【熱門】珍愛生命作文彙編十篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的珍愛生命作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
珍愛生命作文 篇1
火是人類文明的象徵，遠古時期人類便認識了火併在生活中應用了火，使人類社會前進了一大步。現代人們每天的生活都離不開火。但人們也常說：“水火無情”。突如其來的火災猶如毒蛇猛獸，吞噬著人民的生命財產，破壞了寧靜祥和的社會生活。每當我們聽到消防車尖叫的警笛聲時，我們的心都被揪了起來。消防安全十分重要。只有透過消防演練，才能減少火災的危害。
每個學期學校都會舉辦一場消防演練。我們要怎麼逃生呢？老師前一天都會要求我們帶毛巾來學校，在演練的那一天，老師讓我們把毛巾打溼。然後，等警鈴聲一響，我們便迅速地排好隊伍，有條不紊地跑出教室，奔向樓梯。下樓的時候，我們身體要向前傾，儘量壓低身子。因為，煙比空氣輕，空氣在下方。當我們全體跑到操場上的時候，鈴聲不響了，消防員叔叔就會給我們講一些防火的知識，還給我們做滅火示範，之後部分老師還會嘗試著用滅火器滅火。消防演練就在緊張生動的氣氛中結束了。每次的消防演練都能讓我受益匪淺，平時多學習，萬一遇到危險，就不會慌亂了。
“消防安全，重於泰山”。我們要加強消防安全意識，不玩火柴、打火機；燃放煙花爆竹時一定要有大人在身旁；在山上玩時，時刻注意用火安全；大人也不能亂扔菸頭。防患於未然，從我做起，從現在做起！
珍愛生命作文 篇2
《小樅樹》是丹麥童話大師安徒生筆下的又一篇富有哲理的、充滿神奇色彩的童話故事。故事中的小樅樹生長在一片大森林裡，它生存的環境非常好：能享受充足的陽光和清新的空氣；它的周圍還生長著它許多的大朋友，有大樅樹、松樹；它的腳下有美麗的鮮花，還有小鳥和小兔陪它玩耍，小樅樹是多麼幸福啊！可是它對周圍的一切一點兒也不在意，甚至感到煩惱。它一會兒想到海上航行，一會兒想去繁華的大城市遊玩，一會兒要像小鳥上藍天飛翔……它因為不能實現夢想而天天煩躁不安，苦惱萬分。最終因為它不成材，被人們劈成柴燒掉了。
小樅樹因為貪圖虛榮，好高騖遠，想入非非，不熱愛生活，最終受到生活的懲罰。這個故事告訴我們：做人要腳踏實地，要懂得珍愛生命，熱愛生活。小時候我曾幻想有個寶葫蘆，爸爸媽媽不用上班，坐在家裡要啥有啥，那該多好呀！現在想起來覺得可笑。當然，人是要有幻想的，如果沒有幻想就沒有發明創造，社會就不會進步。從古至今有許多人們的幻想變成了人間奇蹟，但是哪一樣也不是靠空想而來的，而是人類用心血和汗水換來的。古代的萬里長城是人們的設想，如果沒有勞動人民用自己的血汗和雙手一磚一石地築起來，哪有如今的宏偉長城？現代人能登上月球，這是多少科學家刻苦鑽研和辛勤勞動的成果啊！
《小樅樹》的故事告訴我：人都是嚮往幸福的，但是幸福不是空想而來的，而是靠我們的聰明才智和勤勞的雙手創造出來的。我也有遠大的理想。但是我懂得：千里之行始於足下。我要珍惜現在的幸福時光，珍惜我金色的童年，我要在老師的培育下好好學習，茁壯成長，將來成為祖國的有用之材，為人類更美好的未來貢獻自己的一切力量。
珍愛生命作文 篇3
生命是人生起點的體現；生命是人的延續；然而生命也是脆弱的，因此我們要善待生命！（開門見山開頭。）
讓我們先從一個藏羚羊的故事說起吧！（過渡，引出下文。）
