實用的小學生有趣的遊戲作文錦集十篇
在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的小學生有趣的遊戲作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學生有趣的遊戲作文 篇1
星期天，媽媽神秘地拿出一副撲克牌。我問：“媽媽你要變魔術？打撲克還是要鬥地主？媽媽聽了，搖了搖頭，笑著說：“今天我們來玩個遊戲，就是抽四張牌，誰最快算出24點，誰就有獎”，我高興地拍手叫好！
開始遊戲了，媽媽洗好牌，第一組是10、9、6、10， 我想了好久都沒想到答案，這時候媽媽說：“寶貝，開動你的小腦筋想想哪些數字相乘是24呢？”我回答說: “四六二十四、三八二十四都可以！”媽媽說那就想辦法把它們湊成其中的數字，你就能找出答案了。很快我就找到了6×4=24，24+1-1=24
有了第一次的經驗，加上媽媽教我的方法，我好期待接下來的遊戲！
第二組是6、10、2、3。我思考了一番，便迫不及待地說出了兩種方法，分別是：（10－2）×（6－3）=24和（10－6）×(3×2)=24。我想這一次我贏定了。可是，媽媽不慌不忙的說：“我還有第三種方法。”我考慮了一會兒，說：“不可能！你說說看。”“（6÷3）×（10＋2）=24。”這我怎麼沒想到，我的腦袋又開始運轉了起來，在媽媽講完後，我又講了第四種方法：【（10－6）×3】×2=24。這一局，我獲勝了！
不知不覺，遊戲做了很多輪。一個多小時過去了，媽媽說我今天表現不錯，不過應該學習完成作業了。獎勵了我一個冰淇淋，我開心地邊吃邊和媽媽說，下次還要和你玩！
數學無處不在，它不但能幫助我們，也會給我們的生活帶來樂趣哦！
小學生有趣的遊戲作文 篇2
語文課上，同學們都目不轉睛地盯著教室前面的兩個同學看，還不時傳來一陣陣的爆笑聲，這是在幹什麼呢？原來今天老師和同學們做了一個遊戲——“你指揮，我來做”。
只見一位同學眼睛蒙著圍巾扮作“小木偶”，她的任務是聽指揮去黑板上畫一張人臉。另一位同學則在一旁當“指揮官”，指揮“小木偶”去畫。“指揮官”大喊：“往前走！”“小木偶”聽了命令，手握粉筆，手臂向前伸直，小心翼翼地邁出步，一點一點向前摸索著，生怕摔倒了，磕著了。
“小木偶”邊走邊摸索著，終於她的手碰到了黑板，她一手摸著黑板，一手用粉筆在黑板上畫了一個圓。“指揮官”眼看著畫的那張臉就要在頭頂上長出一個“小尾巴”，連忙大喊：“停。”“小木偶”知道自己一定是把圓畫得過了頭，立刻停了筆。接著“指揮官”又指揮她“向左，向右，向下……”找到了合適的位置畫上了眼睛。“小木偶”開始畫嘴了，剛一畫完，同學們就大笑起來，原來嘴畫錯了位置，長在了右邊的腮幫子上。畫耳朵時大家又大笑了起來，“指揮官”氣得直跺腳。原來兩隻耳朵畫得不對稱，一高一低，還一大一小，整張臉就像一個怪物，怪不得大家笑呢！“小木偶”摘下了圍巾，看到了自己的“傑作”，也忍不住笑了。
最搞笑的是三號“小木偶”，他完全不聽“指揮官”的指揮，自己大搖大擺地走到黑板前，任憑“指揮官”在一旁氣急敗壞，又喊又叫，又蹦又跳，他像什麼也沒聽見一樣，自顧自地快速在黑板上畫了一張臉。他還沒畫完，同學們就笑壞了，全都跑到講臺上圍著那張臉看，那張臉是個不規則的橢圓，歪向一邊，眼睛、鼻子、嘴擠作一團，甚至連耳朵也擠在橢圓裡。哪裡像一張人臉呢，跟個長了幾個窟窿的大土豆似的，十分醜陋。同學們都笑得喘不過來氣，只有“指揮官”抱著腦袋作痛苦狀。
