1. 首頁
  2. 遊戲

幼兒園科學遊戲教案

幼兒園科學遊戲教案

教材是死的,不能隨意更改。但教法是活的,課怎麼上全憑教師的智慧和才幹。那麼幼兒園科學遊戲教案怎麼寫,以下是pincai小編精心整理的相關內容,希望對大家有所幫助!

幼兒園科學遊戲教案

【活動目標】

1、透過動手操作、探索等方式來了解虹吸原理,嘗試利用虹吸原理幫魚缸換水。

2、嘗試根據猜測和實踐填寫記錄表,學習表述自己的實驗結果。

3、樂意參與實驗,對虹吸原理產生興趣。

【活動準備】

吸管,酸奶勺子,一次性盒子,金魚缸,針筒一次性杯子,一次性杯子。

【活動過程】

一、影片匯入(教師拿好吸管兩頭,放進魚缸裡,開始往下流水)

師:小朋友,我們人類生存都離不開呼吸,那小金魚是怎麼在水裡是怎麼呼吸的呢?

師:小金魚在水裡是靠腮呼吸的。

二、影片停止(小金魚生活在很髒的水裡)

師:看這畫面上的小金魚怎麼了?(水很髒,需要換水)

師:那你有什麼辦法幫小金魚換水,可以讓小金魚不從魚缸裡出來?

幼兒講述。

教師小結:小朋友想了很多辦法,那我們來看看影片裡的老師是怎麼幫小金魚換水的?

幼兒觀看影片,教師捏住吸管兩頭,一頭先放進魚缸裡,另一頭再放進一次性的盒子裡,水開始流動。

三、探索讓吸管滿水的方法。

師:告訴我,你看到了什麼?他是怎麼換水的?

師:誰願意來試一試?

師:為什麼影片中的老師和你用同樣的材料,她可以讓魚缸的水流下來,你不可以呢?

小結:讓我們一起來看看老師的吸管中有什麼秘密。

觀看影片,教師捏住吸管之後,放開一頭,裡面有水流出來。

師:老師的吸管裡又什麼秘密啊?

小結:原來老師的吸管裡有水啊!那有水的吸管就能給魚缸換水嗎?

讓我來試一試。

教師示範,我先捏住吸管的兩頭,不能讓水流出來啊,要不然可能會失敗,一頭放進魚缸裡,一定要讓它進入水裡之後才能放手,另一頭對準接水的容器之後就可以放手,看看,我成功了嗎?

師:那麼問題來了,怎樣讓你的吸管滿水,而且沒有空氣?

師:老師這裡有幾種材料,猜猜看,什麼材料可以讓吸管滿水沒有空氣,什麼不可以?猜好之後把你的.猜想結果記在記錄表上。

幼兒填寫記錄表。

師:誰來說說你的猜想結果,如果你覺得它可以,你準備怎麼做?

師:你們的想法會不會成功呢?我們一起到後面去試一試,試一試之前,我有幾個操作要求,

記錄表放回凳子後面,4個小朋友一組,每種材料都要試一下,儘量不要讓你的水漏在桌子上,因為我們每個小朋友都應該節約用水,試完之後,要回來把你的記錄表填寫完整,你的實驗結果是不是和你猜的一樣,開始行動吧!

四、幼兒操作。

師:誰來說一說,你的實驗結果。

師:結果已經出來了,看來用針筒來給吸管吸滿水是最可行的,那麼怎樣正確的讓你的吸管吸滿水,而沒有空氣呢?這個需要兩個小朋友一起合作完成。那我也要請張老師來幫我一下。

兩位教師示範:首先,一位小朋友,吸管兩頭手中拿,對對齊,另一位小朋友,小針筒,手中拿,吸滿水,慢慢對準吸管口,輕輕按下小針筒,小眼睛,看看好,吸管滿水針筒就停止,兩手捏住吸管頭,小心別讓水流走。然後就是我們剛才看的影片,一頭放進魚缸裡,到了水裡之後,手再放開,另一頭再放進一次性的盒子裡,手再放開,水開始流動。

師:這個方法學會了嗎?那你們可以和影片中的老師一樣合作給小金魚換水嗎?

幼兒給金魚缸換水,教師巡迴指導。

五、教師總結,講述虹吸原理

師:小金魚說,謝謝你們幫它們換水,剛才我們做的這個換水實驗運用了一種科學原理,叫“虹吸原理”,它是利用大氣對水的壓力把水從高的容器匯入到低的容器裡,所以你們知道剛才為什麼要把魚缸放在高一點的小椅子上了吧!你們回去後,和爸爸媽媽一起找一找,我們生活中有哪些事情用到了這個虹吸原理。

幼兒園科學遊戲教案

【活動目標】

1、引導幼兒探索蛋寶寶有的為什麼會跑得快有的卻跑不快。

2、比較快慢,學習用數字記錄快慢。

3、幼兒大膽嘗試參與活動,體驗活動的快樂。

【活動準備】

生蛋、熟蛋兩個,課前裝飾成蛋寶寶,兩個大盆標上生熟標誌混一起的生蛋和熟蛋若干,兩個碗、記錄紙、筆。

【活動重難點】

重點:讓幼兒明白生蛋滾不快,熟蛋滾得快。

難點:引導幼兒學會邊操作邊記錄。

【活動過程】

一、課題匯入

師:今天,我們班來了兩個小客人,你們看看是誰來了?

出示兩個生熟不同的蛋寶寶跟幼兒打招呼,並說明來意。

師扮蛋寶寶說:我是生蛋寶寶,(我是熟蛋寶寶)我們今天來就是想請小朋友幫幫忙,幫我們把我們的同伴給分出來回到自己的家。

師出示混一起的生熟雞蛋一盆

二、幼兒交流探討區分

師:現在請小朋友說說看怎麼把他們區分開

(幼兒可以用不同的方法來區分雞蛋的生熟,比如搖晃著放耳邊聽聽看,看看表面蛋殼有什麼不一樣,再還可以轉轉看)

三、幼兒嘗試區分生熟蛋

幼兒分組把生熟雞蛋區分並做記錄

師:剛才小朋友都用了自己的方法區分出了生蛋和熟蛋並作了記錄,現在老師來看看生蛋寶寶和熟蛋寶寶是不是都找對自己的同伴了。

四、蛋寶寶比賽跑步

出示小跑道,請一幼兒拿來兩個標著不同記錄的雞蛋同時輕輕推動一下雞蛋,看看滾動情況如何,如果一樣快說明兩個是同樣的一家人,否則就不是一家人,並請幼兒用數字作記錄。再請幼兒拿兩個雞蛋進行比賽,以此類推進行分類。分出有不一樣的快慢速度後做上標記放兩個籃裡。

師檢驗生熟:

敲開一個跑得慢的雞蛋在碗裡幼兒看,再敲開一個跑得快的雞蛋幼兒看,得出結論是:生雞蛋跑得慢,熟雞蛋跑得快。

五、幼兒操作遊戲比賽

幼兒各拿兩個雞蛋在桌上輕輕滾動的速度來區分,重新檢驗剛才區分的雞蛋生熟是否正確。

遊戲結束師總結:

本次活動幼兒都很能幹,知道了區分生蛋寶寶和熟蛋寶寶,生蛋熟蛋寶寶也特別表揚我們小朋友,謝謝小朋友的幫忙。

課後延伸:

此次活動後留一些蛋寶寶在區域角,讓幼兒在區域角再玩一玩蛋寶寶跑步比賽,並用自己的方法記錄遊戲結果。

以上是小編整理的有關幼兒園科學遊戲教案相關內容,希望大家喜歡!