一天獵人從帳篷裡出來，伸了一下懶腰。轉眼間，他看見了一隻肥肥壯壯的藏羚羊。他下意識的回到帳篷裡取出了獵（qiang）槍，瞄準著藏羚羊。令他驚訝的是：藏羚羊並沒有跑，而是跪倒在地上乞求獵人放過它。獵人由於常年的獵殺，已經忘記了情感。他那冰涼的手扣動了扳機。隨著槍聲的響起藏羚羊應聲倒下。他並沒有像往日一樣將藏羚羊心狠地開宰、扒皮。而是忐忑不安地開宰。當他看見眼前的一幕時，手中的屠刀咣噹地落在地上。在藏羚羊的子宮裡竟然有一隻已經成型的小藏羚羊。老獵人頓然醒悟：從此不再捕殺任何動物了。
由於老獵人明白了生命的意義，才懂得了善待生命。從此確定了人生正確的目標：從此不再捕殺任何動物了。
下面講一下海倫·凱勒的故事吧！
海倫·凱勒在19個月大的時候就由於一次高燒引致失聰又失明。但它並沒有被突如其來的厄運打倒，頑強地站了起來。她用觸覺不斷地感受周圍的事物。就這樣，只有正常人才能用視覺和聽覺感受到的東西，她也可以感受到。後來，經過堅持不懈地努力，她終於畢業於美國哈佛大學。
正是由於她的不屈不撓，善待自己的生命。她才得以成功！（選材典型，從動物到人類，無不說明生命是可愛的、可貴的！）
生命是一張白紙，畫上筆道，它就讓你汙濁；噴上香水，它就回報你四溢馨香。生命是一張白紙，灑上塵埃，它就變成荒漠；塗上七彩，它就回贈你一道絢麗的彩虹。每個人都是生命的主人，手持歲月的絲條，我們在編織著奇蹟，要讓生命放射灼灼之光，我們一定要學會善待生命！（象徵式+抒情式+感召式結尾，太精彩了！大家應該借鑑並學會模仿，要知道模仿是作文的第一個老師喲！）
珍愛生命作文 篇4
生命的出現就是奇蹟,萬千世界,到目前為止,就我們這裡星球存在生命，而我們的生命又是那麼神奇……所以我有理由敬畏生命，珍愛生命。看那草兒野火燒不盡，看那青松屹立在山岩，看那種子把石頭衝開，我們不得不驚訝生命的魔力。生命給予我們的僅有一次，我不信宗教，沒有來世觀，那麼從我們來到這個世界上就註定要有一天結束，那我們為什麼不能好好地在這有限的時間內，演繹一點精彩，象曇花開過，像流星閃耀，像蝴蝶飛過……人是所有生命的靈長，能作為人，作為這個星球健康的有知識文化的人已經足以叫我們驕傲，可是我們為什麼不能珍惜她，愛護她甚至自己結束她呢？看看那垂暮的老人，眼裡依然流露歲世界的熱愛和留戀，我們年輕的甚至年富力強的人為什麼會被一點點壓力弄得憔悴不堪、失魂落魄、傷心絕望呢？心大志大才能家大業大，家大業大壓力就大，可是我們有什麼理由拒絕壓力呢？我們是帶著父母的期待和理想活在這個世界上，我們是帶著這個國家和民族的希望來到這個世界的，我們也有責任撫養自己的孩子，幫助許多需要幫助溫暖的人，如果我們自私到了，可以只想自己，不為別人著想的地步，那你就不值得我尊重和惋惜了。所以，我對所有逃避責任和壓力的自殺者鄙夷！你那一瞬間的解脫，事實是一種極大的褻瀆和傷害！俗語說：留得青山在，不怕沒柴燒。沒有過不去的坎，就是真到了生命的盡頭，我們也要死得光彩、體面。列寧臨終還叫人朗讀傑克的《熱愛生命》，我們為什麼會在生命繁盛的季節，揮霍生命呢？
珍愛生命作文 篇5
寧靜，每一個人都很清楚什麼是寧靜。但是，沒有多少人能真正做到寧靜；天災不行制止，但人禍總有措施預防吧！其實，許許多多的危險都是由於人們缺乏自我掩護的情況下發生的，這一點我也深有體會！
