回訪母校2017年寒假社會實踐報告總結
透過這次回訪母校的社會實踐活動，自己的社交能力和與人溝通交流的能力都很很大的提升。歡迎閱讀本文，更多優質內容，歡迎關注PINCAI網。
回訪母校2017年寒假社會實踐報告總結
2月16日晚上，我們東南大學的學生來到了我們的母校江蘇省沭陽縣高階中學。我們帶著東大的宣傳資料、小禮品及我們精心製作的宣傳影片進入了那熟悉的校園，和高一的學弟學妹們度過了一個難忘的晚自習。
我們來到了沭中的報告廳，年級主任丁老師向同學們介紹了我們本次活動。隨後，我們依次作了自我介紹並回憶了自己高中時候的經歷。接著，我們正式開始介紹我們的學校東南大學。我們在螢幕上分別展示了東南大學的悠久歷史，傑出校友，兩院院士，優勢學科，優美環境及近年來在江蘇地區的投檔線等相關情況。鬱晶晶同學詳細介紹了我們學校的建築學專業，我向同學們展示了學長學姐的結構模型並介紹了我們土木專業的相關情況，耿闖，司怡，高亞清同學也依次介紹了他們的專業。同時，我還播放了土木工程學院90年院慶的沙畫表演和新生文化季的有關影片。然後，我們播放了東南大學的宣傳影片，將宣傳單，東南大學明信片，英語單詞本送給學弟學妹。最後，學弟學妹們積極提問，我們一一作了詳細的回答。
透過本次活動，我更加為自己是一名東南大學的學子感到驕傲。坦誠地說，我在宣講之前有些忐忑不安，我們東大沒有北大清華那樣家喻戶曉，也沒有南大知名度高，我甚至懷疑某些寫的學妹們沒有聽說過東南大學。但是，我驚喜地發現，東南大學作為江蘇省兩所“985”高校之一，是高中學生的理想高校，每年在江蘇省內的錄取分數線僅略低於南京大學，東大學生的就業率高達96%。因此，當我們向學弟學妹宣傳東大時，他們眼中流露出了羨慕與渴望之情，甚至有多位同學立下了考取東南大學的目標。毫無疑問，這次宣講給他們帶來了極大的鼓舞，大大激發了他們的學習熱情，讓他們樹立了遠大的目標。同時，我們也認識到，我們應該珍惜在東大學習的機會，好好利用學校的資源，努力使自己的大學生活豐富多彩。
這次回訪母校活動鍛鍊了我的交流能力和演講能力。寒假一開始，我便去拜訪我的高中班主任，感謝了他對我的教導和關懷，並詢問他是否能安排一下我們的宣講時間，他婉拒了我的請求。但是，我並沒有放棄，我又找到了我高三的數學老師丁老師，他目前是分管高一年級的副校長。經過我的一番努力，他答應給我們一個晚自習的時間我們宣傳東南大學。宣講時，我有一些緊張，畢竟下面坐著二三百位學弟學妹，不過，我很快調整了自己的心態，從容地完成了土木專業的介紹。從這次活動中，我清楚地認識到交流能力的重要性。作為一名大學生，我們應具備出色的交流能力，從而把自己的思想清晰流利地表達出來。這樣我們不僅會更高效的完成工作任務，還能建立良好和諧的人際關係。
同時，演講能力也是極其重要的。出色的演講能力能煽動聽眾的熱情，達到事半功倍的效果。所以，在今後的大學生活中，我應該積極參加各類實踐活動，鍛鍊自己的交流能力和演講能力，使自己變得更加優秀。
這次回訪母校活動鍛鍊了我的組織能力和協作能力。作為我們小組的負責人，我對任務進行了分工。我負責宣講PPT的製作和土木專業的宣傳。在大家完成各自的工作後，我又組織大家提前預演一遍。透過組織這次活動，我懂得了如何協調小組各成員間的任務，明白了該如何確定活動的時間。同時，在PPT的製作過程中，我搜索了大量的學校資料，我對東大也有了更深的瞭解。作為一名大學生，我們應該具備一定的組織能力和協調能力。只有具備了這些能力，我們才能在今後的工作中處理好各種繁瑣的問題，順利完成任務，從而在激烈的職位競爭中獲得優勢。因此，在今後的大學生活中，我應該積極參與班級和社團的活動，為他們出謀劃策，並配合他們將活動做得更加成功。
儘管學校在宣傳工作上做得相當的不錯，但是仍然存在一些不足。針對本次回訪母校活動，我對學校的宣傳工作提出以下建議。首先，學校發放的宣傳資料較少。我們每個人只領到了2個鑰匙扣，5本英語單詞本，4盒明信片，5個紙袋及少量的宣傳單。我建議學校應多發放些明信片和宣傳單，這樣將使高中生們更加直觀地瞭解東南大學。其次，學校可派一些老師和同學一起去中學宣傳。這樣，中學必然更加重視這一活動，高中的學生們也將更加認真地聽宣傳。當然，並不是所有地區都需要派老師。學校只需要派一些老師去江蘇省內的重點高中。最後，學校應該鼓勵學生給高三的學生做宣傳。這樣具有針對性，特別有利於學校的招生。但是，由於高三的時間緊張，學習任務重，中學一般不同意給高三學生做宣傳。因此，這方面也要學校和中學方面提前做好協商。
本次活動鍛鍊了我們交流、演講、協商、組織等方面的能力，也培養了同一城市東大學子間的感情。同時，我們也宣傳了東南大學，讓更多的高中生了解了這所百年老校。
回訪母校2017年寒假社會實踐報告總結
一、我的母校
