小學的遊戲作文（通用50篇）
作文，就是將生活中的見聞、感受描繪出來，將對生活的想像與思考表達出來，讓讀者產生共鳴，從而讓讀者感受生活、思考生活。下面是小編精心整理的小學的遊戲作文，歡迎閱讀與收藏。
小學的遊戲作文 篇1
晚飯後，我和老爸老媽老妹玩兒起了一個遊戲，名叫“吐槽大會”。
“石頭、剪刀、布！”我發出口令，媽媽連輸兩局，所以先被吐槽。
爸爸嚴肅地說：“對女兒太兇了。”我連連點頭表示贊成，緊接著，我站起來一臉埋怨地說：“媽媽太嘮叨！”爸爸朝我豎起了大拇指，妹妹也說：“太暴躁”，下一個就是妹妹了，我第一個吐槽：“總是和我搶東西！”爸爸搶著說：“總是拿我的錢買東西！”就連媽媽也不甘示弱，對妹妹吐槽說：“太調皮了，一點兒也不乖！”然後爸爸也被我們母女三吐槽了一陣兒。
接下來我可要坐立不安了，因為下一個就輪到我被吐槽了。我忐忑不安地坐在椅子上，雙手合十，朝爸爸媽媽和妹妹點了點頭，希望他們“口”下留情。媽媽把頭轉向一邊，裝作沒看見，而爸爸“笑呵呵”的讓人琢磨不透，爸爸搶先一步，說到：“粗心！”我不滿地瞪了爸爸一眼，本以為平時我跟他關係好，沒想到他毫不留情，再來看看媽媽，皺著眉頭，咬牙切齒地說：“懶！太懶了！懶成精了！”我心裡想：“在媽媽眼裡，我的優秀之處，她肯定是看不到的。”所以，我昂首挺胸，滿臉笑容毫不在乎。因為媽媽幾乎每天都說我懶，我都習慣了。好在妹妹“口”下留情。“浮躁！”爸爸簡單又富有深意的兩個字打斷了我浮想聯翩。媽媽毫不手軟，說“拖拉！”看著爸爸媽媽嚴肅的表情，我立即坐端正，收回了笑容。正在這時，爸爸冷不丁來了句：“跟我一樣長得這麼醜，還天天惹我老婆生氣。”媽媽和我先愣了一下，還沒等我反應過來，媽媽已經哈哈大笑，樂得直不起腰，我和爸爸也大聲笑了起來。
“吐槽大會”結束了。
正如“當局者迷，旁觀者清。”它讓我明白了自己的不足，同時也以詼諧友好的方式糾正了別人的錯誤。
“吐槽大會”有趣而有意義，吐槽的感覺，真好！
小學的遊戲作文 篇2
遊戲是我們小朋友們最喜聞樂見的活動。在作文班暑期開學的第一天，老師就給就我們帶來了遊戲大本營課，我們非常開心，一蹦三尺高。
第一輪是掰手腕的遊戲，老師說先坐到位置上準備。我坐到了“戰場”上，看了看我的“敵人”。“哎呀，完了，田博涵是個高頭大馬的人，我怎麼能比過他呢？”，我想。在老師對我鼓勵了一番後，我感到自己又充滿力量。老師又說這回三局兩勝，說完之後我和田博涵就開掰，我使了九牛二虎之力與他抗衡，而他卻得意洋洋，好像沒有用全部力量。最後他一發力我就輸了。第二局開始了，這次肯定會輸得更慘，最後果然不出我所料，還是輸了。我輸了以後，我想：失敗了也要昂首挺胸，這也會過去。接著老師和田博涵掰，我在旁邊當裁判的時候，心想：老師和他掰，肯定老師贏。結果他真的輸了，田博涵輸得很爽吧！
第二輪是說歇後語，老師說了一個比較難的歇後語——飛機上掛暖壺，我和田博涵毫無頭緒，老師看我倆呆若木雞，就說出了答案：水平（瓶）高，我和他聽後恍然大悟。老師又說了好幾個歇後語，我倆一個也不知道，後來老師都給我們講解了，我們大開眼界，心想：平時還得好好積累呀！
第三輪是寫出關於活動或遊戲的詞語。老師一聲令下，我和田博涵就開始奮筆疾書，時間到了，我寫出了十個，而田博涵才寫了五個，我心裡暗自竊喜，看來他是一個“四肢發達，頭腦簡單”的人呀！
今天，我們玩得很開心，既學到了許多知識，又很有樂趣，希望老師天天能上這樣的課該有多好呀！
評語：本文記敘了一堂有趣的遊戲課，是按照遊戲的過程描寫的。層次清楚，詳略得當，語言簡潔明快，結尾表明了中心。
小學的遊戲作文 篇3
成功，一件多麼遙遠的事啊！成功，一個多麼醒目的字眼啊！成功，又是由許許多多品質、特點、個性組成的。
霸氣可以說是成功靈魂的一部分，很多名人，就是擁有霸氣而出名而成功。霸氣是看你有沒有強大的氣魄，說到霸氣有三個人不得不提。第一個，就是一代梟雄曹操，他挾天子以令諸侯，青梅煮酒論英雄，還曰：寧可我負天下人，天下人不可負我。第二個就偉大領袖毛澤東，他寫了一首十分霸氣的詩，那就是《沁園春。雪》，這首詩裡，他說了一些皇帝的缺點，最後說：俱往矣，數風流人物，還看今朝。第三個就是我們經常在撲克牌中方塊K上面人物凱撒大帝。一天凱撒大帝不解的站在亞歷山大大帝已經腐爛不堪的屍體前，喃喃自語道：偉大的亞歷山大大帝怎麼也會腐爛？大祭司聽到後說：沒人能永垂不朽。凱撒大帝說：即使我腐爛，最終也會飄散的空中，可我創造的羅馬帝國會世代永恆。公元前47年，在羅馬城元老院，收到一封凱撒大帝的信，上面只有三個字：VENI、VIDI、VICI（我來、我見、我征服）。
友誼也是一個成功者必備的。舉個很簡單的例子，項羽曾破釜沉舟，以一當十，可最後卻是劉邦創造了漢朝，項羽霸王別姬，自刎而死，這是為什麼呢？其實就是顯示出友誼的力量，項羽只是一個人帶兵戰鬥，而劉邦卻不同，他有許多朋友，蕭何、張良、韓信等都給予劉邦很大的幫助。友誼是無形的，但有時卻是永恆的，有一句歇後語，叫作俞伯牙不遇鍾子期不彈嘍。
成功，說遠也不遠，說近也不近，當你成功後，會發現成功就在彈指一揮間。成功，可能是人生遊戲中的一次通關，想瀛這一關，還有許多必備的要素，如智慧、膽量、堅強都是成功的必備要素。我們現在的做的每一件小事，都是成功這一關卡的一個個環節，其實成功並不難，重要的是，你要怎麼走你的夢想之路
小學的遊戲作文 篇4
人類已經步入資訊時代，網路也開始貼近小學生。如今，學生都很喜歡玩電腦遊戲。今天，張老師在課上舉行了一次討論會，要大家就“小學生應不應該玩電腦遊戲”這個話題發表看法。
討論會開始了。有的同學列舉了玩電腦遊戲造成的嚴重後果；有的同學提出了玩電腦遊戲的種種危害；有的同學說小學生的自控能力差，沒有辨別是非的能力，應該遠離電腦遊戲；還有的同學說適當地玩電腦遊戲也會有一定的好處。
我第一個站起來說：“玩電腦遊戲很浪費時間，反之，學習的時間就會大大減少，成績就會急劇下降，一落千丈，會荒廢學業。所以說，對於沒有大人看護的兒童來說，網路遊戲是很危險的。”
“我們小學生玩電腦遊戲，尤其是長時間地玩，對我們的視力和健康十分有害，當你沉迷在電腦遊戲帶給你的樂趣時，你的視力在不知不覺中一天天衰退，等你最後醒悟時，已經來不及了！可能還會搭上你曾經擁有的健康身體。”徐子懿振振有辭。
“現在小學生對事物的辨別能力差，容易被遊戲誤導。”秦儀真站起來說，“許多小學生就因為被電腦遊戲坑害，走上了歧途。”
雖然玩電腦遊戲有害處，難道電腦遊戲沒有一點好處嗎？
李昕然不服氣地站了起來：“適當地玩電腦遊戲也有好處。由於學習的難度增加，學生的壓力逐漸加大，玩遊戲可以調節情緒，緩解壓力，還可以鍛鍊我們地反應能力、手腳配合能力，好處多著呢！所以我認為是可以適當地玩電腦遊戲的。”
玩電腦遊戲也學有這樣那樣的好處，但是好處與壞處權衡起來，我認為弊遠遠大於利。所以我呼籲同學們：為了你們的身體和未來，遠離電腦遊戲吧！
小學的遊戲作文 篇5
今天語文課上，高老師說要玩一個遊戲。我們一個個張大了嘴巴，有的驚愕，有的歡喜，還有的人甚至掐自己的臉，看看是不是在做夢。我們紛紛猜測老師葫蘆裡賣的是什麼藥。高老師看透了我們的心思，就趕緊公佈遊戲規則：“這個遊戲叫‘數字陷阱’，當我的手伸展指向一個人時，他就豎著以蛇形的方式說數字；當我的手彎曲指向一個人時，他就橫著以蛇形的方式說數字。
三的倍數不能說，要拍手。若說不上或說錯數字，就要掉入陷阱——講臺”。遊戲開始了，可憐的侍帆還沒回過神來就已觸犯了禁忌，只好極不情願地走上講臺。他那皺得像苦瓜的臉上透露出傷心，又彷彿在哀嘆命運，定睛一看，他的眉宇間分明寫著痛苦二字。他的心中也許會忐忑不安，或者有些緊張，等待著屬於他的懲罰。過了一會兒，他變得平靜起來，身子不再亂晃了。就在侍帆慶幸自己凱旋歸來時，卻聽見又有人在唉聲嘆氣，不用問，也知道他們說錯數字了。這下臺上可熱鬧了：楊莎剛一抬頭看見同學們的目光就羞澀地低下了頭；許俊儀東瞅瞅西看看，好像這件事與他無關；陳旺的手不停地揉衣角，彷彿能從裡面找到錦囊妙計……最有趣的要數武阿民了。他一會兒像落了霜的茄子一樣歪著，一會兒像吹了氣的氣球一樣繃著，一會兒愁眉苦臉，一會兒嬉皮笑臉，他的臉像一張晴雨表，一下子多雲，一下子又變成了晴天。透過玩這個遊戲，我明白了一個道理：人生處處有陷阱，稍有不慎就會失足，就算你不幸墜入，也要記住：在哪兒摔倒就在哪兒爬起，明天的太陽會等著你！
小學的遊戲作文 篇6