那是個炎熱的夏天，我約了幾個小夥伴在家鄉的小溪裡游泳。雖然我非常瞭解這裡水域的情況，但不測畢竟還是發生了。剛到小溪時，我穿上裝備進入溪水中。幾個小夥伴也陸續下水，我們在小溪裡快樂地嬉戲著，還打了一場激烈的“水戰”。有的人還從很高的地方往下跳，看上去很危險，我便前去阻止了他們。
漸漸的，我們玩累了，大家都準備上岸回家。這時，我還沒有意識到潛在的危險。結果在返回途中，我一不小心滑入了那片深水區。水足足有好幾米深，我一進入便感覺不合錯誤。我並不是非常懂水性，所以進入深水區後體現的非常慌張。這時，我的腦子飛速的轉動著，儘量讓本身的鼻子和嘴能露出水面。我不停地在水裡掙扎，時間一長我感覺到了疲勞。在我快要放棄的時候，終於想到了方法，浮出水面的一剎那，我深深地吸了口氣後，拼盡全力游到了岸邊。上岸後，我還在瑟瑟發抖，於是我立刻離開了那鬼地方。直到現在，我還是依然很害怕，每次經過那兒總會微微發抖，那次我至少成功自救了。但我聽別人說的有一件事就沒有那麼幸運了。
那變亂髮生在一個夏天的夜晚，一位大叔與伴侶們一起盡情暢飲，喝得十分開心。因為他們生意做得很好，大家都喝得實在太多了。喝完酒，大叔和伴侶們一起坐在岸邊醒醒酒、吹吹風。轉眼間，不測就發生了，幾個伴侶在一邊談話，大叔一人失慎滑入水中。幾個伴侶談得太投機，忘記了大叔在幹嗎。時間過去得很快，大叔仍然沒有浮出水面，他們才意識到不合錯誤勁了。迅速把大叔拖出水面，對他進行了胸部按壓和人工呼吸，但還是沒有救活他。那位大叔身體原來就不是很好，因為有高血壓還喝了那麼多酒，才沉在水裡再也沒睜開眼睛了。
一場悲劇就是這樣發生的，而受害者往往都是本身害了本身的。他們本身自己就沒有寧靜防範意識，才會在遇到困難時無法自救。如果每個人都能掌握基本的自我掩護意識的話，許多悲劇都能制止。每個人都應該知道：只有寧靜，才會幸福！
珍愛生命作文 篇6
我還能清楚地記得上幼兒園的時候，老師時常學我們向誦對於交通安全的兒歌：紅綠燈像媽媽，行人車輛要聽話。紅燈停，綠燈走車輛行人不打架。人人遵守交通法，爭幹平安小衛士，小衛士。那時候我還不能懂得交通安齊的實正意思和主要性。違起童謠來是一套，過訖馬路來又是一套，媽媽常常被我的莽撞嚇得出涼汗。
匆匆地，我長大了。跨進小學的大門，爾當真地學習和遵照接通法規。在上學抬學的路上，望到越來越廣闊平坦的馬路，擠謙了各式各樣的車輛，還有湧動的我群。他們有的開著飛車，有的言色促，基本疏忽於紅綠燈的存在，他們口存幸運，在跟最可貴的性命啟玩笑。每該這時，我的眼前都會顯現沒前年產生在學校路口的一伏交通事變，不曉得那位大哥哥有沒有再歸到學校。這天，地空下著小雨置學時，學校前的途徑上顯得分外擁擠。六年級的一位大哥哥像平常一樣腹著書包在校門口等著家人來交，讓他愉快的是爸爸媽媽皆去了，要去疏戚家吃飯，跨上摩托車，一野三口有說有啼返親休家趕，經由十字路心時，涓滴不減速，在這時一輛中型貨車從東向東駛功，眼瞅就要相碰，騎摩托車的叔叔急快剎車，只聽“砰”的一聲巨響，連車帶人被甩了出去人們紛紜圍上往，被面前的慘狀驚呆了：三集體都一動不動，鮮血淌了一地，摩托車未經四分五裂，有己趕緊撥擊了120，起初經醫院及時挽救才保住了生命，那位大哥哥身材多處骨折，要在病院躺惡多少個月，不得不復學。假如叔叔的保險意識強一點，車速緩一點，就不會有這樣的甜果了。
