閱讀經典的作文（精選52篇）
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀經典的作文，歡迎大家分享。
閱讀經典的作文 篇1
花的隕落，葉的飄零，風的追尋，還與那隨風起舞醞釀著書香的青卷。
——題記
掀開書的扉頁，有孟浩然的“草木本無意，榮枯自有時。”的感慨；也有岑參的“古來青史誰不見，今見功名勝古人。”的闊達衷贊；也還有白居易的“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見。”的繾綣情愫……
閱讀是在如詩如畫的景緻中拾取朝花，尋找屬於生命的花絮。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，你感覺得到在攀登雪峰的過程，如何在刮骨刺人的寒風中如青松般屹立，臘梅般孤傲，雪蓮般的孜孜然遺世獨立。寒風中的一切一切將我們真真定格在不屈堅韌的局域上，讓我們感覺到活著的意義，明白到人的一生不應虛度年華，碌碌無為。
閱讀是穿越時空的一場鏡花水月，美得不真實的邂逅。在閱讀的世界裡，你可以與李白一起站在蜀山之下發出“蜀道之難，難於上青天。”的感慨；你可以與徐志摩在康橋信步徜徉，共同採摘河中的水草；你還可以與莊周一起入夢，去探索是自己化作蝴蝶，亦或是蝴蝶化作自己的朦朧往事；你還可以與李清照一同去雙溪泛舟湖上，去感受她那重得連艋舟也載不動的愁。
閱讀還是這彈指間帶給我無窮樂趣的淨土。在這彈指間的世界裡。我宛如一隻彩蝶，翩躚起舞；宛如一隻野鶴，在這晴空萬里的碧霄裡無所羈絆。在這個大千世界，我目空一切，將整個世界的碩影盡攬於我的眼底。
青燈下，這片淨土僅容於我。左手執古卷，右手品茗茶。悠醇的茶香將我的思緒牽向那窗外的那輪明月上。月的皎潔，無暇撞擊著心靈，迸射出七彩玲瓏而又旖旎的火花，匯成一條似橋般寬闊通向閱讀世界的彩虹之橋。其實，當你沉浸在閱讀的世界裡時心中便已有了路。正所謂雲：“心中有路，則路通矣。”
閱讀，是人生道路上採擷生活的音符，醞釀出一曲膾炙人口的旋律，唱奏出青春之歌，灑遍每一個角落。閱讀，是睿智的，它會一直載你通向彼岸。
閱讀經典的作文 篇2
高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”書籍，可以讓我們的心靈得到清洗、知識得到豐富、靈魂得到昇華！書，可以毫不誇大地說，它是我們十分要好的朋友和十分重要的朋友。但書如果不讀，那麼就像一本道具書，只是當裝飾罷了，所以閱讀是比書籍更為重要的。
在一兩年前讀過一本書，至今已讀過十幾次了，它的名字叫《魯賓遜漂流記》，這本書主要記敘了一個英國人在一次出海中不幸流落到荒島上，依靠自己的能力自力更生，在荒島上居住了28年最後回到英國的故事。
當時輕輕地慢慢地合上這本書細細回味時，我被他這種不屈不撓的精神深深震撼了。他，魯濱遜，上島時僅有一點火藥一點食物一點木板，回英國時卻擁有了兩間豪華的房子、一個水果園、兩三個羊圈。這其中付出了多少艱辛！上島時的悲傷、孤獨、恐慌，換成我的話，早就沒有求生的希望了，但他，依靠著自己的意志力在荒島上生存了28年！
用魯濱遜與自己比較，使我發現了自己的不足並加以改進。當值日生要幹一週中午的活，再加上天氣潮溼需刮水（用幹拖把加速地板更快乾），又沒幾個人願意幹，一開始也想像一些同學一樣，借“換班”之名行休息之實，但後來因為堅持去做漸漸也覺得很快樂。
如果說書籍是小草，那閱讀就是它的根；如果說書籍是一扇窗，那閱讀就是推開它的那雙手；如果說書籍是樹，那閱讀就是啄木鳥。閱讀十分重要，命運是由知識所改變的，知識又是從書籍中汲取的。閱讀可以讓我們精神昇華、心靈清洗、知識豐富。這，就是閱讀的力量！
閱讀經典的作文 篇3
讀書伴我成長，夢想與我同行，我的夢想，因讀書更加堅定，我的夢想，因讀書不再彷徨，讀書可以使人增長才幹，可以使人實現夢想，所以毛主席那句話說得好：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
拼搏奮鬥的人生才會燦爛，敢想敢做的人夢想定能實現，讀書讓我們的夢想越飛越遠，卻讓我們離夢想越來越近。書是一口淘不完的井，是一座挖不盡的礦，書猶如一盞路燈，將我們從黑暗帶向了光明，讓我們不會在黑暗中迷失了方向；書猶如一縷陽光，帶給我們溫暖和對未來的憧憬，讓我們在寒冬中不會瑟瑟發抖。
讀書可以讓我們拒絕命運的擺佈，把握自己，執著的走向夢想的極地，不論出生優裕還是貧寒，透過讀書，我們都能找到屬於自己的一方淨土，奏響人生的樂章。福樓拜曾說：閱讀是為了活著。那麼我認為，既然讀書可以改變命運，那麼讀書就不單是為了活著，而是為了更好的活著。
高爾基曾說：書籍是人類進步的階梯。古往今來，讀書一直是人類歷史上一個永恆的話題，人類歷史發展至今，與人類的不斷學習積累是密不可分的，因為心中有夢，所以無數的仁人志士流連於書中不可自拔，百家爭鳴時代的聖人孔子為讀《易》使編連竹簡的皮繩斷了三次，從而衍生出韋編三絕這個成語，也更加說明孔子讀書的勤奮。
夢想是長開不敗的春花，而擁有知識才能讓我們與夢想同行。生活中沒書籍，就好像沒有陽光，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書籍是石，敲出星星之火，書籍是火，點亮熄滅的燈，書籍是燈，照亮前行的路，書籍是路，帶我走向黎明，而黎明就是離夢想更近的地方。
莎士比亞說：書籍是全人類的營養品。的確，讀書可以使人充實。讀書雖然無法改變人生的起點，但卻可以改變人生的終點，就像鄧亞萍的一生，因拼搏奮進而更加輝煌。所以說，證明你人生價值的，從來都不是你生命的長度，而是你生命的寬度。
讀書好，好讀書，讀好書，好的書籍，讓我有積極的態度，好的書籍，讓我有非凡的夢想，好的書籍，讓我有奮進的力量。偷得浮生半日閒，讓我與讀書為伴，從容讀書，用心追夢。讓讀書成就夢想，讓智慧創造未來，讓學習改變命運，讓知識創就輝煌。
閱讀經典的作文 篇4
站在賽納河畔，可以觸控巴黎時尚而又典雅的脈膊；身處第五大道，可以感受紐約華麗而又絢爛的氣息；停留黃浦江邊，可以體味上海相容而又繁華的樣貌；屹立炎黃大地，可以享受閱讀對夢想的滋養。
閱讀不一定會延長生命的長度但一定會拓展生命的寬度。實現理想的道路有很多，卻一定要有百味的體現，從閱讀中可以獲得不同的經歷。盧思浩告訴你“願有人陪你顛師流離，如果沒有，願你成為自己的太陽”，而身在世塵，夏七夕說：“最愛的是要放在天邊一輩子惦念的”作為肩負使命的信徒，獨木舟說：“不是所有的事情都可以如願以償，但所有事情都值得一試”。人生就像一杯茶，不會苦一輩子，暗夜中也有一簇燈火，實現夢想的過程“道阻且長”無人知曉的寂寞、難以戰勝的軟弱充盈了我們的前方，但在閱讀中，我們可以用繁冗的文字祭奠青春，紀念死去的友情和遲到的愛情，也為夢想凝結氤氳的雨露。
閱讀不一定能讓你成為完美的人卻能幫你不斷完善自我。白巖松說：“閱讀讓我沒有變成自己討厭的人。”今年兩會期間，全國政協委員、著名主持人白巖松在接受採訪時又談到了讀書，他說，怎樣才能做到自信、理性、樂觀、平和這八個字“除了讀書，沒有其他方法、沒有捷徑”。同樣做為成功人士的俞敏洪說：“讀書最能培養你的氣質”即使你什麼都不想幹，也要保持讀書，把情懷修煉出來，把氣質修煉出來。俞敏洪告訴同學們，你們想創業，真正想厚積薄發的力量，不讀書是不行的，它會帶給你實現夢想的動力。在夢想迷茫中也是可以做好準備的，從大一開始王強就買書，他有一個習慣，當時北大一個月發22塊錢的生活費，他就把22塊錢分成兩份，11塊錢買飯菜，11塊錢用來買書，後來王強在新東方上市以後賺的錢，什麼都沒幹，但他家裡的書卻增了無數倍，閱讀成就了他《論語新識》的作者身份。
閱讀不一定會讓你的智商更高，卻會讓你生活地更好。歲月在不經意間劃過，留下的或許只是滿心遺憾與懊惱，割捨不去的情愫，悽神寒骨的憂傷，為我們實現夢想到心增加了五味塵谷，或許正是這樣我們才會感受“一窗新綠待啼鵑”的喜悅，領略“冰霜正慘悽，終歲常端正”的堅守，而那“天之涯，海之角，知交半零落”的惆悵亦值得我們去領會。
在我們不可捉摸的塵世的命運中，在生機微茫的追夢路途中，我們不要管無情的背棄，不要管欺騙的創傷，只有維持一瓣香，在長夜的孤燈下，與閱讀並肩而行。
閱讀經典的作文 篇5
在我的書櫥裡，至今仍保留著雖然有些陳舊卻不失經典的故事書。在浩瀚無垠的書海中，它們彷彿是一枚枚色彩絢麗的貝殼，而我是一位光著腳丫的拾貝者。這些經典作品不僅培養了我的閱讀興趣，而且讓我從小就摸觸到了書的靈魂，使我踏上了美妙的經典閱讀之路。
上幼兒園時，爸爸送給我一本《格林童話》，我如獲至寶，愛不釋手，小心翼翼地把它放進書櫃最靠邊的地方，還費盡心思專門為它製作了一個精美的書籤。每天晚上，我總是坐在床頭，藉著床頭柔和的光，捧著這本經典童話集，讀著讀著，我彷彿離開了自已的小床，飛到了一個魔幻世界——牽著“小紅帽”的手，與她一同看望生病的外婆；陪著美麗的姑娘參加舞會；伴著萵苣姑娘度過一段又一段不眠時光……
踏入學校的大門，我開始從經典中發現和尋找我需要的東西。優美的詞句，經典的情節，動人的故事，這些都是我品讀的內容，我總是伏在書桌上，左邊是攤開的書，右邊是厚厚的抄寫本，手中握著鉛筆，一字一句地記錄那些優美生動的文字。我的閱讀量越來越大，記錄的內容也越來越豐富，抄寫本彷彿也被撐得越來越厚。翻開這個抄寫本，透過稚嫩的筆跡，讀著一段段生動的文字，我彷彿看了灰姑娘那華麗的勝裝，睡美人那恬靜的睡姿，青蛙變王子時那神奇的情景……
現在的我對於經典的品讀又有了更高的追求，也從書中悟出了不同的道理。我的讀書卡添上了“採蜜心語”這一欄，抄寫本加上了“人生啟迪”這一部分。書中一個個情節典折的故事，在我眼中都包含著一個個做人的道理。它們深蘊在字裡行間，把真善美透過文字沁入我的心田。我看見人魚公主追求幸福的心靈，我看見白雪公主善良溫暖的笑容，我看見快樂王子助人為樂的精神……
我的經典之路，由淺入深，循序漸進，蘊涵著成長的力量。經典陶冶著我，激勵著我，是我永遠的良師益灰。
閱讀經典的作文 篇6
書是我家的一員，是必不可少的。我經常手捧著書本，貪婪的嗅著書香，說：“嗅書香，潤心田！”我愛讀書已經達到了廢寢忘食的地步，時常爸爸媽媽叫我吃飯時，我充耳不聞，仍津津有味的讀著書，不肯吃飯。
書，就是我身體的一個部位，只要失去它，我就不快樂。你瞧！我做夢還夢見書呢！記得有一次晚上睡覺時，我夢見一大堆嶄新的書，欣喜若狂，立刻把它搬到了我家的書架上。
因為平日裡我看沈石溪的動物書看得多了，夢中我還看見了許多可愛的動物在大森林裡跑來跑去召開音樂會，熱鬧極了；一會兒又夢見一群黑烏鴉飛來飛去，搞得我頭暈目眩。我做的夢像真的一樣，我還以為真的到了沈石溪筆下的動物世界裡旅行了一趟，我心中有一種說不出的緊張。
醒來後，我才發現正在我的小床上，我這才鬆了一口氣。“書是人類進步的階梯”這句話我時刻銘記在心，我一定要做到“好讀書，讀好書”，為未來的成長打好基礎。
閱讀經典的作文 篇7
她，一個胖胖的小女孩。喜歡小動物，富有同情心，跟誰都能搭上話，她，天真、善良、又有些丟三落四。她會因為考試沒考好而煩惱，會因為小動物的死而傷心。她，就是《我要做好孩子》裡的主人公金鈴。
在閱讀《我要做好孩子》這本書的日子裡，我和主人公金鈴，成為了精神上的好朋友。在金鈴身上，我發現了許多我的影子，比如分數方面：語文，媽媽一般比較放心；數學，像股市走勢圖，一會兒好到100分，一會兒又差到80分，讓媽媽“提心吊膽”，；英語一般般，有時運氣好會考到100分。金鈴的媽媽和我的媽媽一樣，用心良苦，她們為了不打擊我們的自尊心，想盡一切辦法；我們開心，她們也開心；我們傷心，她們也傷心；我們做錯了，她們會毫不留情的給予批評；我們做對了，她們也不會吝嗇她們讚美的語言。
老師說：“自從我們出生的那一刻起，她們就是為我們活著的：她們批評我們，是為了讓我們改正錯誤；她們表揚我們，是為了讓我們做的更好……
如果說世界上的所有東西都有保質期，那可能，只有母愛沒有保質期。
在書中，金鈴的故事有時把我逗得捧腹大笑，有時它也讓我傷心、難過。最後，金鈴終於知道了媽媽和老師的一片用苦良心後說出：“我要做個好孩子！”
我也想對媽媽說：“我也要做個好孩子”好孩子就應該做自己力所能及的事，早上要自己起床，做作業不能磨磨蹭蹭的，粗心的毛病要改正，彈琴要認真地彈，不能再讓媽媽操心了。我要說到做到，用自己的行動向媽媽證明：我也要做個好孩子。
閱讀經典的作文 篇8
小時候，我很文靜，不愛和別人交流，只喜歡一個人在房間裡盯著鏡子發呆。
有一天，媽媽下班回來給我買了一本帶著精美插圖的兒童繪本，從那以後，我再也不浪費寶貴的時間了，而是整天拿著那本書開心地看，也是從那時起，我喜歡上了閱讀。我覺得閱讀非常快樂！
從此我和書結下了不解之緣，先是看兒童繪畫本，識了些字，就開始看童話故事。有很長一段時間，我沉浸在美麗的《安徒生童話》裡面。讀了《海的女兒》，美麗又善良的小人魚深深地打動了我。原來，愛不僅僅是得到，更是成全和犧牲。讀了《醜小鴨》，我知道了是金子早晚有一天會發光……