最近，湖南衛視又推出了一部真人秀：全員加速中。裡面有很多明星，要依靠自己的智慧、運氣、地理等等來逃避獵人的追捕，還要根據資訊做任務。直白地說就是“高階版的貓捉老鼠”，我對裡面的內容念念不忘，也好想親身體驗。
今天有一節體育課。老師集合完就直接解散了。
正愁著該怎麼打發時間的時候，我提出了個建議：“要不玩‘全員加速中’？”“真是個不錯的提議！”同學們紛紛對此表示贊同。我清了清嗓子，把目光投向五個男生，“好！你們五個當獵人。數完一分鐘來抓捕我們。剩下的就抓緊時間躲藏逃避追捕！”
我們一窩蜂地往舊教學樓跑，有的躲進小賣部、有的躲進一樓、二樓、三樓，五花八門。我和鄧葉、蘇嘉棋來到了一樓與二樓樓梯的交界處，潘浩宇小聲而迅速地說：“我去二樓看看，有獵人我會提醒！”鄧葉才剛剛跨上2、3個臺階——葉晨逸！——獵人！“快跑！是獵人”誰知道，季佳琪竟然沒有反應過來，擋在了我前面，我大喊：“快讓開！獵人！”等她反應過來，我急的快速衝下樓梯，因為雨水打溼了臺階，導致臺階非常溼滑，“啊！哎喲！”我腳下一滑，一屁股坐了下去，背部突然遭受撞擊，我疼的流出了眼淚，但仍然沒有忘記自己在幹什麼，仍然邊擦眼淚邊忍痛站起來，往前衝。獵人看到我摔倒大吃一驚，一時竟忘了抓捕，我僥倖逃過一劫。而蘇嘉棋衝出去後遭到三個獵人的包圍，被抓。我們玩得不亦樂乎，汗流浹背，誰也不願停下。後來，是老師的哨子聲才把我們喚回來。
我終於體驗到了這遊戲的刺激，這遊戲的滋味讓我流連忘返、戀戀不捨，下次一定還要玩！
小學的遊戲作文 篇7
今天我們作文陳老師要帶我們玩遊戲，一聽是玩兒遊戲，我們開心極了。
可是陳老師告訴我們，這個遊戲玩兒起來並不輕鬆。首先，老師讓我們拿出一張紙和一支筆，然後陳老師讓我們寫出五個對自己很重要的人或者喜歡的物品。聽到這我疑惑不解，心想：“陳老師，葫蘆裡到底賣的什麼藥呀？”於是，我在紙條上毫不猶豫地寫出了這五個人和物品。
接著，老師讓我們在這五個當中選擇一個自己可以捨棄的人或者物品。我第一個選擇的是電視，電視只是在我疲憊的時候放鬆的一個物品，經常看電視眼睛會壞，而且浪費時間。所以我第一個選擇的是電視。
誰知，這時老師又讓我們去掉一個。第二個我選擇的是老師，我的心裡忐忑不安，很難過。雖然老師教會我們知識，對我學習有很大的幫助，我很感激老師的幫助，但是我覺得父母比老師更重要，所以我選擇老師。此時我的紙上只有三個人了，可是老師又讓我們再次選擇去掉一個，此時我的心情更加沉重了。但是沒有辦法，於是第三個我狠心地選擇了朋友。因為朋友只是跟自己一塊玩兒，一塊兒學習的，而父母是在世界上和我在一起，時間最長的。朋友到處都是，所以我在朋友和父母之間劃去朋友。
最後我的紙上只剩下父母了，但老師又讓在這兩個人之間劃去一個，我的心情很複雜，我的眼中還有淚珠在打轉，但是我最後選擇母親劃去了父親。因為我是女孩兒，和媽媽比較親，在我小時候一直是媽媽幫我梳頭，一直照顧我，所以我更喜歡母親。
今天的遊戲可真殘酷呀！透過今天的這個心理遊戲，讓我明白了：要珍惜生命，多花些時間和父母在一起。好好學習，不讓家人為我擔心。
小學的遊戲作文 篇8
星期六的早上；我和韋又少覃雯棋約好在文化廣場玩個丟沙包的遊戲、 我們分好組以後，就開始玩了/先是韋又少在中間。我們開始進攻了：我拿起沙包’一揚手就往韋又少身上扔去但是機靈的韋又少卻左躲右閃’上跳下蹲”根本打不中她；玩了一會兒”我們發現了她的弱點，原來/她雖然動作敏捷”但體力卻不足‘我便對覃雯棋喊。’專攻韋又少’把她打垮/“我專攻上面、覃雯棋專攻下面"我們本想，她可能很快累垮：沒想到的是/她竟一次又一次敏捷地躲開了，韋又少還沒累，倒是我的手先酸了在我一次丟出沙包的時候由於力度不夠’韋又少揚手一抓’就抓到了沙包’啊！她得了一分“笑得雙眼都彎了”我們生氣得只跺腳” 我們又重新扔起來"韋又少還是前俯後仰還是沒扔中她“覃雯棋不由叫起來"、我要打敗你！！。接著連做了幾個假動作”一會兒上"一會兒下一會兒左，一會兒右就是隻晃手，不扔包‘韋又少連閃了幾次不見包便放鬆了警惕’覃雯棋不由暗暗高興”趁韋又少轉身未定的時候‘猛一出手。韋又少躲閃不急，終於被打中了。我們不由得歡呼起來， 因為韋又少接的一分，所以她還有一次生命：我們屏住氣快速地丟著沙包‘想乘勝追擊‘韋又少又是騰空一跳；有是金雞獨立的，真是厲害’漸漸的：她累了/動作不再那麼敏捷了‘後來’韋又少稍一遲疑“就被我擊中了終於輪到我們玩了：我們有開始玩第二輪的遊戲了： 廣場上的笑聲一陣接著一陣/我們玩得多快樂啊，都忘回家了/ /丟沙包真是個好玩又有意義的遊戲啊！它讓我得到了快樂也懂得了配合的重要；
小學的遊戲作文 篇9
如今科技發達了，人們的生活水平得到了改善，電腦也成了家家戶戶必備的電子產品，網路遊戲也悄悄地走進人們的視野，有許多青少年也因此沉迷於網路遊戲之中，無法自拔，家長們痛哭流涕，苦不堪言。
網路遊戲是由一個電子文件在透過人們的思想創作再加入進去註冊網站就便成了網路遊戲。看起來做法很簡單，遊戲當中的虛幻世界，使青少年心裡上得到了滿足，在網路遊戲中尋找自由，尋找快樂，一進入網路遊戲便無法脫身被網路所迷幻，這正是網路遊戲的最大魅力，這所謂的魅力使青少年不務正業，天天泡在網路遊戲之中，因網路遊戲沉迷的有許多青少年。我曾在電視上看到這樣一幕：一名叫小新的初中生，本身可以有很好的前途，但是由於沉迷於網路遊戲而輟學，父母不給小新錢，小新便去偷，一塊，兩塊，幾十塊，幾百塊。有一次，小新拿了父親的兩千元在網咖泡了幾天幾夜未歸宿，為了獲取更多的錢，他將奶奶砍死，爺爺砍成重傷，家長得知疾首痛心，孩子懊悔莫及，有多少個這樣的祖國花朵因為網路遊戲所凋謝。
由此看來，網路遊戲對於孩子來說是多麼著迷呀！他們無法自拔，家長任其發展，助虎成威，才造成今天的慘劇呀！親離子散，由於網路遊戲、和聊天充滿刺激、驚險和浪漫，許多學生一旦接觸，便深陷其中而不能自拔、網上“三魔爪”，是殺人不眨眼的劊子手；所以為了還給每一個孩子一個快樂健康的成長環境，就讓我們行動起來，從每時每刻做起，杜絕上網遊戲，多查資料，增長知識，杜絕一件件慘劇再次發生！
同時也呼籲：為了幫助青少年脫離沉溺網路遊戲的害人泥沼，社會和政府應早期干預，除了勒令遊戲機房管理者嚴格遵守相關法規之外，必須關閉一部分管理不善的網咖和遊戲機房，切斷青少年的接觸途徑。
小學的遊戲作文 篇10
五一節的一天，吃好午飯我和弟弟去一個好朋友家玩。來到那個人的家裡，我們看到他正在一個人打彈子。我和弟弟立刻異口同聲地說：“我們也來和你一起打彈子。”他立刻抬起頭來看了一下，興奮得大聲說：“好呀！我一個人正沒有什麼勁頭。”
於是，他給了我和弟弟一人一粒彈子。接著，我去搬來了兩塊磚，一塊橫著放，一塊斜放在上面，搭成了一座滑梯。現在要開始打彈子了。打彈子時，讓一個人拿著彈子往磚上扔。彈子沿著斜放的磚面往下滾。看誰能夠讓彈子滾得遠，就由他來吃後面的彈子，吃中了，他就贏了對方。吃不中的話，就由第二個人繼續吃後面的人的彈子。
接著，我先滑彈子。我把手舉得高高的，彈子一著斜面就滾了下去。彈子在地面上不停地往前滾。啊，我的彈子滾得好遠，可能會成為最遠的了。我非常開心。接著，那位朋友滾，然後是弟弟滾。結果，那位朋友滾了第二，弟弟滾的彈子最近。好了，現在要我吃他們兩個人的彈子了。我拿起彈子一槍打了過去。啊呀，沒有打中。現在要輪到朋友打了。弟弟的彈子被他吃了。現在弟弟沒有了彈子只能退出比賽。
接著，我和那位朋友繼續比賽。第二次，他滾的彈子比我的遠。他拿起彈子就打我的彈子。我心中暗暗祝願千萬別被他打中。還好天幫助我，沒有被他吃掉。
接著，進行第三次比賽。這一次又是我滾的彈子最遠。又要我吃他的彈子了。這一次，我來了一手大絕招。我把他的彈子打得飛到不知什麼地方去了。我們找了好一會兒都沒有找到。於是，我們只能不來彈子玩其他的遊戲了。
小學的遊戲作文 篇11
星期天下午，我興致勃勃地來到媽媽的同事——蔡阿姨家裡，玩模擬打網球的遊戲。
蔡阿姨開啟電視，經過漫長地除錯，終於展現出了一塊網球場地，我已躍躍欲試，場地上有兩個人，前面那個女孩就是我！蔡阿姨說：“拿好遙控器，模擬畫面的人物，要在適當的時間，用適當的力度向適當的角度揮“拍”，人物就可以接到球，贏得分數，至於跑場地，電腦會替你完成。”