據統計，我邦每5分鐘就有一人喪身車輪，每1分鐘都會有一人由於交通事故而傷殘。每年果交通事故所造成的經濟喪失達數百億元。領生在我們身邊的因超速、酒後駕駛、疲勞駕駛等交通守法行動製成的慘劇還有良多，多多幸福的家庭在霎時譽於一旦，這是如許令人痛心的事啊！然而，只有我們攜起手來，獨特遵守交通法律法規，耐煩一點，仔細一點，哀劇是完整能夠防止的呀！
上學放學時學校門口講路上被車輛、人群擠得水洩不通。如果我們隨便的在路口遊玩、遊戲、追趕，被車子撞倒，那成果將不堪假想。人的生命永遙只有一次，失去了你就不再領有。所以咱們必需愛護生命。我們的生命不僅僅只屬於你本人一個人，還屬於你的父母、你的親人、更屬於社會。
器重交通安全，是我們每一個人的任務，更是我們每個人的義務。讓我們時刻嚴厲遵守交通規矩，加強安全意識，闊別傷疼，珍重此此的生命。取安全共行，我們應當從小作起，從身邊的細節做起，互相監視，相互提示，勇敢勸阻，應一名保護交通安全的“宣揚員”和“小衛士”。
珍愛生命作文 篇7
縱觀古今，橫看萬物，人世間的一切最寶貴的沒有什麼比得過生命，如果一個人連生命都沒有那還談什麼其他的呢?所以我們要珍惜生命，預防溺水。
烈日炎炎的夏天。有一名叫王建的中學生與夥伴相約來到村口的一條小河裡游泳。當他們就要出發時發現鄰居家的小孩張松正在地上獨自玩耍，張松看見王建他們要出去游泳，便苦苦哀求帶他去，王建想了想，便帶著張松去了。到了小河邊，王建讓張松坐在一旁看著，自己就與同伴跳入水中，開始了游泳比賽，這時張鬆脫下鞋玩起水來，誰知一不留神掉入了水中，王建等人見了便去救他，由於沒有掌握救人的方法，王建等人被溺水者拉入深水中，全部溺水身亡。就這樣，六條生命消失了。
這個真實的故事告訴我們應該多學一些有關防溺水的知識。如：下水時切勿太餓、太飽。飯後一小時才能下水，以免抽筋;下水前試試水溫，若水太冷，就不要下水;若在江、河、湖、海游泳，則必須有伴相陪，不可單獨游泳;下水前觀察游泳處的環境，若有危險警告，則不能在此游泳;不要在地理環境不清楚的峽谷游泳。這些地方的水深淺不一，而且涼，水中可能有傷人的障礙物，很不安全;跳水前一定要確保此處水深至少有3米，並且水下沒有雜草、岩石或其他障礙物。以腳先入水較為安全;在海中游泳，要沿著海岸線平行方向而遊，游泳技術不精良或體力不充沛者，不要涉水至深處。在海岸做一標記，留意自己是否被衝出太遠，及時調整方向，確保安全。只有這樣才能珍惜生命，才能預防溺水。
同學們，請珍惜我們的生命吧!生命需要我們的呵護。只有珍惜生命，才能不讓生命白白流失。
珍愛生命作文 篇8
今天是全國中小學生安全教育日，為了保障我校中學生們的交通安全，以提高中學生的法律意識，學校組織觀看了有關交通安全的宣傳片。
安全，眾所周知一個看似簡單，而又如此複雜的問題，隨著近代社會的發展，各類交通工具的增多和提速，交通安全也成為全社會普遍關注的一個問題。由於交通知 識貧乏，安全意識無從提高，中學生安全問題更是令人擔憂。這些踩踏的事故，起因都是看起來不起眼的小隱患，但往往因為缺乏保護和自救意識，小隱患釀成大禍。為了更直觀的模擬人群衝撞的對抗力量，節目組在小朋友和實驗員之間放置一塊透明板作為分界線，實驗員用力頂住玻璃板，手上還放置了壓力測試儀，5個小朋友先是逐個上前用力推玻璃板，累積的力量有127公斤，但實驗員仍然紋絲不動。第二次，5個小朋友同時發力衝撞，力量竟然達到了627公斤，是之前的5倍還多，實驗員一下子就被撞動了。接下來，節目組用氣球模擬踩踏的事故中大家最易受到傷害的胸腔。在沒有任何保護姿勢的情況下，只要身體受到擠壓，氣球都會爆破。最終用胳膊肘作為支撐保護氣球的方式戰勝了手臂支撐的。