隨著時光的流逝，看的書也越來越深奧了，心智也成熟了，我開始看《愛的教育》，從那時開始養成了做筆記的好習憒，開始記錄了裡面的好詞佳句。
這個時候的我，在圖書館裡呆上五個小時是絕對沒問題的，但是我覺得這樣的閱讀量還不算多，因為我知道“人外有人，天外有天”，比起那些大作家這根本不算什麼！
我愛閱讀這就是我的閱讀夢！你呢？
閱讀經典的作文 篇9
想起似已遙遠的學生時代，總把作文當小說寫，一個學期比別人多買好幾個作文字，高中時第一篇作文就把本子寫到了最後一頁。然而時過境遷，許多年過去了，自己卻一步步弄起分行的文字來，以致不成器的詩歌寫了一大籮筐，其餘的作品雜七雜八疊加起來還不夠出一本集子。
想來這麼些年，閱讀的作品從國內到國外，一直以小說為主，似乎只有小說能憑情節感動吸引自己長期閱讀下去，以致寫的詩也像敘述一個故事似的，純粹以抒情為務的詩於我是不屑寫的，七畝園學委主持朱多錦先生就說這是受了過多“小說情節”影響的緣故。
我有5年時間只看外國長篇小說，國內的一篇沒看，算來讀過的外國中長篇小說大致有200來部，一定程度上淡化了地域文化背景的隔膜，彌補了知識的裂縫，使得對西方文學作品的把握是敞亮的，對有些國家的作家寫作風格是瞭解的；歷年的閱讀不但充實了內在心靈，而且益發推崇心靈自由的精神，逐漸有了懷疑主義式的思維慣性。
當然，受益更多的還是提高了語言的表述能力，“進入文學堡壘的唯一一道門就是語言（張煒語）”，乾隆寫了兩萬多首詩，也沒贏來詩人的名分，想是語言沒有過關。我想詩人閱讀小說肯定是大有人在，外國文學作品儘管隔著一層中文的薄膜不易體會，不易看清原作的細部紋理和光澤，但其修辭特性還是能夠體現出來的，像王蒙的《雄辯症》，顯然是受了阿根廷作家薩瓦託的《地道》的影響，連裡面的句子也是，王蒙所寫“我沒說你放了毒藥，而你說我說你放了毒藥”，與《地道》中“我沒有說你不愛他，而你自己跟我說你不像剛結婚時愛他”像電影《地道戰》一樣是相通的；像“總之我的行動沒有任何一點值得一個做父親的向他兒子說你剛才對我說的這番話（小仲馬《茶花女》）”，像“那漸漸合攏並且最終消失的尾波當然比航船在遼闊的海面犁開的一條深谷中巨大的墳丘般的波浪向兩邊裂開的景色更能給人慰籍（懷特《艾倫》）”，這樣的語言琥珀，國內小說幾乎是見不到的，只有大手筆的作家才能把平庸的東西化為神奇。伊摯不言鼎，輪扁不語斤，語言的困惑於我倒是逐漸少了，有時我想我在外國小說閱讀中進行的自我教育，將小說的敘事、視角運用到詩歌寫作中，把狗腿扯到羊胯上，於今天亂糟糟的詩寫作中，也未必不算是一條路子。
回顧我的創作經歷，大的退步或說跌落就有兩次，很大程度上都和閱讀停滯有關。我從小很愛讀書，小學一二年級就開始讀《青春之歌》、《大刀記》、《苦菜花》、《激戰無名川》這樣的長篇，那都是我的幾個讀高中、初中的堂叔借的人家的，我每晚都過去讀，磨蹭著不肯走。後來讀書生字少了就更為入迷，串親戚只要見到書就非得看幾十頁不可，有一年奶奶病重住了一個多月的院，三叔用地板車將她從醫院拉回來，進門要上坡，我坐在門口小板凳上看書，堵著道既不知躲避也不知問候，倒是奶奶從棉被裡欠起身問我好。小學我的作文都是拿第一，一直到高中都是這樣，高二還瞞著父母訂了半年的《小說選刊》，立志以文立身，把文學視為終身維繫。但在第一階段投稿不成功後，有心氣無底氣，1990年前後沉寂下來，幾近擱筆，就這樣持續到1994年底。這一年隻身來省城濟南發展，收入有限買不起書，所幸工作單位不遠有一廢品收購站，從那裡陸陸續續淘得兩紙箱舊書，算是有所彌補，儘管筆端生澀，又開始努力寫起來，並又有所發表。然而好景不長，在經濟大潮的衝擊下立腳不住，妻兒到來之後生活負擔加重，在窘困而又不想固窮的處境中，為混錢動千方想百計謀求富貴，一篇又一篇替人寫起報告文學來，從98年到05年，又是較長一段時間的沉寂。可以說，走上搞文學創作的道路，自己是有過較長一段時間的“沉澱期”和“黑暗期”的，好在後來知道發奮，終有三落三起。
當文學素養、創作水平漸由幼齒轉成熟，漸由業餘轉專業的時候（雖常鱗凡介，尚不至於不敢相信這點直覺），於詩，我還是虔誠的，一直也還算努力，力圖掌握這門極其困難的藝術，儘管沒有寫出像樣的作品。2007年參加省作協15屆作家班培訓，2008年參與七畝園文化沙龍建設，2009年讀山大作家班，對詩寫作的認識有了不小的提高。不少關注我的老詩人、老作家也一直期望我堅持把詩寫下去，寫好它，先別搞其他體裁。這兩年加強了對詩的閱讀，我大概是最早從市圖書館借出特洛斯特羅默獲諾貝爾文學獎以後新版詩集的借閱者，準備用兩年的時間把省圖、市圖中近年來出的中外詩選看完，這樣就得減少外國現代小說的的閱讀量，而這於我其實是不大情願的。在閱讀國外詩歌的過程中，感到因譯本不同同一首詩的差別很大，像米沃什的一首短詩，有人譯成《禮物》，有人譯成《天賦》，於是自己不得不抄了很多不同譯者的同一譯詩加以比較，大動了動筆頭。
從嗜讀又有讀無類到堅持不懈地閱讀既定作品，我是有一定說服力的受益者，打的功底還算厚實。雖說開卷有益，但一直覺得只有懂得風向的帆才能遠行，要求自己不讀雜書，而是讀實至名歸的理想之書，以免為表面的事象所困。以前曾制定每晚50頁的讀書計劃，堅持了不少年，以致廟修好了，和尚老了。詩人王松兄曾在一場合說：“王霽良這小子沒有泡吧、宵夜的時間，每晚50頁書不是一時半會能讀完的。”
閱讀經典的作文 篇10
時光蹉跎，像一隻飛鳥輕輕掠過。轉眼間，我已不再是哪個牙牙學語的小女孩了，十幾年光陰閃閃而過。愛，最愛是個什麼名詞？如果愛是滋潤心田的甘露，那麼最愛就是精神支柱。
“蘿蔔青菜各有所愛”，我最愛的是什麼呢？不用猜了，看我這樣“誇誇其談”就知道我非“凡人”。我最愛閱讀、
我已忘記我是什麼時候認識閱讀這個詞的含義！但我只知道我已經臣服於它，我的生命離不開它，它是我的最愛。
閱讀，讓我暢遊於文字的海洋。在閱讀中，我認識到了站在時代高峰高呼“路漫漫其修遠兮吾將上下而求索”的屈原；從詩句“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳”認識到了愛國詩人白居易；從“舉頭望明月，低頭思念故鄉”傳出的陣陣鄉愁讓我感動。
閱讀，讓我回味於我們住過悠久的傳統美德，“桃園三結義”讓我看到了兄友弟恭，兄弟情；“孟母三遷”讓我看到了母愛的偉大。
閱讀，讓我置身於東漢末年三國初期的“赤壁之戰”“空城計”；當我看到1840年的鴉戰爭，我不禁感動心寒：當我瞭解到中國近代史上曾有一段羞辱，八國聯軍，每每看到這些，我就想自己穿越到那個時代，當一名紅軍戰士，一起抵抗這些外來侵略，在戰場上“拋頭顱灑熱血”，為我們的民族贏得一份驕傲，為新中華的建設做出一份建設。這段羞辱讓我明白，落後就要捱打，我們應該努力學習，建設好新中國！
我想永遠穿梭在浩瀚的書海中，領略文字所傳動出來的神韻。
閱讀，我的最愛！
閱讀經典的作文 篇11
我是一個小書迷，只要有時間看書，我就可以看個大半天，我想：“我和書已經結下了不解之緣。”
媽媽告訴我：在我學說話的時候，就十分愛看書，特別是對色彩鮮豔的圖書更是愛不釋手，每天還鬧著媽媽要給我講故事聽，我常常想，媽媽的肚子真好，能裝這麼多的故事，終於有一天我忍不住了，問媽媽：“為什麼你的肚子裡有講不完的故事，而我的肚子什麼都沒有？”講完，還用手拍了拍自己的小肚子。媽媽看我那幼稚的動作，笑著說：“傻孩子，這些故事都是媽媽從書中看到的呀！”聽了媽媽的話心想：我也要自己看書，也要講很多很多的故事給媽媽聽。可我怎麼能看得懂書呢？就這樣，時間一天天過去了，我漸漸長大了，想看書的慾望更強烈了……
到了小學一年級，我學會了拼音，能認字了。媽媽開始為我挑選一些帶拼音的書來閱讀，隨著識字能力的提高，讀書的內容也越來越豐富。從《格林童話》到《成語故事》，從《寓言故事》到中國的四大名著，從《十萬個為什麼》到《百科全書》……在書裡，我學到了很多知識，記得有一次，一家人坐在電視機前看《開心辭典》，這可是我最喜歡的節目，因為我覺得它具有挑戰性。每當王小丫姐姐提出一個又一個的問題，我們全家就開動腦筋進行搶答，可最終的獲勝選手總是我呀，我心裡也明白，爸爸、媽媽把機會留給我。這可讓我興奮不已，爸爸媽媽不得不堅起大拇指誇我：“棒，真棒！”
從一個小嬰兒到一個十歲的小男孩，書一直是我的良師益友，它讓我懂得了許多做人的道理。隨著我的閱讀能力不斷提高，寫作水平也一次比一次有進步了，我在書的海洋裡遨遊，它伴隨著我的成長，見證著我的進步！
閱讀經典的作文 篇12
我看到了，青春是一輪紅日，那麼溫暖而耀眼，讓我想到如陽光般刺眼的微笑；我聽見了，青春是一陣短暫卻永恆，優美婉轉而氣勢恢宏的歌聲，讓我想到我們都喜歡的Jay。Chou。有時，沙啞地深情地唱著《彩虹》，有時，帶給我們的卻是令人振奮的《黃金甲》，可是我們閱讀過青春這本書嗎？
翻開青春這本裝幀精美的書，直接翻過目錄、序言，青春的我們總愛迫不及待，從正文第一頁開始……
青春是“A”，是一座閃動著太陽般金色光輝的金字塔，那麼高大，雄奇，偉岸，太陽似乎就在它的頂端，毫不吝惜地大把大把地把陽光傾瀉在大地上，溫暖著每個人的心，那耀眼的光輝吸引著我們向上不停地攀爬，向上向上！
青春是“B”，是兩顆心連在一起，兩個人靠在一起，不分彼此，不論性別，友誼就只是兩個人之間沒有任何牽絆沒有任何阻礙的事，無關於他人，只是事關兩人的單純而美好的事。
青春是“C”，是一輪殘缺的彎月，掛在湛藍的天空上，傲視著一切。青春不得能完美無瑕，任何一塊美玉上面都會有些許瑕疵，青春的殘缺是一種美好的記憶，是一種銘刻在心底的記憶。青春有殘缺、遺憾也沒什麼不好。
青春是“D”，是一把豎琴，一把歌頌正義、美好、善良、友誼，甚至歌頌我們現在還無法面對的複雜的事——愛情的豎琴。我們可以盡情地高歌，我們可以大聲地說，我喜歡藍天，喜歡藍天藍得淋漓盡致的單調；我喜歡紅花，喜歡紅花紅得O；我喜歡綠葉，喜歡綠葉溢滿氾濫精力的徒勞；我喜歡黑暗，喜歡黑暗讓人恐懼和頹廢的感覺！
青春是“E”，是書架，滿載著知識的書架，等著別人來查詢、翻閱的書架。青春多神秘，書架的書好像好多好多，怎麼也讀不完；書架的書好像好難好難，怎麼也讀不太懂。
……
關上書，青春的我們總是那麼害怕冗長的篇幅，我看到的、聽到的就是青春嗎？不知道，青春就像一本華麗而憂傷的書，等著我們細細地閱讀。
閱讀經典的作文 篇13
在這個世界上，我有很多喜歡做的事，其中，最讓我喜歡的是——“閱讀”，為什麼閱讀是我最喜歡做的是呢？因為多閱讀課外讀物，不但可以增廣見聞，也可以讓我增加寫作的技巧與能力，更可以讓我認識許多的國字，真是一舉數得阿！
究竟閱讀能帶給我們什麼好處呢？原來，越讀除了能讓我增加知識的成長，也是讓我學會豐富思考的重要媒介。以前我是個沒有閱讀習慣的孩子，每次一看到書就想逃避，甚至還會找些藉口，回想起來，以前的我還真糟糕。有一次我在家裡發現有一本書很好看，就是從這個時候，慢慢的就喜歡閱讀。
如何喜歡上閱讀呢？要喜歡上閱讀就要先到你比較喜歡哪一類的書，先從這邊開始去做，讀久了，在去看別類的書，當我在看一本書時，我的腦海裡都會不知不覺的想出一個故事內容的動畫情節，有時候你在讀一些課外書時，有可能會聯想到，你生活上的真實情形，或者，你曾經也看過類似的書。就是這些有趣和新奇的事情讓我愛上了閱讀。
現在阿，每次看到了我最喜歡看的書，我的眼睛就會閃閃的亮了起來，好在我像在喜歡上閱讀，慢慢的，我的知事也增加了一點，所以不能把閱讀的好習慣給丟掉。
閱讀經典的作文 篇14
在成長的過程中，每一個人對任何事物的認識與理解會不斷改變，閱讀亦是。
——題記
小時候因為住在爺爺家，爺爺是個愛看書的人，所以我從小就接觸到了四大名著。小時候還看不懂文字版的四大名著，就覺得爺爺看的很有趣，所以就纏著爺爺給我買了漫畫版的四大名著，小孩子嘛，當然喜歡活靈活現的圖畫了。
隨著年齡的增長，我喜歡上了四大名著，喜歡上了水滸傳的豪邁，喜歡上了三國演義的智慧，喜歡上了西遊記的冒險，更深深的喜歡上了紅樓夢的那一世浮沉。
第一次讀紅樓夢時是五歲，當我知道寶玉出生時口中含著的那塊寶玉是女媧補天時剩下的那石頭，後經磨難變成的一塊奇石，那時候我總是在想女媧補天會不會不是隻剩下那一塊石頭呢，我一看見好看的石頭，我就把它撿起來，如果上面沒有字，我就把他丟掉，我找了一段很長一段時間也沒有找到便心灰意冷的放棄了，長大後回想起來我都覺得那時候的我是多麼可笑。
11歲的時候我認真的讀了紅樓夢，當我讀到黛玉死的時候傷心的不得了，覺得那麼美麗的李妹妹怎麼就死了呢？我有點悲傷，又有點氣憤。媽媽知道後對我說，每個人死，都是有一個好歸宿，你看黛玉死後去了，太虛幻境，他再也不用忍受疾病的痛苦和世人的冷眼。我知道，黛玉有一個好歸宿時，我也就開心了起來。
再一次讀紅樓夢的時候是學校組織讀名著，也許是長大了，懂事了，這一次我又讀到了，父母對兒女的愛，寶玉犯錯時，賈政為了讓寶玉明白過錯，不惜動用家法來教育他。王夫人得知後，忙護著寶玉，說寶玉死了她也不活了。