真正的比賽開始了。我馬上就融入其中，彷彿就是奧運冠軍李娜，謹慎地盯著對手手中那彈跳的球。看，球來了！那是一個低球，敏捷的我一個健步衝到前場，華麗地給球來了個“當頭一拍”，這個Poes被我定格了一秒鐘，我抬頭一看，什麼？我怎麼會輸了！我被這盆冷水拉到了現實。畫面中的我沒有接到球，反而摔了一跤，和現實中完美的這一球截然不同。我才想起是不用跑步的，它也許認為我提前揮拍了。第二局，我接受了教訓，站在原地一動不動，腳被膠水粘住似的。果然成功了，扳回了一局。最後一局定勝負，我手心冒出了汗。他的球向我的邊界飛來，畫面上的我跑得可真慢啊！我急得像熱鍋上的螞蟻，就在這個危急關頭，我又忍不住了，向邊界衝了過去，來了個捨身救球。這個球本來還有希望，可這樣一來，徹底讓這個球落了地上，我又輸了。哎呀！我又把它當成真的在打網球了，後悔也來不及了。
這個遊戲太有趣了，既讓我輕鬆輕鬆，還讓我活動筋骨，對身體有好處，想不想嘗試下？溫馨提示：千萬不要在場地上跑，當成真的比賽，那可會輸的很慘哦！
小學的遊戲作文 篇12
今天中午我聽完英語，正準備玩時，媽媽突然走過來問我：想知道你的期末考試成績嗎？
“不是明天才拿通知書嗎？”我驚奇地問。看著媽媽拿著手機，我明白了，一定是沈老師給媽媽發了簡訊。果然不假，只見手機上面寫著：語文87分，數學94分，我不敢相信自己的眼睛，又看了一遍，依然是這樣的。我驚呆了，誰想到我會考到如此低的分數，我還以為自己在做夢，“我為什麼會考到如此差的成績，為什麼！為什麼！”我不停地問自己，忍不住淚水直流，我大哭起來，從上學以來這可是第一次期末考試只考80多分呀，我能不傷心嗎？！
哭了一會兒之後，我靜靜地坐在書桌邊想了想，我知道這次考試我考不好的原因，主要是這段時間我太貪玩了，老愛上網玩遊戲，所以我才得到這樣的後果。
媽媽走過來說：就知道你這次會有這個結果的，你看你這段時間，天天想著玩遊戲，怎麼樣？還能繼續這樣下去嗎？這次沒考好就算了，過去了的就讓它過去。你也很難過，媽媽就不批評你了，但是你得長記性，以前我對你太“好”了，一看見你哭就讓你玩遊戲，現在我不能手軟了。暫定一個星期玩一次遊戲，不能再天天玩遊戲了。如果你一個星期表現好的話，星期天下午可以玩一個小時的遊戲，否則，就跟電腦遊戲說“Byebye”了。
我一聽，就暗暗下定決心，心想：媽媽，我一定不會讓您失望的，我一定要做個好孩子！不能再天天想著奧比島了。我平時一定要好好學習，好好鍛鍊，星期天再痛痛快快地玩一個小時，平時不再老想著玩遊戲了。
我一定要改正每天玩電腦遊戲的這個壞毛病！
小學的遊戲作文 篇13
記得20xx年那次國慶節早上，天空十分晴朗，老師就在黑板前畫了一個沒鼻子的娃娃臉，還準備了一個紅色的鼻子，同學們很驚訝，不知道老師要做什麼。過了一會兒，老師說今節語文課就玩貼鼻子游戲，我們聽了非常高興。
鈴鈴鈴……上課鈴響了，貼鼻子游戲正式開始了。同學門都懷著十分激動的心情坐在凳子上，等待老師點名來貼鼻子。
老師開始點名了，同學門都十分緊張，只見老師看了看全班同學說：“張明，你先來貼吧”。李老師從講臺拿來了一條十分鮮豔的紅領巾，再矇住張明的眼睛，讓他拿著那個紅鼻子上去貼。只見張明十分緩慢地走上了講臺，拿出手中的鼻子，毫不猶豫地貼上去。
這時，只見同學們在低聲地偷笑，李老師也忍不住笑了起來。張明聽見大家在笑著，趕快把紅領巾拉下一看，哈哈，原來，他把鼻子貼到娃娃的額頭上去了，看上去，娃娃好像在生氣呢。
同學們喊了起來，“我來我來……”李老師這次點到了楊意同學，楊意十分害羞地走上去，老師把她的眼睛矇住後，遞給她鼻子，要她上去給娃娃臉貼上鼻子。楊意同學比張明謹慎多了，一邊走，一邊好像在確定鼻子應該貼在哪裡，只見她伸起手向黑板那娃娃臉貼去。這時，大家又忍不住“哈哈哈”大笑起來，只見鼻子貼在了娃娃臉外面去了，楊意拉開紅領巾，看了看，紅著臉飛快地跑回座位去了。
最後，老師要點最後一位同學了，我想，不知道最後一個同學會不會是我呢。其實，我真的很想上去讓那隻鼻子“長”在最正確的地方。但是，如果上去貼鼻子，一不小心給貼錯了，就會引起全班同學的鬨笑，那多不好意思呀。沒想到老師真的點到我。我十分緊張地走上講臺，讓老師用紅領巾矇住了眼，我拿著“鼻子”，走到黑板前，這時，我的心情平靜下來，把鼻子貼到黑板上。
頓時，教室裡傳來一陣十分熱烈的掌聲，啊！原來我貼對了。
就這樣，“貼鼻子”遊戲結束了。這可真是一次有趣的遊戲呀。
小學的遊戲作文 篇14
1。有趣的遊戲
今天，體育老師讓我們玩了一個有趣的遊戲，叫丟沙包！
首先，老師把我們分成幾個小組，每一組有四個人，兩人是扔沙包的，另兩人是多沙包的。然後，老師給每組一個沙包，就開始遊戲了！
扔沙包的同學個個都充滿了信心，一定可以打中對手！中間躲沙包的同學——也包括我被兩邊扔沙包同學兇猛的眼神給嚇壞了！眼睛盯著沙包飛來的地方，喊：“啊！啊！救命啊！”夥伴們越玩越興奮！這時一個扔沙包的把胳膊高高舉起，猛地一扔！我們在中間躲的全都鳥散般四散奔逃。咦？沙包呢？他哈哈大笑說：“你們上當了，我沒扔，哈哈哈哈！”原來他是假扔啊，我們都被他騙了！他又假裝扔了許多次，我們也不知哪次是真哪次是假，就像小貓一樣躲來躲去。後來他突然一扔，我們都沒反應過來呢，嚇了我們一大跳，果然有一人被他打中了！
這個遊戲給我帶來了快樂，我愛丟沙包！
2。有趣的遊戲
我喜歡玩扔沙包的遊戲。還記得上一次體育課上，老師讓同學們分小組做這個遊戲。我、張澤儒雅、劉學政、閆宇浩，我們四個人一小組，玩得高興極了。
首先，張澤儒雅和我是站在兩邊投沙包的，劉學政、閆宇浩是站在中間躲沙包的，然後我們就開始玩遊戲了。 看，張澤儒雅發了一個“快速球”，沙包嗖的一聲直奔劉學政，劉學政手疾眼快，一抬腿沙包就從他的褲邊飛了過去。 這回是我投沙包了，我裝作不認真的樣子，左看看、右看看，突然來了一個猛烈進攻。 閆宇浩也不甘示弱，他彎下腰，來了一個“海底撈月”，一把抓住了沙包。就這樣，我們的扔沙包遊戲繼續進行。
我喜歡扔沙包的遊戲，更喜歡和小夥伴一起玩扔沙包的遊戲！
小學的遊戲作文 篇15
我玩過的遊戲有很多，比如：老鷹捉小雞、吹氣球、擊鼓傳花、貓捉老鼠、捉迷藏？但是，我最喜歡的遊戲還是是動腦筋的“看圖猜成語”。
這個遊戲的規則是：老師把我們班同學分成兩組，哪一組猜出成語後得一分，最後結束的時候，看哪個組的分數高，哪一組就獲勝。
班裡的同學一聽老師要玩猜成語的遊戲，個個都變得興奮了起來。老師把我們分成了兩組，比賽開始了，第一個給他們組畫了一個畫，結果他們組說橫七豎八，他們組得了一分。下面該我們組了，老師畫了一個青蛙和一個井。我一想，原來是“井底之蛙”，現在兩組分數平了。然後老師又給我們組出了個圖片，頓時難住我了。看著他們組都兩分了，我心裡想：我不能輸給他們組啊，我們組一定會贏！我想啊想，終於想出來了，我大聲喊道：“甕中捉鱉”。哈哈！我又為我們組爭光了。接下來又給我們組出了一題，我看著我們組同學的臉色，像是都猜不出來。再看看他們組，個個都精神抖擻！這下，我心裡想：我必須激勵他們一下。我又想到了，大聲喊道：“排山倒海。”我們組現在是16分，他們組是18分。我說完這句話後，我們組的同學充滿了鬥志。老師後來出的每一道題，對我們來說都不是問題。現在我們努力前進，已經超過了他們組。最後老師宣佈我們組獲勝，我們組的每一個同學都歡呼雀躍！
透過這個遊戲，開動了我們的大腦。我建議大家回去都玩一下這個遊戲！
小學的遊戲作文 篇16
大年初三一大早，我的好朋友來我家拜年。她說：“昨天下了一夜的雪，外面空氣可新鮮了，雪景特美，我們到外面去玩吧！”我說：“好主意！”我們穿好鞋子和衣服向樓下跑去。
嗬！好大的雪啊！天湛藍湛藍的，樹木、房屋，全都罩上了一層厚厚的雪，十里鋼城變成了粉妝玉砌的世界。路邊落光了葉子的柳樹和榆樹上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹堆滿了蓬鬆松、沉甸甸的雪球。一陣風吹來，樹枝輕輕地搖晃，銀條兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。看到這美景，我大口大口的吸著新鮮空氣，心情格外舒暢。我們在雪地上玩起了“過家家”的遊戲。我四處檢視，在中央安了一個大大的“家”。建好這個“家”可不是件容易的事，我們首先建了廚房，用白色的泡沫板壘了灶臺，用雪塊做了烤爐和櫥櫃，又用白雪和各色的粉筆沫做成了調料，並做出了各式各樣的“菜餚”。我們又在廚房旁邊建了客廳，客廳裡有兩臺用雪塊做的象模象樣的電腦、兩個沙發和一臺三個螢幕的電視機，然後我們又建了一個大桌子，桌子上擺放著用雪塊做的蛋糕。我們還建了臥室，臥室裡有雪做的大床，躺在上面軟綿綿的，可舒服了。
小朋友你覺得我們的這個“家”建的怎樣？你想來我們家作客嗎？
小學的遊戲作文 篇17