哈哈，太有趣了！
小學生有趣的遊戲作文 篇3
星期天，我和姐姐去奶奶家玩。當我正覺得無聊時，住在我奶奶家隔壁的幾個小朋友來找我玩老鷹抓小雞的遊戲。我馬上答應了。然後，我們來到奶奶家後院的空地上，接著又用石頭、剪刀、布的方式選出了老鷹和母雞，而我就是躲在最後面的小雞。
母雞說了聲開始，老鷹就朝我們撲了過來。雞媽媽伸開雙手擋住了老鷹。頓時，老鷹站在那一動不動，像個木頭人。我心想:老鷹怎麼不動了呢?還沒等我回過頭來，老鷹就來了個反方向的攻擊。還好，我動作快，不然就得被老鷹抓住了。但老鷹始終不肯罷休，左跑跑，右跑跑。我們挨個抓著前面的衣服，一下子躲到左，一下子躲到右。我們為了不讓老鷹抓住，跑得滿頭大汗。我們你追我趕了半個多小時，大家都跑得上氣不接下氣、上言不接下言，商量著休息一下。這時，機靈的老鷹乘我們不備時，猛地朝我撲了過來。啊!我被抓到了。跑了半個小時的`老鷹終於有了收穫。
這場又激烈又好玩的遊戲在我們的歡聲笑語中結束了！
小學生有趣的遊戲作文 篇4
說起“貼鼻子”，那可是有趣的遊戲。那天王老師真得讓我們玩得很開心。
星期一下午一上課，王老師就拿來了一個沒鼻子的大頭娃娃像，貼在了黑板上。它有一雙水汪汪的大眼睛，彎彎的眉毛，櫻桃小嘴，顯得非常可愛。可惜的是沒有鼻子，它那雙大眼睛望著我們好像在說：誰可以給我貼一個漂亮的鼻子？
遊戲開始了，老師說：“看誰貼的又快又準”。老師的話間剛落，同學們就爭先恐後的舉起手來，說：“我來”“我來”，可老師偏偏選上了胡昕月。只見胡昕月滿臉歡笑的走向講臺，站在老師指定的位置上，用手比劃了一陣，好像在測算什麼，不一會就對老師說：“好了！”老師給她帶上了一個頭盔。讓她在原地轉了兩圈，於是她就東搖西晃的走向了黑板。她先用手摸了摸那張像，又用手指量了一下，就把“鼻子”輕輕往畫上一貼，還沒等她轉身，班裡就鬨堂大笑起來，她自己摘下了頭盔後也笑得合不攏嘴。原來她把鼻子貼了個180度大轉彎——鼻孔朝上！我想：要是它洗臉的話，那它不是把水倒到鼻子裡了嗎，鼻孔出氣時就可以當“水槍”了。嗨，還得到一把免費的“槍”呢！
後來又有許多同學貼了鼻子，不是貼斜就是貼歪，沒有一個貼正的，逗的同學哈哈大笑。
在歡聲笑語中我們下課了。遊戲也只能結束了。這可是我們最開心的遊戲了。
小學生有趣的遊戲作文 篇5
間操時，由於三年級在操場比賽跳短繩，我們沒法去進行課外活動。老師想了一個好辦法，讓我們在教室裡玩了一個有趣的遊戲。
遊戲規則是這樣的：老師站在講臺旁，喊“左”，我們就舉起右手；喊“右”，我們就舉起左手。老師把我們分成四組，一組一組地進行這個遊戲。我在第三組。
“好！第一組準備——左！”呵，大部分同學都舉起了右手，只有幾個“特殊分子”高高地舉起了左手。“哈哈哈……你錯了！”同學們鬨堂大笑，那幾個舉錯了手的同學趴在桌子上，不好意思地笑了笑，有幾分羞愧。