上海交通大學附屬瑞金醫院急診科主任 陸一鳴 如果我們保護住自己胸部的位置 就使得有一點地方可以呼吸 就可以不被人擠得窒息陸一鳴教授提醒，人流中無法自主控制前進方向的時候，千萬不要停下，也不要硬擠，而是要順著人流同步前進，同時向前進方向的側方移動，直至移出人群。學校是我們每天生活、學習的地方，每天大約三分之二的時間是在學校裡度過的，校園的安全隱患直接關係到我們的生命安全，所以校園安全至關重要。每年三月份是全國中小學生安全教育月。
近年來，各種校園意外事故頻繁發生。1、在樓梯通道內，上下樓梯都應該舉止保持文明，人多的時候不擁擠、不起鬨、不打鬧、不故意怪叫製造緊張或恐慌氣氛。2、下樓的學生應該儘量避免到擁擠的人群中，不得已時，儘量走在人流的邊緣。3、發覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。4、順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。5、當自己或前面有人突然摔倒了，要馬上大聲呼救，告知後面的人不要向前靠近。若自己不幸被人群擁倒後，要設法靠近牆角，身體蜷成球狀，雙手在頸後緊扣以保護身體最脆弱的部位。假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，要用一隻手緊握另一手腕，雙肘撐開，平放於胸前，要微微向前彎腰，形成一定的空間，保證呼吸順暢，以免擁擠時造成窒息暈倒。即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或繫鞋帶，有可能的話，可先儘快抓住堅固可靠的'東西慢慢走動或停住，待人群過去後再迅速離開現場。
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安全。所以我們一定要時刻加強安全意識，努力增強自我防範能力，作到警鐘長鳴，關愛生命健康成長。學生是國家的希望，民族的未來，是社會主義事業的接班人。同學們一定要注意安全，要有安全意識。同學們，讓我們時刻記住“珍愛生命，安全第一”吧!
珍愛生命作文 篇9
清明當天，學校裡發生一件跳樓事件，釀成巨大悲劇。
流言四散，各類說法都有。我全部都不相信，也不想對這件事做任何評價。至於貶或褒那個輕生者，我只能說我佩服他的勇氣、、、其他，連一個字也不願提，因為他沒有資格。
一個連自己都放棄自己的人，還有什麼值得他人尊重？其實，這樣不愛惜自己的人不配被別人珍惜。那樣只會帶給愛他的人更大的傷害，更多的痛苦"感謝父母十九年的養育之恩"他會這樣寫，證明他還懂得報恩，說明他對這個世界還有眷戀，對父母還有虧欠，對家人還有遺憾、、、既然如此，為何他的決定還是放棄生命那樣狠心？究竟是什麼讓他走上這條不歸路？他的心裡又有一種怎樣解不開的死結？關於這一切，充滿了疑問，沒有人能夠確切地回答。除了他自己。但縱使他現在僥倖還活著，我想他也不會說出來，即使說出來，也再也找不到當初衝動往下跳的那種理由了。或許他很後悔自己沒有如願以償地死去，又或者他很後悔當時的愚蠢行為。但不管怎樣，悲劇已經發生，誰也無法改變。