去遊樂園玩遊戲是大家再熟悉不過的事了，可是有一些遊戲卻需要很大的勇氣，比如氣摩天輪、流星追月這一類的。，星期天，媽媽帶我去錦雲樂園玩，我看了看遊戲專案，果斷地選擇了流星追月。媽媽有點懷疑地對我說：“你行嗎？”我自信地說：“我，玩遍天下無敵手！
就那玩意兒，能嚇得住我？”我和媽媽來到機器前，看到那“大塊頭”的機器，我也不由得有點望而生畏：那機器不僅塊頭大，而且還會365°旋轉哩！
我轉念又想，男子漢大丈夫，怕這玩意幹啥？於是，我便跨進了“流星”裡。剛進去繫好安全帶，機器就快速地旋轉了起來，真令我有點始料不及。當我回過神兒來的時侯，我已經呆在了半空中，我不由得發出一聲驚叫：“救命呀！救命！”可是機器好聽不見我的呼叫，仍在飛快地旋轉；我想喝點飲料定定神，飲料卻弄了我一頭一臉，真是狼狽呀！
時間不知不覺地過去了，飛快地旋轉把我“折騰”地頭昏惱脹，我在心裡大罵道：“你個爛機器！到底要把我折騰到什麼時候才罷手呀！”機器好象聽到抱怨似的，停了下來。當我一歪一斜從機器裡出來時，媽媽笑著對我說：“累吧？記住，不管做什麼事它貴在勇氣，而不在於成敗。”是呀，貴在勇氣。我一直記著這句話。
小學的遊戲作文 篇18
“今天，我們玩一個遊戲。”徐老師神秘的說。她的話音剛落，同學們就開心地歡呼起來！只見她在黑板上畫了一個可愛的娃娃，但沒有鼻子。徐老師說：“你們猜，這是什麼遊戲？”我立刻舉起手來，大聲說：“這一定是畫鼻子，我在幼兒園玩過，娃娃臉上沒有鼻子，其它器官都有！”徐老師微笑著說：恭喜你答對了！”
遊戲開始了，幸運的江夏天被點上臺，徐老師拿出兩條紅領巾疊在一起。啊，真厚！這可一點也偷看不了，可真為他捏把汗！江夏天拿著粉筆，被紅領巾矇住眼，他說：“好黑啊！”老師把他轉了三個圈，他被轉的頭昏眼花，左右搖晃，同學們在下面偷偷的笑。他透過聽同學們的訊號，一直往右，同學們又喊道：“往左往左！”最後他差一點走出大門！徐老師連忙把江夏天扶上了講臺，他的手在黑板上左摸摸，右摸摸，在娃娃臉的旁邊畫了一個鼻子。同學們哈哈大笑，太有趣了！
聽徐老師採訪完江夏天，我慢慢體會到，雖然這是一個小遊戲，但想到一個雙目失明的人，是多麼辛苦，一件小事情，都要付出很多努力才能完成，在以後的生活中，我會多多幫助盲人，比如過馬路，或者提醒他們前方的障礙物，避免他們受傷或者跌倒。
也希望以後徐老師能陪我們多玩這種小遊戲，因為實在太好玩了！
小學的遊戲作文 篇19
週末，回到家裡，我早早的做完了老師佈置得作業，卻突然覺得自己除了做作業還真沒別的事情幹了。爸爸看出了我“閒來無事”地樣子，破例的跟我說：“作業寫完了，沒意思了吧？好吧給你玩玩一款手機遊戲吧！”我聽到爸爸說的話後，頓時精神振奮起來，還有點不敢相信。二話不說拿了起來開玩了。
今天，我玩的遊戲也許你也聽說過，叫新貪吃蛇遊戲。不管你玩沒玩過，我都給你先講一下規則，在一個大大的空間裡，將會有越來越多的新人加入，也就是很多小短蛇加入，他們彼此相互競爭，互相吃食物。誰的頭的不能碰到任何一條蛇的全身，碰到了就消失了，而留下的屍體，更是其它蛇的每餐，所以他們互相競爭的同時還會進行生死搏鬥。活著得蛇吃了屍體後就會變的更長，對手更加害怕你。
我在遊戲當中慢慢的更加厲害，看到自己的“身子”變得越來越長，我就會用自己的全身圍成圈纏住它們，讓他們無處可走，而成為我的美食，但是當我刺瞎越來越多屍體時，由於自己太貪吃，而全然不顧及危險的存在，最後竟然被一條更大的蛇包圍了，最後果然被它吞了。
透過玩“貪吃蛇遊戲，我明白一個道理，那就是生活中的你，千萬不要貪心，如果你面對的是很容易得來的東西，也許你稍不注意就會吃大虧，更是得不償失了。所以，我們要冷靜加理性地看待眼前的事情，能分析出事情背後的道理。
小學的遊戲作文 篇20
今天，我們班上了一節新奇的體育課。
這一節課上，王老師讓我們進行行了新的活動。當我們找到自己的墊子時，老師居然讓我們用頭部寫字。第一個字是“低頭團身”的“低”字。我們邊活動著頭邊說筆畫，不知不覺地進入了第二組詞語“翻掌提肩”。而我早已分不清東西南北，也不清楚任何筆畫，老師還饒有興致地讓我們用頭寫了“開心”這兩個字。我當時真想跑到老師面料寫上大大的“暈”字。終於，這個所謂的頭部活動做完了。我卻暈得想要趴在墊子上好好地大睡一覺。
接下來，我終於明白上面所做的活動只是一個輔墊，和接下來的活動是緊緊相連的。這時，我才足以看到王老師想出的新花樣原來是別有用心的。接下來，我們被分成了四組，每組都要用墊子搭一個山洞、一條道路，還要有兩張墊子擺成的可以進行前滾翻、後滾翻的地方。當其它組進行得熱火朝天時，我們組進行得十分不順利。搭出的山洞不是塌了就是擠歪了。還有一同學故意來搗亂，將搭好的山洞隨手一推，一切前功盡棄了。我們只得重搭。終於經過努力，一個完整的山洞搭好了，當我們蜂擁而至拼力鑽進去時，一陣尖叫傳來，只聽得“叭”的一聲，又倒了！這次山洞變得面目全非，就像經過了日軍的大掃蕩一樣。我們都互相抱怨起來。
這時，老師要求集合了，儘管這課上得很遺憾，但也讓我們感覺到了這種新奇遊戲帶來的快樂！
小學的遊戲作文 篇21
“哈哈哈哈！”教室裡傳來了一陣陣魔性的笑聲，可大家為什麼會笑呢？讓我來給你們講一講吧！
今天上課，老師給我們玩了一個遊戲，叫“某天某人某地某事”，它是這樣玩的：老師給我們每人四張紙，叫我們在紙上寫上字，第一張上寫上時間，第二張寫上人物，第三張寫上地點，第四張上寫上事情，再分類放在四個筆筒裡，讓兩個同學上去抽，看誰抽到的句子最搞笑。
首先上去的是孫瀟和徐子恆，他們剛抽到，看了一眼就開始笑了。他們的句子是：三更半夜，秦始皇和地主在皇宮藏私房錢。我的腦袋立刻浮現出了這樣的一幅畫面：三更半夜，皇宮裡的燈還亮著，秦始皇和地主在皇宮裡，地主說：“皇上，我先藏，我把我那一千兩金子藏在床底下，您看怎麼樣？”秦始皇說：“好，我把我的錢藏在衣櫃裡，別人肯定找不到！”
接下來上去抽的是吳雨生和李梓正，他們抽的句子是：公元2036年，同學們在皇宮玩。我和同學們都在哈哈大笑。我想象出的畫面是這樣的：公元前2036年，同學乘坐時光機來到了皇宮，他們在皇宮玩，玩遙控汽車，那裡的人們不知這是何方神物，都被這些“神物”嚇跑了。
再下面是我和陳寶麒，我們抽到的是：凌晨兩點，我爸在衛生間編寫《史書》。我想到的是：我半夜起來，要去上個衛生間，剛開啟門，發現我爸在裡面編寫《史書》。
這樣的畫面真是太神奇了，原來這個遊戲除了好玩，還能讓我們的想象力更豐富呀！
小學的遊戲作文 篇22
小時候，我們一定玩過許多遊戲，有捉迷藏、搶椅子、三二一木頭人……這些都是我小時候玩過的遊戲。
今天老師拿了一包餅乾，走進教室。同學們看著老師手上的餅乾，疑惑不解，紛紛議論著：“老師要請我吃餅乾嗎？”“老師怎麼拿餅乾來上課呢？”“安靜。” 老師大聲喊道：“今天我們玩吃餅乾的遊戲。”同學們聽到吃餅乾這個訊息，笑得臉都開的花。“別高興得太早，要吃到餅乾要有本事。”老師繼續說道：“你要將餅乾放在額頭上面，用五官把餅乾送進嘴裡，不能用手去碰。”
大家一聽，傻了眼 ，但一聞到餅乾味，又躍躍一試。 我走上講臺，從老師手上接過餅乾，放在額頭上，抬起頭，生怕餅乾掉了。我又皺了皺眉，餅乾向下一滑，滑到我的眼睛上面，把我的眼睛蓋住了。我變成了一隻獨眼龍。我又眨了眨眼睛， 餅乾滑到了我的鼻子上，我變成了小丑。大家一看哈哈笑，嘲笑我這滑稽一樣。我都覺得有點不好意思了，但一聞到餅乾味。什麼都不顧了，我要繼續做著遊戲。我的鼻子一擰， 餅乾掉到了我的嘴邊，我伸長舌頭想把餅乾鉤進嘴裡。可是我的舌頭太短了，真是太可惡了。我再把臉輕輕一歪，只聽啪的一聲，餅乾掉地了。又是一陣笑聲。
大家一看，也跟著玩開了。整個教室裡充滿了歡笑聲。
小學的遊戲作文 篇23
"咚咚咚——"，教室裡響起一陣鼓聲，你們一定很好奇，這是幹什麼呀？原來，我們四級一班正在玩"擊鼓傳球"的'遊戲呢！
我們玩的"擊鼓傳球"可不是傳著誰誰就表演，而是傳著誰，同桌兩個人一同上臺，面對面，吹水裡的乒乓球，誰吹的多誰就加分。
比賽開始了，我的心"怦怦"直跳，每當氣球傳到我手裡，我就心驚膽戰，就趕忙往後傳，心想：千萬別到我這停。球在我們手上傳來傳去，像龍一樣。突然，鼓聲停了，球落在我的手中。我平靜了一下心情，信心十足地走向講臺。我和同桌手按著桌子，頭頂著頭，好像要鬥牛似的。"預備，開始！"老師喊道。我飛快地吹，可乒乓球好像故意和我作對，怎麼也吹不動。費了九牛二虎之力，終於和對手打成平手，三比三。
最引人入勝的就數高龍PK王盛，王盛以迅雷不及掩耳之勢，快速地吹掉了五個。搞得高龍只有招架之功，沒有還手之力。高龍只是閉著眼睛輕輕地吹，比賽結束後他變成了落湯雞，滿臉是水，我們看了之後哈哈大笑，太精彩了。
