有關閱讀的作文400字（精選21篇）
在平日的學習、工作和生活裡，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所儲存的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編收集整理的閱讀的作文400字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
閱讀的作文400字 篇1
“書是人類進步的階梯。”一位偉大的人物告訴我們閱讀的重要性。我喜歡閱讀，喜歡在書海中遨遊，在書山中攀登。因為閱讀可以帶給我與眾不同的樂趣，而我又可以在樂趣中感悟人生真理，體驗生活熱情。
其實在一開始，我並不喜歡閱讀，覺得它很乏味無聊。可是直到一位有趣的人物——魯賓遜闖入我的生活時，我就發現我已找到了閱讀的樂趣。在一個漫長的假期了，我整天無所事事。一天，我外公買了一本《魯賓遜漂流記》，本來是給我表弟看的，無意中我翻開了這本書，從此就翻開了樂趣的篇章。在魯濱遜不幸流落荒島時，我和他一起對島上陌生的一切感到恐懼；在他自力更生獲取到食物時，我和他一起慶祝這小小的勝利；在他發現野人的足跡時，我和他一起為以後的安全受到威脅而感到忐忑不安；在他被救回英國時，我又和他一起歡呼……當我把這本書合上的時候，我發現閱讀已成為我生活中不可缺少的一部分。
閱讀時，我像一位觀眾坐在場邊欣賞他們精彩的表演；我像站在鏡子前，透過別人審視自己；我更像故事裡的一位人物，融到那情節中。有一段時間，我迷上了福爾摩斯偵探小說。讀著讀著，我自己就成了一位小福爾摩斯，在洞察身邊的一切“可疑”事物，銳利的眼睛幫助媽媽尋找家裡的老鼠洞，靈敏的嗅覺幫爸爸選出哪件襯衣是乾淨的……
閱讀，使我從中找到樂趣，使我的生活多姿多彩。
閱讀的作文400字 篇2
每個人都有自己的童年，童年有歡笑，有眼淚，有哀傷，有快樂……多姿多彩，五彩繽瀾，《飛翔的教室》這本書寫的就是五個住校的“瘋孩子”在童年發生的值得懷念的故事。
這本書有聲有色地描繪了五個性格各不相同的孩子-------敏感多思，自小失去父母關愛但又擅長寫作的約尼;繪畫天才，懂事的學習尖子馬丁;總也吃不飽的大塊頭馬蒂亞斯;膽小但又有勇氣改變自己的小個子烏利……在他們成長的道路上，因為有伯克博士和不抽菸的人的引導和幫助，才使得他們向著一個明朗的方向前進。
在這些人物中，我印象最深的是哪個在學習和繪畫方面都表現得特別突出，而且很懂事的孩子馬丁。在聖誕節的前幾天，而馬丁卻躲在角落裡想見人，他實在沒錢回家!晚上躺在床上翻來覆去，他強行對自己重複說著一句話：“不許哭，不許哭……”
我覺得馬丁很可憐，就這樣回家這個小小的心願都難以實現!
