記一次遊戲優秀作文450字
在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的記一次遊戲優秀作文450字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
記一次遊戲優秀作文450字1
今天，我，輝傑，斯宇和傑斌玩了一個好玩的遊戲——三字經。
遊戲規則是這樣的：一個人來抓，其他人跑。只要任意說出三個字，你就不會被別人抓了，但當你說完三個字後，你就不能動了，動了的話就會被淘汰。不過當你堅持不住時，可以說一聲“解”，就可以自由活動了，但中間間隔時間超過十秒，你就直接被淘汰。如果被別人抓到，只能等自己的“戰友們”來拍一下自己的肩膀，你就能“起死回生”了。
我們很快就決定好了各自的身份：輝傑來抓，我、傑斌、斯宇跑。我先躲在一棟樓的四樓樓梯口的一個大椅子之後，用手錶和他們進行通訊。“嘀——”我的手錶響了。斯宇發來了一張圖片，圖片中有斯宇，他拿著一片葉子，葉子上寫了幾個大字：千萬別去一號樓一單元！，我發了一個OK的表情，便匆忙跑下樓。結果剛下樓，一個熟悉的身影就站在了我面前——是輝傑。只見輝傑像餓狼見到羊似的撲了過來。這時垃圾桶後飛出了一粒石子，讓輝傑偏離了攻擊的“軌道”——原來是傑斌在為我助攻，我趁機和傑斌逃走了。一路上，我們還不忘救了斯宇那個早就片甲不留的小傢伙。我們三人一起躲在了傑斌家裡。
轉眼間，90分鐘過去了，我們三人等得不耐煩了，便到樓下找起了輝傑。“嘀——”傑斌手錶收到了一條訊息，點開一看，原來是輝傑寫的“投降書”啊。我們三人都哈哈大笑起來。
快樂的時光總是如此的短暫，這次遊戲在我們的歡笑聲中結束了。
記一次遊戲優秀作文450字2
今天，我們迎來了一場遊戲，那就是——擊鼓傳花。
上課了，老師走進教室說我們今天玩一個遊戲，叫做擊鼓傳花，同學們興奮地大喊：“好耶！”老師豎起食指，放在嘴中間，“噓！別的班，還在上課呢！”
遊戲開始了，從張睿軒那裡開始傳。咚咚咚……咚咚咚……“花”究竟會落在誰家呢？其中，張子宣剛拿到“花”就扔了出去，小手還緊緊地縮在了懷裡，腿都不知道該怎麼動了。
隨著鼓聲越來越激烈，同學們更加的激動了。有的都跳了起來，有的眼睛跟著“花”目不轉睛，有的甚至還唱起了《好運來》……當然其中還有些同學特別的壞，尤其是毛佳鈞和王儀盛，他們就是不把手中的“炸彈”傳出去，就在那兒抖，拖延時間。
近了，近了，馬上就到我了。突然！鼓聲停了，完了！“炸彈”落在我手裡開花了，我既尷尬又不失禮貌地上了臺，表演了幾個拉丁舞的動作就下臺了，過了很久，我的腿還在顫抖。
咚咚咚，鼓聲又響了起來，傳到了徐宇豪那裡，胡天柚本想搶過來栽贓給鄧鑫，可是卻手滑了，沒搶到，幸虧他沒有搶到，要不然，好運就落在他家了。徐宇豪清了清嗓子，背了一首《宿建德江》就坐下了。
下課了，我們央求老師再玩幾把，最後一把過後，我們還沉浸在遊戲的緊張、刺激中，腦中想，嘴裡說的全都是擊鼓傳花。
記一次遊戲優秀作文450字3