比賽在歡聲笑語中結束了，而我們所有同學還沉浸在這有趣的遊戲當中。老師說："遊戲不在於分數，在於過程，只要認真觀察體會，就能寫出好文章。"真想再玩一次呀！
小學的遊戲作文 篇24
月色蒼茫，窗外漆黑一片。我坐在窗前，突然，一道金光飛入了我家，隨後就出現了一隻金色的鋼筆，上面刻著一些奇怪的文字，寫著題目：這是一支二十五世紀的鋼筆，擁有著無窮的魔力。
不管你想幹什麼這支鋼筆都能滿足你的要求。於是我把它放入筆盒，打算明天測試一下是不是真的。第二天，正好有一個數學測試，我拿出鋼筆說題目：“我要考100分。”於是，鋼筆馬上開始寫，不到一分鐘，一張整整潔潔的卷子出來了。
我第一個把卷子交了上去。老師和同學們都十分驚訝，我洋洋得意！老師把卷子改出來了，我是全班第一，平時學習成績好的同學都用羨慕的眼光看著我。
從此以後，我的什麼成績都是優秀，每個學期都是三好學生，作文比賽得第一，“數學奧賽”特等獎都已是我的家常便飯了。
我還得了幾次諾貝爾獎，別提有多威風了，我還常常上電視，想要什麼就有什麼。
時間一長，我便想起了我的好朋友，總覺得好像少了點什麼。我想我有了權力，有了地位，出了名，還少什麼呢？我想了很久，終於明白了，是友誼。
我鄭重地對鋼筆說題目：“我向你索取的東西太多了，我也明白了許多道理，你還是走吧，去為你自己服務吧！說完，隨著一道金光一閃，鋼筆就不見了。接下來我才知道，原來是一個夢呀！
直到今天，我依然記得那個甜蜜的夢。心想：如果那支鋼筆能夠來到我家，我一定會用它來幫助人們，讓人們過上幸福的日子。
小學的遊戲作文 篇25
遊戲給我們帶來了很多樂趣，同時也教會了我們很多。今天我們玩了一個很有意思的遊戲——，在樂知遠畫方圓。
上課時，老師笑著說：“孩子們，我們玩個遊戲吧！你會畫正方形和圓形嗎？”同學們都說：“太簡單了。張飛吃豆芽就小菜一碟——！”老師神秘一笑，說：“恐怕沒那麼簡單。”我想：這葫蘆里老師賣什麼藥？這時，老師宣佈了遊戲規則：“挑戰者一手拿著筆，一手畫一個正方形，一手畫一個圓。必須同時開始，20秒內完成。”老師一說完，學生們就爭先恐後地舉起手來，渴望嘗試。
遊戲開始，老師選了四個學生。第一個挑戰者昂首闊步走向講臺，手裡拿著兩支筆。他屏住呼吸，專注地盯著白板。觀眾中我們都目不轉睛地盯著他，只看到他的手在顫抖。畫完之後，我像看兩條毛毛蟲一樣看著他的畫。大家一邊捂嘴一邊笑。他看了看自己的作品，滿臉通紅地回到座位上。
其他挑戰者有畫的像QQ糖果的圓圈，有畫的像蘇打餅乾的方塊，有畫的像兩個小石頭的…
四個學生畫完之後，老師讓我們在紙上試一試。我自信的拿起兩支筆，心想：這有什麼難的？看我的！我畫得一絲不苟，但我的手不聽我的。我花了很大力氣，終於畫完了。看我的大作——，圓不像圓，方不像方。我難過地想：這真的不容易！
一個小遊戲讓我明白，有些事情看似簡單，其實需要嘗試和測試才能成功。
小學的遊戲作文 篇26
叮鈴鈴，上課了，先聲奪人，只聽到四六班沒有傳來朗朗讀書聲，卻是嘰嘰喳喳熱鬧非凡，他們幹什麼呢？同學們都把手舉得高高的，哦，原來他們在玩有趣的遊戲—貼鼻子。
老師告訴我們這個遊戲的規則是：先找來一個助手，讓後讓助手給你蒙上眼睛，蒙上眼睛以後再讓助手扶著你轉三圈，轉完三圈，暈暈乎乎的狀態下就要畫鼻子了。可是不要忘了還要蒙著眼睛自己摸粉筆，拿著粉筆了就可以畫。這就是遊戲規則。老師剛介紹玩規則，同學們就爭先恐後的舉手，都想先參加這個遊戲。老師點了許多同學上臺玩遊戲。他們各有不同的畫畫表現。有的同學畫鼻子時自信滿滿，果真還畫對地方了，得到了老師和同學的掌聲，有的同學畫的時候猶猶豫豫，畫出的鼻子歪歪扭扭，有的同學畫的時候很茫然，就像我一樣，不知道畫在哪裡，引得老師和同學們鬨堂大笑。我剛畫的時候就像踩著棉花摸到了黑板，心裡很緊張，連眼睛都不帶眨的，雖然眼罩蒙著眼睛。我自己對自己說：“一定要畫好呀。”可是臉在哪裡呀？畫完了我正要摘下眼罩的時候，聽到臺下同學們鬨然大笑，我心裡咯噔一下，完了不會畫在耳朵上了吧？摘下眼罩，果然，我把鼻子眼睛上了，真是不好意思呀。
不知不覺中，下課鈴聲響了，美好的時光總是這麼短暫。今天的遊戲讓我們快樂的同時還讓我懂得了要保護好自己的眼睛，如果沒有眼睛，世界就是一片黑暗。
小學的遊戲作文 篇27
每個人不能出口成章，但總能出口成句吧！今開我們舉行拼句遊戲。
老師站到我們面前，宣佈遊戲規則：第一組同學寫角色，第二組同學寫在什麼地方，第三組同學寫怎麼樣地，最後一組同學寫幹什麼，寫完後把它連起來，要評選出“最佳創意獎”。
我們先模擬了一次，瞭解遊戲情況，正式的比賽才剛剛開始。老師從包裡取出一沓小便紙，又把任務重新分配了一下，把小紙條發給每個人。有的同學似乎有千頭萬緒，提筆“唰唰”地寫起來，有的同學咬著筆頭，似乎再考慮怎樣把這句子寫得加有趣，有的同學沒動筆就已經“咯咯”地笑個不停了。過了一會兒，老師要開始抽讀了。一位女同學急忙站起來說：“謝娜”。第二位同學，當時笑的連站起來的力氣都沒有了，一邊捂著嘴，一邊含糊地說：“在馬桶裡。”緊接著第三位說：“感人地”。“跳舞”第四位立刻接上。這樣連起來就是“謝娜在馬桶裡感人地跳舞”，同學們瘋狂地笑了起來，原來坐在椅子上的，現在都蹲在了地上。第二組同學讀的更有趣，一位男同學“嗖”地站起來：“非州阿炭，”“在臭水溝裡，“激烈地，”狂吃鼻屎、喝鼻涕”。這下大家笑厲害了，大家都趴在桌子上笑起來。第四組更勝一籌，連起來是“張傑在墓地裡一把屎一把尿地扔地雷。”大家笑得前仰後合，久久都不能平息。
下課鈴鐺響了，同學們都沉浸遊戲當中，無法自拔。透過這個妙趣橫生的遊戲，讓我明白，用詞的準確性是多麼重要。
小學的遊戲作文 篇28
今天，外面太陽高照，烈日炎炎，但我們作文班的溫度比外面還高，你知道為什麼嗎？我們正在熱火朝天地舉行比賽——矇眼畫臉。
老師把全班分成AB兩組，我被分到了A組。我首先代表A組出場，我被帶上了眼罩，還被一連轉了三圈，轉得我頭暈眼花，身體搖搖晃晃，像一個喝醉酒的人……沒過一會兒，我停止了晃動。
這時，林羿貝扯開八度嗓音大叫：“往前走，往前走！”我用蝸牛般的速度往前挪，生怕一不小心絆倒了，又怕撞到牆壁撞個眼冒金星。好不容易挪到電腦前，我拿起筆，在上面畫了一個圓圈。誰知被林羿貝嫌棄了：“你這是在畫眼屎吧！那麼小！”我本就心裡沒底，林羿貝這麼一吆喝，我頓時不知道怎麼畫了，林羿貝開始指揮：“往右，往右……”
B組也不甘落後，隊員們也尖叫起來干擾我們。我也不知怎麼了，聽到往右邊的指令，居然慢慢向左邊移了，我們組的同學們急得啊啊大叫……終於，我畫完了，我摘下眼罩，發現全班鬨堂大笑。有的捧腹大笑，有的笑得前仰後翻，還有的笑得在地上打滾。我一看這畫，自己也差點笑出聲來，這哪是畫的人啊，這分明是醜八怪。
B組也上去了一個同學，他畫的五官離臉有十萬八千里遠。
最後，我們A組勝利了，我們歡呼雀躍，聲音大得都快把屋頂掀翻了。這次矇眼畫臉的遊戲令我難忘。
小學的遊戲作文 篇29
“盲人”摸人？聽起來還挺好玩的吧！接下來我就帶大家一起去感受、感受！
遊戲規則：用雙層紅領巾矇住一個小朋友的“盲人”的眼睛，再轉上三圈，被矇住的同學然後就可以開始到處摸人啦！摸到的同學還得猜猜他是誰？要是猜不出來，那可就慘了！哈哈，一定很逗人。
“幸運”的我也當了一回“盲人”。遊戲開始啦！彭老師先給我蒙上眼睛，我心想：哈哈，看我的吧，我一下子就能把同學們給抓住。我一會兒跑到東，一會兒跑到西，咦？真奇怪，怎麼一個也抓不著？他們都躲哪去了？不行，我得使出我的絕招。於是我深深呼了一口氣，發出全力，看你們往哪躲！哈哈！我終於抓到一個人啦！讓我摸摸看，咦？她是誰呢？我怎麼也猜不出來，哎呀呀，真可惜，就是猜不出，看來我要前功盡棄了。真倒黴呀！
我最“倒黴”的一次比這個更慘
輪到吳子龍同學當“盲人”啦，他也是東抓抓，西抓抓，可是一個人也沒抓著，後來，我看他挺“可憐”，就自己自投羅網了，嘿嘿！他還挺高興呢，以為是他自己抓到了我。我乖乖的硬著頭皮在同學面前學鴨子走路和大公雞叫，大家都樂得哈哈大笑！
我發現這個“盲人”摸人的遊戲其實並不難，只要矇眼睛的時候看緊一個人來抓，他們看我老實，很多同學都抓到我了，而我卻很難抓到別人。不過我還是非常喜歡玩這個“盲人”摸人的遊戲。
其實在以前放暑假的時候，我和哥哥、姐姐在家裡也玩過“盲人”摸人的遊戲，始終覺得這個遊戲太好玩了！
小學的遊戲作文 篇30
星期五，老師帶我們做了一個非常有趣的遊戲———吹瓶子。