讀完這本書，我懂得了：即使童年有挫折有不幸，也要記住自己的童年。記得德國的埃裡希`凱斯特納曾經說過：“很多人像對待一頂舊帽子一樣把自己的童年丟去在一邊……只有那些已經長大，但卻仍然保持了童心的人，才是真正的人。”
閱讀的作文400字 篇3
寒假前，老師給我們每人發了一本書。我拿到的書是——《情緒調節》。老師讓我們假期閱讀豐富我們的假日生活。這本書我讀了一遍又一遍真是愛不釋手了。連媽媽看了都讚不絕口。媽媽說“這本書很好，它能告訴我們怎樣控制調節自己的情緒，做一個不亂髮脾氣的人”。媽媽還說我們要學習偉人的生活態度和成功習慣陪養孩子為未來做計劃的能力和自信。
當以前沒有讀這本書時，我是一個動不動就愛亂髮脾氣的小孩子。比如我總是丟三落四可是媽媽批評我時，我不但不承認錯誤還頂嘴。再比如在學校我動不動就和好朋友吵架。第二天，好朋友讓我和她和解，可是我卻說：“我是有自尊的，別想讓我和你先握手。”自從看了這本書後，我不再和爸爸媽媽頂嘴了。每次當我生氣時，想一想該不該發火？說話的時候也能心平氣和的說了。在我沒有讀這本書前我有一個問題：情緒是什麼呢？讀完這本書我就明白了情緒是什麼。控制情緒這絕不是件簡單的事情。這正如每日堅持鍛鍊身體一樣。只有堅持鍛鍊才能練出肌肉，增強力量一樣。我們也可以透過訓練使自己漸漸成為情緒的主人。
小朋友們，你們也快來讀這本書吧！讓自己成為情緒的主人吧！
閱讀的作文400字 篇4
一次，我患了感冒，媽媽帶我去醫院看病，本來就一個小小的感冒病，一上午又是量體溫、測血壓，作心電圖、血檢、彩超好不容易忙完了，卻又還得排隊等候拿藥。
回到家，我已經累得不行了，吃了藥，就昏昏沉沉的睡著了。
在迷濛中，我彷彿又來到了一家醫院，這是怎樣的一家醫院啊，它有80層樓那麼高，門口有兩扇大門，一扇病人專用通道，一扇家屬陪同通道，病人通道門口有一臺電腦儀器，每位進入大門的病人，都需先將自己的身份證放在電腦儀器上進行掃描，然後進入一個長約10米的過道，等走完過道，你的各種資訊，
比如體溫啊，心率啊，血壓啊，彩超啊等都會儲存在電腦，傳送自各個醫生的辦公電腦，當你來到醫生的辦公室，只要用你的身份證一掃描，電腦上就會出現你的各種資訊，並自動存入你的身份證晶片，方便下次就診，醫生根據這些資訊就可以對症下藥了。因為國家富強了，這時的醫院，不收取病人的任何費用，醫生也不會給再給病人推薦任何的藥品，用的都是最好的藥。
等醫生開好了藥，再到大門口，用身份證在一臺類似於飲料機的儀器上掃描，就能自動拿到屬於你的藥，當我拿著藥往外走的時候，被人撞了一下，原來是媽媽叫我起來吃飯了，我揉了揉朦朧的睡眼，回想起剛才的夢，在心裡暗暗下定決心，一定要努力學習，讓夢變成現實，為祖國人民造福。
閱讀的作文400字 篇5
閱讀，閱讀，閱讀！
當你輕輕開啟書，空中瀰漫著淡淡的墨香。書，是心中的一顆閃爍的星星，在你迷茫中點撥你的道路；書，是一雙羽翅，能幫助你橫渡理想的海洋；書，是一泓甘甜的清泉，滋潤我們成長。我相信你們會感到書的甜蜜，也會感到讀書的快樂。
的確，一本你喜愛的書就是一位摯友，當你翻過幾頁，就會覺得像老朋友重逢一樣。走遍天下書為侶，假如讓我選擇一樣東西去旅行，我當然會毫不猶豫地選書。書？你一定會驚訝不已：一路上路途遙遙，你只帶一本書去，幾天就讀完了，那剩下的時間怎麼消磨呢？倒不如帶照相機或是MP3一類的東西。不，我可不這麼想，我認為讀書不在於讀了多少遍，而在於對於書的理解。第一遍，知道大概的內容；第二遍時，要細細地讀，你會發現一些第一遍讀時遺漏的東西；第三遍要慢慢的讀，體會作者的思想感情，品味其中的優美的語句，並摘抄和作批註。其實，你讀的每一遍都會有新的收穫，這就是讀書的樂趣所在，這也是“百讀不厭”的原因。