今天的語文課上，老師拿來了幾個杯子，一些水和兩個乒乓球。我想：老師這是要幹什麼呢?“我們今天來玩一個叫“乒乓水上漂”的遊戲。”老師邊說邊往杯子里加水，並把杯子排成了兩排，還在其中兩個杯子裡各放了一個乒乓球。
老師請了汪同學來做示範。“你只要對著乒乓球吹氣，讓它依次透過五個杯子，到最後一個杯子你就勝利了。如果乒乓球中途掉到別處，就得從第一個杯子重新開始。”汪同學聽完規則後，迫不及待地站在一邊準備吹了。“開始!”汪同學鼓起腮幫，對著乒乓球用力吹氣，乒乓球成功到達了第二個杯子。這次她吹過頭了，乒乓球掉在了桌上。全場一陣哀鳴。但她又立刻撿起乒乓球放入杯中，可是乒乓球不管汪同學吹得有多用力，還在第一個杯中漂來漂去。這可把汪同學急壞了，她鼓起腮幫使勁朝乒乓球吹氣，可是乒乓球沒吹過去，杯子裡還濺出了不少水。“時間到。”汪同學帶著一臉的水珠，回到了座位上。我吹時就不一樣了。乒乓球很“配合”我，我一次就把它吹到了第六個杯子裡。
透過這次遊戲，我覺得，心急了做事會出很多差錯。只要慢慢來，就不會出錯了。
記一次遊戲優秀作文450字4
“太陽當空照，花兒對我笑……”我哼著小曲走進竹君園，我聽見教室裡傳出一陣陣此起彼伏的笑聲，原來今天要玩遊戲啊。
老師走進教室，微笑著說：“今天是遊戲課。”我們興奮極了，我們都在猜想著玩什麼，老師的葫蘆裡到底賣什麼藥呢？可我們無一人猜對，真是丈二和尚摸不著頭腦。
“今天玩的是連詞成句。”老師笑眯眯地揭曉了答案，“規則就是，我等下將紙條發下去，大家自己小組的內容去寫，寫好放入相對應的放入杯子裡。”我拿起紙條不知寫什麼好，我把手中的筆轉了轉，靈光一閃，我知道寫什麼了，提起筆唰唰唰地就寫下來，教室鴉雀無聲，耳邊傳來沙沙的寫字聲。我東張西望，有些人拍了拍自己的腦袋，有些人摸了摸自己的下巴，有些人呆呆地望著天花板，若有所思……我將紙條對摺再對摺，我放到了屬於它的“地方”杯子，大家也都寫完了丟到屬於他們自己的杯子。
老師要挑出幸運兒讀大家寫的秘密，這時，大家都把手舉得超高，有人大聲叫：“選我！選我！”兩位幸運兒被選到兩位男生，他們小心翼翼地開啟紙條，只見他們嘴角微微上揚，露出了微笑，他們倆說的話被老師拼到一起：“一萬年前，豬八美在嘉興南湖進攻中東。”一件奇怪的`事，一位特別的人，讓人啼笑皆非。頓時，教室裡炸開了鍋，有的笑得上氣不接下氣，有的笑得直不起腰來，有的笑得捶胸頓足，還有的笑得淚花飛濺。
快樂的時光總是過得短暫，我真期待著竹君園的下一節遊戲課。
記一次遊戲優秀作文450字5
今天，一上課，老師就叫我們玩遊戲，沒聽錯吧？我們樂得一蹦三尺高。
既然是遊戲，那就一定有遊戲規則，下面我就來講講遊戲規則吧！遊戲規則是：雙手各牽著繩子的一頭，一刻也不能鬆手，在繩子上打一個結。
好戲開始了，第一個上場的是我，因為我實在太激動了，一上場就抓起繩子，左纏右繞，打著打著，這條繩子就爬到了我的胳膊上，就像是一條蛇把我纏得緊緊的。“哎呀，好勒！”我趕緊鬆開了繩子，一看繩子上根本沒有什麼結。我哪裡肯罷休，又拿起繩子，慌忙地穿來穿去，最後繩子重重疊疊纏在胳膊上，結是打出來了，可老師說不算數，因為是讓繩子打結，而不是在胳膊上打結，我只能敗下陣來。
