關於用心去閱讀作文（通用14篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的用心去閱讀作文（通用14篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
用心去閱讀作文 篇1
小時候，我認為讀書是一件枯燥的事情。我只要一見到文字，就會覺得天旋地轉，頭暈腦脹，就像孫悟空被唐僧唸了緊箍咒似的，就會覺得頭要爆炸了。可還有人覺得讀書是一件非常有樂趣的事情，我百思不得其解，於是，我帶著問題去請教母親，只見母親呵呵一笑，轉過身去。
只見母親從書架上選下一本書——《格林童話》，開啟書，那些文字就像是毛毛蟲，在書頁上面來回地蠕動著，我看著看著，差點就吐了。
我耐著性子，讀了幾行，可是沒過多久，我就開始煩躁不安了，我剛想轉身就走，可是又被母親按了回來，她指著字，一字一句地讀著，可是，我根本不在狀態，母親見是這樣，便停止閱讀，將手放在我的手上，讓我的心靜下來。
我閉上了眼睛，隨後便又睜開了眼，望著那本書，那字，已經不再像毛毛蟲，而是變成了一幅幅美麗的圖畫，我津津有味地讀著。時間一分一秒地過去了，我恨不得把眼睛裝在書上，口水都差點流出來了。
你若讓心靈與書相通，你就會得到加倍的樂趣，你就不會覺得書枯燥，無味。讓心去閱讀……
用心去閱讀作文 篇2
更多時候，我們要用心靈去閱讀，而不只是眼睛。
——題記
我從小就是一個熱愛閱讀的人。林海音在《竊讀記》裡的感受，我完全可以體會。因為零花錢不夠，所以每次犯“書癮”時，我總會走進書店，裝作一名要買書的學生，對老闆說：“你們這有某某某書嗎？”待老闆將我領到書架旁，我便支開他：“您先去忙吧，我自己挑選一下。”等他走後，我便迫不及待地開啟書，囫圇吞棗地看著——當然，不能細細地讀，時間有限，否則就看不完了。當老闆忍無可忍地問我：“選好了沒有？”我才戀戀不捨地將書放回書架，裝作失落的樣子，嘆息道：“沒有我想要的啊！”再“從容不迫”地厚著臉皮走出書店。
關於我和書之間的趣事，一本書是記錄不完的。時間打著旋兒從我不停翻動著書頁的指間溜走，讀過的書也一點一點在我的心中積累。閱讀得多了，心中的感悟也隨之多了起來。我慢慢地發現——真正的閱讀是要用心的。
不論是在擁擠的地鐵裡，喧鬧的街道旁，還是在悶熱的公交上，只要捧出書來，用心靈去閱讀，便會隔絕一切心靈之外的東西——彷彿自己正坐在一間幽靜的小屋裡，暖暖的陽光從木格窗外濾進來，流向古樸素雅的木質小桌，桌上放著一杯清香的茗茶，杯底的茶葉在沸水的滋潤下慵懶地張著身子，杯口冒出一絲乳白色的水汽。而我，就在這幽靜的房間裡，“以情節喜，以人物悲”，享受著用心靈閱讀帶來的難以名狀的美好……
閱讀，不為成績，不為作文，只為得到心靈的安逸，得到靈魂的滿足。它會使智者不銳，慧者不傲，謀者不露，強者不暴。我們無法控制生命的長度，卻可以決定它的寬度。人生苦短，而閱讀就是那必不可少的寬度。
“腹有詩書氣自華。”用心靈去閱讀吧，它足以昇華你的整個人生。
用心去閱讀作文 篇3
在我的生活中閱讀過很多書籍，它們帶給我無盡的智慧和回味悠長的感受。
在書的世界裡，只要用心去閱讀，每一次都會有新的體會和從其他地方學不到的知識。
我用心去閱讀，《朝花夕拾》讓我看到了魯迅童年的一些往事和經歷；《駱駝祥子》讓我看到了舊北京人力車伕的困苦經歷和社會的黑暗；《童年》讓我看到了俄羅斯下層人民的艱難生活；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我目睹了主人公保爾·柯察金在革命的熔爐中從一個工人子弟鍛鍊成長為無產階級戰士......