第一組，第二組都做完了，該我們第三組了。本來並不緊張的我立刻繃緊了神經，兩隻眼瞪得大大的，嘴巴張成半圓形，恨不得老師趕快發令。“左！”老師大聲地喊道，“右，右！”她連續發了兩個右的口令，好多同學都舉錯了手，我沒有舉錯，長長的鬆了一口氣。同樣沒有舉錯手的同桌得意洋洋地說：“哈，看我多機靈！”
遊戲結束了，它鍛鍊了我們的注意力。我不由地讚歎道：“好一次有趣的遊戲！”
小學生有趣的遊戲作文 篇6
“哈哈，哈哈。”咦？今天語文課上怎麼會發出笑聲呢？原來，張老師正在帶我們玩有趣的“木頭人”遊戲。
隨著張老師一聲令下，遊戲開始了。我們先一起唱到：“山上有個木頭人，不許說話不許動。”話音剛落，我們就擺好自己喜歡的動作，然後一動不動了，像被凍住了一樣。我也不例外。我把一隻腳踩在椅子的邊緣上，一隻腳踩在地上，雙手做出爪子的樣子，與肩成平行線，臉上露出猙獰的笑容。眼睛直視前方。我用眼睛瞄了幾下旁邊的同學。只見他們有的雙手握拳，平舉在前方，雙腿成弓箭步，做出一副想打架的樣子。有的雙手交叉在胸前，雙腿成外“八”字，一副不服氣的樣子。有的乾脆趴在桌上，睡起大覺。最有趣的要數錢昶中同學了，只見他翻著白眼，手頂著鼻子，鼓著腮幫子，這分明是豬八戒的樣子呀！在我觀察同學的時候，不少同學都先後笑場。一分鐘終於到了，我堅持到了最後。於是，我便鬆了一口氣，倒了下來。“木頭人”遊戲真是太有趣了！
小學生有趣的遊戲作文 篇7
今天的寫作課上孟老師提出了一個問題？你知道紅心在哪嗎？有位同學快速舉手回答，“他用左手指著心臟的位置，說：在這裡！”這時寧靜的教室立刻沸騰起來！
一陣喧譁聲過後，孟老師告訴我們今天的寫作課是一場有意思的遊戲。遊戲的名子叫“紅心在哪裡”，是一張畫有紅心的卡片，找兩位同學一人藏，一人找。找的同學被老師叫到教室門外，藏的同學留在教室開動腦筋想辦法。遊戲中更有好玩的呢！找的同學走到離紅心近的地方，全班同學的就會鼓起雷鳴般的掌聲。當他遠離紅心時，掌聲就越來越弱。遊戲規則剛剛宣佈，還沒等老師說舉手，每位同學都迫不及待的想參與活動之中。真實地去感受其中的快樂。
第一組幸運孩是我的好朋友鄭俊堅和劉澤芃，藏的同學是劉澤芃，一陣掌聲中送走了找的同學鄭俊堅，淘氣的俊堅還不時地蹦腳眺望門窗探情報，可惜視窗早已被孟老師提前做了手腳，貼了一張雪白大紙，啥都看不見，唉！遺憾！
沒有一點經驗的劉澤芃緊張的把卡片扔到地上，急得一位家長快速地把紅心卡片藏在一位同學的屁股下面。剛剛藏好鄭俊堅急得破門而入，在老師的帶動下全體同學們的掌聲響起，隨著掌聲的起伏，沒過一小會的時間，聰明的俊堅就找到了紅心。他還美美的親吻了卡片，大喊：耶！耶！獲勝的心情爽歪歪！得意的拿到老師的獎品回到自己的座位。
這組的同學真是經驗十足，同時也有了難度。兩人藏，兩人找。當藏的同學先後把卡片藏好後，還相互擊掌對視，很會配合對方。找的同學一進門沒受同學們掌聲的影響，相互擠了擠眼睛，快速跑到教室的後面，聽到掌聲減弱，兩人一點一點地慢慢前進，隨著掌聲的升起，他們停下了來分析，凝視著同學們不斷變化的表情，窺視著隱藏者緊張的心理。團結協作快速地找到了兩張紅心卡。
這場遊戲在意猶未盡的氣氛中結束了！我也是參與者，你猜猜？我是成功還是失敗了呢？對！恭喜你猜中了！我是贏家！祝賀我吧！在這節課中我學習了很多！總結了很多！快樂更多！你呢？一起來吧朋友！把遊戲複製到你的班裡吧！
小學生有趣的遊戲作文 篇8