下一位是許同學，只見她不緊不慢地走上來，拿起繩子，左抖一抖，右抖一抖，就像是要鬥牛一樣，逗得我們哈哈大笑，緊接著她又甩甩去，就像做蘭州拉麵。自然也沒打成結。
最後，老師問：“你們想知道答案嗎？”我們異口同聲地說：“想！”於是老師就開始給我們演示，先把兩條胳膊交叉，然後一上一下抓住繩子的兩端，最後伸開雙臂，一個結就打好了。
老師告訴我們做事要學會變通，不能只盯著一個方向。
記一次遊戲優秀作文450字6
“沙沙沙”，在作文課上奮筆疾書的我們正在寫臉。“還有兩分鐘！”我一聽老師說時間，就很開心，心想：天助我也，寫完了！不過還是要檢查一下。可當老師收上稿紙時，我一驚，完了，我寫了個“殘臉”！耳朵忘記寫了！沒辦法，只能看找臉的同學的技術如何了。
老師先讓我們第一組來找“臉”。我拿到的臉是這樣的：我有一個高而淡的眉毛，眉毛下有一雙有神的大眼睛，有時會發光。我有一個櫻桃小嘴，一對小耳朵能聽見很遠很遠的聲音。這時我就開始嘀咕，如果真的是一對順風耳的話，那麼耳朵應該是尖尖的，突出來很多呀，應該是男生。可轉念一想又是女生，因為有櫻桃小嘴。但是我發現班上每個女生都是櫻桃嘴啊！
突然我看見一個很熟悉的臉，但是忘記了她叫什麼名字。瞧，她正向我眨眼呢，可是不會那麼巧吧。之後我開始找筆，發現一位同學無論紙上寫的和用的筆，都符合條件，我慢了一步，另外一個同學將紙給了她，她居然點頭了！最後我又去看那熟悉的臉，她向我打了一個手勢，大概是說你拿的稿紙是我寫的，可晚了，老師說停。
別人來找我的臉時，我心都慌了，因為我見一群女生在笑：“哪個人沒有眉毛啊？”不會是我吧，開頭寫的是我有……的眉毛！後來我就放心了，我竟然沒有暴露臉，這是作為女孩子的要求。
嘻嘻，找不到我吧？沒有辦法，就是不能暴露我的身份！
記一次遊戲優秀作文450字7
暑假裡的一天，我在外婆家正閒，突然一個朋友給我打電話：出來玩，三缺一！你瘋了，誰和你打麻將我大聲的喊道。開玩笑啦，是叫你下來玩老鷹捉小雞朋友說。於是我換上鞋子就出門了。
到了樓下，已經有何松玉、周國謙、何妍玲在樓下等我了，難怪三缺一。遊戲開始了，何松玉是老鷹，周國謙是雞媽媽，我和何妍玲是小雞，躲在雞媽媽後面，只見老鷹從左面撲來，雞媽媽帶著我們急忙從右邊閃躲，好險呀，我差點就被老鷹抓住了，老鷹還是對我們窮追不捨，突然我被石頭絆了一下，連同後面的何妍玲也一起帶翻了。我們爬起來後就開始第二局了，由於我剛才的失誤，他們都不願意在我後面，於是我被踢到了最後，這次的老鷹是周國謙，他很厲害，他瘋狂的向我們飛來，我們像條龍一樣左搖右擺，差點龍尾巴就要被抓到，於是我提議我們再這樣遲早會被抓住的，要注意節奏，不要只是左右擺，還要前後擺。雞媽媽好像一下明白了我的話，她帶著我們一下朝前、一下朝左、一下朝右，三兩下就把老鷹轉暈了，追了好一會，老鷹一無所獲。
今天的遊戲太好玩了，分別時我們還在商量下次要怎樣逃脫老鷹的魔抓。
記一次遊戲優秀作文450字8
“你別動！”只聽郭虹影大喊一聲。這聲音是從哪兒傳來的呢？走近一看，原來是金筆的同學們正在玩搭撲克牌的遊戲。