上課了，老師帶著兩個瓶子一個是空的，另一個瓶子裡有一些水。正在大家疑惑不解的時候，老師說話了：“同學們，今天我們做一個遊戲叫做吹瓶子，規則是把我們分成兩組，老師出題目，同學們回答的答案中要含有聲母“P”，誰打對了就去吹瓶子，瓶子被吹倒了，這個組的同學全部都加一分。”
遊戲開始了，老師問：“你最喜歡的水果是什麼？”張浩倫回答：“蘋果。”他俯下身子，抬起頭雙手交叉，腿向外面彎把我們逗得哈哈大笑。
我心裡想：他做事這麼不認真，怎麼會把瓶子吹到呢？可張浩倫真的把瓶子吹到了，我們組這回可勝利在望了。
可老師看見這一幕，忍不住便說：“既然空瓶子這麼好吹，那看看加了水的瓶子誰能吹倒。”說完，便倒了一些水在空瓶子裡。老師又問：“你最佩服的人是誰？”我們組的馮元回答：“潘長江。”同學們笑得前仰後合。她俯下身子，抬起頭，用力地吹著瓶子。
我心中想：老是把瓶子加重，馮元能把瓶子吹倒嗎？
馮元第一次沒有把瓶子吹倒，第二次也沒有成功，這一次，她吸取了前幾次的經驗，終於把瓶子吹倒了，我們高興地歡呼起來。
對方也不甘示弱，派出了甄自然，他也努力把瓶子吹倒了，全部都加了兩分。
最後，對方組加了5分，我們組得到了7分，我們組勝利了，他們組氣得咬牙切齒。
從這個遊戲中我明白了：失敗是成功之母，只有經過失敗才能獲得成功。
小學的遊戲作文 篇31
叮零零”鈴聲響了，柯老師穿著紫色的裙子走進了班級，神秘地說：“今天，我們玩一個遊戲叫妙詞串串香。”
遊戲規則是：
一、以開火車的形式玩遊戲；二、每一個人說一個疊詞；三、說不出來的由組員來幫忙；四、組員也說不出來的就上去抽籤表演節目。
遊戲開始了。許多同學們都是出口成章。有的同學翹起二郎腿冥思苦想，有的焦急等待著，好像在說：“怎麼還沒到我。”還有已經答出來的同學，他們開心萬分。
哎呀！快到我了！我的表現不負眾望，我說出了“整整齊齊”等好詞語，大家給了我熱烈的掌聲。
好戲上場了。答不上來的王德健已經上臺表演了。他表演了一個“哈欠”的動作，只見他把兩手張開，又打了一個哈欠，好像沒有睡醒的樣子，表演的太好了，大家讚不絕口。
哈哈，又有一個同學上臺表演，她要表演一個“神氣”的表情，可是害羞的她怎麼也不敢上臺表演，只好搬來“救兵”―――鈞晨上來幫忙。鈞晨他大搖大擺、兩手插腰的上臺了，把“神氣”表演絕了，大家
又是一陣熱烈的掌聲。
有趣的遊戲還沒有結束，同學們的詞語已經在腦海裡玩耍，在嘴巴里進進出出。同學們的笑聲在教室裡迴盪著。
相信不久同學們的詞彙會綻放出更美的鮮花。
我們期待著。
小學的遊戲作文 篇32
我最喜歡的遊戲“藏好了嗎？我要抓了！”崔陶陶的大嗓門一響，我和班裡的幾個好朋友最喜歡玩的遊戲——“警察抓小偷”就開始了。我和李楠當“小偷”，崔陶陶當“警察”。我和李楠分頭行動。我選擇了一個隱秘的地方——樓下花壇的一排矮樹叢中。我彎下腰鑽了進去，並趴在地上。茂密的樹葉掩護著我的身體，真是一個藏身的好地方。我透過樹的縫隙，看見“警察”正在四周巡邏，好幾次似乎被她看見了，嚇得我心“怦怦”直跳。她轉了幾圈，又跑到別的地方去，嘴裡喊著：“我看到你們了，快出來。”我心裡暗暗想：你根本沒看到我，我才不上你的當呢！
乘她去找李楠之機，我趕快轉移，逃離這個“危險地帶”。逃離了危險地帶，我又找到了一個安全之地——被小朋友們稱作“鬼屋”的一間破爛的小房子的轉角處。我豎起耳朵，緊張地聽著腳步聲。一會兒，腳步聲由遠而近，我的心又像懷裡藏了只兔子似的——怦怦直跳。幸好腳步聲沒停下來，繼續向前而去，我又放下心來。這時，我聽見一聲大喊：“李楠，原來你躲在這兒！”我微微探出頭去看，就在這一剎那，崔陶陶回過頭來看見了我，並驚喜地大喊：“哈哈，我終於看到你了，出來吧！”我無可奈何地走了出去……忽然，上課鈴響了，我們三人依依不捨跑到了樓上。
小學的遊戲作文 篇33
“今天，我們一起來玩個遊戲，好不好？”老師親切地問。“真的？不會吧？今天要玩遊戲，不可能吧？我會不會聽錯了？”一連串的疑問在我的腦海中浮現。“老師萬歲！老師萬歲！”呂靖同學高興地蹦了起來。同學們也在快樂地交談著自己喜歡的遊戲，我反應過來了，也一下子蹦得老高。
“既然你們那麼想知道遊戲的名字，我就告訴你們吧。這個遊戲叫連詞成句。”老師神秘地說。“連詞成句是什麼遊戲呀？”“要怎麼玩呢？”“哈哈，這個遊戲我玩過。”大家你一言我一語，教室裡要菜市場一樣熱鬧。老師說：“同學們安靜下來，我們把班級同學分成四個小組，每個小組都有任務，分別寫時間、地點、人物、事件。最後把他們連成一句話。聽明白了嗎？”“明白了！”全班異口同聲地說。
大家開始動筆寫了，有的同學邊寫邊偷偷地笑。我是寫人物的，我想捉弄一下呂靖，就寫下了他的名字。我心想：不知道會組成什麼樣的句子？應該是很搞笑吧！
老師把紙條收上去，叫兩個同學上去唸，大家爭先恐後想上臺去唸。老師請戴楚涵上去，只見她拿起紙條，還沒念，自己就哈哈大笑。她邊說邊笑：“星期一，許清鈴在廁所裡吃大便。”話音剛落，同學們捧腹大笑，有的同學都跳起來了。“3011年，呂靖在棺材裡吃大便。”這時，班級像是煮開的水沸騰起來了，有的笑得捂著肚子。
不知不覺一節課結束了。如果每天的作文課都能這樣邊笑邊記錄，那該多好呀！
小學的遊戲作文 篇34
星期五晚上，我在賞識作文班玩了一個非常搞笑的遊戲，就是”張冠李戴“。
遊戲規則是老師給每個人發三張紙，讓我們在第一張紙寫誰，第二張紙寫在什麼地方，第三張紙寫幹什麼，拼起來就是”誰在什麼地方幹什麼“。寫完後第一張紙放一堆，第二張紙放一堆，第三張紙放一堆。統一打亂，再請同學上來隨意抽取三張紙，拼成新的句子。
我寫的是：約瑟王在宇宙中轟擊毀滅彗星。同學們交上去後，老師果然把紙條打亂了，弄得我也分不清哪張是自己寫的。
老師請了一位同學上去亂抽三張，拼出的句子是”譚金華在森林裡燒錢“。話音剛落，全班都哈哈大笑起來，我都快笑破肚皮了，有人會在森林裡燒錢？誰家有那麼多錢，還去燒？再說，我們也不能再森林裡點火。
輪到我上場了，我挑剔地選了三張，開啟一看，原來是：”李松恆在廁所裡被怪獸吃“。我在講臺邊大笑，斷斷續續地說：”李……李松恆……在……再廁所裡……裡……被……被怪獸吃！“但大家都沒有聽清楚，沒有什麼反應。老師大聖地重複了一遍，說：”是‘李松恆在廁所裡被怪獸吃’。“全班鬨堂大笑，我邊回位置邊大笑，那笑聲持續了很久，我都快笑破肚皮了。
在這一陣陣的笑聲、喊聲中，我也懂得了：所有的東西都要正確地搭配，不然會被別人笑的。
小學的遊戲作文 篇35
我最喜歡的遊戲是“捉迷藏”，因為這個遊戲可以給我帶來無限的歡樂。
遊戲的規則是這樣的：先用剪刀、石頭、布決出勝負，輸了的人貼著牆數50聲，贏的人尋找合適的地方躲起來，由輸的人去找。
星期天，我就和小夥伴們玩起了捉迷藏。我和萌萌贏了，張多輸了。我和萌萌分頭行動，我選擇了一個非常隱秘的地方——小區花園的一排矮樹叢。我彎下腰鑽了進去，趴在地上。茂密的樹葉掩護著我，這真是一個藏身的好地方。我透過樹的縫隙，看見張多正在四處尋找。好幾次都差點被他看見，嚇得我心“砰砰”直跳。他轉了幾圈，跑向別的地方了。邊跑邊喊：“壯壯、萌萌，我看見你們了。”我心裡暗想：你根本就沒有看到我，我才不上你的當呢！趁他去找萌萌的時候，我趕快逃離了這個“危險地帶”。
我又找到了一個更為安全的地方——一座假山的後面。我豎起耳朵，緊張地聽著腳步聲。只聽那腳步聲由遠而近，我懷裡好像揣了只兔子咚咚直跳。腳步聲到我這裡並沒有停下來，而是繼續往前走去。我的一顆心才有放了下來。可萬萬沒有想到，就在我暗自竊喜沒被發現的時候，張多猛一回頭，發現了躲在假山後的我，對我大喊：“哈哈，找到你了！找到你了！”我只好無可奈何地走了出來。
就這樣，我們的遊戲又以我被抓從新開始，我們快樂的笑聲在小區花園裡迴盪。“捉迷藏”真有趣！
小學的遊戲作文 篇36
今天，我們得知要和廖老師一起玩“盲人”摸人，大家都高興地蹦了起來。
下到樓下之後，我們先進行了一場石頭、剪刀、布的遊戲，結果決出我來當第一個盲人。
我剛開始的時候，只會手忙腳亂地亂抓，老半天過去了，卻一無所獲，就在我十分失望的時候，哈哈，廖老師給我報喜了，“有人出線了，雅淇。”我一看，啊，原來是劉子睿呀。
接下來，輪到劉子睿上場了，只見他把口罩戴在頭上，大家都說他像一個口罩帥哥，劉子睿在場上像一輛衝鋒坦克一樣橫衝直撞，可是他一個也抓不到。就在劉子睿馬上就要抓住“獵物”的時候，王奕帆跑到了正中間，自告奮勇地對老師說：“老師，我要來當盲人！”