閱讀的作文400字 篇6
洗完澡，我打開了床邊書桌上的書，一股淡淡的書香瀰漫開來，我陶醉在這令人神往的世界裡。這個習慣我已經堅持了4年。
記得剛上幼兒園的時候，媽媽就開始給我讀書。一本本童話故事，一部部經典書籍，它們就像一顆種子在我心裡發了芽。我想那個時候我就愛上了閱讀。
長大些，我識得字也漸漸多了，可以自己讀書了。我喜歡在燈光下手捧著一本童話書，望著上面精美的插圖，嗅著淡淡的書香，在想象的世界裡遨遊。《格林童話》《安徒生童話》《不一樣的卡梅拉》……這些經典給了我數不清的幻想，讓我得到了很多的快樂。
最近我剛讀完《了不起的狐狸爸爸》這本書。在書裡我認識了一位聰明善良的狐狸爸爸。它讓我知道了並不是所有的狐狸都是狡猾、奸詐的。媽媽說其實人也是一樣的，要想知道一個人的善惡，就要自己學會用心去體會。
經典好書就像一位魔法師，帶領我們進入一個奇妙的世界，在這個世界裡我們一天天長大，越來越懂事，我們的生活也越來越充實。
閱讀的作文400字 篇7
在我短暫閱讀《歷史》的過程中，發生了很多事情。從第一次讀書到喜歡讀書，從偷偷讀書到上課公開讀書，每一點我都還記得。無論是在我偷偷看書被媽媽嚴厲批評的深夜，還是在我從新華書店買了100多塊錢的書的時候，還是在我半個月看完《四大古典小說》的時候，這些鏡頭彷彿都是昨天
事情發生在同一天，一個個清晰的出現在我的腦海裡。我記得我從一年級就愛上了讀書。當時我有一個厚厚的《格林童話》語音版，因為剛學拼音，聽不懂的單詞都沒問題
長大了，爸爸開始給我買書，《魯賓遜漂流記》，《彼得#8226;潘》……我有時候在想我能不能像彼得# 8226；潘在空中游泳，或者像魯濱遜一樣在茫茫大海中漂泊。當我讀完這些書的時候，我以為世界上沒有好書。從此，我不再看課外書了。
四年級的時候看到有同學看了很多課外書，知識很豐富。才意識到學習沒有極限，讀的書只是書海中的一滴水。於是我又開始孜孜不倦地學習，抓住每一個學習的機會，有時甚至偷偷看《淘氣包馬小跳》在楊上課。
閱讀的作文400字 篇8
書籍是人類智慧的源泉，是人類進步的階梯。書會給我們帶來無窮的樂趣。我是一個愛讀書的小女孩。每當我有空的時候，我都會拿起我最喜歡的書，津津有味地看完。閱讀豐富了我的生活。
我記得我媽曾經跟我說，我學說話的時候，她會拿著一本書，教我認識裡面的圖片。在幼兒園，老師經常給我們講精彩生動的童話故事。從書中，我認識了美麗的白雪公主，善良的灰姑娘，可憐的賣火柴的女孩，淘氣的皮諾奇上小學的時候，能自己看《成語故事》的語音版，學會了很多成語的意思，給寫作增加了主題。《海底兩萬裡》年，我很佩服鸚鵡螺號的`船長尼莫船長，他的才華和學識都很出眾。另外，在《列那狐的故事》中，我被英雄狐狸蓮娜的聰明才智深深震撼了。漸漸的，我開始看四大古典小說，佩服諸葛亮，《三國演義》用兵如神，《水滸傳》學了108猛男，《西遊記》學了唐僧，足智多謀勇敢的孫悟空，懶豬八戒，老實沙僧。因為這些書，我的課外生活更加豐富多彩。
書，就像我的一個好朋友，越來越離不開。它給了我很多快樂，讓我的知識越來越深刻。我會繼續在知識的海洋裡游泳，快樂的成長！
閱讀的作文400字 篇9
大約一個星期前，開始翻閱名著《飄》。
之前是在一個聽書平臺上聽過半小時的簡版，有點兒印象，只是當時沒有做相當筆記記錄，但可以想到應該還是對於女主人公的人生經歷挺有感觸的。
