查文庫>[第二單元]札記˙隨筆> 一次對學生隨筆的瀏覽-900字

一次對學生隨筆的瀏覽-

一次對學生隨筆的瀏覽-900字

  我常常為自己是老師而感到慶幸,因為每次閱讀學生交上來的隨筆時,那清新獨特的文字就如夏日逐漸熱的天空中寧靜而清爽的涼風。

  1、xxx——政治課代表

  我在沙土中讀出了石頭的微笑,在露珠中讀出了大海的味道,在綠葉上讀出了秋風的跳躍,在雪花上讀出了陽光的舞蹈。

  2、xxx——美術課代表

  我最喜歡的顏色是綠色加上一點綠,猶如平靜的.湖面上飄蕩著修長的柳條;我最喜歡的顏色是白色加上一點白,就像潔白的雪花簇擁著飄香的梅花;我最喜歡的顏色是紅色加上一點紅,好像迷人的晚霞遮住太陽的面龐;我最喜歡的顏色是藍色加上一點藍,彷彿廣袤的海面上漂浮著的藍水晶;我最喜歡的顏色是黑色加上一點黑,就如傍晚的山腰上靜駐的樹影。

  從世界上看似單調的色彩裡,我讀出了斑斕。

  3、xxx——社會課代表

  態度如磁鐵,無論你的思想是正面還是反面,你都要受它的吸引。思想如同車輪,它帶領你前進或後退。

  2005年感動中國的叢飛向我們展示了態度與信念的偉大。這位普普通通的歌手,憑著對孩子對社會的無私的愛,使140多名學生重返校園,甚至在生命的最後一息,他還要求捐出自己的眼角膜。

  我從叢飛身上讀出了偉大。

  4、xxx——課代表

  “採菊東籬下,悠然見南山”,使我讀出了陶淵明的閒適,“舉世皆濁而我獨清,眾人皆醉而我獨醒”,使我讀出了屈原的高潔,“出淤泥而不染,清漣而不妖”,使我讀出了周敦頤的獨立。

  5、xxx——勞動課代表

  生活就像掛在屋簷下的一串蘿蔔乾,只有在回憶的香油中慢慢浸泡後,方能顯出其中酸甜苦辣的滋味。

  6、xxx——數學課代表

  在空間直角座標系中,我以資訊為軸,以行動為點,讓點動成美麗的弧線,讓線動成優美的曲面,讓面構成我美麗的明天。

  ……

  身為老師的我,又一次被我的學生所折服。從他們身上,我讀出了自己的不足,讀出了生命的美好,讀出了自然的偉大。