這時賈政的眼淚也如斷線珠子般直滾下來，王夫人為護子要死，賈政為了教育寶玉，寧願讓老太太埋怨自己，也不願讓寶玉走上歧途，再犯過錯。這是一種多麼無私和高尚的愛呀，我不禁想起父母的關懷與批評，呵護與怒斥，全是滿滿的愛呀。
學了文言文之後我又讀了原汁原味的紅樓夢，讀出了黛玉與寶玉的悽美愛情，讀出了一個家族一世的興亡衰盛。更讀出了，當時作者對社會的抨擊和譴責，每一本的紅樓夢，還有每次閱讀它給我帶來的知識和感受，都是我成長的見證。
閱讀經典的作文 篇15
三年級了，我們的讀書卡也換樣了。我們的封老師好有才，每學年幫我們設計的讀書卡都不一樣，看看我們今年的讀書卡——開心閱讀卡。
剛開始看到這張讀書卡時，我感覺好新奇，不僅有‘最愛美文’‘最愛格言’‘童心童語’‘最愛古詩’這些二年級就有的內容，還增加了‘開心英語’和‘智慧闖關’欄目。
我看完後，就和媽媽商量如何辦好每週一期的讀書卡。這些新開設的欄目我很喜歡，但對我們三年級的學生來說也是有挑戰的。因為英語二年級只是簡單的學習，只讀不寫，現在老師讓嘗試著寫出來，我就應該試一試吧。還有‘智慧闖關’，老師說可以寫趣味數學，也可以寫一寫有難度的數學題，並且回答出來。這個欄目可以選寫。我感覺應該沒有問題，平常我看了很多這些方面的書，智慧闖關這個欄目對我來說不成問題。
經過一週的努力，我終於完成了這份讀書卡。寫完後，媽媽又幫我修飾了一下，一份‘開心閱讀卡’辦好了。這個學期我會更加努力，辦好每一份讀書卡的！
閱讀經典的作文 篇16
閱讀是一個令人享受的過程，讓人身臨其境。走進書中，體驗樂趣，品讀經典，感受與眾不同的世界。一本好書，猶如一杯清茶，匆匆喝完，淡然無味，細細品味，才能感到縷縷清香，才能悟到其中的樂趣。
書籍就像一個充滿淡雅之氣的神秘世界，拿起智慧之匙，開啟閱讀之門，裡面有光照古今的千古名篇，有浩如煙海的文化典故。透過閱讀，我們可以看到清晨花瓣上露珠的晶瑩，看到第一縷霞光斜射大地的絢麗；透過閱讀，我們可以看到午後陽光投下樹影的斑駁，感受燥熱中的那份清涼與寧靜；透過閱讀，我們可以看到夜空中的繁星萬點，看到草叢中螢火蟲攜帶的幽光。
享受閱讀，在智慧的殿堂漫步，踏著進步的階梯，作文探索著無邊無際的知識，向著更好的人生前進。若蔚藍的天空是漫漫人生，那麼閱讀就是高掛的驕陽，學會閱讀，才能綻放無限光芒；若洶湧的大海是坎坷命運，那麼閱讀就是黑夜的明燈，指引我們到達夢想的彼岸。
閱讀是人生中必不可少的一部分，它讓我們更好地學習知識，不斷地超越自我。品讀文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的呼喊，感悟魯迅先生“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的誓言，領略李清照“生當作人傑，死亦為鬼雄”的豪氣，欣賞李白“天生我材必有用，千金散盡還復來”的豪邁。
油墨書香中，每一個故事，每一段經歷，都是一滴水珠，匯聚成與眾不同的人生，折射出五彩斑斕的未來。
閱讀經典的作文 篇17
在生活中很多的不可能會變成很多的可能，我從來都不喜歡讀書，然而我卻慢慢愛上了閱讀。雖然目前我閱讀的書籍還是很少，但是我覺得閱讀讓我的生活充實了很多，也讓我知道了很多人生的真理。
曾經的我不喜歡看書，除非實在閒得無聊的時候我才拿來幾本雜誌來打發打發時間。喜歡上閱讀是在小學六年級的時候，因為語文老師為了提高語文寫作的能力讓我們全部都買一本書。必須在一個星期把書讀完。我為了應付老師的作業本我就讓媽媽買了一本《魯濱遜漂流記》，剛開始只是拿到學校應付一下老師的檢查，可是讓我萬萬沒想到的是為了打發時間的我，翻開了《魯濱遜漂流記》，剛看幾頁我就已經深深的被這本書迷住了。
所以這本書我只用了兩天就讀完了，在這一段時間裡我對書籍有了渴望，總是沒有事情做的時候就看看書。我每天也給自己規定看書的時間，但是，因為期末考試的到來，也就不再每天按規定的時間看書了。但是也在那一段時間當中我的語文寫作能力也有所上升。
到了初中我受到了語文老師的影響慢慢的恢復了閱讀，因為語文老師也是一個喜歡讀書的人。所以，受到了她的影響的我就開始讀書了。初中讀的第一本書也是語文老師拿給我們讀的一本書，因為沒有讀完所以自己回家又買了一本，這本書就是《簡愛》，讀了之後讓我同情裡面的小女孩。但是更加讓我感悟到的是讓我們應該更加珍惜現在有親人的生活。
閱讀可以給我們帶來快樂，也可以給我帶來生活中感受不到的哲理。所以，我認為閱讀可以給我帶來快樂。
閱讀經典的作文 篇18
莎士比亞說過：“生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
從書籍中吸取各種知識和力量，是人生之必要。毫無疑問，每個人從一出生開始，就在學習各種各樣的知識，我也不能例外。隨著時間的流逝，讀書似乎已經成為我的一種習慣，即便是上了初學，成為一名寄宿生以後，我也依然把讀書看成我的一種好習慣，不論是在午休時還是在晚上睡覺前，我都要拿起放在枕頭下的書看上幾頁，因為我認為走進初中，課外知識確實很重要，所以我也要在繁忙中閱讀，只為了讓自己的心靈得到些許的安慰。拿起自己喜歡的書，就好像推開了一扇窗，不經意間就欣賞到了窗外美麗的風景。
在書海中，理想的彼岸就在我眼前，想上去，卻又不能，我要時刻準備揚帆、划槳，努力駛向成功的彼岸。待我駛到彼岸，那種勝利的喜悅只屬於我一個人。
正如一位同齡人所說：“如果可以，我要在我的房間裡塞滿陽光、音樂、花香，還有書。這是屬於我一個人的，隨時可以躲進去，拋開疲憊和煩惱。那些書，是我心裡永恆的音符。”
常常手捧一本書，深埋其中，片刻之後感覺到自己的周圍有淡淡的茶香，有濃濃的酒香。手裡捧著的是寶藏，我貪婪地吮吸著它的營養。
我愛閱讀，是那些如小精靈般的方塊字，飄飄灑灑，或句或段，或多或少，給我帶來了無窮的動力。我愛閱讀，從書中學習做人的智慧，從書中領略博大精深的文學歷史，從書中感受生活的絢麗多彩。
我愛閱讀，我快樂；我愛閱讀，我成長。
閱讀經典的作文 篇19
閱讀使我的生活更加充實，閱讀的感受。何等美妙，讓人如痴如醉。
讀書可以使人平靜，修身養性，試想一下，在一個暖洋洋的下午坐在陽臺抱著一本書，感受陽光從你的身上慢慢溜走，或者喝著小奶茶在陽光雨露的沐浴下讀書，享受這“資產階級”情調。或者去書店感受書香環繞，閒暇時拿著書聽著音樂，感受音符和文字交織的完美無缺，這是看書的樂趣。讀書可以教我們怎樣看清社會，感受書中人傳奇的故事，感受他們不一樣的喜怒哀樂。
中午時分，充滿熱情地坐在陽臺上，手上拿著一本好書，在陽光的沐浴下舒暢的閱讀文章，讓自己在書籍中汲取營養，將上午工作學習的壓力拋之腦後，這也能提高自己的工作效率。入睡前，拿起一本書，能在床頭閱讀各種時事新聞，抱著對這些事情的觀念入睡。是否，會比打遊戲追網劇更高雅的多呢。
閱讀可以使我穿越千年時光，讓我和李白一同在月下對酌；可使我穿越世界，感受浩如煙海的宇宙；可以讓我打破次元，到日本的東京和系守震一同感受驚心動魄的愛戀。
幼兒園時期，我們坐在小凳子上品味小蝌蚪找媽媽；小學，我們在教室裡閱讀。《木偶奇遇記》看一個有生命的木偶如何創造奇蹟；初中我們閱讀著《水滸傳》和《三國演義》，看著李逵決戰浪裡白條，看著劉關張是如何三英戰呂布；高中我們捧著各式各樣的書籍，看比爾蓋茨成家立業，看岳飛盡忠報國，看各種書籍，品味各種人生。
曾經我認為這世界上除了天和地，似乎沒什麼是永恆的，身邊的人事物遲早都盡緣分這張車票，現在我知道書籍可以永遠陪伴著我，當我感到困惑的時候，我就會讀書，相信能從書中找到答案，閱讀不會在我的人生道路上下車。
閱讀經典的作文 篇20
閱讀，它啟迪了我們的心靈，帶我們邁進文學的殿堂，為我們展現了一幅幅奇麗的風景畫，閱讀讓生活更美好。
閱讀是開啟智慧之門的鑰匙，閱讀是慰藉受傷心靈的良藥，閱讀是洗滌汙濁靈魂的仙藥，閱讀是陶冶高尚情操的靈丹。
圖書館裡，每個人都沉浸在書的世界中，把一天中的煩惱拋去，把全身心都投入到眼前一本小小的書中，在書中忘卻了自我，用心靈去體會故事中跌宕起伏的情節，與書中的世界名人面對面交流，在書中尋找問題的思路。就連小小的孩童也對手中的書愛不釋手。大家都在閱讀，沒有了生活帶給我們的壓力與一切負擔。當我們遭遇困境時，是閱讀把我們帶離苦海，找到心中屬於自己的一片廣闊天地。
教室裡，同學們朗誦著著名作家巴金、冰心的優美詩文，體會著諾貝爾獎獲得者的動人小說……閱讀為我們把文學之門開啟，裡面不僅有多姿多彩的人生畫卷，也有美的情感、美的形象、美的語言令我們著迷與陶醉。閱讀使我們成為一個有知識、有素養的現代文明人。閱讀讓我們每一個人都受益良多。
閱讀在詞典中的釋義為：看書報等並領會其內容。我覺得閱讀並不僅僅是領會其內容，更是一種讓我們的生活變得更美好的方式。閱讀更是一種“悅讀”，閱讀可以讓我們身心愉悅，可以讓我們開啟塵封已久的心扉，疏通我們的心結。
閱讀可以提高我們的個人修養，豐富我們的情感。不能閱讀，沒有機會閱讀的人，目光呆滯，只能日復一日、年復一年枯燥乏味地過日子，那是因為他沒有經過文學作品的薰陶，沒有高尚的情操，而熱愛閱讀的人的生活，正是透過閱讀，透過與作者心與心的交流而變得豐富多彩。
有人說：“閱讀的人是孤獨的。”我對這種說法並不贊同。因為書中細緻生動的描寫以及鮮活的人物形象，並不使我們孤獨，閱讀可以讓我們擁有一個豐富充實的內心世界。流光溢彩的書頁恰似一支畫筆，在我們的內心與現實生活中染上了繽紛的色彩，讓我們的內心世界擁有了一雙彩色翅膀，帶我們在美好生活的藍天裡翱翔。
論閱讀，它提高了我們的自身修養；論閱讀，它拋去了我們的煩惱；論閱讀，它打開了我們的心扉，疏通了我們的心結；論閱讀，它使我們的生活豐富多彩；論閱讀，它充實了我們的內心世界……
閱讀經典的作文 篇21
“讀萬卷書，行萬里路。”書籍是人們必不可少的夥伴。是閱讀讓我們擁有了力量，是閱讀讓我們擁有了希望......
幼兒園那年，我看的第一本書是叫《格林童話》，在我睡覺時，媽媽也會講給我聽。每次我都會問媽媽很多的問題，為什麼拇指姑娘會變小？為什麼白雪公主要吃有毒的蘋果？為什麼王子會變成青蛙呢？她呀只是笑笑不回答。那時天真的我還懂不什麼是童話什麼是現實，不過因此我喜歡上了童話故事，也因為這本書讓我對閱讀充滿了憧憬與嚮往。
上小學後我退去了稚嫩，變得成熟起來。有一本叫《時代廣場的蟋蟀》的課外書，是我唯一一本我反覆讀過的書。蟋蟀的堅強，貓的正直，還有一個愛動物的作者。他們的精神是值得我要去學習的。也是這些人物伴我度過了小學六年，也是這本書讓我感受到了社會的人情飽暖。社會的現實殘酷，並不是所有的世物就如你想象的多美好。
漸漸地我長大了......
上初中後我開始喜歡那些小說，手機上的小說多有意思啊，穿越、武俠、懸疑。我都喜歡。完全已經忘掉本該有的閱讀。在這個資訊發達的時代，人們一個個的都抱著手機，不再是喜歡古老的傳承，而是一時的快感。
《論語》是我在上初中後第一本正式看的書。一篇篇的`翻過，指尖在書面輕輕滑過，時間彷彿就定格在這一刻，彷彿回到了孔子寫《論語》的地方。子曰：“學而時習之，不亦說乎“。曾子曰：“吾日三省吾身”。一句句的言語讓我穿越時光的隧道，回到遙遠的古代，從古人的話語中體會什麼是知識。“學到老，活到老”。這不是我們當下要做到的嗎？
閱讀，一個神聖不可侵犯的詞語，它讓我明白了許多道理，我們不再是活在媽媽懷抱裡的孩子，社會沒你想的那麼美好，安逸。古人的修養和學問也是我們值得學習的。
“學到老，活到老”。我在閱讀中成長。
閱讀經典的作文 篇22
每個星期四的中午12點，我總要和幾個同學去少年宮參加經典誦讀。
那時，因為閱覽室在四樓，所以我每次都跑得氣喘吁吁，同學們等老師開啟閱覽室門的時候，都一窩蜂地擠進去，我非常幸運每次都搶到了第一的位置。記得我第一次來的時候十分緊張，手一直在發抖，但在老師的鼓勵下，我慢慢地不再緊張了，甚至還喜歡上了這裡。
胡老師待人和藹可親。前幾天老師教我們《夜泊秦淮》這首詩，老師示範讀了三遍，然後合上書背了一遍，老師的嘴巴像有魔力似的，一會就背好了，我和同學們都驚呆了，老師溫和地說：“現在你們也來讀讀背背吧!”我們好像都沉浸在老師的讀書聲中，半天才回過神來，然後捧起書認真地讀起來，我讀了幾遍再背一遍，可總是結結巴巴的，我就這樣讀了背，背了讀，舌頭好像被什麼東西捲了起來，腦袋一到“商女不知亡國恨”就斷電了。我開始灰心了，放下書，偷偷看同伴的情況。老師看見了，似乎懂得我的心思，連忙對我說：“可不能放棄，堅持就是勝利!”我覺得老師說得對，我決不能辜負老師的期望。於是，我透過反覆誦讀，終於背得滾瓜爛熟了。老師說了一聲好，閱覽室立刻安靜起來，安靜得連一根針掉下來都能聽得見。老師又說：“會背的同學請舉手。”大多數同學都自信地舉起了手，只有少數同學沒有舉。老師應該是覺得剛剛我灰心了，現在舉起了小手很不容易，所以，他第一個就讓我來背。我也像老師那樣流利地將《夜泊秦淮》這首詩背出了，老師連聲誇道：“好!好!背得好!”我心裡想：我終於成功了。
從這件事中，我明白了這樣一個道理，堅持就是勝利!努力就會成功!