老師最開始先說了遊戲規則：男生一組，女生一組，給每個組發了一副撲克牌，到遊戲結束的時候，要看哪一組壘得最高，哪一組才獲勝，獲勝的隊伍會有獎品哦！聽了老師的話，後面的一個同學說：“這也太簡單了吧！”老師笑著對那位同學說：“你可別高興的太早了。”
開始搭撲克牌了，我們女生組討論了一會兒，有的說可以壘成一個三角形做基礎，因為三角形具有穩定性；還有的說可以把紙牌橫著擺成一個菊花形。最終，我們女生組選擇一個一個試驗一下。
第一個方法就是先壘成一個三角形的地基。我先用右手的拇指和食指小心翼翼地拿著牌壘了上去，可是這個不聽話的紙牌“譁”一下就倒掉了。我們試了許多次，依舊壘不高，紙片一往上放就倒，氣死我了。接下來，我們只好採取第二種方法，那就是菊花形。我們五個女生拿著一張張撲克牌，輕輕地、慢慢地壘在一起。根基終於打好了，但是高度一直上不去。怎麼辦呢？我靈機一動，把撲克牌折了起來，豎著擺放成一行，又平著放三張撲克牌。然後再豎著擺，再平著放，如此反覆，最後越壘越高。“時間到了！”我歡呼著。老師看了看男女兩方的結果，最後判定女生組獲勝。
透過這次活動課，讓我明白了團結的重要性。有很多事，只靠一個人的力量，是不可能完成的。
記一次遊戲優秀作文450字9
今天，潘老師帶領我們去體育館比賽，就是兩人一組。我們按照小組排好隊伍，老師先說了一下規則：＂首先，自己找好搭檔，然後老師說開始就開始，最後要是在中間繩子斷開了，就要加時間！＂我們認真地聽了老師的話，自己找到了搭檔。
我的搭檔是古詩詩，前面是錢子瑜和陳思齊“比賽開始”老師大聲喊道。婉婷跑過去，把紅色的繩子給子瑜她們腳綁在一起，子瑜嚴肅地說：“先抬外面這隻腳，知道不？”她們吶喊著，“一定要得第一名！”說著，她們邁著一樣的步伐，她們真有默契呀！我還沒反應過來，我的腳已經和詩詩的腳綁上了，我們倆沒啥默契，我也說先邁開裡面的腳，害得我差點拌倒，轉了一圈，我們回來，回來的時候更不理想了，她邁開外面，我邁開了裡面，最後都是跳過來的。我們到了，婉婷見了，趕忙跑過來，把繩子解開了，然後把繩子綁在下一組的腳上。下一組也開始了，等啊、等啊，比賽結束了，我們組第三名，第三組第一名，我很想知道她們怎麼得到第一的，第二次要努力得第一，哈哈……
第二次比賽開始了，前面一組已經回來了，婉婷把繩子解開了，綁在我們的腳上，這一次我們比上次好了很多，有團結的氣勢。但是還是得了第四名。
團結才是力量！我們經過激烈的比賽。才懂什麼是團結！
記一次遊戲優秀作文450字10
“哈哈哈……”一陣爽朗的笑聲傳來，同學們有的拍著桌子捧腹大笑，有的笑得滾到了地上，還有的在椅子上笑得轉來轉去。噢，原來是萬聖節我們在玩“貼鼻子”遊戲呢！
“貼鼻子”遊戲規則很簡單：參與者先戴上眼罩，然後左轉三圈，右轉三圈，接著手持紙鼻子，將它貼到黑板上小人的臉上，最後比賽看誰貼得準。