我用心去閱讀，就會被書中的人物所感動，閱讀《魯濱孫漂流記》，魯濱孫不怕困難在荒島求生的經歷讓我感動；閱讀《老人與海》，老人和大魚搏鬥的故事讓我感動；閱讀《狼王夢》，母狼紫嵐訓練自己孩子的母愛故事讓我感動......
我用心去閱讀，就能從中獲得許多知識，還能提升閱讀理解能力和作文水平，書中的許多道理都滋潤著我的心田，充實著我的心田，充實著我的心靈。書籍就像是知識的源泉，讓我吸取到很多知識和道理。
我用心去閱讀，書中的每一點知識，每一個道理，每一個句子都讓我收益匪淺。
“書籍是人類進步的階梯”，只要用心去閱讀，每一次都能獲得寶貴的知識財富。
用心去閱讀作文 篇4
可能是因為不必耗什麼力氣不需浪費體力，閱讀，是我這個有些懶，有些浮躁又不能吃苦之人除了沒出息的玩之外唯一能用心做的事情。不過，那也只限於我感興趣的罷了。
小時候，嗯，大概在我五歲左右吧，我就開始了我的閱讀之旅。在那個時候的我，只認識為數不多的幾十個字，所以只是看看書中的插圖。一年級，我學會了拼音，常常會看有拼音的童話書，也常常在看完後內心“頗有感慨”——“唉，要是我也能這樣就好了”——你知道，童話中一般都是美麗的公主與英俊的王子結婚了，從此幸福地生活在一起。這便是我最開始的的閱讀了，算不算用心，我不知道。
進入三年級後，語文多了這一項，而我的思考面也因此大大拓寬了。那時候看的是鄭淵潔寫的系列。大部分，我現在都忘記了，唯一記得的，是第一本我真正意義上用心去讀的書，名字不大好記，我也忘記了，但內容，我記得一清二楚，是一個有關智齒的童話類文學作品。那次閱讀給我帶來蠻大的影響與感悟。
想來，我真正用心去閱讀，就是從這兒開始的吧。
後來，後來我讀了許多名著。就是那種特別正經的，像《愛的教育》，《朝花夕拾》，《魯兵孫漂流記》，《簡·愛》……正值五六年級的我，是很需要用名著來填充靈魂的，不可看雜書給靈魂填錯了東西。用心去閱讀名著，為我後面的閱讀，又打了一個好的基礎。
到了初中後，我開始有意識地去看了一些有爭議的書。我看三毛的書，我在一些文章中與她尋找到共鳴，但在另一些文章中，我又在我的腦中列出了不贊同之處。我看瓊瑤的書，雖然老師說不大合適，但我仍是認真地看了，雖然流了很多淚，產生許多的共鳴情感，但我也還是挑出很多刺——主角的性格都非常的極端，而且內容大多太假不真實，特別是愛情觀還不是很正確，談一場戀愛非得轟轟烈烈，驚天地泣鬼神……
在這樣的一次次閱讀中，我開始漸漸有了經驗，一方面，我學會了如何用心去閱讀，並且可以運用自如。另一方面，我也懂得了鑑別什麼書值得我用心閱讀，而什麼書不值得。
用心閱讀，將會繼續。我的人生旅途中，窗外有各種各樣的風景，一定不會少了閱讀的點綴。不，不只是點綴，而是會教會我更多的事情。因為閱讀，即為人生啊。人生中，有真正意義上的閱讀書籍，但是更多的，是閱讀別人，閱讀世界，閱讀生命，閱讀自己。而這一切，不用心是不行的。
用心去閱讀作文 篇5