我的母校江西省樟樹中學創辦於1901年，前身為臨江府官立中學堂，後相繼更名為省立十三中、省立十二中、省立九中，1940年定名為江西省樟樹中學(同時被批准的只有四所)，60年代以來一直列為江西省重點中學，1994年首批透過省重點中學評估驗收，被省教委授予“省優秀重點中學”稱號，一貫堅持德、智、體、美、勞全面發展的育人方針，教學質量不斷提高。僅近10年來，榮獲全國數理化生聯賽(含江西賽區)團體一、二、三名10餘次，個人特、一、二、三等獎300餘人次;累計為清華、北大等名牌重點大學輸送學生20XX餘名，大學本科5000餘名，為國家培養了一大批優秀人才，成為贛中教育一顆耀眼的明珠
二、重回母校
20XX年1月24日清晨，我和校友們一回到家鄉樟樹市，就奔赴母校開始了“回訪母校”的籌備工作，我們都是懷著複雜的心情重回母校的，說複雜，是因為心裡既充滿著親切與自豪，又包含著些許的忐忑我們是帶著為學弟學妹們答疑解惑、宣傳東南大學的任務回來的。
很幸運我曾經就讀於樟樹中學這所名校，並且順利地從這裡考進了東南大學。作為從這裡走出來的大學生，我在一年多的大學生活中學到了很多。從高中時代的學習生活到高考志願的選擇再到大學，我經歷了高低起落，有經驗有教訓，有歡喜有悲傷，有頓悟也有迷茫;這些東西我都想和高中的學弟學妹分享。希望我的經驗教訓能讓他們在成才的過程中少走彎路，也希望我的感受能引起他們自己的分析與思考。同時，在交流中，相信我也能對自己，對未來有一個更深入的思考。這些都是我此次實踐活動的目的。
我們先去看望了高中時的班主任，當老師瞭解了我們寒假實踐活動計劃之後，老師很熱心地幫我們聯絡了教務處，並安排學校重點班的同學作為我們此次交流的物件，約定好利用15號的晚自習時間進行交流。
約定好時間後，我和校友們就開始製作此次宣傳的PPT、商討交流的形式和內容等相關籌備工作。
第二天晚上晚自習前我們早早來到母校，佈置場地和發放宣傳單以及從東大帶回去的小禮物，同學們的熱情都很高。進入了正題後，我們首先談到了進入大學以來回想高中時代的一些感想，有經驗，也有遺憾和教訓;勸告學弟學妹們一定要珍惜高中剩餘的大好時光，為自己設想的將來做好從能力素質到心理狀態的各方面準備;然後我們向他們詳細地介紹了東南大學的一些情況以及高考招生政策等情況，因為儘管東南大學作為全國“985”、“211”重點高校，但在江西的知名度卻很低，很大一部分的江西考生都是在高考後才知道有所著名學校叫東南大學，所以我和同伴們都深感到此次“回訪母校宣傳東南大學”的必要性。我們給母校的學弟學妹們較全面地介紹了東南大學也給他們介紹了東南大學的一些招生政策，積極號召同學們報考東南大學，給了他們對東南大學比較直觀的印象，相信這對於他們以後高考填報志願會有一定的影響。最後盡我們所能積極回答學弟學妹們提出的很多關於高考報志願以及學習和生活上的問題，為他們答疑解惑。
在離開母校的時候我的心中充滿了自豪，那裡面有完成了任務的輕鬆感，也有為母校做出了貢獻的`成就感。我的這次實踐活動，到此就算完成了。
三、收穫與遺憾
透過這次活動，我很高興能和高中的學弟學妹們分享了我的很多想法，在交流過程中，同學們聽得都很認真，交流結束後，也有部分同學主動找我們談了一下他們的學習狀況，讓我們給他們提些意見，我們都留下了自己的聯絡方式，建立了長久的聯絡。此外，透過之後與班主任的交流，我們瞭解到這次活動在同學們之中得到了很高的評價，大家也對東南大學有了更多的瞭解，好幾個同學在比較自己的成績後都表示今年想要報考東大，知道這些後我們都感到很欣慰，自己的付出有了一定的收穫。
並且對於我自身，從開始的組織校友一起回母校做宣傳，到找相關老師，到後來的寫發言提綱，最後在同學們面前講話，這些都鍛鍊了自己的組織能力、社交能力、以及溝通能力，學習到了一些為人處世方面的知識。不管是在前期準備工作中，還是在站上講臺的時候，我都學到了一些以前不曾學到的東西。而這些東西又恰恰很重要，它將成為我在以後學習生活工作中的寶貴財富。因此，我認為這次寒假活動，對於我個人來說具有重要意義，它將是我生命中的一個里程碑。同時我也相信，以後再有類似的活動時，我會在現有的基礎上做得更好。
當然，此次活動中也有些遺憾與不足，因為回到家鄉時是14號正好是週末，而下個週末學校已經放假了，那時高三的學生正在備考最後一次月考，時間十分緊張倉促，所以我們就打算利用14、15號這個週末開展此次活動。因此材料準備的也不是很充分，只和高三的重點班同學進行了小範圍短時間的交流，還有的就是對今年各高校招生的情況和高考錄取政策的變化沒有進行詳細地查閱，以致對於部分同學提出的問題也不能很好地回答。
四、結束語
我想，這次實踐活動給我帶來的收穫真的很多，希望學校以後能多給我們一些這樣的鍛鍊機會，我也會更加積極地爭取這樣的機會，在回報母校、回報社會的同時使自己的各方面能力得到更大上的提升。