閱讀經典的作文 篇23
“水太藍，所以想念漫出地平線。風都留在樹林裡，所以葉子喜歡唱情歌。陽光打磨鵝卵石，所以記憶越來越沉澱。”夜深人靜之時，獨自享受一本好書，寒冷的天氣也變得溫暖，無星的天空也變得星光璀璨。讀書，是一件能讓人感受到溫暖的事情。
小時候，我喜歡和爺爺一起讀書。那時，我還小，樹矮葉綠，雲淡風輕，爺爺還陪伴在我身邊。爺爺的書房窗明几淨，靠窗的位置有一把藤椅，牆上掛著一幅毛筆字，寫著“清靜”兩個字。我隨手從散發著檀木香氣的書架上拿起一本《四書》，小小的年紀，還看不懂書裡的內容，爺爺便和我一起坐在藤椅上，拿起書，把書裡的內容讀給我聽：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”“君子喻於義，小人喻於利”….，雖然我無法完全理解，但我能感受到，爺爺讀書時，對我的深深的期望。這本書現在已經很舊很舊了，爺爺也去世很多年了，但與爺爺一同讀書的生活，任記憶猶新，爺爺讀給我聽的那一句句名言警句，也成為了我前進的動力。
長大了，我喜歡和她一起讀書。她是我最好的朋友，但是現在幾乎斷了聯絡，就像一片細雪，蕩進無窮無盡的深海。她留著斜劉海，是一個柔弱而文靜的女生。我們都愛讀詩，舒婷的詩，艾青的詩，林徽因的詩……我們常常靠在窗邊，默默唸著那些動人的詩句。我們一同去書店買書，坐在書架旁的木質地板上，一邊讀書，一邊分享著那些年少天真瘋狂遺憾，蠢和淚，笑和疼，時光就這樣靜悄悄的從每一頁書中流去。可是，我們終究像漂浮在風中的轉蓬，漸行漸遠了。“斷續的曲子，最美或最溫柔的夜，帶著一天的星。誰不有，兩三朵娉婷，披著情緒的花無名的展開，野荷的香馥，每一瓣靜處的月明。”再次讀著我們曾一起吟誦過的詩，彷彿你還在我的身旁。這些與她一起讀書的日子，成為了我孤獨時的最好的安慰，深藏在我的心底。
現在，我更喜歡獨自一人讀書。我常常在想，有沒有人能拾起我的記憶，將它深藏心底？有沒有人默默地將你年華的足跡，刻進他的文字裡？有沒有人，一頁一頁地重溫你的昨日，終在某一斑駁之處落淚不止？在有雨的午後，獨自一人，讀著那本給我過一次次感動的《小王子》，終於體會到世界上沒有這樣的人，除了你自己。作者的每一本書，都是寫給自己的信，當文字褪去了精緻的修飾與雕琢，便只剩下乾乾淨淨的心聲了，我與書中人相遇、相知，直到靈魂相互碰觸。
在文字裡回首和前瞻，彷彿又聽到了爺爺讀書的聲音，又看到了那個斜劉海的女孩。“既然你住在天空中其中一顆星球上，既然你會在其中一顆星球上笑，那麼，當我夜晚凝望星空的時候，我就好像看到所有的星星都在笑，這樣，我就擁有了這些會笑的星星”，其實，你們，並沒有遠去。
無論什麼時候，書卷的香氣總是充盈著我的生活，我於書中，追逐著那些離我遙不可及的年代與故事。這就是我的讀書生活，如同安靜的陽光，帶給我無邊無際的溫暖。
閱讀經典的作文 篇24
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，中國共產黨已經走過了90個風風雨雨。在黨90歲生日的來臨之際，我想每個人的心情，除了感慨。高興，更多的是激動。就讓我們共同讀紅色經典，頌民族精神。細讀《紅巖》，真的讓我感觸很深。
這是一部用血與淚書寫成的悲壯篇章。解放戰爭時期，在山城重慶，我中國領導下的地下工作者受到國民黨反動派的特務機關的殘酷和迫害，但是他們不畏強敵在監獄中與之進行不洩的鬥爭。1949年11月27日，重慶解放前夕，這裡卻奏響“國際悲歌歌一曲”，200多名戴著腳鐐手銬的員、革命志士、青年學生、軍人、甚至小孩，遭到了國民黨軍統特務慘絕人寰的大屠殺，鮮血染紅了歌樂山下的步雲橋、渣滓洞、白公館、松林坡、梅園……雖然他們大部分的人都犧牲了，但他們的精神激勵了剩下的革命同志堅持到了革命勝利……在紅巖裡，我最欽佩江雪琴江姐。紅巖開頭不久，江姐的鋼鐵形象就已經在我心中樹立起來。當她知道丈夫犧牲了，她不像普通女性一樣面對殘酷的現實變得不堪一擊，擦乾了淚水，重新站起來了，因為她知道託付給她的命令還沒完成，要舍小家為大家。而在渣滓洞監獄的生活過程中，她還是穿著那藍色的旗袍，始終以乾淨的面貌迎接大家。當敵人拷問她時，她不透露黨的任何秘密，當敵人用竹籤釘她的手指，她堅強地說：“毒刑拷打是太小的考驗，竹籤子是竹做的，員的意志是鋼鐵做的。”最後江姐將要犧牲，她也讓大家不要哭。面對這些敬佩的同志，國民黨只能給他們肉體上的折磨，卻動搖不了他們精神上的一分一毫。
現實生活中，在他們面前，我感到深深的愧疚。我只要遇到小小的挫折，就會想到放棄。讀了紅巖之後，我知道了越是充滿困難的路我們越要走，越是艱鉅的任務我們更要堅定不移。可是，今天的年輕人他們迷戀的是神曲；追逐的是超女；崇拜的是明星，早已淡忘了這些為新中國而捐軀的烈士們。
因此，我覺得有必要向年輕人推薦這本《紅巖》，讓她們在閱讀紅色經典作品中被《紅巖》精神所感染，被江姐等英雄人物偉大人格所感動，讓《紅巖》成為我們生命中最寶貴的精神財富、成為激勵年輕人堅定對黨信念最深刻的愛國主義">愛國主義教育。
閱讀經典的作文 篇25
千百年來的中華經典孕育了一代又一代人的成長，中華經典終於藏著豐富的文化底蘊，每當我們閱讀它們的時候，都感受到中華五千年的深厚底蘊和獨特魅力，每次閱讀都會是我感受到了心靈的洗禮。因此我非常喜歡中華傳統的經典文化。
經典的中華傳統文化對我們的成長和發展都有著非常重要的作用，是我們閱讀《詩經》和《楚辭》時，被這兩種風格鮮明的詩集所打動，先者是現實主義的代表作，語言通俗易懂，大多描繪當時的現實生活的是啟程面的“風”，風格質樸，能讓我們感受到裡面的氛圍。後者是浪漫主義的開篇之作，充分的寫出了詩人的愛國情懷，以及在詩中的表達手法充滿象徵，比喻等具有表現浪漫色彩的表達手法，能使我們的想象得到極大的啟發和充實。
當我們在閱讀經典的傳統文化著作，有些我們不懂的知識點，也會阻礙我們的閱讀，這個時候我們就需要去請教老師或者能夠理解這些內容的認，這樣既能夠豐富我們的知識，又能夠促進對經典名著的交流，是我們更加理解名著當時的社會背景和寫作手法，能夠讓我們更加明白些著作想要表達的內容裡的情感。記得我曾經閱讀過《三國演義》裡面的一個情節，曹操在赤壁之戰過後，失敗逃跑的途中，分別笑了三次，說應該在他逃跑的時候怎樣進行埋伏，來促使他的徹底失敗，我認曹操諸葛亮的智謀都非常的高超，也體現了曹操當時雖然戰敗，但是他沒有因此而驚慌，反而還能夠謀劃和設想應該在那裡埋伏自己，閱讀這裡的時候我深深佩服的智慧與謀略，也從另一方面激發了我對經典名著的喜愛，深感古代中華民族的智慧。
對於閱讀經典名著，不僅能增長我們的知識，還能讓我們體驗到不同的人物形象，性格特點，使我們感受到許多不同的知識與情感。所以我希望大家可以去閱讀《三國演義》和《紅樓夢》，因為這兩本書具有豐富的內容與情節，能夠反映當時社會環境和文化氛圍。每當我閱讀經典名著之後，常常會與同學們一起討論書中的內容和自己的體會和感受，讓你給我們共同在經典文化中進步和豐富我們的只是，也培養我們的閱讀素養與能力。
閱讀經典的作文 篇26
自古以來，中國歷史上已創造出許多經典名著，如馳名中外的四大名著；《千家詩》、《千字文》、《弟子規》、《百家姓》、《三字經》等，都是歷史殿堂中璀璨的明珠。那麼，你知道孔子寫的《論語》嗎？自打宋朝以來，中國就有“半部論語治天下”之說。當我看完《論語》後，看了還想看，可謂愛不釋手。細細回味，感觸頗深。《論語》全書20篇500章，內容豐富，就像一座豐富多彩的礦藏，即使隨意採掘，也會有很多收穫。世紀之交時，75位諾貝爾獎獲得者在法國巴黎宣言：“如果人類要在21世紀生存下去，必須回到2500年前去汲取孔子的智慧”。
由此可見孔子的思想對世界產生的巨大影響！《論語》中子貢曰：“夫子溫良、恭、儉、讓以得之”。意思就是子貢說：“先生靠他的溫和、善良、恭敬、儉樸、謙遜的道德修養力量，感召別人，從而獲取知識”。溫良、恭、儉、讓這些品德全都匯到孔子這位賢人身上了。作為學生，我們首先要學習孔子的優良品德，提升修養，因為這是做人的根本！子曰：“賢哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”。意思就是孔子說：“顏回這個人真是太賢良了！一竹筐飯，一瓢子水，住在狹窄簡陋的巷子裡，別人都無法忍受這種痛苦，顏回卻不改內心的快樂，顏回這個人實在是太賢良了！”。顏回是孔子弟子中“安貧樂道”的典範。他把對君子德行的追求珍藏在心中，窮不為苦，雖貧猶樂。
孔子讚譽他長期不背離仁，在孔門子弟德行排行榜上，他位居第一。我們現在都是獨生子女，身處在優越的家庭環境中，大部分人都缺少顏回這種精神。我們應該多實踐，多鍛鍊，增強吃苦精神。一個人只有具備了吃苦耐勞的精神，才會有堅強的意志力，才能到達成功的彼岸！子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆”。這是孔子在說：“只是讀書而不深入思考，就會受矇蔽；只是冥思苦想而不認真讀書，就會越來越糊塗”。孔子提倡在學習中思考，在思考中學習，學習和思考結合起來，才能達到最佳效果。學生的主要任務是學習，會學習，效率高，才是學習的最高境界。古人尚且如此，何況我們作為新時代的學生更應該如此，這樣才能適應社會的發展，時代的進步。《論語》不愧是我國古代文學歷史上的瑰寶！
它讓我們在讀的過程中感悟到以前的聖賢先哲的優良傳統美德，吸取了豐富的精神食糧。正是這種美德，源遠流長，社會才會這麼和諧，美好。所以，今天我們小學生從《論語》中領悟到做人的基本道理和品德，發揚光大孔子思想的精華，明天一定會成為對國家有用的人，一定會成為社會的棟樑！
閱讀經典的作文 篇27
初中一年級的時候，曾害過一場病，父親聽從醫生勸囑，讓我休學一年。當時為這我還哭過好一陣子鼻子，休學，就意味著學業上掉隊，但我終究沒拗過有些倔強的父親。在家閒著時，我就找書來讀，那時哥哥正上高中，碰到哪天他沒上語文課，我就把他放到家中的語文課本攤開來，有滋有味地讀起來。印象最深的是巴爾扎克的《歐也尼·葛朗臺》、馬克·吐溫的《競選州長》等外國文學作品，儘管只是節選，但這些書從一個側面讓我看到了光怪陸離的異域風情。
因為一場休學，讓我喜愛上了品讀外國文學名著。1987年，我高考落第，儘管在情理之中，但我心有不甘，想復讀，無奈家境並不寬裕，於是聽從父親安排，進了父親所在的廠礦上了技校。兩年後，我被分到廠裡當了一名維修裝置的鉗工。繁重的體力勞動，對於我這樣一個體格的人來說，顯然有些差強人意，但我在那裡一“混”就是16個年頭。不過雖說是“混”，但對於讀書和寫作來說，我可一點也沒放鬆過。
進入上世紀90年代中後期，去舞廳跳舞唱歌十分流行，正值青春年少的我，自然也不甘寂寞，餘暇時便隨著人流，湧進這些場合找樂子。但不管怎麼玩，回來後，我總不忘找來床頭上的外國經典作品品讀一番，方才帶著滿腦子的幻想安然睡去。
當歷史的車輪進入二十一世紀的第五個年頭時，我告別了整天起早貪黑的鉗工生涯，邁進了機關的大門，開始了我自小就喜歡的文字工作。8小時之內，是按部就班的手敲鍵盤，8小時之外，留下更多的是閱讀經典名著後的輕鬆與愜意。屠格涅夫的《獵人筆記》，讓我明白只要你睜大一雙好奇的眼睛，原來大自然竟會是這樣的美好；托爾斯泰的宏篇鉅著《戰爭與和平》《復活》既讓人感慨歷史的厚重，又為人性的複雜向善而唏噓連連；而傑克·倫敦的《馬丁·伊登》和笛福的《魯濱遜漂流記》，字裡行間流露的則是一種堅強的樂觀主義精神，最終讓我懂得：原來人類就是靠著如此堅韌的意志，才會打拼出光輝奪目的世界。
二十多年的讀書時光，帶給我無窮樂趣，既讓我增長了見識，拓展了思維，又於無聲處，磨練了性情，鑄就了我堅強的意志。以前讀書，信奉的是“行萬里路，讀萬卷書”。現在讀書，則更講究“文武之道，一張一弛”，在意的是那種不帶任何功利性的研讀，追求的是“不管風吹浪打，勝似閒庭信步”的安然與閒適。不求聞達，不求所謂的書卷氣，不論工作中與人交流，還是生活中與人交往，早已沒有了青春年少的一絲魯莽和衝動，想得更多的是於社會、於家庭、於工作，應承擔的責任和義務，這不光是人成長到一定的階段，歲月磨礪和本身成熟的使然，其間更少不了的是讀書，特別是研讀經典名著後“腹有詩書氣自華”的影響所在。
徜徉書海，閱讀精彩世界；研讀經典，有如推開色彩斑斕的一扇窗，在如詩如畫的境界，品味別樣的經典人生。
閱讀經典的作文 篇28
有的人讀了一輩子書，心靈品質也沒有很大的提升，攫取、執著、傲慢的思想仍然很深重。這樣的人始終處於一種矛盾糾結狀態，兩種不同的聲音經常同時出現在他的頭腦中，一種聲音要求這樣做，另一種聲音卻又強求那樣做。心理層面產生分裂，內心自然沒有幸福感。有的人讀書不多，卻從中汲取了人生的要義，獲得了幸福的秘訣，一生受用不盡。
同樣是讀書，為什麼收益不同呢?我想，原因之一就是所讀的書品質不同。一個人的閱讀史就是他的生命成長史。閱讀催生思想，思想產生能量。好的思想能滋養人的身心，讓人更有智慧和力量;而壞的思想猶如病毒，能侵蝕、毒害一個人的靈魂。所以，我認為讀書的原則應該是“取法乎上”。古人云：“取乎其上，得乎其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，則無所得矣。”以讀書為例來理解，就是說，你讀世界大師的作品，能到達中等水平;讀中等水平的書呢，只能在下等水平徘徊復徘徊;但是如果讀下等水平的書，恐怕就沒有什麼收穫了。經典是先賢智慧的凝聚，我們只有從閱讀經典開始，才能開啟心智，進而邁向高等心靈。
人沒有高低貴賤之分。無論高官、平民，無論富商、窮人，作為一個獨立的人，靈魂皆為高貴，人人均應平等。這種平等關係不僅存在於人與人之間，還存在於人與動物、植物、微生物，甚至我們肉眼看不見的空氣之間。既然萬物是平等的，這個世界就應該處處祥和，不應當有戰爭、恐慌、分裂等不和諧的因子。
宇宙浩渺無涯，地球只是宇宙中的一個點，而人類只是宇宙中的一粒微塵而已。如果我們開啟心胸，不拘泥於任何學科、宗派或傳統，也別太在意別人的誤解或批評，放下我們長久以來的錯誤觀念，邁向高等心靈，這樣才不至於死守一隅，畫地自限，人類之間、人類與大自然之間才能達到和諧的境界。
假如我們把眾生的心靈境界分為一百個品質層，就像一百層樓那樣，人類處在其中的第三十到三十九層之間。站在這樣的高度，跟站在八十層、一百層的高度，視野是大不相同的。所以，心靈品質越高，胸襟越豁朗，視野越寬廣，對生命的實相、宇宙的真理了解得越深入。我們以五十層樓做一個分水嶺，這以上的稱之為高等心靈世界，自五十層以上，隨著樓層的增加而不斷升高。現代社會中大多數人的心靈品質處在五十層以下，也就是說尚未到達中間的層次，還有很大的成長空間。所以，我們要不斷地虛心學習，努力成長。
為什麼要提倡“邁向高等心靈”?因為這是全人類現在及未來的人生必修課。自從工業革命開始，人類靠科技逐漸改變了以農業為主的生活方式，也逐漸脫離大自然而向城市集中。為了追求利潤和經濟成長，鼓勵消費，吸引大量人才進行高科技的研發，從而開發更多資源供人類享受、揮霍。在物質享受和經濟成長的社會追求中，人性良心、企業信譽、社會道德……全都淹沒掉了。無窮的貪慾迫使人類開發出更廣大的資源，於是人類竟然以“殺雞取卵”的愚昧方式，不斷破壞自然生態環境，同時又製造出更多、更大的汙染。一百多年的揮霍、破壞與汙染，已使地球病入膏肓，大自然的調節功能也逐漸異常。
一向以“萬物靈長”自詡的人類，看似地球上最聰明的動物，實際上卻在做最愚蠢的事;看似地球上的成功者，卻是地球各族群中唯一扮演破壞者的角色。如果人類沒有及時反省並積極提高心靈質量、開啟高等智慧，則人類的未來堪憂!