每當我們邁入浩如煙海的圖書館時，眼前的“書山”不時讓我們震驚:在這貫穿古今、相容中西的著作中，我們怎樣閱讀，閱讀什麼?是深閱讀，還是淺閱讀?在我們眼中，這些都不重要，我覺得，最重要的，就是用心閱讀，用心體會!用心閱讀，我們能體驗中華五千年的香韻，能品味唐詩宋詞、元曲明清小說的清幽和曠達。能體驗李太白那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪邁，能體驗文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的正氣凜然，更能體驗李清照那“悽悽慘慘慼戚”的憂愁與悲憤。
閱讀，每個人都有自己的方法。有的人讀死書。有的人死讀書，有的人品其文化內涵，有的人知其“大意”;有的人淺閱讀，有的人深閱讀，然而不管怎樣閱讀，我們只要用心，便能品出其文墨芳香。
五柳先生的閱讀方法也許值得我們借鑑。在這個競爭激烈、快節奏的社會中，我們已經沒有太多的時間去閱讀，不求甚解已經成為大多數人的步調。五柳先生從不完全地用放任自流的方法去面對閱讀，在閱讀過程中“每有會意，便欣然忘食”。
用心去體驗，用心去品味，我們能體驗出五彩的人生。能品味絢麗的生活。許多飽學之士、英雄豪傑都受書的影響，他們有的瀟灑大方，有的氣宇軒昂、精神飽滿，在無數人的臉上，洋溢位的更多的是閱讀帶給他們的自信。國學大師季羨林飽讀詩書，成了一代享譽文壇、相容百家的大師。他用心體驗了世界，用心品味了古今，使他成為光耀文壇的一顆巨星。
在當今世界，有很多文壇巨匠和仁人志士，他們用閱讀看遍世界，用閱讀了解古今。閱讀也成了一種我們認識世界、瞭解社會的工具和視窗。
每個人都有自己特別的閱讀方式，就像五柳先生不求甚解那樣，但無論怎樣，要用心去體驗，用心去品味，要用心去尋求書中的真理。
用心去閱讀，博覽群書;用心去閱讀，瀟灑走世界，只要我們用心去品味，用心去體驗，那麼整個世界都將在我們的眼中!用心品味人生，用心體驗閱讀，我們的人生終將輝煌!
用心去閱讀作文 篇6
我用心去閱讀，傾聽人間的真情，讚歎生命的偉大，擁抱理想的光輝，閱讀讓我彷彿沉浸在夢幻的古堡裡，新鮮刺激而快樂。
一輪明月掛在天空中，彷彿一艘小船遨遊在星河的懷抱，我邁著輕盈的腳步，緩緩來到一張方方正正的小桌面前，放下書本，整夜遨遊在書的海洋裡，我被那生澀而又美麗的語言迷醉了心神，那書本上的文字彷彿歡快的跳動的音符，深深地打動了飢渴的我，即使最微小的細節也能描繪出人世間最美的情態。
你看那《水滸傳》中一百單八將，個個性情不一，卻個個滿腔豪情，書中對這些英雄豪傑的描寫細緻入微，鮮明生動，特別書中對戰爭場面的描寫，彷彿讓你如臨其境一般，面對敵方囂張的吶喊助威，梁山好漢並不顯得絲毫的膽怯，兩軍開戰了，聆聽戰馬的奔騰嘶叫，士兵們衝鋒陷陣，殺聲震天，刀與 劍金屬撞擊，場面一片混亂，我正在戰場的上方，面對此時的情況，我被深深地震撼，突然，我好似被人發覺，暗叫一聲“不好”，原來外面的一震涼風把我從書中吹醒，我不禁渾身打了一個寒戰，頓時將我從書中拉回到現實，然而書本無情的誘惑，再次讓我在這白雪飄飛的`深夜，繼續不斷地細細品讀……
新的時代，各種各樣的新奇東西在吸引著我們的眼球，誘惑著我們的身心，而我卻一直固執地堅持著手捧一本書，在墨的沁香中徜徉，享受著一種來自天上人間乃至遠古的芬芳。
用心去閱讀作文 篇7
書,是面鏡子,反射出世間許多人善、惡的真面目；書,是荒蕪的沙漠中的一片耀眼的綠洲,在我們需要幫助的時候,給予我們真確的選擇；而書,又是一劑良藥,為我們治好對書的誤解.