妮妮在轉完圈後，雙手摸著旁邊的桌子椅子，向黑板慢慢移動，右手顫抖著，把鼻子貼到了黑板上。妮妮剛貼好鼻子，頓時，我們哈哈大笑，鼻子貼得歪到了左耳邊。輪到我時，我心驚膽戰地戴上了眼罩。一剎那，我的眼前一片漆黑。轉完圈之後，我摸索著走向黑板，左腳尖跟著右腳跟，兩隻腳並排一步一步往前挪，生怕走錯了。終於，我摸到了黑板，我仔細地感受其他五官的位置，果斷地把鼻子貼了上去。我馬上摘下眼罩，發現鼻子貼得靠右了一些。不過，我感覺自己已經做得非常棒了。後邊的同學有的把鼻子貼到了眼睛上，有的貼到了嘴巴旁，還有的都跑到了臉外邊了，逗得大家前仰後合，狂笑不止。
遊戲之後，我們每人都得到了一份小禮物，我們開心得像在再草原上奔跑的馬兒。透過這次遊戲，我感受到了校園生活的豐富多彩，感受到了節日的樂趣，還收穫了許多美好的回憶。這次遊戲真令我難忘。
記一次遊戲優秀作文450字11
今天，我們在遊戲中完成了一節不一樣的作文課——今天我們不說話。
老師話音剛落，教室裡就亂成了一鍋粥，同學們議論紛紛。有些人呆呆地坐在那裡，好像在思考些什麼。有些人則淡定自若，我心想：小菜一碟，這可難倒我呢！
遊戲開始，教室裡鴉雀無聲，連一根針掉下去都能聽見。我印象最深刻的就是王嬌嬌的表演，她毫不猶豫的舉起了手，正巧被老師選上了，她大搖大擺走上臺，果斷地抽了一個卡片。她看到卡片上的內容後，笑的腰都直不起來，眼睛也眯成了一個彎彎的月牙。同學們也忍不住跟著她哈哈大笑起來。我很好奇，到底是什麼劇本呢？
緊接著她的表演開始了，先是拿起筆和本，開始不停的寫著作業，過了一會兒，她開始打哈欠，頭像是蜻蜓點水一般，差點碰到桌子。就在這時，她一下把作業扔到一邊，頭躺在胳膊上睡著了。看完她的表演，我早已心中有數，正當我想要脫口而出時，突然想到了遊戲的規則，只好默默地把答案寫在紙上。最後，她自信滿滿的走下臺，彷彿在想：我的表演大家肯定都能猜到。但是沒有一個人猜對，就連我這個“答題大王”也失誤了。
遊戲結束，“呼——”我喘了一大口氣，看來不說話真難受啊！透過這次遊戲，我也體會到了聾啞人的生活，他們一輩子不能聽，不能說，是何等的痛苦……
記一次遊戲優秀作文450字12
這一次的遊戲，我當觀眾，主要負責計時。我們有“師徒隊”，也有“妖怪隊”。接下來只見雙方開始了激烈的“挑戰”。
首先，“師徒隊”四人做出相應的動作：單腳打坐的“唐僧”，手搭涼棚的“孫悟空”，左臂曲肘撐頭的“豬八戒”，做挑擔狀的“沙和尚”。應對“妖怪”的引誘，哪隊堅持的動作越久，哪隊就贏。
“妖怪來了，妖怪來了。”
第一回合女生扮演“妖怪隊”，男生扮演“師徒隊”。但趣味的是，師徒四人的動作都不一樣，表情也不一樣。有的面帶微笑，有的呆若木雞，有的睜大眼睛，似乎在望著前方的漫漫長路。
“妖怪隊”做著“千奇百怪”的動作挑逗“師徒隊”，有時候兩隊還發生爭吵，等到爭執過後，他們就開始暗暗的較量，誰也不讓誰，“師徒隊”雖然頑強對抗，但最終還是一個之後一個出局，直到他們全部堅持不了，我才按下計時鍵，教師宣佈，憑著他們的堅持，取得的成績是5分30秒。
第二回合互換主角。這一次的“妖怪隊”可就不依不饒了：有的唱歌跳舞，有的搞怪又搞笑……這次的“師徒隊”顯得有點弱勢，前三個同學很快就出局了，剩下“孫悟空”孤軍奮戰，他真是堅定，不管“妖怪”怎樣干擾他，都不為所動，信心十足堅持著原先的動作。最終“師徒隊”勝利了，成績是5分36秒。