我們要開啟高等智慧，與萬物和諧共處，而不是隻偏重發展高科技。高科技如果沒有高等心靈配合，就會像盲目狂奔的野馬，將帶領人類衝向災難的懸崖。為了化解人類的生存危機，當今最需要的不是高科技、高利潤、高經濟成長指標，而是重新來認識人與生態萬物的密切關係，認清生命的實相，淨化心靈，開啟高等智慧，邁向高等心靈。
當人類具備了高等智慧，自然會用愛心與感恩心來善待生態環境與萬事萬物。不但人與人的關係能夠和諧，人與萬物也能和諧相處，大家共存共榮，共同構建真正和諧的家園。當代人類受益，子子孫孫也都受益。
擁有高等心靈的人，不會自私自利，而是視眾生為平等，全面考慮自己與眾生及生態的共同利益，從良心、愛心出發去做。這樣，你好，我好，大家都好!
閱讀經典的作文 篇29
古語云“書如藥也，善讀之可以醫愚”確實如此，閱讀一本經典，能讓我們心靈明淨如水，開拓視野，豐富閱歷，成為求真向善愛美的新時代少年君子。當香茶伴經典，讓閱讀成為一種習慣之時，便是少年君子有成之時。
把閱讀當成“悅讀”是再好不過了，這便把閱讀和快樂串聯起來，“好讀者不如樂讀者”而在閱讀經典的充實生活中必有快樂與幸福。閱讀經典可激發少年遊歷之樂，做領閱山河的愛美少年君子。時間有限，閱讀經典的心靈的空間無限。悠悠間，踏遍了萬里山河，閱讀經典，我們能乘仙鶴登上黃鶴樓，領閱其宏偉壯觀；隨歸雁悠然停留在江邊，徵蓬出漢塞，領閱“大漠孤煙直，長河落日圓”的塞外雄渾之景；抑或是舉起觥籌與明月共飲，駕著扁舟與魚蝦相囑…這閱讀經典，讓生命的經歷陡然加寬，收穫了心靈的震撼，在遊歷山水之間，逐漸成為愛山水之美的少年君子。
閱讀經典能激發少年交流之樂，做領悟道義的向善少年君子。古時聖賢之人都空虛寂寞，唯有其著流傳其名，我們閱讀這些經典便可一次次同偉大的靈魂碰撞，一次次同偉大的精神交談。那是“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲”的豪邁；那是“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的英勇；那是“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的憂國憂民；那是“我以我血薦軒轅”的責任和膽識…有這些，我們無不從經典中領閱到為人處事之道義，逐漸引導我們成為向善的少年君子。
閱讀經典能激發少年思考之樂，做勤於求知的求真少年君子。蘇格拉底說過：“沒有思考的人生是失敗的人生”而閱讀經典，從經典中求知，往往是我們思考的起點。讀到圓明園的破敗，其慘痛歷史，不禁淚下心酸；何等的輝煌，皆成廢墟。為什麼？讀到雨果“兩個強盜”的論斷中我們可以知道了這樣瑰麗的珍寶對任何人都是一種招引，之所以這樣，正是“國不強，國之不國”的噩夢！讀到“面朝大海，春暖花開”我們會思考，是怎樣的靈魂在陽光下獨自盛開，孤獨地裝點世界…在閱讀經典中思考，我們能成為樂於求真的少年君子。
話說“讀書養氣”，對閱讀經典時我們也吸取了其精華，讀天下之經典，養人間正氣。同讀《紅樓夢》，有人可以讀出寶黛愛情一波三折，有人可以讀出封建社會專制制度無形“殺人”…孟子有云：“吾善養浩然之氣也。”正是所說的這個讀書養氣的道理。
最是經典能致遠，腹有詩書氣自華。讓閱讀經典成為一種習慣吧，享受閱讀經典之樂，用真誠的熱心去迎接那字裡行間飽含睿智的思想和美好的感情，與經典同行，成少年君子。
閱讀經典的作文 篇30
國學經典是什麼？這是源遠流長的中國文化中的一部分，它們都凝結著先賢的智慧，是我們的精神食糧，總是讓我們受益匪淺，因此在今天的文化舞臺上仍佔有重要地位。
我們為什麼要讀經典呢？首先，經典是我們的傳統文化，如果沒有人關注它，它將慢慢地消失，相反，我們都去品讀它，它將一直流傳下去；其次，閱讀經典有助於我們感受古人的智慧和精神，學習歷史，開拓知識面；還有，經典可以幫助我們變得更有氣質，在這個以知識為重的時代，這是非常重要的。
讀經典，首先要靜下心來。“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，如果你無法靜下心來，那麼，即使書中的東西有多麼美，多麼引人注目，你都看不出來。再加上經典大多是文言文形式，不靜下心來，怎麼能讀懂呢？所以，靜下心來很重要。
靜下心來以後，就要認真體會，要像品茶一樣認真地品讀經典：先不考慮古文斷句，把每一個字都看懂，不會認的一定要查字典，文中的通假字尤為重要；古今異義的字詞很多，必須結合上下文和註釋才能把他們搞懂；結合自己的理解和註釋來思考文章的大意；如果搞懂了意思，就嘗試斷句，這對朗讀至關重要；等到你認為你可以像古代文人一樣有節奏地朗讀經典時，你就大聲地讀出來；最後結合資料認識文中的人物和作者，體會他們的感情和精神。
今天，我們的學習負擔越來越重，閱讀經典的時間似乎越來越少，與經典的隔膜越來越厚，但我們還是要抽出一點點時間，拿起一本國學經典，去品味，去感受。我們絕對不能被課本上的知識禁錮，因為它們不一定全面，只有在課外補充，才是真正的學習。所以，多讀經典吧，趁現在我們還有時間！
閱讀經典的作文 篇31
鳥兒最快樂的事，是在藍藍的天空中自由地飛翔，因為，藍天造就了她一雙堅實的翅膀；魚兒最歡暢的事，是遨遊於茫茫大海，因為，大海讓他見識了什麼是廣闊；而王赫，我，最開心，最快樂的事是捧一本好書在手中。好書在手，豐富了我的知識；好書在手，智慧了我的頭腦；好書在手，讓我在神奇有趣的故事中暢遊，讓我思緒飛揚，讓我心潮激盪！
小時候，不知從什麼時候起，每天晚上，我都是在媽媽娓娓動聽的故事中進入夢鄉的。那時，我就結識了白雪公主，拇指姑娘，青蛙王子，玫瑰阿郎；知道了后羿射日，精衛填海；知道了可憐的孟姜女哭倒了長城，少年將軍霍去病驅逐匈奴三千里；還知道了根本沒有穿新裝的笨皇帝和凍死在牆角的賣火柴的小女孩兒。一個個有趣的故事和人物，讓我對媽媽手中花花綠綠的書產生了無限好奇與嚮往，於是，我也常常捧起書本，讀故事給小玩具們聽，讀故事給小夥伴們聽，儘管很多時候，我手裡的書是分不清顛倒橫順的。
後來，上學了，識字了。當我真正會自己去一個字一個字，一句話一句話讀書時，讀書更有意思了，在書中，我認識了更多的人物，明白了更多的道理。我理解了：黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。於是，讀書，成了我每天最喜歡做的事情。現在，我已經讀完了《夏洛的網》《我是一隻狐狸狗》《淘氣包馬小跳》《長襪子皮皮》《西遊記》等好幾本書。
小朋友們，你們知道嗎？去年春天，我去了美麗的南京，在南京大學宏偉的會議廳裡，有來自全國各地熱愛讀書的老師，更有許多著名的大作家坐在主席臺上。他們說：他們都是兒童閱讀的點燈人，在黃昏，來到孩子們的窗前，用文學點亮燈柱。於是，窗外的路上亮了，窗裡的孩子和父母的生活裡有文學了。他們還說；他們今天一燈照隅，終有一天會萬燈照國！
同學們，我們的老師，都是點亮我們閱讀心燈的點燈人，那麼，就讓我們做窗子裡那暢遊書海的讀書人吧！
讓讀書成為習慣，讓經典照亮人生！
閱讀經典的作文 篇32
“書如藥，善讀書者能治愚”，這是先輩留給我們的教誨，“理想的書是智慧的鑰匙”，這是後人給我們的良好訓練。跟著經典走，經典跟我一起成長，經典一路飄香。
密友
溫暖的午後，沐浴著金色的陽光，坐在古老的木椅上，我翻開了經典名作《瑪姬的禮物》。然後一幅美麗的圖畫展現在我們面前。這對善良的瑪姬夫婦為彼此犧牲了自己最喜歡的東西，但他們從對方那裡得到了最真誠的愛。在困境中無私純潔的愛情深深打動了我。不知不覺，思想開始飄忽不定。這對夫婦給了我無限的感情。像朋友一樣，她引導我成長。她讓我知道，人們應該多想想對方，多想想對方的想法，多讀讀對方的想法，即使有時犧牲了自己的利益，只為他人著想。她——“瑪姬的禮物”教會了我如何收穫世界上最真實的友誼和感情。
好老師
海倫·凱勒是一本穿越時空的經典之作，普通人很難想象。她告訴我
在乒乓球場上，一個女孩正在努力比賽。儘管汗流浹背，但始終堅持，不為別的，只為心中的信念。突然，她的腳一滑，重重地摔了一跤。靜靜地摸著臉頰，一股紅紅的血液順著臉頰蜿蜒流動。摩擦，辛辣，痛苦。動起來，發現手也扭了。一邊，家長看到情況說：“明天再玩，今天回去！”那女孩看不見時幾乎搖頭。她自言自語道：“堅持住，堅持住。我受了什麼折磨。海倫·凱勒能做到，我也能做到。”想到這裡，女孩一個個精神抖擻，忍著痛苦，走上餐桌。這個女孩就是我。海倫·凱勒，一位像老師一樣的經典人物，告訴我，無論遇到什麼困難，只要你有一顆堅強的心，一切都是堅不可摧的。
偉大的領袖
在新年晚會上，我被選在班上拉小提琴。當我到達時，我自信地彈鋼琴。旋律在我耳邊響起。在悠揚的音樂中，這首歌結束了。當我下臺時，我聽到了罕見的掌聲，但我看到了鄙視的眼神。只有一個學生說：“我想成為一名音樂家，就因為這個水平！不可能！”當我聽到這個訊息時，我很難過，禁不住懷疑自己。但想想約翰·克里斯托弗。他也被嘲笑，但他不怕追求自己的夢想。這不是我應該追求的品質和精神嗎？想到這裡，我再次微笑，勇往直前。這是約翰·克里斯托弗的靈感。像一個偉大的領袖，他驅走了我心中的陰霾，照亮了我心中的黑暗。
跟著經典走，用心去感受經典。你會發現她會在我們成長的路上留下所有的歡樂和芬芳。
閱讀經典的作文 篇33
“讀書”這兩個字顧名思義就是閱讀書籍。閱讀書籍是我們生活中必不可少的一部分，毛主席說過：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。
書是大樹的根系，沒有根的營養補給，那麼樹就是一堆枯木；書是帆船中的帆，沒有帆的協助，就是一艘沒有價值的船。而我們就是離不了營養補給的大樹，離不了帆的帆船。而且我們不僅要讀書，還要讀好書。什麼是好書？好書就是世代給予精神補養的經典書籍，好書就比如是四大名著的《西遊記》，小說《狼王夢》等。在這一本本書中，我體會到了孫悟空被譽為美猴王，果不其然，一路和師弟一起共同護送唐僧去西天取經，一路坎坷。書中又是那樣引人入勝。
在這浩如煙海的書中，我更是像只餓狼，貪婪的吃著可口的美餐。有時動物之間的偉大親情感動的潸然淚下，有時為命運悲慘的賣火柴的小姑娘感到惋惜，有時為諸葛亮神機妙算感到驚奇。啊！書籍，你讓我的生活變得多姿多彩，讓我能在知識的海洋中快樂的暢遊。是你讓我明白了人生的真諦，更是你盪滌著我的心靈，讓我成為一個更加積極向上的人，而你，還是我的精神食糧。老師曾經說過，一個富翁不光要有財物的富有，最重要的還要有精神的富有，這才真正堪稱富翁。相反，一個清貧的人，雖然沒有財物的富有，但是他卻有著樂於助人的好品質。而這樣的人才能稱為富翁，因為他擁有精神的富有。
高爾基曾經說過：書是人類進步的階梯。我們將是祖國的未來，要成為祖國的棟樑之才，首先自己要有聰慧的大腦，就像戰場上拼殺計程車兵，戰鬥前首先要利其器，才能在與敵人拼殺時殺更多的敵人。唯有讀書，才能讓自己變得有知識、懂禮儀、有文采。讓那些瞧不起我們中國人的外國人心服口服！
來吧！讓我們一起讀好書，好讀書，讓閱讀與經典同行！
閱讀經典的作文 篇34
我很喜歡看三十六計，從七歲就開始學了。因此，我很會運用三十六計。
我最喜歡用三十六計來對付我爸我媽了，記得在一年級的時候，我想買一個MP3，可爸爸不給我買，而我那時考試數學得了滿分，但語文卻只有99。5分，如果讓爸爸知道我數學有滿分的話，那我的MP3就有著落了，可讓他知道我語文這麼低的話，那我的計劃肯定泡湯。於是，我想到了一個妙計，決定用“瞞天過海”這個計謀，它是指光天化日之下不讓天知道就過了大海。形容極大的欺騙和謊言，什麼樣的欺騙手段都使得出來。想完，我就馬上去告訴爸爸：“爸爸，我數學考試得了滿分，有什麼獎勵呀？”爸爸問道：“很好很好，那語文呢？”我信心十足地回答：“語文的還沒出。”爸爸說：“說吧，要啥獎勵啊？”我高興地說：“不多，就一臺MP3”哈哈~我又騙了一臺MP3！還有一次也是在一年級的時候，我考試雙科一百分，爸爸說給我獎勵，我先是要一大堆零食，接著我就想：反正不是用我的錢，買多點無所謂！然後，我
就用“趁火打劫”它是指趁人家失火的時候去搶東西。現在比喻乘人之危，撈一把。我就是這樣的人！
拼命買，買到老爸的錢包都小了！
哈哈~