兩歲，自我咿呀學語之際，我便與之結下不解之緣。那時，他們彷彿龐然大物堆積在屋子的一隅。好奇的我經常會興奮地研究一番，飢渴的眼睛在一張張破舊的報刊上四處打量，調皮的小手在一本本泛黃的紙張裡隨意塗鴉。呵，這可愛的玩具，印著天書般的黑槓槓的長方形。如果這算是閱讀，那麼我非常投入了吧！
八歲，時光如白駒過隙，一晃帶去嬰兒的稚嫩。從步入小學的這天起，我幾乎天天都和書本打交道，當然最令我神往的地方要數西三路拐角處的萬葉書店了。五花八門的書如群蟻排衙般安詳地臥在書架上，靜候有人窺探其中的奧秘。這時，你經常可以看見一位小學生，獨倚櫃邊，專心致志地閱讀著蘊藏無盡奇珍異寶的書本們。這一本可以把我帶到自由徜徉的童話王國，與潘·彼得一起在天上橫衝直撞；那一本又可以拉我到安靜嚴肅的作文賽場，屏息凝視地觀瞻高手間的較量，而更為神奇的是我手裡的書卻可以令時光突然逆轉，忽而回到風起雲湧、慷慨悲歌的戰場，盡情揮灑煮酒論英雄的豪邁激昂，忽而來到寒蟬悽切、驟雨初歇的長亭邊，回味曉風殘月、楊柳岸邊的離愁別緒。如果這是閱讀，那麼我也算手不釋卷了吧！
十三歲，初二，繁重的學習任務像山一樣壓在身上。面對漸漸高起的課本資料、輔導教材，我只好望“課外書”而興嘆。雖說辛苦，但心無旁騖地投入其中，卻也不乏幾分樂趣。白天在學校，我與老師一起博覽一番，在作業中再將其回味一番，週末再搬出來細嚼慢嚥一番。在這個過程中，我常常樂此不疲。有時，我與名家大師坐地暢談，感悟語文的博大精深；有時，我又在代數符號中來回遊走，與數學情同手足；有時，我又一頭扎進了單詞的海洋，與字母一同嬉戲玩耍。如果這是閱讀，那麼我也算樂在其中了吧！
用心去學習吧，讓自己知識的田野從此永遠茂盛；用心去學習吧，趁著現在還來得及去彌補自己以前所造成的損失；用心去學習吧，讓自己在面對別人時能驕傲地抬起自己的頭顱。用心去學習吧，這是讓自己學習更加出色的唯一方法。
用心去閱讀作文 篇8
資訊網路發達的時代，讀書者正在逐漸減少，閱讀的初衷也愈發的不純粹。美國演員憑藉電影《荒野獵人》獲得奧斯卡金像獎，相關圖書也搭上了-趟順風車，帶來了一股"奧斯卡閱讀熱”。但這陣以閱讀為名的熱潮中，閱讀卻只是附帶品。真正的閱讀，應拂去所有表面的浮華，沉下心來，細細的品味。
閱讀，應以書為友，以理為師。中華上下五千年的歷史，源遠流長，漫長的歲月積累著數億人的智慧，而書籍就是智慧的結晶。書籍種類繁多，但每本書都蘊含著天文地理的各種知識。《史記》記錄著皇帝至漢武帝年間所有歷史，十表八書七十列傳，字字可循依據，，與其為友，可結識三千年歷史長河中，熠熠生輝的人傑。《本草綱目》是醫藥學著作，病症幹例，百草藥理，以其為友，可識藥草，可通藥理。閱讀，當以書為友，收穫成長。閱讀，應是實踐之根基。讀萬卷書，行萬里路。《本草綱目》歷經千年，至今仍為醫學帶來啟發，是因為書中知識是實地考察而來，有著親見親嘗的準確性。李時珍翻閱醫書，精通藥理，可若沒有27年遍訪名醫藥山，治病無數，嚐遍百草的實踐經歷，也不會有這本名著的流傳。而趙括，雖天資聰穎，精通兵法，卻只侷限於書中，能侃侃而談，卻無法真正運用到戰場，換來的是大軍慘敗，因此，閱讀不能止於紙上談兵。紙上得來終覺淺，閱讀，應與實踐相輔相成。
閱讀，應琢磨透徹，有所感悟。書讀百遍，其義自見。閱讀雖是應不帶功利性，但閱讀中，仍是在汲取知識，追求精神的昇華。若閱讀只是小和尚唸經一一有口無心，也不過是浪費時間，閱讀，應入目又入心。蘇秦讀書時，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書，懸樑刺股，勤學苦讀，才成就了著名的連橫戰術。左思雖天賦不佳，但一心苦讀，孜孜不倦，終是從書中學有所成，著就天下聞名的《三都賦》。閱讀，應當有所悟，有所成。閱讀，可以開闊視野，習得理論知識，獲得精神進步，閱讀，百利而無-害。人心浮躁的社會，人們當靜下心來，做到人人愛閱讀，時時想閱讀，處處在閱讀。
用心去閱讀作文 篇9
花的損落，葉的飄零，風的追尋，還與那隨風起舞醞釀著書的畫卷。——題記
掀開書頁，有孟浩然的“草木本無意，榮枯自有時”的感慨；也有岑參的“古來青史誰不見，今見功名勝古人”的讚美；有白居易的“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見”的無奈......