聽到王奕帆說他主動要求當盲人，我們立馬停了下來，我想，他為什麼要想當盲人呢？該不會是他有他的絕招吧？
果然不出我所料，王奕帆一上去就展開了架勢，他那一招叫“海底撈”，你看，他岔開步子，張開雙臂橫掃過來，我們嚇得哇哇直叫，這一招都把我們打糊塗了……
遊戲的最後一局是老師上場。看，老師使用了一招“乾坤大挪移”，只見她張開雙臂，猛地一撈，一下子就撈到了劉子睿，恰巧此時的劉子睿就好像是發呆的木雞，被劃過了頭髮而不自知，緊接著老師又打到了躲在劉子睿身後的餘邦燁，哈哈，餘邦燁也實在太倒黴了。
歡笑聲在耳邊不斷響起，不知不覺中，夜幕降臨了，我們在老師的催促下，戀戀不捨地回去教室。這一次遊戲可真好玩啊。
小學的遊戲作文 篇37
我做過很多遊戲，比如十分簡單的老狼老狼幾點了；單調的丟手絹；人太少的紅綠燈；還有人不少卻比較危險的遊戲……在我心目中，“老鷹捉小雞”是最不單調，最不無聊，甚至非常刺激，讓人很容易就全身心投入的遊戲。
一天，堂妹不知為何哭嚷著要和媽媽玩老鷹捉小雞，可惜人不夠，便拉著我一起玩。
第一場由我扮演的角色是***雞。遊戲開始了，我看見媽媽一直在張牙舞爪，左蹦右跳，邊跳邊獰笑著，好像隨時隨地都可能發起衝鋒。我不慌不忙，以靜制動，我想：休息浪費我體力。堂妹則躲在我身後，時不時擺出個鬼臉，恨不得快點開始。過了一會兒，我漸漸放鬆了警惕。突然，媽媽掠過我的肩膀，堂妹嚇得離開了我，跑出了家門。第一場，我護小雞崽失敗了。
第二場我當小雞。這回媽媽當老鷹，可沒那麼好了。開始了，媽媽直接繞過堂妹撲向我，我趕緊閃向一旁，媽媽窮追不捨，跟我兜起了圈子。漸漸地媽媽放慢了腳步，我就想繞到她後面去打她一下。說時遲那時快，我看見媽媽並未猜到我的心思，我便一個疾衝，衝向媽媽身後。“哇！”媽媽猛地回頭，嚇了我一跳，我這才意識中了媽媽的圈套。我趕緊反向逃跑，結果媽媽又一個轉身，張開手，活生生一隻老鷹把我嚇得大叫，倒在地上，看著媽媽越靠越近，我不得不投降。
玩老鷹捉小雞令人驚心動魄，讓人樂在其中。
小學的遊戲作文 篇38
今天上午作文課時，老師帶我們到外面玩了一件有趣的遊戲，它叫什麼——三條腿。
老師讓我們兩個人一組，我見他們都找到了同伴，我很著急，我發現只有我身後的的同學高揚被我忽略了，我立即找他做伴，他同意了，到了外面，我看著川流不息的車輛和人群，我心裡很是著急，想盡快地知道玩什麼遊戲，這時老師好像看出了我的心理，終於開腔了，男同學站在左邊，女同學站在右邊，每組拿把一根繩子，捆在兩人的腿中間，然後從第一輛車頭走到第二輛車車尾，主要是兩個人的合作，男同學先走，我們排在一行，從右向左數，我們是第二組。“預備”隨著老師的口號聲，我的心情跟著緊張起來。“開始”口號想起了，我和高揚先走裡面的腿，再走外面的腿，我和他一瘸一拐的向前走，這時我忽然發現我左右連一點人影也看不見，難道我們領先了？望著女生們一陣歡呼，我才看見距離終點只剩下大約2米了，他走的速度越來越快，我急忙對他說：“別太快，慢點。”可是他卻始終沒有停下來，一個直跨就把我帶到了終點。第二局比賽開始了，我心想：如果輸給兩個女生，那就太現眼了，開始了，我們的心就像連在了一起，近似一個人向前拽，可是她們卻一直是一排，這時終點快到了，女生跌了一下讓我們領先了一步，就因為這兩秒鐘的時間差，我們獲得了最後的勝利。
這樣遊戲真有趣，讓我們懂得了合作的力量。
小學的遊戲作文 篇39
“哈哈哈”，一陣又一陣的笑聲傳來了，那是我們女生在操場上玩一個有趣的遊戲——“一路狂奔”。
這是我們自己創造的遊戲。是遊戲，當然有規則了。一路狂奔的規則是：四個人一組，選出一個人在前面跑，其餘三個人在後面追。終點在操場的最北邊。如果被後面的三個人追到，前面的人就為大家唱一首歌，跳一段舞……跑的那個人，如果率先跑到的話就算贏了。如果連續五次她都贏了，另三個人就每人送給她一個小獎品。
遊戲開始了。一位女同學在前面跑，跑了很久，她有一點累了，就躲在一棵樹粗壯的樹後面，歇一歇。我們追著追著，突然發現她已經無影無蹤了，就四處找她。一位同學到“科學園地”去找，另一位到教學樓去找。我就去大樹那邊找，因為我想更明顯的地方更安全，說去就去，我跑了過去。她發現我要找到她了，就立刻想換個地方再休息，可她一跑就被我發現了，我大喊：“她跑出來啦！她跑出來啦！”那兩個同伴聽到後就回來和我一起追她。
我們一直追著，跑著，頭上大汗淋淋的。最終，她還是被我們抓住了。她一邊大口喘氣，一邊給我們背了一首古詩《望廬山瀑布》：日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。她剛一背完，正好上課鈴響了，我們哈哈大笑著，就一同跑回教室上課了。
這個遊戲太有趣了，下次我們還要玩。
小學的遊戲作文 篇40
今天上午第二節課是音樂課，音樂老師上的那節課給我留下了特別深的印象，因為它是一堂十分有趣的課。
一上課，老師對大家說：“這節課我們來認識一下樂器，欣賞一些樂曲。”老師一邊說著，一邊就把這節課所涉及到的樂器展示在我們的眼前。我們認識了很多樂器，有笛子、簫、鼓、二胡等等，數目繁多，應有盡有。老師又問：“笛子和簫有什麼區別？”同學們議論開來，“材料不同，”“演奏方法不同，”……答案真是五花八門。老師又問：“笛子和簫到底有什麼不同呀？”然而，同學們還是沒說出個所以然來。老師說：“既然你們的答案層出不窮，下面讓我們來欣賞兩段音樂，大家從音樂聲中去總結吧！”
從音響裡流淌出一段緩慢而又低沉的樂曲，聲音非常悠揚。老師告訴我們：“這就是簫的聲音。”接著，老師又給我們播放了第二段樂曲，這段與前面一段截然不同，時而清脆歡快，時而婉轉動聽。”“笛子，笛子……”同學們都猜出來了。
老師又叫笛子表演最好的同學給我們演奏，他們表演的是《小星星》。我們津津有味地聽著，一會兒，我們便不由自主地跳起舞來。每個同學都沉靜在這音樂之中，深深地陶醉了。
這節音樂課真有趣，既能欣賞音樂，又能讓大家在緊張的學習之餘放鬆心情。
小學的遊戲作文 篇41
我們一家總是歡樂不斷，笑聲不斷。這不，今天我們家就玩了個有趣的遊戲——夾彈珠。
首先，媽媽這個裁判搬出了遊戲的道具：兩個裝滿渾水和彈珠的臉盆、兩雙筷子，接著宣佈了遊戲規則：兩個人同時開始在渾水裡夾彈珠，五分鐘之內，誰夾得多，誰就是冠軍，獲勝一方可以得到一本書。
我拿著一雙筷子，胸有成竹地說：“夾彈珠，小菜一碟，我的書櫃裡又要多一本書了，哈哈！”而爸爸則不溫不火地說：讀後感;別高興得太早，看誰笑到最後。”話音剛落，媽媽便一聲令下：“開始！”我和爸爸馬上熱火朝天地投入到這場“戰爭”中。
我原本以為夾彈珠是一件非常簡單的事，結果我錯了。那些彈珠就像一條條狡猾的泥鰍，在我的筷子底下鑽來鑽去，跟我玩著躲貓貓的遊戲。三分鐘馬上過去了，爸爸的碗裡已經堆了不少的彈珠，而我的碗裡我急得滿頭大汗，可是“心急吃不了熱豆腐”，最後，我輸了這場比賽。看著爸爸開心地捧著剛得的“讀者”，我心裡那個羨慕嫉妒恨啊！
看來我只能下次努力了！
小學的遊戲作文 篇42
我是個愛玩的孩子，從小就玩過各種各樣的遊戲，但我還是比較喜歡玩“紅燈停，綠燈行”的遊戲。
星期天下午，我約了幾個小夥伴到小公園玩“紅燈停，綠燈行”的遊戲。我們先用“黑白彩色電視機”的方法選出誰當警察。我們選出了黃俊哲當警察。開始玩了，他先說了一聲：“綠燈”。我們便像一隻只快樂的小鳥在他四處飛來飛去。可當他一聲令下說：“紅燈”。我們便像被施了魔法一樣站在那裡一動不動。他開始向四處摸來摸去。過了好
一會兒，也捉不住一個人。他準備聽我們的聲音，來捉住目標。他又說了一聲：“綠燈”。我們便又向四處跑開了。我看見有些同學故意去撓他的癢癢，故意拍他的肩。他說了一聲：“紅燈”。我們又停了下來。可我的一隻腳還是抬起來的呢！我一不小心腳跺了下去，他聽見了我的聲音，就向我這邊走來。我心裡默默地想：這下我可慘了。他不費吹灰之力就把我抓住了。
就這樣，遊戲一輪一輪進行著。天色漸漸暗了下來，我們把歡樂的笑聲留在了小公園，把快樂帶回了家。
小學的遊戲作文 篇43
今天我們班的同學個個都興高采烈的，因為我們老師說：“下一節課我們要玩一個小遊戲。”現在，讓我帶你去看看我們玩的是什麼遊戲吧。
“鈴鈴鈴”上課鈴響了，大家都興奮極了，老師說：“這節課我們要玩的是潘多拉的盒子，遊戲規則是這樣的：當音樂響起就從第一個同學開始傳盒子，當音樂停下時，拿到盒子的那個同學，就從盒子裡面抽出一張紙條，然後照著紙條上的意思去做。要是兩個人一起拿到盒子，就用石頭剪刀布的方法來決定盒子給誰，輸的人就得到盒子。大家聽明白了嗎？”“聽明白了。”我們異口同聲地說。