我平時也會用三十六計來戲弄我的同學，有一次，小周買了一個變形金剛，帶了回來學校，我們都求他讓我們玩，可他不給，我只好用“調虎離山”之計，這個計謀是指設法使老虎離開山頭。比喻為了便於行事，想法子引誘人離開原來的地方。我就在教室裡大喊：“大家快下樓！
有體育課上！
”說完，教室裡已經沒人了，就剩我一個。我有痛痛快快地玩了一頓！
嘻嘻……﹋
還有一次，我去小周的家裡，剛開始聊得挺好，可我想起上次他帶變形金剛的事，我就非常不滿意，要我去偷，所以，我就用“反客為主”，它是指本是客人卻用主人的口氣說話。後指在一定的場合下采取主動措施，以聲勢嚇倒別人。我就把他的服務態度有那麼過分說那麼過分，把他嚇了個半死半活！
呼呼~我最愛用三十六計來對付我們班的女孩子，在我二年級的時候，我最愛打班裡的女孩子，我每次打完以後，都會用“走為上”。這個指戰爭中看到形勢對自己極為不利時就逃走。現多用於做事時如果形勢不利沒有成功的希望時就選擇退卻、逃避的態度。她們都會告訴老師，在老師面前，我又“假痴不顛”這計是指假裝痴呆，掩人耳目，我就次次都說：“沒有，是她們騙您！
”那幫女子隊每次都被老師罵，哈哈！
三十六計的知識真浩大啊！
閱讀經典的作文 篇35
也許，你曾彷徨，面對變故不知所措；也許，你曾無奈，面對現實報以沉默。但《簡愛》會告訴你什麼是堅強，什麼是自愛，什麼才是生命的價值。當小朋友們無憂無慮地享受著童年的美好，父母的爭吵卻為我的童年蒙上烏雲，讓我在單調的色彩中期待曙光。
而7歲那年的變故，讓原本的不和諧更加沉重，我身旁只有母親的無奈。也許，那時的懵懂還不瞭解什麼是離異，認為只是身旁少一個人陪伴，但內心的孤單一點點擴大，到上中學時，孤寂感已佔據我的心靈，才明白，少的不只是一個人，還有一份安全感，一份溫暖。
於是，我學會抱怨，抱怨生活的不公平，抱怨家庭的變故帶來的不安。但後來我發現，這樣的抱怨改變不了什麼，反而讓自己更清晰的感受到傷口的痛楚。於是，我又學會了沉默，面對現實，我習慣了一個人靜靜的待著，而就這時，書成了我另一個伴。我喜歡在陽臺靜靜的看書，體會書中人物的幸福與苦澀。在我最受傷的那段時間，《簡愛》讓我明白幸福不是唾手可得的，而是要透過努力追求得來的。
書中的主角簡愛生存在一個父母雙亡，寄人籬下的環境。從小就承受著與同齡人不一樣的待遇：姨媽的嫌棄，表姐的蔑視，表哥的侮辱和毒打。然而，她並沒有絕望，她並沒有自我摧毀，並沒有在侮辱中沉淪。所帶來的種種不幸的一切，相反，換回的卻是簡愛的無限信心，卻是簡愛的堅強不屈的精神，一種可戰勝的內在人格力量。
簡愛，她“貧窮，低微，不美，矮小”，但她擁有的一顆智慧、堅強、勇敢的心靈，使那些外在的美在這內在美面前黯然失色。更為可貴的是簡愛並不因為自己的貧窮和外貌而自卑，相反，她勇敢堅定：“我和你的靈魂是平等的。”“我跟你一樣有靈魂，——也完全一樣有一顆心！”
“我現在不是憑習俗、常規，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話——這是我的心靈在跟你的心靈說話，就彷彿我們都已離開了人世，兩人一同站立在上帝的跟前，彼此平等——就像我們本來就是的那樣！”當我合上書本，內心的慚愧無法言說，我不過是接受一次家庭變故，而她所面對的是更加殘酷的生活，但她所擁有的卻是更加堅定的信念與勇氣，我卻選擇了沉默。我發現自己的思想太幼稚，只想到自己的得與失，卻不明白抓緊自己所擁有的，追求自己想要的。想要愛，就要先愛自己，讓自己悲傷，是對自己的不愛惜，要明白快樂幸福是需要自己去爭取，不是一味的抱怨世界的不公平。
我希望更多的人都能像簡愛一樣，不管是貧窮，還是富有；不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實的心胸，都能以獨立的人格和堅強的個性生活。
我想，家庭的變故是人生的一個拐角，向左還是向右，意味著是墮落還是成長，而經典名著便是指示牌，讓我通往成長的道路，收穫自己的彩虹。
閱讀經典的作文 篇36
幾千年來，中國就像一條屹立在東方的巨龍，而它的文化，它的精神，就像一顆閃閃發亮的夜明珠，但更像是一本書。它以人類幾千年來的文明為書頁。翻開它，我們可以看到從古到今的一切，從“懸樑刺股”到“襄英映雪”;從“韋篇三絕”到“鑿壁借光”;……再翻開一頁便是以“仁愛非攻”的諸子百家，一直到孫中山先生的“天下為公”那句豪言;從“關關雎鳩”的《詩經》最後停靠在了曹雪芹那“花落人亡兩不知”的《紅樓夢》裡。
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。不讀書，我們怎能知道書中所蓄含的深刻哲理，怎能知道王安石那“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層”的豪言;怎能讀出杜甫《絕句》中的“兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的美景;怎能讀出陸游的“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”的憂國憂民之情，怎能讀出詩人的遠大理想和抱負。
再談四大名著，它是我國文學經典裡的一顆巨星。看《西遊記》，我們不能不被孫悟空的那般七十二變化而吸引;看《三國演義》，我們不能不被其中的鬥智鬥勇所吸引;看《水滸傳》，我們不能不被梁山好漢的一起而感染;再看《紅樓夢》，我們不能不為賈寶玉和林黛玉那段悽慘的愛情故事而悲傷。
我們應該慢慢的學會從生活中去體會文學，散文、詩詞帶給我們的是一種全新的感受，是自然的流露，是天性的流露，如陽光下的飛絮而去，在我們的心坎上留下絲絲縷縷的影子，牽引著我去遨遊知識的海洋。
同樣，我們也背誦過《唐詩三百首》、《三字經》，那時候覺著挺枯燥無味的。許多背誦的都只是應付應付，而今天，在我看來古人所作的那些詩句，精於我們的生活是如此的密切相關，甚至連失意的人，能從中找到重新站起來的信心，那些悲傷的人，也能從中找到有利山水的樂趣，那些成功的人，更能在其中找到信心。
記得我小的時候，很頑皮，每天晚上睡覺前都要聽故事，其中聽的最多的，最愛聽的便是《醜小鴨》了，那時候也只是覺得醜小鴨很可憐，至於媽媽再將萬古時候的一句“真金不怕火煉”到現在才開始明白了。小時候也喜歡讀書，小學時在白水，學校的兩旁各有一家小書店，可以借書看的那種，可以讓學生閒暇之餘可以去裡邊看一看書，其實更重要的是放鬆精神，放鬆自己。那時我經常在晚飯後去哪兒看書，每次來到那小書店，我就彷彿進入了知識的海洋一般，一個個文字都拉著我的手，讓我盡情的遨遊。至今那時候看過的一本畫冊，名字叫《孔乙己》，講的是一個落魄的讀書人，當時那本事上的畫面和似懂非懂的文字都深深地吸引著我，原作者的名字很響亮，我就暗自立誓，長大後也要做一個像魯迅爺爺一樣的筆耕者
轉眼看一看現在的一些人，他們不瞭解經典的文學，知道周迅而不知道魯迅，淡忘了祖上那些書的存在，拿起一些自己也搞不懂得外國書來裝飾一下門面，他們不知道四大名著的存在，但是又能隨口說出上萬種的四大名著，什麼《哈利波特》、《2012》、等等。先賢們所作詩詞、警句沒學會兩句以至於鬧出“舉頭望明月，低頭看股票”的笑話。在此我只想深深地告訴人們，不要因潮流而人云亦云，迷失自我，而是應該真正的走進書籍，在那裡尋找做人的本分，找回本來的自己，去感悟生活。
體味文學，感悟生活。文學給了我們超凡脫俗的境界，文學洗刷了我們的感官，讓我們體會到別樣的感受，而我們也要用一個全新的姿態、全新的面貌，去迎接明天，大氣十二分的精神，昂首挺胸的再知識的海洋裡的遨遊，再次去學習知識，理解文化，再一次去接受一場靈魂深處的洗禮。
感悟經典，感悟人生。其實在生活中我們不難發現，文學經典與我們的生活是如此的緊密相連。經典文學和人生、與那些名言警句是如此的息息相關。只有真正的理解了文化，理解了經典，才能在生活中找到真正的陽光，我愛經典閱讀!
閱讀經典的作文 篇37
木偶奇遇記是由義大利卡爾羅·科洛迪著作的。主要講述一個小木偶的故事——老木匠傑佩託把一塊會說話的木頭雕刻了一個小木偶，起名為匹諾曹。老木匹把小木偶當做兒子，賣掉上衣，供小木偶上學。可是小木偶一心貪玩，又愛說謊，因為說謊而使鼻子變得越來越長。從木頭到木偶，從木偶到長出了驢耳朵，到變成驢子，到被推下海，被魚吃了……在經過許多艱難曲折與考驗，匹諾曹終於長大了，實現了他的願望，不再是個木偶，他變得誠實、勤勞、善良，成為了一個真正的男孩子。
這個故事雖然大多隻是講述小木偶遇到挫折的過程，但是我們能從書裡感受到濃厚的愛。小木偶沒有課本，老木匠傑佩託把自己的上衣換了一本書給小木偶，儘管自己受著寒冷，也要用最大的力量帶給小木偶幸福，多麼偉大的父愛啊！
我想起我的爸爸和媽媽，媽媽總對我呵護有加，爸爸倒是很少有著媽媽的那種溫柔語氣。但隨著我慢慢長大，我發現爸爸對我的愛並不少於媽媽，是一種不同於媽媽溫暖的愛，是一種嚴歷，更加深沉的愛。
在皮諾曹身上我也看到了自己的影子。平時我在學習方面總是能省就省，給自己找種種藉口磨蹭。做事總是不夠用心，總想著混混就能過。這次的中小學擊劍比賽給了我一個大大的教育，不夠專心，每天三十個的弓步總是偷懶，沒做到位，不想付出辛勤勞動，收穫到的一定是幻想，是不可能贏得比賽的。
還有就是當你犯錯時，要聽取別人的勸說，就像書上的會說話的蟋蟀、小仙女一樣，時時刻刻幫助你、提醒你及時改正。讓自己的缺點越來越少，才能在學習和生活的道路上不斷成長。
閱讀經典的作文 篇38
前陣子熱映的一部動畫片《小王子》，相信大部分的同學都看過了吧，這部動畫片改編於法國兒童作家聖埃克絮佩裡的同名小說《小王子》，今天我就和大家聊聊這本著名的童話。
《小王子》是法國當代一部非常著名的童話，是作者為大人們寫的童話故事，出版以來受到大人和孩子們的喜愛，自1943年問世以來，被譯成百餘種文字，讓世界各地的更多讀者都有幸讀到。聽說已經被選入許多西方國家的教科書，成為青少年的必讀書籍，我希望早一天也能選入我們的教科書裡
童話講訴的是一個飛行員，因為他在大人的世界裡找不到一個朋友，所以他更加懷念自己的童年以及孩子的美好。這時，書裡的主人公小王子出現了，飛行員六年前因為飛機故障迫降在撒哈拉沙漠，在那裡他遇到了小王子，小王子來自另一個星球，很神秘，他也對大人世界感到奇怪，所以他們倆個人被相互吸引住了。他們在沙漠裡共同擁有一段珍貴的友誼，當小王子離開這個世界時，飛行員非常悲傷，一直懷念他們共度的時光，當我看到這段時，深深地被他們的友誼所打動。
小王子是一本關於怎麼去愛，如何去享受自己的生活，這本書裡面的主角小王子是一個對大人世界感到迷惑的小孩，他在這本書裡知道了世界的殘酷和希望，他還在這本書裡經歷了人生最絕望的時期，但他知道如何去解放自己。作者透過小王子這個角色告訴我們，生活就要勇於去了解，去做真正的自己，告訴我們人生不要有太大的壓力。
閱讀經典的作文 篇39
我的祖國是一個風景優美，歷史悠久的文明古國。在它五千年的文明史冊裡，有許許多多偉大的創造、傑出的人物、無數的文化遺產，讓世人驚歎和著迷。
其中，我最喜歡的是古代詩歌，特別是唐代的詩歌，因為唐代詩歌成就，詩人最多，流傳也最為廣泛。一本《唐詩三百首》總是讓我愛不釋手，從裡面我認識了大氣飄逸而富有浪漫情懷的“詩仙”李白，你看，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”是多麼氣勢磅礴而富有想象啊!每當讀到這樣的詩句，總讓人心胸開闊。寫“舉杯邀明月，對影成三人”的李白，又是多麼浪漫而天真，讓人有身臨其境的感覺。“李杜文章千古傳”，憂國憂民的杜甫也令我敬佩，你看“國破山河在，城春草木深，感時花濺淚，恨別鳥驚心”杜甫的心總是想著國家和人民，“先天下之憂而憂”的精神令人折服。還有那才華橫溢的王勃，他留下的千古名句“海內存知己，天涯若比鄰”讀起來讓人豪情萬丈。還有清新雅緻的孟浩然，通俗易懂的白居易，簡直不勝列舉。有寫景的，有寫事的，有情景交融的······異彩紛呈。
唐代詩歌是中國詩歌史裡光輝奪目的明珠。《唐詩三百首》就像一個奼紫嫣紅的百花園，讓我這隻“小蜜蜂”流連忘返。唐詩蘊藏著無窮的寶藏，不愧為民族的經典，我要不斷地探索學習。我愛我的祖國，更愛民族的經典——《唐詩三百首》!