這種感觸在我翻開這本書，從頭開始閱讀的時候，我才發覺自己真的膚淺了，也更加明白好書如果只是聽書，或者聽了不思考不做筆記，那簡直就有點暴殄天物，錯過了奇珍異寶。
我是用電子版看的，一打開發現頁數居然有三千多頁，當時只覺得這本書挺厚的呀，可是聽書講了半小時就講完，這故事有那麼長嗎？
只到我開始一頁頁地閱讀，我才發現有太多的情節字眼被聽書的作者所省略，他只是介紹了簡單的主線，而書中還有很多關於階層、環境、人文生活以及思想的描寫，還有很多形形色色可愛可恨可憎可笑的人物並沒有被提到。
我很慶幸自己開始翻看這本書，有太多的細節，太多的字眼觸及心靈，即使有些因為文化時代不同，還一知半解，但不妨礙我瞭解書中的脈胳。
透過讀這本書，更讓我明白一本書之所以會流傳為名著真的自有其價值所在，也讓我明白，一本好書真的值得去細讀。
閱讀的作文400字 篇10
那是一本世界名著，我很早之前就聽過了，但不曾去翻看過，也不知道它到底有多厚。
後來有一次在聽書軟體中遇見，瞭解了文章的大概，也是挺跌宕起伏的情節，留下了一丁點的印象。
之後，也就沒有特別地留意過。
前不久剛好交了一份稿，然後要重新找選題，挑了半天，最後決定翻一翻這本。
這才去找了電子版，用電子閱讀器讀的規格，一本有三萬多頁。
當時也沒有特別地覺得怎麼這麼厚，只衝著它的名氣，先看看再說吧。
這一看，才發現有的書真的第一遍適合略讀，有太多的異域風情習俗的描寫，以及一些風景樹木的鋪墊。
如果只是一字一句地看，那估計真的不知要看到什麼時候。於是學著跳讀，學著找重點情節看，即使是如此，翻看的速度也猶如龜速，有那麼一會看了大半小時才翻上幾頁，如此一來肯定是會打擊閱讀積極性的。
想來，一直是看的通俗易懂，人家咀嚼過的文字，有很好一段時間沒有嘗試自己去解析，才會看起來如此地費勁吧。
越是如此，越說明自己要加倍的努力了呀。
閱讀的作文400字 篇11
我們班的閱讀章非知識淵博的劉駿不可。劉駿善於思考，大量閱讀課外書籍，什麼
問題都難不倒他。每次考試的閱讀他都全對，每次語文都能考一個好成績，這說明他閱讀能力很強。所以在我們班同學們賜他個外號“閱讀專家”。劉駿是我們班每個人都敬佩的學生，誰都想向他一樣成為老師的小助手，劉駿他有一雙明亮的眼睛，一對靈敏的大耳朵，一個大大的鼻子，鑲嵌在圓圓的頭上。有一次，劉駿閱讀全對，我和好朋友何禹馳問他為什麼這麼難的閱讀也能做全對。劉駿不
以為然地說：“只要你們把短文讀三遍，因為短文題目的所有答案都在短文裡，只要認真、專心地去讀短文，你就知道問題的答案了。但是，要讀三遍還不會，就再讀，可不能就開始寫了，這樣你寫出來的90%是牛頭不對馬嘴的，你們倆知道了嗎？”我和何禹馳異口同聲地答道：“知道了。”從此以後，我一旦有什麼難題，就要請教這位
“小老師”呢！我們的“閱讀專家”就像一位小老師，他很願意幫助同學們，我遇到閱讀題目也喜歡與他探討。
劉駿在我們班是一個副班長，可在我們的眼裡，他簡直比學校的大隊委還要強！我
要加大課外閱讀，提高閱讀能力，也爭當一個“閱讀專家”。
閱讀的作文400字 篇12
寒假前，老師給我們每個人發了一本書。我拿到的書是—— 《情緒調節》。老師讓我們在假期閱讀，以豐富我們的假期生活。這本書我看了一遍又一遍，真的放不下。連我媽都讚不絕口。媽媽說：“這本書很好，它能告訴我們如何控制和調節自己的情緒，做一個不發脾氣的人。”。我媽還說要學習偉人的生活態度和成功習慣，以及規劃未來的能力和信心。