閱讀是穿越時空的一場鏡花水月，美的不真實，在閱讀的世界裡你可以和李白在蜀山腳下一起發出“蜀道之難，難於上青天”的感慨。在書中的閱讀要用心去閱讀，用心去體會；用心去理解。我們才能體會中華五千年的文化；品味唐詩宋詞，婉如一杯芳香四溢的清茶，散發著無盡的幽香，讓人回味無窮。如柳永的“東南形勝，三吳都會，錢塘自古繁華”。
閱讀，每個人都有自己的方法，有的人讀死書，有的人死讀書，有的人讀望天書。有的人品味它的內涵，有的人知道它的大意，有的人什麼也沒學到，不管怎樣閱讀，只要用心，便能品味它的芳香。用心去體驗、去品味，我們能體驗出五彩斑斕的人生；能品味絢麗的人生。
閱讀是人生道路上採擷生活的音符，醞釀出一道膾炙人口的旋律，它會承載你走向知識更廣的一面。你可以閱讀中去尋找你的小世界，可以聯想出一個虛幻的空間；一個五彩繽紛的世界。你讀書可以擴充套件知識面，也便於瞭解歷史，瞭解上下幾千年的文化。閱讀是一種環境上的孤獨，當我們捧著一本書讀，徜徉在字行間時，可以與文字對話，於文中人物對話；於作者寫的目地，想對讀者表達什麼。這寫都透過閱讀才會獲取的知識。
當你去閱讀四大名著時，《西遊記》可以看出那虛幻空間中人獸的區別。可以看出裡面的情節如此的吸引人。吸引著讀者讀者去閱讀。《紅樓夢》主要說的是那個時代年輕人的愛情故事，很吸引當代年輕人，也很嚮往。《水滸傳》主要說北宋的一百零八條好漢。
陶淵明在《歸去來兮辭》中寫他厭惡官場，熱愛大自然，隱居在山林中。他非常喜歡菊，喜歡喝酒。這些都是從他的文章中瞭解到的。
堅持閱讀，放飛夢想，那些這些陪伴了我們成長；願曾經流過的汗水凝結成一塊糖。為我們自己的人生增加絢麗的裝飾，將會遠航。
用心去閱讀，用心去理解，會讓你向它走去，看到一個不一樣的景象，心靈能感受這一切，就像心有靈犀一樣。
用心去閱讀作文 篇10
大文學家莎士比亞曾經說過:“書籍是全世界的營養品，生活裡沒有書籍，就好像天空沒有陽光。智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”正因如此閱讀也成為生活中必不可缺的一部分。
閱讀一本好書，就像與一位知識淵博的學者談話。他的語言中無不閃爍著智慧的火花，不傳達著高尚的修養。從一本好書中學到的思想和修養遠比在生活磨礪中體會得更深刻，更透徹。這恰好印證了狄德羅所說的:“不讀書的人，思想就會停止。”
一個勤於閱讀的人，在每件事上往往有他獨到的見解。相比起其他人她的思想更加成熟，語言更加熟練。閱歷更加豐富
就像高爾基所說:“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導師。”高爾基就是因為熱愛閱讀，受盡了屈辱。有一次他在燒水時，讀書入了神，把茶缸燒壞了，魯迅從小愛書如命，他把學校發給他的獎章賣錢買了幾本書，又買了幾串辣椒。每當晚上寒冷時放在嘴裡嚼著驅寒，以便更好的看書
高爾基寧願忍受皮肉之苦，魯迅願嚼辣椒驅寒也不放棄閱讀。作為新時代青年的我們就更應該要對閱讀提起重視。我們不僅要閱讀書籍，還要閱讀自己，閱讀他人，閱讀社會，閱讀生活……得以加強自己的修養，開拓自己的視野，認識自己的不足，然後再一步步完善和提升自我。
讀書不但要勤，而且要精。一個善於閱讀的人，你會發現他做事有條不紊，不驕不躁，做人不卑不亢，昂首挺胸。這正是讀書的意義所在。讀的書多了，肚子裡的墨水就多了，你的談吐、氣質也就變了。不知不覺中，閱讀對我們有了潛移默化的影響。它使我們的心境和思想發生了變化，改變了我們的生活軌跡和做人準則。