"好死不如賴活著"。只要還有一絲呼吸，一線生機，一點希望，他的家人、父母就會竭盡所能救治他，只要還有一口氣在，活著，終究就活著，人，終究就還存在。至少還看得到，對於他的家人而言，那比什麼都重要。只是我們這些作為旁觀者清的觀眾，在我們的人生歷程中又多上了受益匪淺的一課，所留給我們的是深深的、久久的反思。
孟武伯問孝，孔子說過："父母唯其疾之憂"，父母最擔心孩子生病，保持自身的健康就是孝。子夏問孝，孔子也說過："色難"，在父母面前經常保持愉悅的容顏就是孝。現在暫且不說保持身體的健康，保持容顏的愉悅，就講活著，首先得活著。人活著才有所謂的健康，才有所謂的悅容，才有所謂的報孝。連生命都放棄的人，憑何來談孝敬父母，回報父母？我們活著，就是父母最大的欣慰和自豪；我們活著，就是父母生命最完整的延續；我們活著，就是對父母最體貼的回報。我們的生命並不單單屬於我們自己！
人最寶貴的就是生命。生命對於我們每個人只有一次。人活著，開心也是一天，不開心又是一天，日子總是反反覆覆地流逝，有庸俗虛度者的碌碌無為，也有奮發向上者創造了奇蹟。
人總要經受生命路途中的風雨與挫折，並在挫敗中成長。"吃一墊，長一智"，從哪裡跌倒，就在哪裡爬起來。"既然選擇了玫瑰，就只顧風雨兼程"，要執著地相信"陽光總在風雨後"、、、
珍愛生命，是我們每個人的本能與義務。活著，一切皆有可能！沒有過不去的坎，"留得青山在，不怕沒柴燒"。珍愛生命，人人有責。不單愛我們自己的生命，也要珍愛他人的生命。這樣推己及人，由愛自己到愛別人到愛國家到愛世界到愛賴以生存的地球，人類就能和平共處一個又一個世紀。"只要人人都獻出一點愛，世界就變成美好的人間"，珍愛生命，從你、我開始。
真正樂觀的人就要越挫越勇，百折不撓，頑強生存。讓我們相信"風會停，雨會止，笑著活下去！"
珍愛生命作文 篇10
生命是上天賦予每個人最寶貴的禮物，我們應該格外珍惜它，保護它。我們每個人都從胚胎髮育而來，就知道我們的生命由此開始。到白髮蒼蒼的老人時，生命的終點就快要到了。生命的起點和終點雖然極為短暫，只要稍微一個不留神，生命又悄然無聲的消失了。然而在生命中的點點滴滴卻是刻苦銘心的。認真的走好生命的每一步，當生命的終結之時才不會心有慚愧，才是真正意義上的珍愛生命。
珍愛生命，因為生命的來之不易，但是有些人卻還是不去珍愛，去保護他們自己的生命，他們抽菸，喝酒，甚至去吸毒，他們這種行為實在讓自己的生命早點結束，他們死了，他們的家人那該有多麼傷心呢？所以為了家人更為了自己，遠離那些對生命有危害的東西。如果他們這樣做了，在臨死的時候，肯定會懷著無限的悔恨，怪自己當初為什麼這樣做，為什麼不聽別人的勸告，可是現在已經晚了。
在那一年，我們中國人都會銘記的那一天——20xx年5月12日，在那次大地震中，有多少人失去了生命，又有多少人從死神手裡逃回來。那些生命的消失，足以知道生命的脆弱。生命就像一塊玻璃一樣，一不小心碰著了就會摔得個粉碎。所以我們要珍愛生命。而那些被搶救回來的生命，因為他們在生命的終結之時幫助了別人，他們的生命將永遠留在人間。像譚千秋老師，他用自己的雙臂去拯救了幾個孩子的生命，他雖然不在這個世界上了，但我想他的精神將永留在人間，他就是珍愛生命的最高境界。
生命是可貴的、永恆的。
珍愛生命，讓我們能在生命結束之時而問心無愧的畫上一個完美的句號而努力吧！