遊戲開始了，音樂響起，第一個同學傳了起來，我的心怦怦直跳，心想：我會不會抽到盒子裡面不好的紙條，在同學面前出醜呢？盒子離我越來越近了，我緊張到汗都出來了。我一直盯著盒子，都不敢放鬆一下，幸運的是那盒子落在了我左邊的那個同學手裡，我鬆了一口氣。那個同學很不情願地抽出了一張紙條，裡面寫著“學媽媽罵你的樣子”，那個同學不肯上去，老師就選了另外一個同學代表他上去，結果那個同學逗得我們哈哈大笑。
遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了，這個遊戲可真好玩啊。
小學的遊戲作文 篇44
週末，我和大家玩了一個叫“老鷹捉小雞”的遊戲，當時大家聽到玩遊戲這個訊息後，臉上都露出了笑容。
遊戲規則是：用石頭剪刀布的方式決定誰是“老鷹”，誰是“母雞”，剩下的同學就是“小雞”，“老鷹”捉到“小雞”就算贏。接著進行了分工：由小華來當“母雞”，我來當“老鷹”，其餘人當“小雞”。
首先，我打起精神向“小雞們”衝去，不料卻被“母雞”擋了下來。我再次嘗試去抓住“小雞”，但還是失敗了。經過我的細心觀察，我發現最後面的“小雞”最好捉，只見她緊張了起來，用她的手緊抓住前面人的衣服。我惡狠狠地盯著她，我直接向她奔去，但是，聰明的“母雞”識破了我的詭計擋住了我，沒有抓到。最後由於限定時間到了，這場“小雞們”贏了。
第二場開始了，這次我吸取上場的教訓來捉“小雞”。首先我試著觀察“母雞”，我發現他會跟著我的方向抵擋我的攻擊。於是我先往左邊攻擊，再向右邊攻擊，很快一隻“小雞”就被我捉住了。“小雞們”皺著眉頭，一臉擔心的神情，好像在說：“別捉到我，別捉到我。”但我用這個方法把他們一個一個捉住了。
這次遊戲，我們大家玩得非常開心，也讓我學到了做什麼事都要細心地觀察。
小學的遊戲作文 篇45
“丁零零”下課了，我們小組的組長帶領我們去操場上玩“老鷹抓小雞”。因為我個子小，只能在最前面，所以就當了溫和的“老母雞”；楊建豪身材魁梧，就被整組任命為兇猛的“老鷹”；剩餘的組員就當可愛的小雞。
遊戲開始了，“老鷹”擺出一副兇惡的面孔衝向了“小雞”，我連忙張開雙臂用身體護住“小雞”，“小雞”一個拉著一個左躲右閃，生怕被抓。突然，“老鷹”從我的右臂下面穿越到我身後，膽小的“小雞”被嚇得四處逃散，只有一隻不知道著急。“老鷹”瞄準時機衝過去，一把把那隻“小雞”給逮住了。“小雞”成了俘虜，只能透過表演節目來解困：表演得好，獲得重生；表演不好，就替換“老鷹”的角色。老鷹像是知道了我們的弱點，還想像剛才一樣來鑽我們的空子，可他卻不知道自己的詭計早已叫我這隻聰明能幹的“老母雞”識破了，我和“小雞”們商量好了，一定齊心協力，以共同的步伐抵擋老鷹，絕對不能分散逃竄，一旦散開，結局只有一種：被抓！。在“小雞”們的努力和我的精心保護下，我們終於戰勝了“老鷹”。
“當……當……當！”上課鈴敲響了，我們依依不捨地離開操場回到了教室。
小學的遊戲作文 篇46
今天，天氣晴朗，萬里無雲，天藍得像一塊寶石，正如我的心情一樣。我追不及待地從床上下來，迅速刷牙吃早飯。你猜我為什麼這樣？因為今天小桔燈要玩“愛的抱抱”這個遊戲。
讓我告訴你們它的遊戲規則吧：老師喊幾，我們就要幾個人抱在一起，剩下的人則淘汰。
我一到學校，就看見同學們目不轉睛地望著老師的嘴巴，原來遊戲已經開始了。老師喊：“3！”教室裡頓時像爆了炸似的，同學們有兩個抱在一起，有三個抱在一起，三五成群，亂作一團。我和雷小伊緊緊抱在一起，我對雷小伊說：“我們只有兩個，還缺一個！”這時只見我愛羅不知所措地呆在那兒，滿臉通紅。我急忙大喊：“我愛羅，快過來！”他聽了以火箭般的速度跑過來，張開雙臂，猛地把我和雷小伊抱住。好險哪！
第一局結束了，自是有輸有贏了。有些同學垂頭喪氣得下場了，有些同學狂蹦亂跳，無奈地下場了，還有些同學則抓耳撓腮，哭著下場了。
過了一會兒，第二局開始了，第三局，第四局也陸續開始了。最後的冠軍小王子們誕生了，他們就是新一和雷小伊。
這個遊戲真是太好玩了，你們還在等什麼呢，快來玩吧！
小學的遊戲作文 篇47
一聽到要玩遊戲，我們像一群大瘋子似地衝向了大門，連作業也顧不上做完了。就馬上跑到老師面前問：“老師是什麼遊戲，告訴我，告訴我。”
這時老師開始宣佈遊戲規則。遊戲規則是：兩個小朋友面對面，並同時揮動手臂，其中一個小朋友報數字，數字要在0—5之間，然後兩個同學迅速擺出手指。擺出的手指和口裡說出的數字要不一樣，否則就算輸了。
開始遊戲了，我的對手是我最喜歡的好朋友航航。第一輪我先喊口令：“手和嘴巴不一樣，二。”剛剛說完了數字，航航出了一個手指，我出了二個手指，這下我可傻了眼了，這麼說二我就出個二了呢！這麼簡單的問題我都會弄錯，我的IQ真的很低吧！第二次遊戲是由航航喊口令：“手和嘴巴不一樣，五。”沒想到她的結果和我的第一次結果一模一樣，她說個五同時也出了五，我出了三，這回我贏了。哈哈、哈哈我倆都笑了，透過兩次遊戲，我和航航打成了平局。
哎，手和口做的不一樣，說起來簡單，做起來還真的有點難，而不是我們IQ低喔！不信你們也可以試試看。
小學的遊戲作文 篇48
今天是學校的開放日，班裡來了五位家長，老師讓我們來玩了一個遊戲：“張飛穿針”。毛浩然搶先一步，和他的媽媽開始了親子穿針的遊戲。
遊戲開始了，教室裡的空氣凝固了。只見毛浩然眼睛死死盯住真和線，嘴巴張成了“O”字形，脖子也縮了回去。他一次又一次的瞄準，而他的媽媽卻面帶微笑地緊緊拿住針，毛浩然小聲嘀咕著：“怎麼老是穿不進去？要是失敗了可怎麼辦。”他又瞄準了一次，終於，他找到了最佳機會，唰的一下，針成功穿了過去，他長舒一口氣，帶著勝利的笑容面向大家。人們都說：“張飛穿針大眼瞪小眼”，而我們班毛浩然穿針卻是粗中有細。
我們還進行了一場單人賽，王子爍和萬晟睿胸有成竹地走上臺，雙方都信心滿滿，隨著老師一聲令下：“3、2、1，開始！”只見萬總不慌不忙，冷靜沉著，在所有人都沒有反應過來之時，3秒鐘就穿好了，班裡頓時爆發出了驚歎聲！王子爍本來也很冷靜，可是因為對手迅速完成後，她有些心慌，手也抖了起來。1分鐘、2分鐘她還是沒有完成，於是，老師只好宣佈萬晟睿獲勝。
透過這次比賽，我們明白了一個道理，不管做什麼事，要有百分之百的注意力，和別人配合時還要有合作精神。
小學的遊戲作文 篇49
“什麼？報紙拔河！報紙能拔河嗎？”在教室裡，傳來了一陣陣疑惑不解的聲音，這是怎麼回事呢？原來……
叮鈴鈴，上課鈴響了，老師拿著一沓厚厚的報紙問大家：“大家知道今天要玩什麼遊戲嗎？”大家異口同聲地回答：“知道！”“那麼，是什麼呢？”大家又響亮地回答：“報紙拔河！”老師說：“既然都知道了，那我給同學們講一下游戲規則吧！”規則是這樣的，先把報紙剪出兩個大圓圈，把頭套進去，誰那邊的報紙先破，誰就輸了。
第一輪，是徐果和韓涵比，他們把頭套進報紙的兩個大圓圈裡時，我想，到底誰會贏呢？徐果不停地把頭往後仰，韓涵就配合著往前傾，就這樣，兩個人你退我進，你進我退，不分上下！突然，一方的報紙略微有拉破，我都緊張得直冒汗，目不轉睛地盯著他們。最終，兩個人打成了平手。
第二輪，輪到唐菲蔓和我比賽。我往後，她往前，我往前，她往後，我們一進一退，不分勝負。我心想：我個子比她高多了，肯定是我贏。可是到了最後，我竟然輸了，唐菲蔓利用她自身的優勢，靈巧地贏得了比賽。
這次報紙拔河雖然我沒有贏，但是我感受到了遊戲帶給我的快樂！
小學的遊戲作文 篇50
今天我們班要玩吹雞毛的遊戲，大家都異常興奮，來到過道玩吹雞毛。
比賽開始了，首先是兩組對吹。只見對方的馬偉誠蹲在地上，一看到雞毛被男生追了過來，立馬從地上跳了起來，鼓起腮，使勁地朝對方的陣地吹去，對方也不甘示弱，只見丁志浩仰起脖子，將口腔裡的氣爆發出來。柴李俊安也向馬偉誠一樣吹過去，我們這隊相互配合讓對手束手無策，贏了比賽。
因為地方過窄，於是我們去大廳玩兒了，這次馬偉誠匍匐前進，趴在地上，跟著雞毛的一舉一動朝對方逼近，對方用自己的身體擋著雞毛，反方向朝馬偉成吹去，就這樣你來我往，把我們看得都“眼花”了。不知過了多久，終於分出勝負了，對方輸了，我們很開心，緊接著是所有人全部出場，一起吹三根雞毛，我也總算出場了，我仰起脖子，使勁跳了起來，而任政昊都過來阻止我，為了儘快贏得比賽，我將雞毛往地下使勁一吹，哈哈，我們這邊勝利了，我很開心！
後來雙方各派三名代表去追丁治浩噘起嘴，從嘴裡吐出氣和對方爭黃毛，別的代表也是一塊爭橙色毛，紫色毛，大家都玩得不亦樂乎。
今天吹雞毛遊戲真好玩啊！好想再玩一次呢！