閱讀經典的作文 篇40
學校組織了“我愛經典閱讀活動”，這個活動我很喜歡。在活動中我閱讀了《愛麗絲夢遊奇境記》這本書，沒想到看一眼我就深深地喜歡上了這本書，不，準確的說是我深深的愛上了這本書。我愛上了的書裡的主人公愛麗絲，我愛上了她的堅強，愛上了她的樂觀，愛上了她的勇敢，愛上了她的善良，她的這些優點都深深的感染了我、激勵了我，我希望自己也能像愛麗絲一樣成為一個堅強、樂觀、勇敢、善良的人！
《愛麗絲夢遊奇境記》這本書是劉易斯·卡羅爾寫的，他是一位很棒的數學家和邏輯學家，他有很多作品都很有名，例如《伊索寓言》《木偶奇遇記》等，他的這些作品成為世界兒童文學史上的里程碑之一。這本書講述了一個小姑娘愛麗絲跟隨一隻穿禮服的紅眼兔子漫遊仙境的故事。她遇到了許多奇奇怪怪的人和事，先是掉進了一個很深的洞裡，喝了使人變小的藥水，接著又吃了使人變大的蛋糕，遇見了壁虎比爾、碰到了毛毛蟲，參加了三月兔和王后的棒球大賽等等。當愛麗絲睜開眼睛時，才發現自己在做夢。
我們透過這本書讀到了什麼？真的只是表面上讀到的一個荒誕的夢、一個幻想了許多有趣味故事的夢麼？不，我們從書中看到了愛麗絲的善良，她對遇到的所有奇怪的人和事物都彬彬有禮，將心比心，相信每一個人都像自己一樣善良，一樣純真，正是這份善良、純真使她樂於幫助別人，所以也贏得了別人的尊重。她為無辜人辯解，透過自己的勇敢和聰明機智幫助了無辜的人，這份勇於與惡勢力鬥爭的勇氣值得我們學習和欽佩。
《愛麗絲夢遊奇境記》一書告訴我們世界很美好，人們很善良，我們只要做到將心比心，真情真心的對待每一個人，我們都能得到相應的回報，我們要勇敢的面對不好的事情，只要我們勇敢、真誠、善良，就能戰勝一切的不好的事物，使世界變得更美好，讓我們為這個世界變得更美好而共同努力吧！
閱讀經典的作文 篇41
英國的羅斯金說過這樣一句話，所有的書都可分為兩類：只供一時所讀的書，和可供一切世代閱讀的書。我們要閱讀經典和傑作，這對一個人的成長有很大的幫助。經常閱讀好書，能學到很多課堂上和其他書裡學不到的知識。
我讀過很多書，有《小狗錢錢》、《八十天環遊地球》、《昆蟲記》、《淘氣包埃米爾》、《湯姆索亞歷險記》等一些優秀的書。讀每本書都有不同的收穫。《小狗錢錢》這本書讓我學會了很多理財知識。我還分配了我的壓歲錢，有交學費的、訂雜誌的和買基金的。《八十天環遊地球》這本書讓我瞭解了各地的民俗風情、各地的名勝建築等一些地理知識。透過讀這本書還懂得了不管遇到什麼困難都要冷靜，不要慌亂。
蘇軾曾說過這樣一句話：舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。我有很多本書都讀了好幾遍了，特別是《淘氣包埃米爾》這本書。我覺得埃米爾雖然很淘氣，但他很聰明，有愛心。他很想為爸爸媽媽做點事，但每次都弄巧成拙。他很聰明，在拍賣會上大顯身手。長大後還當上了社群委員會主席。我很羨慕，也很佩服他。
讀萬卷書，行萬里路。有一次我去旅遊，在萬畝桃林裡發現每一棵桃樹上都有一兩處樹枝被砍斷的痕跡。我想起了書裡說過這樣做是因為這些被砍斷樹枝不會結桃子，到了春天就會瘋長起來，搶其他樹枝的營養。
讀書，永遠不恨其晚。晚，比永遠不讀強。讓我們一起讀書吧！
閱讀經典的作文 篇42
和煦的陽光下，枯葉似蝴蝶般在略帶微寒的風中上下翻飛。時光在四季輪迴中悄然流逝，我們在時間的催促下逐漸成長。
經過歲月的洗禮，我早已從稚氣未脫的小女生轉化成肩負沉重學業的高中生。放眼現今社會，“不斷改變”與“快節奏生活”已經成為恆定的主題。自然，這兩件事情對我來說，也是一件常事。只是，在某些時間，我已經習慣了一些事情，並長久地堅持著它們，其中之一便是閱讀經典。
“你為什麼總是閱讀經典呢？”諸如此類的提問在我的生活中屢見不鮮。而我聽到後，總是笑而不語。也許我找不到讓他們滿意的答案。
閱讀經典，於我而言，需要有什麼理由嗎？我認為只是興趣所至罷了。黑塞曾經說過：“閱讀經典是要幫助我們將自己的人生變得越來越充實、高尚，越來越有意義。”這理由雖然過於冠冕堂皇，但卻十分有道理。每一部經典著作，都印證著作者的成長經歷，傾注著他們的人生體驗。當我閱讀它們的時候，既豐富了自己的見聞，又汲取了他們的人生經驗，不正是這些“將自己的人生變得越來越充實、高尚，越來越有意義”嗎？
文學之路遙無止境，而閱讀經典並不是一味地追本溯源，陷入考據的漩渦。“對某一部經典傑作的深入理解，都會使你在途中感到幸福和滿足不是因為獲得了僵死的知識，而是有了鮮活的意識和理解。”黑塞這句話的意思和朱熹的詩句“問渠那得清如許，為有源頭活水來”暗自相合。是的，對於閱讀經典而言，理解會比執著地追溯根本更有意義。經典書籍往往是源頭活水，人們在某些時刻往往能與作者產生心靈的碰撞，從跨越千年的書籍中找到心靈的慰藉。
總喜歡在陽光明媚的閒暇的午後，悠閒地泡壺茶，躺在搖椅上，捧一本書，靜靜閱讀。品味著書中睿智的語言；享受著指尖輕拂紙張的感覺；嗅著淡淡的墨香。品一杯綠茶，在團團熱氣中，翻過一頁又一頁紙張，在或喜或悲的思緒中，淨化著自己煩躁的心靈，安然度過一個下午……
我會一直堅持我的選擇。
閱讀經典的作文 篇43
自三峽其百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月。
至於夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。
春冬之時，則素湍綠潭，迴清倒影。絕t多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮俊茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳！”
在讀文言時，最重要的一點就是字的讀音和意思，有的字還是通假字，所以我們一般都從文字上開始攻破。
我們要注意的有以下幾個字：闕(que)這就是一個通假字，同現在的“缺”
嶂：像屏障一樣的山峰。……襄陵：漲上(水)山陵。襄，衝上，漫上。陵，大的土山。……(別的自己去摸索才有意思，我在此就不解釋了)。
然後，讓我們從段子上來品味它：看第一段，寫的主要是三峽的山勢(山高嶺連)，其次是水(洶湧湍急)，接著介紹了春冬之時(清榮俊茂)，最後寫了晴初霜旦(寂靜，淒涼)。我們來看作者的寫作順序是從主倒次，三峽它的主題就體現在“峽”字上，有山則有峽，多以作者抓住了這一重點，寫出了三峽山勢的雄魄和險峻。水，是三峽的靈魂，沒有的水它就少了生氣卻多了幾分空曠。光有大體的山水還並不完美，所以作者又利用我們的感官從不同的角度寫了三峽的景色，如：素湍綠潭，就是從俯視的角度寫了三峽的景色，而絕t多生怪柏，懸泉瀑布，又從仰視的角度寫了其景色。
縱觀全文，給我以一種身臨其境之感，雖然我未曾到過三峽(不久就能去了)但是我還是從文中領略了三峽的氣魄和美感，我要感謝作者寫出這樣生動的文章，還要感謝指導我品讀的語文老師。
閱讀經典的作文 篇44
中華文化源遠流長，博大精深。其中的經典著作似歷史星河中的璀璨明星。閱讀經典，就能從中汲取豐富的營養，助力我們的人生。
清晨，我拿起書坐在窗前，翻開那本書，突然發現城市隔絕了自然，隔離了人性。此刻的我已經遠離了城市的喧囂，燈紅酒綠的世界都已退去了、消失了。潔淨的空氣，寧靜的樹林，偶爾三兩聲鳥鳴和著清幽一起向我撲來，我確信我已處在真實而又詩意的自然的天地裡了。
此刻我陶醉於孟浩然山水田園詩的意境裡“故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。”這是何等的愜意！在這一瞬間，我突然對生命有了一種新的領悟，野外的自然是多變的，我們的心情也會隨之改變，但這並不重要，關鍵是否把自然裝在心中。
“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”太白啊太白，歷來你的風度總為世人所稱讚。豪邁而不失浪漫，幾乎都成了你李太白的代名詞。然而你也有不開心的時候，我發現了你的秘密，太白，你是苦的，不然你不會“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”，但你有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信。你從未放棄遠大的政治理想，仍盼著總有一天，會施展自己的抱負，你的樂觀令我佩服，也促使我向你學習。
感悟經典，也就是感悟現在。讓我們一起加入閱讀經典的行列。
閱讀經典的作文 篇45
不知大家有沒有發現，許多人家都將一些很老很經典的東西一代一代傳下來，我們家的名著“年紀”都比我大，但沒有人會把一本《笑話大全》一代一代傳下來吧。像《笑話大全》這種書，看過就不知道扔哪去了。幾年後你再從角落裡掃出來，肯定隨手將它扔進垃圾桶。為什麼？因為這種書只能讓你當時覺得好玩，一段時間你就對它沒了印象。
寫到這兒你是不是覺得我是一個“出土文物”？是不是有點out了？要潮嗎？要。要時尚嗎？當然要。但什麼事也得有個度嘛。不要外國人拼命讀古文古詩，中國人到將經典甩了，一天到晚只知道看笑話，到時候變成了外國人看我們的笑話。笑話要看嗎？要。但你要知道，笑話只是你一時的解壓，真正讓你成功的是經典，簡單的說，經典是一棟房子的必打的地基在這地基上，你要造多美的房子都行。
經典，一切時尚的基礎，有了它，你才能造出美麗的房子，讓你的人生更加充實。
閱讀經典的作文 篇46
經典，不是流傳一時，不是庸俗無用，更不是隨便一篇文章或一本讀物。經典，乃是膾炙人口，流芳百世的文學作品。遨遊在經典的海洋裡，我感受到了中華五千年文化的博大與精深。
步入經典的聖殿，與詩詞相約在芳草萋萋的季節。同白居易聆聽那“在天願作比翼鳥，在地願為連理枝”的誓言；同杜甫感嘆“國破山河在，城春草木深”的淒涼；同李白唱響“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回”的讚歌;同蘇軾體會“大江東去，浪淘盡”的氣勢。從“爭渡爭渡，驚起一灘鷗鷺”中，我看到了李清照的輕鬆淡雅，從“漫卷詩書喜欲狂”中品味杜甫滿腔的愛國熱情，從“誰言寸草心，報得三春暉”上感受孝子對母親發自肺腑的愛。
步入經典的聖殿，與名著攜手在“大觀園”漫步。讀羅貫中的《三國演義》，被諸葛亮的神機妙算打敗，被關羽的一諾千金感動。開啟吳承恩的《西遊記》，我感受到了想象的無窮魅力。輕輕翻開曹雪芹的《紅樓夢》，每一個字都飄著神奇的味道，與各型各色的女孩相遇在大觀園裡品詩論句，讓我對那封建的社會恨之入骨，對幸福生活充滿希望。我在《水滸傳》波瀾壯闊的戰爭中，對英雄敬仰萬分。
步入經典的聖殿，讓或清新婉約、或發人深省的文學著作輕輕衝擊著我們的心靈。品讀《狂人日記》，為人害人，人吃人的中國發出來自最底層的呼喊;細想《繁星·春水》，零碎的思想裡透出對生活的熱愛，對大自然的歌頌和對母親的高度讚揚；《春》、《背影》讓我看到大自然俊秀的風光，感受了無聲的父愛。
讀書≠讀字，在經典的聖殿中，找個位子，坐下來，享受閱讀，接受文學的洗禮，受到心靈的震撼！
閱讀經典的作文 篇47
俗話說：“風月為益友，詩書是良師。”是啊，博覽群書能使人智增百倍，還能到無窮樂趣。活中如果缺少了書，就變得枯燥無味。
記得5歲以前，我還不識字，就經常纏著媽媽講故事，教我念兒歌，唐詩，我就跟著媽媽咿咿呀呀地讀起來，我覺得非常有趣。有次媽媽沒空，當時我就想：要是我也能看書上的故事，那該多好啊！於是，嚷著叫爸爸帶我去買了一本“看得懂”的書——《三字經》，因為我認得那個“三”字，那時我最喜歡讀著《三字經》裡那句“融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。”，意思是說：“漢代人孔融四歲就知道要把大的梨給兄長，這種尊敬兄長，友愛兄長的道理，是每個人從小就應該知道。”不知不覺書中孔融讓梨的行為慢慢的就刻在我心中了，讓我從小學會了謙讓。
受媽媽的影響，我從識字開始就喜歡看書，一有空就往書堆裡鑽，我看書的種類很多，如：《百科叢書》、《神話故事》、《經典名著》……小小書架上放滿了厚厚薄薄的書。尤其閱讀經典，讓我受益匪淺。《格林童話》裡的白雪公主、小紅帽、青蛙王子……雖然聽過好多遍了，看我自己看起來又有不同的感受，其中《灰姑娘》這則故事中的主人公灰姑娘她儘管受盡了繼母與姐姐們的欺負與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。再如《小天使和修鞋匠》中的修鞋匠，他雖然不富裕，可心卻很美，把掙到的錢布施窮人，結果小天使們為他創造了奇蹟，他的買賣越做越興隆。《格林童話》讓我更深地瞭解懂得了從小要做一個心地善良的人。
九歲時，我就已經能看《三國演義》、《西遊記》等名著原本了其中給我印象最深的人物非臥龍先生——諸葛亮莫屬了。他上知天文下知地理。但是孔明先生的這一切，不都是博覽群書的結果？因此，對他的崇拜化成了我讀書的不竭動力。
去年鄧老師推薦我們看《愛的教育》，這本書不但講的是情感教育，還教會了我們對生活，對大自然的熱愛，在閱讀好像把我帶入了書本中去，它真是讓我懂得了許多課本上學不到的東西——愛自己的親人是應該的，但如果一個人只懂得愛自己的家人，除了家人之外的人一概不愛，那他並不真正明白愛，因為不單單要愛親人，也要愛身邊的每一個人。
最近，我在讀一本海明威寫的《老人與海》，這本書的主人公是一位年邁的老人，以捕魚為生。雖然已經很久沒有捕到魚了，但是他始終不肯放棄努力，面對人們的取笑，老人更加堅定了與自然搏鬥、戰勝困難的信念，用他勤勞努力的付出換來了豐碩的果實。在最後的故事中，老人遇到了一群兇猛的鯊魚，老人竭盡全力與鯊魚搏鬥，鯊魚搶了老人捕到的全部的魚，但他最終還是打敗了鯊魚。雖然老人丟了所有的魚，但我覺得他才是這場海上惡戰的勝利者。讀了《老人與海》讓我懂得了：做任何事情都要堅持不懈，遇到困難也要迎難而上，決不能半途而廢，在學習上更要勤奮努力，才能取得好成績。
媽媽告訴我：一本好書就是一座寶藏，它能教我學習，教我做人，使我更懂事，更聰明。閱讀經典，快樂成長，健康成長。
閱讀經典的作文 篇48
五千年的浩浩文明史，如同無際的夜空，寧靜、深邃，用它的博大精深包容感染著現今的人類。千年間流傳不衰的那些經典，是人類智慧的璀璨厚重的結晶，化作最明亮最永恆的星閃耀在深藍的夜空，為跋涉在漫漫人生路上的行者指引方向。
中華民族是一個優秀的民族。我們流傳千年的經典中的智慧，令世界任何其他民族都望塵莫及。今天的人類要想生活得好，就有必要回到幾千年前，向我們的祖先請教，從他們那裡汲取做人的智慧。我們要投入整個生命的溫度去貼近經典，才能體察宇宙之浩瀚、心靈之幽微，才能與那無量的智慧融為一體，並將它靈活運用到自己的生活中去。
步入小學門檻，便可以翻開《弟子規》的第一頁了。縱然年齡尚小，卻已足夠開始學習做人。從入門的經典中，我們學會了與父母孝、與兄弟悌;學會了做人要謹慎、誠信;我們開始培養君子風範，對人親仁;懂得了“先成人，再成事”的道理……
接著，我們耳邊響起了《三字經》的諄諄教誨。簡短的三個字，反覆吟唱，竟包羅了做人的道理、事物發展的規律以至十幾個朝代的興衰更迭……以古為鏡，可以知興替。從這裡，我們開始學著以一種睿智的眼光，觀察歷史，觀察世界……。
再大些，便終於可以推開四書的大門，一識孔孟之道。或許一開始我們還似懂非懂，只是讀讀背背;然而一朝開竅，多年積累便全化成無量的人生智慧，如衝過大壩的洪水滾滾湧出，令人剎那間茅塞頓開，猛醒頓悟。此時，便真正夠得上君子賢人的美譽了，因為心靈已日漸成熟，境界也得到了昇華，懂得了胸懷天下，心繫眾生，能夠肩負起沉重而偉大的使命，並且不辭辛苦不求回報地完成它……“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎?死而後已，不亦遠乎?”當我們_茁壯成長的青少年_認識到了自己揹負的責任之重大，中華民族的偉大復興便不是遙遠的夢想了!