以前沒看過這本書的時候，我是個老發脾氣的孩子。比如我總是犯錯，但是我媽批評我的時候，我不但不承認我的錯誤，還頂嘴。再比如我在學校總是和好朋友吵架。第二天，好朋友讓我和她和好，我卻說：“我有自尊心，不想讓我先和你握手。”自從讀了這本書，我就不再和父母頂嘴了。每次生氣都在想該不該生氣？說話的時候可以心平氣和的說。在看這本書之前，我有一個疑問：什麼是情感？看完這本書，我明白了什麼是情緒。控制情緒絕非易事。就像每天鍛鍊一樣。只有堅持鍛鍊，我們才能鍛鍊肌肉，增強力量。我們也可以透過訓練逐漸成為情緒的主人。
孩子們，來讀這本書吧！讓自己成為情緒的主人！
閱讀的作文400字 篇13
因為我讀中國故事的愛好引起了很多麻煩，那是一個陽光明媚的星期六。按照我平時的習慣，我是要去圖書館的，一切都準備好了，就騎腳踏車去圖書館。一到圖書館，我就去中國歷史故事區找我最喜歡的中國故事。
我的目光落在一本名叫《中華英雄》的書上，我仔細看了一下介紹：20世紀初，中國最後一個封建王朝被推翻，但當時軍閥混戰，到處都是，帝國主義列強也虎視眈眈。在動盪的時代，英雄輩出。是時代造就了英雄還是英雄造就了時代？就是這樣。我高興地借了這本書回家。結果我想快點看書，就推著腳踏車看書。當我經過十字路口時，我差點被車撞了。到家的時候，家裡人已經吃過了。媽咪嚴厲批評我：“你怎麼這麼晚才回來！”我如實地向媽媽報告了我所做的事情。
她說：“以後不許你去圖書館。看這種書不僅會降低成績，還會影響睡眠。整天看書到10點睡覺就能追到大熊貓。以後不要看了！”我一聽就心慌：“我不，我喜歡看。”我大聲喊叫，衝進房間。然而，媽媽最終同意讓我繼續讀書。我喜歡看中國故事，我太健忘了，甚至對媽媽大喊大叫，但媽媽也在盡力。看來我得想個兩全其美的辦法，這樣才能有充足的睡眠，學會不停的看中國故事。
閱讀的作文400字 篇14
2011年9月28日至12月28日期間是一個令我的學校——寶帶實驗小學全校師生值得高興的日子。因為在這期間我們開展了閱讀節的活動。
我們的活動口號是“閱讀，讓寶小更燦爛，讀書成我習慣，好書伴我成長，書香伴童年，智慧享一生，書籍點亮人生，書香洋溢校園我。”
我們四年級的任務是製作“好書推薦卡”，開放“凌霄圖書空間站”，還有製作“我的半本書”。這麼多的活動還是由我來一一給你們介紹吧！首先是“好書推薦卡”的製作比賽。就是把自己喜歡看的書透過自己的描述和設計做在一張漂亮的卡上來推薦給同學們，讓同學們看做的“推薦卡”也能喜歡上並且想去看這本書。好的“推薦卡”還會貼在班級外面的幸牆壁上呢！“凌霄圖書空間站”是同學們帶上自己看過的書去換學校，以書的價格換取等值的貨幣，然後再用這些貨幣來購買自己沒有看這的圖書。最後是“我的半本書”的評比展示，是用以前寫得不錯的文章找印出來，加上自己設計的封面裝訂成一本書參加展示。
怎麼樣，我們閱讀節的活動多姿多彩吧！
閱讀的作文400字 篇15
我們班的小能人可真不少。有“妙筆生花”的李津、“才華橫溢”的李昱曉、“妙語連珠”的陳奕豪……但今天我要介紹的是飽讀詩書的“閱讀大王”——俞陳思。
“閱讀大王”扎著一根短短的辮子，顯得特精神。一對炯炯有神的大眼睛，時不時透露出智慧的光芒。淡淡的柳葉眉，一高興起來就成了彎彎的月亮。一張櫻桃小嘴能說會道，活像一個知識的口袋。從認識她的那一天開始，我就知道她很愛看書。
“閱讀大王”對書的迷戀程度可是無人能比。一下課，教室裡就像炸開了鍋似的，同學們你一句，我一句，談笑風聲，而她卻看書看得津津有味。只見她有時兩眼發亮，銳利的目光彷彿要把什麼刺穿；有時又會眉頭緊緊皺起來，像兩個倒過來的小括號；看到精彩處，她的眼睛、眉毛好像都跳起了舞，嘴角微微上揚，不時還發出“嘿嘿嘿”的笑聲……