閱讀更是一種思想教育和精神治癒的方式。在我學習和生活中有困難時，我更願意讀一讀《傅雷家書》，每當讀到:“人生的關是過不完的，等到過得差不多的時候，又要離開世界了。”我又重新燃起了鬥志；在我抱怨前路不順時，我喜歡讀羅曼羅蘭的《名人傳》，感慨米開朗琪羅、貝多芬、列夫·托爾斯泰堅強的同命運做鬥爭，迎接命運的挑戰。
閱讀使文字有了永恆的價值，它比影象更清晰，記憶更深刻，數字更靈活。閱讀使我們凌駕於偉人的思考上，站在偉人的肩膀上。閒暇時，靜下心來看看書，你會發現，“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鍾慄！”
我們既然無力改變人生的起點，那我們就透過閱讀到達人生的終點。
用心去閱讀作文 篇11
用心閱讀，增添力量
古人常說：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”而在這個數字資訊化的時代，許多人注重的知識閱讀的實用性，而忘了閱讀最初的本心。我們不應僅僅只盯著閱讀率，而應讓閱讀成為一種力量，洗滌心靈，充實內心，增添我們的精神力量。
用心閱讀，我們能站在歷史的海岸，漫溯那一道道的歷史溝渠。感受到了屈原“亦餘心之所善兮，雖九死其猶未悔”的決心；五柳先生“少無適俗韻，性本愛丘山”的情趣；詩仙李白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的壯志。這些無不在鞭策我們勇往直前，做一個有用的人。
文化是植根於內心的修養，無需提醒的自覺，內心修養不是憑空產生的，這源於人的自覺。《中國詩詞大會》氣質才女武亦姝蟾宮折桂，一時間圈粉無數，人人都在追問為何她會記得如此多的詩詞。這和她重視古詩文閱讀的環境有關，同時她學習的環境有濃濃的閱讀氛圍。
古往今來的文人墨客大學者們又有誰不是透過閱讀大量書籍來填充知識，增強自己的精神力量呢？中國元代時期有個叫宋濂的人，他酷愛讀書，由於家中貧寒，只得借書博覽，隨著書越讀越多，宋濂越覺得需要老師指點，於是他當掉衣服，千辛萬苦來到城中，考上學館，不料學官的脾氣古怪，宋濂歷經曲折，可因為他博覽群書，這點困難並未阻止他前進的道路，而是越戰越勇，最終苦學成才。
“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”，正值年少的我們有著積極進取的心態，有著勇於拼搏的豪情。因此，我們應該把閱讀作為一種享受，熱愛閱讀，從中提高我們的道德修養和自身的價值。 今天的我們寧願被手機奪去時間刷微博，段子，也不願靜下心，停半刻去閱讀。歷史是不斷進化的，古人尚且都能因為閱讀廢寢忘食懸樑刺股，而我們又怎能坐以待斃不去閱讀呢？
在漫漫的人生旅途中，讓書成為我們的精神食糧，吮吸那知識的甘霖，並將其消化成人生之路上的精神驅動力。每有空閒，手不釋卷，不斷充實自己的閒暇時光。利用文字的力量去創造一個屬於自己最嫵媚的花園，創造一個美好的未來，披荊斬棘，收穫屬於自己的成功吧。
不忘閱讀初心，收穫文字力量。
用心去閱讀作文 篇12
易中天曾說：“讀書分為謀生和謀心兩種。謀生的讀書是從小學一直讀到大學，為的是找個工作，這不是真正的讀書；而謀心的讀書則是為了心靈的寄託和安慰，這才是真正的讀書。”
