠尋找老貓的動作。

3、在遊戲中體驗臥底追討遊戲所帶來的樂趣。

【活動準備】

會玩“貓捉老鼠”的遊戲。

【活動過程】

一、故事匯入

1、“有一隻小老鼠它住在一樓,空空的房子裡只有它自己,它覺得很孤單,想要去找好朋友,孩子們,你們知道孤單是什麼意思嗎?”(一個人)

2、“那你們一個人在家孤單的時候是什麼樣子的?我們一起來學一學。(聳肩、無聊)”

3、我就是那隻孤單的小老鼠,現在我要出門去找好朋友了,待會兒我請到誰,誰就和我一起坐電梯去找好朋友。

二、學習《小老鼠找朋友》遊戲的玩法。

師:我就是那隻孤單的小老鼠,現在我要出門去找好朋友了,待會兒我請到誰?誰就和我一起坐電梯去找好朋友。(第一遍音樂)

1、教師當老鼠邊唱邊隨樂合拍走,做孤單造型不動,唱到“來來來”時雙手伸向臺下做出邀請狀,然後雙手拉著臺下幼兒A的雙手上臺站好,

2、依次上二樓、三樓

師:二樓的小老鼠也在找朋友,它們是怎麼找朋友的?請你仔細的看一看,繼續出發上樓找好朋友,以此類推教師邀請幼兒B、幼兒C。

3、最後上四樓

師:“四樓,住著一隻大老貓,它真的.肚子餓,想要吃小老鼠,看看看、聽聽聽,貓在哪?”哇!我們太幸運了,今天貓不在家,我們趕緊跑回家!

三、鞏固遊戲的玩法

師:“過了一天,我又覺得孤單了,我又想找好朋友,這次我要請你們來和我一起玩,剛才我是唱到哪一句的時候找好朋友的?我們一起做一遍!(教師和孩子一起練習“來,來,來好朋友”的動作)一會兒我來請你們的時候就不像剛才那樣開火車找朋友。這次我先請一個好朋友,然後我和這個好朋友分別再去找其他的好朋友。”

1、教師當老鼠邊唱邊隨樂合拍走和幼兒A手拉手,兩人各自找一個朋友幼兒C幼兒、D“上二樓”。

3、教師和幼兒A、B、C四人兩兩合作(邀請者和被邀請者)手拉手邊唱歌邊隨樂合拍走;四人各自找一個人“上三樓”。

4、“四樓,住著一隻大老貓,它真的肚子餓,想要吃小老鼠,看看看、聽聽聽,貓在哪?”

“哇!我們太幸運了,今天貓不在家,我們趕緊跑回家!”

四、變化遊戲玩法,揭秘臥底貓。

“收到可靠的訊息,貓今天在家,你們敢不敢和我去冒險?這次我會邀請更多的好朋友一起去挑戰!但是我們一定要注意了,當貓“喵”的一聲的時候,我們要趕緊跑回家哦!”

1、依照玩法依次上二樓上三樓,這次可一次邀請幾個幼兒,直到把所有的孩子都邀請出來。

2、“四樓,住著一隻大老貓,它真的肚子餓,想要吃小老鼠,看看看、聽聽聽,貓在哪?”唱完老師大叫一聲喵····小老鼠趕緊跑回家。

3、“現在你們知道誰是貓了吧?對,就是老師,我把自己偽裝成一隻小老鼠,一開始你們都沒有發現我是貓,我可不是一隻簡單的貓,我是混在老鼠群裡的貓,我是一隻臥底貓。”揭秘臥底貓是老師。

五、請幼兒玩臥底遊戲。

1、進一步熟悉遊戲規則

提問:“你們想不想當臥底貓呀?怎樣才可以當好臥底貓?要注意哪些問題?”

小結:“臥底貓要偽裝好,不要被別人看出來,當唱到"貓在哪?”就要暴露自己的身份出來抓小老鼠。千萬不要忘了自己是隻貓哦!”

“現在請所有的小朋友閉上眼睛,把頭埋在自己的膝蓋上,老師摸到誰,誰就是那隻臥底貓!”

2、幼兒隨樂完整遊戲,教師指導。

“你們喜歡這個遊戲嗎?找好朋友的時候你的心情是怎樣的?一開始你覺得誰是臥底貓?當聽見貓叫的時候你有什麼感覺?你當臥底貓的心情是怎樣的?

六、升級版臥底遊戲,結束活動。(請家長做貓)

“接下來我們再玩一個升級版的臥底遊戲,聽說這隻老貓非常非常的狡猾,它不僅可以假裝成小老鼠,還會偷偷地溜進小老鼠的家裡,我也不知道它是誰?到底藏在哪裡?待會兒我們一定要看仔細、聽清楚了。聽到貓叫一定要趕緊逃跑,千萬不要被抓住了!”

1、玩升級版臥底追逃遊戲。

2、最後一段音樂,要求小老鼠們聽到貓叫,往課室外面“逃跑”,結束遊戲!

大班音樂優質課教案

【活動目標】

1.能用肢體動作、律動感應節奏。

2.體驗與同伴遊戲的快樂。

【活動準備】鞋匠之舞音樂。

【活動過程】

一、談話激發興趣,引出主題。

師:你見過鞋匠嗎?鞋匠是做什麼工作的?

鞋子壞了,鞋匠會幫助我們修理好!今天,老師給小朋友帶來了一首關於鞋匠的音樂,我們來聽聽小鞋匠是怎麼幫我們修鞋的吧!

二、初步感受欣賞樂曲,瞭解作品主題。

1.傾聽音樂《鞋匠之舞》。

師:你聽到音樂裡面有哪些聲音像修鞋子發出的聲音?(請個別幼兒回答)

2.師幼再次邊欣賞邊模仿錘子、針發出的聲音。

師:老師也從小鞋匠那學來了一些修鞋子的本領,看看老師是怎麼樣來修鞋子的。(教師示範修鞋子的動作)

3.師:老師扮演的鞋匠是怎麼修鞋子的?誰來學一學?(請幼兒演示)

我們一起來跟小鞋匠學習修鞋的樣子吧。(集體練習)

師:鞋匠修完了鞋子是不是很開心呢?(帶幼兒做快樂的動作。)

三、音樂遊戲《鞋匠之舞》

1.幼兒集體遊戲。

2.幼兒兩人一組,做修鞋遊戲。

3.三人修鞋遊戲。

四、聽音樂進行放鬆。

師:今天小鞋匠修了這麼多鞋,好開心啊。讓我們隨著優美的音樂休息會吧。

以上是小編整理的有關大班音樂優質課教案相關內容,希望大家喜歡!