我見她的眼睛像磁鐵一樣離書越來越近，還差五釐米就要貼上了，便飛奔過去說：“走，我們去玩一會兒！”可她無動於衷。我再次苦口婆心地勸她讓眼睛休息一下，她仍然無動於衷，像一座雕像似的紋絲不動地坐在座位上。
瞧！她又捧著《寶葫蘆的秘密》津津有味地看著！真是名副其實的“閱讀大王”。
閱讀的作文400字 篇16
我喜歡看書，特別是雷歐寫的漫畫書，這本書有著勇氣、驚險、激動。我還喜歡看漫威的超級英雄系列。我喜歡這本書是因為書中每個人都有超能力，每次我都幻想變成他們。我還有一本科學書叫《萬物運轉的秘密》，這本書以猛獁象作為參照物，人們在它身上做一些實驗，它就會發生很多有趣的變化。最近，媽媽還給我買了一套曹文軒的文學集，媽媽說這是經典文學適合兒童閱讀，我正在看，也覺得非常好看。
有一天上課的時候，老師對我們說，讀書日要來了，大家每人扮演一個你喜歡的書中角色，再帶上那本書。回到家裡我就想穿超人服上臺，於是我拿出衣服再拿出書進行了練習。讀書日眨眼就到了，活動中出現了許多人物，有外國的、有中國的、有古代的、有現代的，比如美國隊長、鐵皮人、李白、機器人等。
讀書活動結束了，我個人認為讀書日很重要，讀書更重要！如果你不愛讀書你就拿一本吧！不管是名著還是漫畫書，只要你看了就會有收穫的。因為讀書可以讓你增長見聞，瞭解一個未知的世界！
閱讀的作文400字 篇17
我從小就開始閱讀書籍，直到現在，我的書櫃已經被課外書塞得滿滿的了。
從小時候的童話故事，到現在的《海底兩萬裡》，短短的幾年之中，就是這些有趣的書陪伴著我長大。這些書不但陪伴著我的身體成長，而且還給我了許多智慧，讓我的心靈健康成長。就是這些書，讓我漸漸成熟；就是這些書，讓我學會了感恩；就是這些書，告訴了我做人的道理。啊！謝謝你閱讀，是你讓我明白了許多道理。
莎士比亞曾經說過：“書是營養品。”，我認為這句話說得很對，書不僅僅是我們的營養品，還是我們每天都必不可少的“糧食”。
我喜歡閱讀，現在閱讀已經成了我生命中的一部分。我的生活中離不開閱讀，我已經把閱讀當作了我的朋友、我的知己，我甚至把閱讀當作了一個知識淵博的老師。
是閱讀給了我喜怒哀樂。每當我看到書中搞笑的部分時，我常常會坐在椅子上哈哈大笑；有時我會看到讓人很氣憤的故事，我會在心裡面狠狠地訓斥這個讓人氣憤的人；有時我看到讓人感動的故事，我會偷偷的跑到一個角落裡哭；但是，如果我看到的故事結局是幸福的話，我會莫名其妙的高興一整天。
我很喜歡閱讀，我也要謝謝閱讀，是閱讀給了我智慧、教給了我許多道理。
閱讀的作文400字 篇18
說到閱讀，就不得不推薦我的朋友，吳文吉了。
吳文吉是一個非常愛看書的小男生，成天在書海中暢遊，而且一看就很長時間。因此，他的知識也很豐富、廣泛。
記得又一次，他正看雨果的鉅著《悲慘世界》，看的那麼入迷，老師喊他去參加科學競賽幾次了，都沒反應。我過去對他說他才依依不捨地放下書。但是在競賽中只要一有空閒，他都念叨著那本書。一回班，他又快速的拿出書閱覽。
他上學看，自習課看，放學更看。一次晚自習，我們都在忙著記作業。吳文吉一點兒都不著急，手裡捧著一本書，我很好奇，便大惑不解的問：“吳文吉，你作業記了嗎？”他看得津津有味，根本沒理我。良久，他才反應過來，焦急地說：“啊，我作業沒記！”哎，真拿他沒辦法。
還有一次快放學時，他祈禱他媽媽今天不開會。我不知為何，一問，哭笑不得，原來他媽媽一開會就下班早，帶他放學，在路上媽媽不肯他看書了。