我願做一隻小鳥飛翔於書籍的天際，去感受書籍所帶來的自由。我願成為一株草，親吻如露珠般的書籍。閱讀所帶來的不只是活著，也不是為了活著，閱讀讓人的心理感受人性光輝，觸控生活中的真善美。
吮吸《蘇菲的世界》，我彷彿遇見現實的愛麗絲夢遊仙境，從書中體會到哲學的魅力。採擷《挪威的森林》，我感受到少年渡邊與直子、綠子之間的細膩的情感，展現了青澀的初戀故事。尋問《鋼鐵是怎樣煉成的》，我崇敬“鋼鐵勇士”保爾，一位視挫折為朋友的勇敢的戰士，書中的他身染重疾，仍不忘創作《暴風雨是怎樣煉成的》的動人畫面不斷浮現在我眼前。撫摸《假如給我三天光明》，我猶如與海倫凱勒在進行著生命的對話，身殘志堅的她讓我敬仰，她堅定不移的信念彷彿也在激勵我勇敢面對生活的困難。
在燦爛的歷史長河中，中國何不是一塊瑰寶？
《紅樓夢》，令我感到酸甜苦辣的一本著作。我欣喜，寶玉對黛玉一往情深，兩人情投意合，那是對愛情的嚮往。我憎恨，王熙鳳心狠手辣，“借刀殺人”之計殺死尤氏，弄權鐵檻寺，那是對醜惡的諷刺。我慶幸，慶幸巧姐沒有落入奸人之手，而是被樸實善良的劉姥姥所救。《紅樓夢》正如是社會的鏡頭，映射出當中的百態眾生。
《祝福》，悲情遭遇令人心酸，人情冷漠則令人心寒。祥林嫂一時美好過後的家破人亡如流星閃射光芒後的落寞。書中所帶來的是魯迅“用筆的武器”般“咄咄逼人”的語言，犀利獨到的評價，是對封建禮教赤裸裸的批判以及當時人們對美好生活的嚮往。《祝福》，就如社會的利劍，指向封建與腐朽。
凱勒說，一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的生活海洋。
閱讀便是對心靈的慰藉，閱讀不只是為了活著，“腹有詩書氣自華”，用心靈來閱讀，便能帶來心靈的感悟。
用心去閱讀作文 篇13
用心閱讀，我們能體味到中華五千年來的香韻；能品味唐詩宋詞元曲明清小說的清幽和曠達；能體會到李白那“安能摧眉折腰是貴權，使我不得開心顏”的豪邁。用心閱讀，你將贏得一切。
用心閱讀，能讓書香浸滿人生。
培根說過“讀史書使人明智，讀詩使人聰慧，哲理使人思維精密，倫理學使人有修養，邏輯學使人善辯”。人的一生，只不過是一本書，傻瓜們走馬觀花似地隨手翻閱它，聰明人則用心閱讀它，因為他們知道，這本書只能讀一次，沒有機會重讀。日子是一天天地走，書要一頁一頁地讀，輕風朗月水滴石穿，一年幾年，一輩子地讀下去，書就像微波，從內外震盪著我們的心，徐徐地加熱，精神分子的結構改變了，成熟了，書的效力就會凸顯出來。“人的生命過於短暫，人的目力不遠，聽力不深，舌頭不長，人的慾望無限，感謝書的天地，延伸了人的感官，時間頓化作眼前的小小的平面”。書是小人生，人生是大書。讀書，讓你的人生與眾不同。
用心閱讀，能領略遠古的幽幽文化。
燈火如豆，一卷在握，可以和屈子同憤，與東坡同發少年狂，“對酒當歌，人生幾何”。人生的短暫從志多慷慨的曹操口中娓娓道出；“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”。人生的價值從范仲淹筆端流露。“出師未捷身先死，長使英淚滿襟”。人生的無奈，從杜甫對鞠躬盡瘁的嘆息中表達出來。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”。人生的偉績，從英勇無畏的文天祥的悲歌中流傳。閱讀讓我愛上婉約之詩，“身無綵鳳雙飛冀，心有靈犀一點通”，花影弄月，讓人見凋花而傷春，望落葉而悲秋。讓我愛上豪放之詩，“生當作人傑，死亦為鬼雄”，這才有了“巾幗不讓眉”、“誰言女子非英雄”的氣概。