等到歷盡人世滄桑，看透風雲變幻，便可以步入《道德經》那至簡至樸然而至神至聖的殿堂了。短短五千字所包含的至大無外、至小無內的無可言說的含義，用一生經歷、一段歷史甚至是整個生命世界去詮釋，都還嫌太不夠!大道無形，大音稀聲。《道德經》涵蓋了一切的一切，然而不可體察、不可觸控、不可言傳、不可繼承，全憑個人領悟。如果說身體力行孔孟之道就足以達到道德境界，那麼老子的天地境界，不說達到，只說理解它，都不是每個人都能做得到的了。
我們今天的世界，物質文明發展太迅速，迅速到我們的心靈、我們的精神世界都還沒有做好準備去迎接如此日新月異的物質文明。科技的發展已經讓我們擁有了足夠的向外開拓的能力，可是我們靈魂聚斂、向內體察心靈幽微的能力相對來說還遠遠不夠_甚至大大地退化了。我們需要重溫千年前的經典，在對外開拓了這麼久之後，換一個角度，對內探索，探索我們自己_宇宙的奇蹟、物質演變的最高產物_智慧生命。
暫時放下手頭所謂的繁忙吧!去閱讀那些經典，去發現自己、去品味人生，在成就理想事業之前，請先做好一個“人”!讓經典的智慧伴你終生!
閱讀經典的作文 篇49
在書的世界裡，我是一隻小鳥，在無邊無際的天空中自由翱翔，無論是風沙還是雨雪，都阻擋不了我的翅膀；我是一朵小花，沐浴著明媚的陽光，吮吸著甘甜的雨露，讓我更加絢麗奪目，為遼闊無垠的大地增添一道風景；我是一隻梅花鹿，在一望無際的草原上盡情奔跑，挑戰困難和危險，讓我經受磨練變得更堅強。我是一片雲，越過一座座高山，一道道河流，一片片草原，飽覽祖國的大好河山，領略世界的絢爛風華，讓我更多地瞭解大千世界。
從小，我就與書結緣，在我五六歲時，被一本《神話故事》所吸引，手不釋卷，日不離書。即使是黑夜，媽媽也讀著《神話故事》伴我入睡。隨著時間的流逝，歲月的增長，兒童圖書已經滿足不了我對書籍的渴望，我開始到書店看書，琳琅滿目的書籍讓我應接不暇，家喻戶曉的四大名著成了我的囊中之物；羅貫中的百年曆史大作《三國演義》；曹雪芹筆下的愛情小說《紅樓夢》；施耐庵筆下的一百零八位英雄好漢起義的《水滸傳》；吳承恩筆下唐僧四人經歷磨難，取得真經的《西遊記》都使我深有領悟，受益匪淺。
現在，我的目光轉向了偉人的書籍：《周恩來選集》《鄧小平文選》，《劉少奇選集》《毛澤東選集》等。透過閱讀這些書籍，我懂得了是偉人的運籌帷幄，全國人民團結一心，努力奮鬥才締造了新中國，換來了我們現在的幸福生活。我們要好好學習才能肩負起為祖國爭光，為民效力的使命。
經典，是一幅美麗的畫卷；經典，是一首動人的歌曲；經典，是一杯醇香的美酒；經典，更是飢渴人的大餐。好書陪我度過了十三個春秋，他陶冶了我的情操，淨化了我的心靈，改變了我的思想，充實了我的精神需求，也讓我領悟了人生的意義。
閱讀經典的作文 篇50
在一個偶然的機會，我讀到了海倫?凱勒所著的《假如給我三天光明》這本書，一下子就被吸引住了。當我一口氣讀完之後，細細咀嚼，不由得被主人公海倫?凱勒頑強勇敢、不屈不撓的奮鬥精神所震撼。她感人的一生不斷地激勵著我。
海倫?凱勒在出生19個月的時候，因為生病失去了寶貴的聽力和視力。她的發聲器官雖然沒有受損，卻因為接收不到學習和模仿的刺激，所以不會說話，變成了一個又盲、又聾、又啞的重度殘疾兒。然而，她不被命運所屈服，雖然處在一個看不見也聽不見的封閉世界裡，但對這個美麗新鮮而又充滿生機的世界充滿了熱愛。
她堅持以一個正常人的標準來嚴格要求自己，為了這個目標，她付出了無數的艱辛和汗水，一步步、一點點在黑暗的漫漫長夜中摸索著生活，最終取得了驚人的成就。在這本書裡，更讓我震驚的是，海倫?凱勒作為一個又瞎又聾又啞的人，她竟然考上了大學，並以優異的成績畢業於哈佛大學拉德克利夫女子學院。她一生中還寫了14部著作，被美國《時代週刊》評選為20世紀美國十大英雄偶像。
海倫?凱勒不僅把自己的一生用於幫助那些對人生充滿失望的殘疾人，也以自己的奮鬥精神激勵著正常的人們去珍惜生活，熱愛生活。讀著海倫?凱勒一生中那些了不起的故事，總會讓人若有所思。一個在我們眼中近於廢人的柔弱女子尚且能取得那麼高的成就。而作為一個身體健全的人，有誰會像她那樣自強不息呢?我們又該如何珍惜自己的生命呢?翻開她的自傳《假如給我三天光明》就可以給我們答案。我和我們周圍的人，都很珍惜自己的寶貴年華。
每當一學期結束，我總結自己的學習成果時，總是近乎驚奇地發現，我所得到的知識是那麼少，每天除了課堂上所學到的知識，其餘那麼多的時間都在幹著些什麼?每天的生活，如果都當做再過三天就要死去那樣地安排，情況會怎麼樣呢?那樣我們每天除了認真完成自己的功課以外，把課餘的時間充分利用，安排得井井有條，這樣就會明顯地突出人生的價值，這樣得到的成果就會有多麼的大呀!讓我們像盲人珍惜視力那樣珍惜自己的生命吧!
閱讀經典的作文 篇51
成長就好比是一扇人生大門，只有正確的一把鑰匙才能把這扇門開啟，而經典正是這把鑰匙。
——題記
從我記事以來，爸爸媽媽就給我灌輸了文學思想。由於爸爸媽媽對我的引導和教育，才使我過早地感受到了文學氣息，領略到了經典真諦。
在我6歲時，我漸漸地愛上了《龜兔賽跑》的故事，它讓我知道了只要努力、堅持，就一定會取得成功，哪怕這方面你覺得技不如人。一個人，如果努力過，奮鬥過，不一定會成功。但是如果不努力、不奮鬥，則一定會失敗，所以我們要永遠保持這種不服輸、不放棄的心態！
在我8歲時，我漸漸愛上了《安徒生童話》。裡面醜小鴨的事蹟給我感觸最為深刻。醜小鴨處處受其他小動物甚至人類的排擠，也因此醜小鴨經歷了多種磨難與艱辛。但是，正是由於這份磨難與艱辛，才練就了醜小鴨的一份堅強，最終真正地成為了一隻美麗而又高貴的天鵝！所以說，人生並不是一帆風順的，而是要經歷坎坷的。只有這樣，你才會變得更加堅強，從而精神人生！
在我9歲時，我漸漸愛上了《童年》，高爾基筆下的《童年》事蹟是如此感觸人生，這本書是以高爾基的真實童年生活而創作的。書中不僅介紹了高爾基自己悽慘的童年生活，也批判了當時統治階級和社會的黑暗。同時表達了作者對民主自由生活的嚮往和對小市民風氣的厭惡之情！
在我11歲時，我漸漸愛上了《魯濱遜漂流記》。這本書講述的是魯濱遜因出海遭遇風暴而不幸被困在一座無人的小島上。島上沒有吃的，也沒有穿的，因此很難生存下去。但是魯濱遜沒有放棄，他從破船上找到了一些必需品，經過自己的努力，他活了下來，並且還獲救了一個野人。他在島上生活了長達27年之久，終於，在一天一個航海船的經過，將他們解放了。這讓我知道了，當人面臨困境甚至你認為是絕境的時候，我覺得應該始終保持一種樂觀的心態，尋找生存的方法，也許你就能擺脫困難！
在我14歲時，我漸漸愛上了《西遊記》。書中的孫悟空、唐僧、八戒，沙僧四人是西天取經的主角。但這其中，孫悟空最受大眾喜愛。因為他機智勇敢，敢於抗爭，善於抗爭，而作者吳承恩寫這本書的目的也是批判了當時社會的黑暗和統治階級的腐朽，表達了對民主生活的嚮往。而孫悟空的形象正是人民意願的化身！
在我15歲時，我漸漸愛上了《傅雷家書》。這本書是以傅雷寫給兒子的182封信摘編而成的。裡面的書信不僅僅是父母的教育和引導，還表達了父母對子女的關懷與愛。因此，我想到了自己的父母，因為他們，我才能健康成長起來，因為他們，我永遠不會擔心自己會受傷害。因為，他們是我的精神支柱，是我的力量源泉，這份情，這份愛，是我用一輩子也還不完的。
閱讀經典，感悟成長，感悟人生。人生的感悟，不僅讓我領略到了生命的真諦，同時也使我變得更加成熟，因為有經典在，所以，我從不孤單！
閱讀經典的作文 篇52
莎士比亞說過:“書是全世界的營養品。書能教我們怎樣寫作，怎樣做人，書是我們的良師益友。記得我讀一年級的時候迷上了故事書。那時，家長一下班，我就匆匆忙忙地跑過去，手中拿著一本故事書，氣喘吁吁地說:“媽媽，幫我念書香伴我行故事!”媽媽笑笑說:“你這小鬼，多學學漢字，以後爭取自己能看懂!呵呵!”媽媽臉上洋溢著欣慰的笑容。我不負眾望，一年後的我已經可以獨立讀完一片簡單的故事了，我非常開心，媽媽也非常高興。
二年級的我一點也沒變依然喜歡閱讀故事書。一個清香嫋嫋的星期天早晨，媽媽拿著一本《英雄故事》，興高采烈的向我走來，我疑惑地看著媽媽，媽媽笑笑說:“現在你升級為二年級了，要學點這樣的知識了!”但一向只對故事書感興趣的我隨意翻了翻這本書，就衝媽媽搖搖頭:“沒故事書有趣!”之後這本書就被我扔在一邊了，碰也不碰，就連看也不想看一眼。就這樣“國寶”在陰暗的箱子裡呆了四年……現在我已經升到六年級了。
一次語文課上，老師讓我們查有關英雄人物的故事。大家一籌莫展。放學後，我愁眉苦臉的回到家，媽媽見我滿臉憂愁，便走上前，問道:“閨女，怎麼了呀?”“老師讓我們找關於英雄人物的故事，我可怎麼辦啊?”“哦，讓我想想……”“哦!有了，你還記得那本《英雄故事》嗎?”“啊?”我十分迷惑。“就是你一年級的時候我給你買的那本，最後又被你放到箱子裡的那本。”媽媽補充道。“哦，那本呀，我找找!”我在大箱子裡尋找良久後，終於《英雄故事》重見天日。
我想此時此刻，它一定十分愜意吧!我細細的品讀了一篇黃繼光的介紹和事蹟，最後總結出一句話--真具體!這本書可真是個寶呀!它不僅讓我成功渡過難關，還讓我對我國有了進一步的瞭解，我現在可要好好珍惜!書籍是人類進步的階梯，每一本書都有它的價值，讓我們攜起手來，做到冰心的一句話“讀書好，好讀書，讀好書。”