今天是星期三，中午在午託吃過飯後，我們幾個好夥伴就開始玩捉迷藏的遊戲。
我們先用“石頭、剪刀、布”定輸贏。哇，怎麼我輸了？我只好先捉他們了。我閉上眼睛數了五十秒，睜開眼睛一看，一個人影也沒有。忽然，只見華銀龍從門後鑽出向莊摸去，我飛快地跑了過去，華銀龍實在跑得太慢了，我輕而易舉地就抓住了他。趁我抓住華銀龍的時候，同學們一個個地都衝了過來。我趕緊伸出雙手去抓他們，呂振華和華金龍也被我抓住了，我太高興了。
這一次呂振華輸了，該他抓我們了。呂振華可是個聰明人，他一邊數數，一邊仔細聽聲音。他數完數，直接去門後抓人，李炳輝在門後無路可逃，只好乖乖被呂振華抓住，我趁這個機會飛快地摸到了莊。
歡樂的時光總是過得很快。我們正玩得熱鬧時，上學時間到了，我們只好結束了這次有趣的捉迷藏遊戲，然後一起開開心心地上學了。
午託留下了我們的歡樂，留下了我們難忘的回憶。
小學生有趣的遊戲作文 篇9
“哈哈哈……”一陣陣笑聲從課室裡傳出來。為什麼呢？原來啊，是我們在玩拼句遊戲。
一上課，老師跟我們講了遊戲規則：每個人分別寫誰、在什麼時候、什麼地方、怎麼樣、幹什麼。然後再按順序讀出來，越搞笑越好。
老師講完規則後，我們就開動起來了。有的同學提起筆就寫；有的用手撐著頭思索著；有的則是剛提起筆要寫又放下了。過了一會兒，老師看我們寫的差不多了，就宣佈遊戲開始了。
遊戲開始了。第一排的同學先站起來。第一個同學先說：“小明”。“在晚上”第二個同學馬上接上。第三個同學接著說“的公園裡”。第四個同學接上“興奮地”。“洗澡”第五個同學接著。連在一起，就是“小明在晚上的公園裡興奮地洗澡。”惹的大家捧腹大笑。
輪到我了。前面已經接到了“小金痴痴地在傍晚的電風扇上”，下面就等我往下接了。我突然急中生智，連忙接“用豆腐自殺”，連在一起就是“小金痴痴地在傍晚的電風扇上用豆腐自殺”。全班都笑得直不起腰來。
後來我們還租了許多好笑的句子。例如：鸚鵡在凌晨的廁所裡瘋狂地吃飯，麗莎在早晨的樓頂高興地釣魚，等等。逗得我們哈哈大笑。
這節課我很快樂，同時也學習到：不能用錯詞，否則就會鬧笑話。
小學生有趣的遊戲作文 篇10
小朋友們，你們玩過“狼捉小羊”的遊戲嗎？這是一個非常有趣的遊戲，跟我一起來玩吧！
首先我要選擇一個人扮演老狼，一個人扮演圍牆，其他人扮演小羊。當小羊被老狼捉住時，被捉住的小羊會變成圍牆保護剩下的小羊。
遊戲開始了，幼稚的小羊大搖大擺地走到圍牆外，飢餓的老狼立刻撲過去，小羊嚇得落荒而逃，躲到了圍牆裡，老狼沒能抓住一隻小羊，他十分氣憤！就在這時，一隻小羊只顧得意卻沒注意老狼正向他猛撲過來，不幸的他被逮到了！我少了一個夥伴，卻多了一個保護者！
儘管如此，我這些小羊們也不敢大意了，面對狡猾而兇狠的老狼，一隻又一隻小羊被老狼抓住，最後只剩下一隻小羊了。所有的圍牆都努力地保護著最後一隻可憐的小羊，而老狼在取得一次又一次的勝利之後變得更兇了！只見他伸開尖利的爪子，張著嘴向圍牆後的小羊撲來。圍牆不甘示弱，一次又一次把老狼擋住了。
經過長時間的你追我逃，瘦弱的小羊跑不動了，老狼趁虛而入抓住了最後一隻小羊。老狼美美地飽餐了一頓，真是便宜他了！
玩這個遊戲雖然會累的氣喘吁吁，但我玩得很快樂。如果你也喜歡玩遊戲，就試試“狼捉小羊”的遊戲吧！