用心閱讀，能尋求書中的真理。
讀了朱自清的《匆匆》“燕子去了有再來的時候，桃花謝了有再開的時候，楊柳枯了有再青的時候……”，我懂得了“時光易逝，豈容我待”的含義。時間不會停止，分分秒秒都在不停地流逝，在你不經意間，又是春去秋來，花開花落又一年。在你徘徊中，青春已逝，韶華不再，徒然“白了少年頭，空悲切。”豈不是讓人頓足扼腕。我想這也是朱自清先生說的；“不讓我們赤裸裸地回去吧。”“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”。用心閱讀，讓我懂得珍惜時間。
閱讀是穿越時空的一場鏡花水月，美得不真實的邂逅；閱讀是這彈指間帶給我無窮樂趣的淨土；閱讀是在如詩如畫的景緻中拾取朝花，尋找生命的花絮。
生命因閱讀而寧靜，生活因閱讀而精彩，人生因閱讀而豐富。
用心去閱讀作文 篇14
每當邁入浩如煙海的圖書館時，眼前的“書山”不由讓我們震驚：在這貫穿古今、相容中西的著作中，我們該怎樣閱讀？閱讀什麼？是深閱讀還是淺閱讀？在我們眼中，這些都不重要，我覺得最重要的，就是用心閱讀，用心體會！
用心閱讀，我們能體驗中華五千年的香韻，能品味唐詩宋詞元曲明清小說的清幽和曠達，能體驗李太白那“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的豪邁，體驗文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的凜然正氣，更能體驗李清照那“悽悽慘慘慼戚”的憂愁與悲憤。
閱讀，每個人都有自己的方法，有的人讀死書，有的人死讀書，有的人品其文化內涵，有的人知其“大意”，有的人淺閱讀，有的人深閱讀，然而不管怎樣閱讀，我們只要用心，便能品出其文墨芳香。
五柳先生的閱讀方法也許值得我們借鑑，在這個競爭激烈、快節奏的社會中，我們已經沒有太多的時間去閱讀，不求甚解已成為大多數人的步調。但是，他也沒有完全地用放任自流的方法去面對閱讀，在閱讀過程中“每有會意，便欣然望食”。無論怎樣，我們要有用心去面對的信心。
用心去體驗，用心去品味，我們能體驗五彩的人生，能品味絢麗的生活。許多飽學之士、英雄豪傑都受書的影響，他們有的瀟灑大方，有的氣宇軒昂，精神飽滿，在無數人的臉上，洋溢位的更多的是閱讀帶給他們的自信。國學大師季羨林飽讀詩書，成為享譽文壇、相容百家的一代大師，他用心體驗了世界，用心品味了古今，這使他成為光耀文壇的一顆巨星。
在當今世界，有很多文壇巨匠和仁人志士，他們用閱讀看遍世界，用閱讀了解古今。閱讀，也成了我們認識世界、瞭解社會的工具和視窗。
每個人都有自己特別的閱讀方式，就像五柳先生不求甚解那樣，但無論怎樣，要用心去體驗，用心去品味，要用心去尋求書中的真理。
用心去閱讀，博覽群書；用心去閱讀，瀟灑走世界。只要我們用心去品味，用心去體驗，那麼整個世界都將在我們的眼中！
用心品味人生，用心體驗閱讀，我們的人生終將輝煌！
這位考生不拘泥於“深閱讀”和“淺閱讀”的爭執，而是提出了“用心閱讀”的觀點，可謂獨出機杼，自成一說丈章用五柳先生的讀書方法“好讀書不求甚解，每有會意，則欠然忘食”擔綱主要論據，古今融合賦予新意，指出要“用心去品味，用心去體驗”，這樣“我們的人生終輝煌”。
但細加推敲的話，如果是“淺閱讀”，一般就不存在“用心閱讀”的可能。此外，文中“不求甚解已成為大多數人的步調”、“那麼整個世界都將在我們的眼中”等語句，也應作修改。