看書能到如此痴迷程度，他真是厲害。功夫不負有心人，他因大量閱讀，在學校的閱讀考試中取得全年級第一名的好成績。
我推薦吳文吉為閱讀之星，因為他極度熱愛閱讀，所以他是當之無愧的。
閱讀的作文400字 篇19
這是一個漸進的過程，每走一步都會帶來不同感受、每到達一個目標，都會處在不同的境界。
以前讀繪本，看懂故事情節後就放一旁，帶來的感想不是小蛇真貪吃，不能學它，就是老虎大意，不能學它。後來開始讀《少兒畫報》這種薄薄的雜誌，裡面的每一篇故事都是小短文，這些故事很新奇，教會我們怎麼成為好孩子。上小學後，學校讓我們訂購雜誌，一篇文章有五六頁，這些雜誌現在都被我翻爛了，每一次讀，都像第一次讀一樣令人愉悅。睡前讀上一本，睡覺一定能做個好夢。
雜誌讓我也想像那些作家一樣寫一篇又一篇的小短文，於是我開始記日記。五年級開始，變得不滿足於只有五六頁的短文，我開始看厚厚的小說。家中的書越來越多。每讀完一篇小說就像打遊戲積攢了一些經驗值。有時一篇小說能令我好幾天都沉浸在其中，一有空便拿起來不願放下。一些小說的結局是開放性的，便會引得我幻想主人公不同的結局。
讀書果真是一條沒有止境的路，就像學無止境一樣，世上總有你沒看過的書，即使是同一本書，以不同的心態去讀，也會帶來不同的感受。繪本，文章，雜誌，小說，是我閱讀路途中的目標。現在的我依然在半路上，在擴大心靈的半路上。
閱讀的作文400字 篇20
老師近期在班級裡開展“表演章”、“運動章”、“閱讀章”的活動，讓大家推選適格的優秀人員。說到“閱讀章”，我推薦我的好朋友徐景怡。下面聽我娓娓道來。
徐景怡家裡有許多好書，小說、歷史、文學都有。徐景怡非常喜歡看書，每到下課，同學們都跑出去瘋了，然而徐景怡卻戴著小眼鏡安靜地坐在座位上看書。看到她那專心致志的模樣，我也不忍心打擾她，悄悄地走開。徐景怡的行為感染了一大批同學，他們紛紛從家裡帶來書，大家一起閱讀、一起互換。下課後，同學們一排排坐著看書，成了一道靚麗的風景。就這樣，徐景怡帶帶領大家塑造出了一群“書生”。
“讀書破萬卷、下筆如有神。”徐景怡讀的書多，自然文章寫的也不錯啦。她是我們班的特約小記者，她寫的一篇名叫《老師，我想對您說》的小詩還連續在報紙上登過二次了呢。徐景怡讀書讀得很透，不會的詞句就查字典、找資料。老師在課堂上問及的一些課外詞句，她總能積極地發言。
瞧，徐景怡又開始安靜地看書了。
你們說，徐景怡難道不應該得到這個光榮的“閱讀章”嗎？
閱讀的作文400字 篇21
說起我們班，那可是文武豪傑，無所不有，今天我就給大家談一談我們班的“閱讀之星”——吳憂。
那是去年的一天，“叮鈴鈴”下課的鈴聲已悄然響起，同學們如決堤的洪水般湧出了教室，只有吳憂一人穩如泰山，我們幾個“鐵哥們”上完廁所後，便在外面玩起了遊戲，吳憂也是我們幾個“鐵哥們”之一，於是，我們便勸吳憂一塊出來，好好放鬆一下，但他偏偏不肯，還是捧著他那本“磚頭書”——《時間簡史》，在津津有味的看著，我們想把他硬拖出去，可是他卻跟我們講起了道理：“高爾基說，書是人類進步的階梯；古人也說：書猶藥也，善讀之可以醫愚，你們憑什麼把我拖出去？”看來，硬拼是不行的，只能智取了。王浩儒計上心來，講了一個笑話，說：“你們知道時間簡史的意思嗎？就是一個叫時間的人，撿到了一團屎，吳憂竟然看這麼幼稚的書，正是笑死人了。”我們本來想透過激將法，把吳憂引出去，沒有想到他只是冷哼了一聲，繼續看他的那本寶貝“磚頭書”，看來，他非常渴望到達知識海洋的彼岸，探索更多不為人知的秘密。
吳憂，這一枚閱讀之星非你莫屬！