本來作為觀眾的我，沒有什麼好高興的，因為我沒有參與遊戲，可是聽見教師說女生加一顆星星，我就異常高興。
雖然這次我沒有參與遊戲，可是我從這個遊戲中發現：“取經路”上誘惑多多，險阻重重，但只要有堅定的意志力，沒有什麼克服不了的。學習也是一樣的吧！
記一次遊戲優秀作文450字13
一天中午，大家都下樓玩了，我也不例外。
我找了幾個好哥們兒——李子諾、滿伯成、常宸碩、男劉、關懿航。我們一起來到操場準備玩點什麼。這時盧老師走過來說：“要不你們玩｀三七二十一＇的遊戲吧。”我們聽了都丈二和尚摸不著頭腦。老師接著說：“就是一個人說三時指另一個人，被指的人再指下一個人說七。當被指的人說二十一時再指一個人，最後被指的人兩邊的人倒下。明白了嗎？”我們一起回答：“明白了。”於是我們圍成一個圈，用手心手背的方法選出李子諾，讓他作為第一個指的人。
遊戲開始了，只見李子諾眼珠一轉，看向常宸碩，結果卻指向我。他的聲東擊西讓我猝不及防，只好結結巴巴地說：“哦—嗯—嗯—七。”我的大腦彷彿一片空白，情急之下隨便伸出去的手竟然都不知道指的是誰。當我看清對方時，都已經是那人又指別人的時候了。只聽見滿伯成大聲說道：“二十一”，同時他快速指向男劉。男劉大喜，一邊做出勝利的姿勢一邊大喊：“呀！”好像是他自己將兩邊的常宸碩和關懿航弄倒了似的。
遊戲繼續激烈地進行著，精彩鏡頭不斷上演。有一次李子諾說二十一時，他竟出乎意料地指向了地面。這個突如其來的動作讓我們不知所措。李子諾卻咧開大嘴，笑裡藏刀地說：“呵呵呵，全倒！”我們聽了哈哈大笑，於是全部倒地。
回到班級，盧老師說：“這個遊戲不僅能鍛鍊你們的應急反應，還能鍛鍊大家口和手的配合。”我們聽了心想：這個遊戲好啊，能鍛鍊我們，還能玩，真是個最好的遊戲！
記一次遊戲優秀作文450字14
星期六，天氣很不好，烏雲密佈，下著滴滴的雨，不過今天作文班可熱鬧了，因為有難得的活動課。
這次我們玩的是吹乒乓球，我們組的是個“黃雞蛋”，接著吳老師開始說規則，第一：全員都必須加入，先吹完的一方贏；第二：乒乓球不可以一下吹完所有的杯子，要一個杯子一個杯子地吹過去；第三：如果球掉了，在吹掉的那個杯子裡重新吹。
李同學是我們組的組長，所以他打頭陣，他對戰的是對方的梁同學。“開始”吳老師一聲令下後，小李同學和梁同學開始吹了。誰知吹第一個杯子時，吹了好一會才吹到第二個杯子裡，此時對方第二個同學都上場了，真為他捏了一把汗，終於吹好了，到了陳同學。開始吹了，只見她“呼”地一下，將“雞蛋”吹到第二個杯子裡了，之後完美地吹到第三個杯子，又吹到了終點，之後是小楊，他是我們組第一個掉球的。
接下來，要我上場了，我很緊張，心裡如有一萬個小兔子在跳，心都快跳出來了，我慢慢俯視著那黃燦燦的球，輕輕地吹，結果沒吹走，我往左偏了一下再吹它，我死死地盯住球，接下來我一吹，他機智地跳了過去，進入第二個杯子裡，快到第三個杯子時，乒乓球淘氣地跳了出來，過了10秒後，我成功地將它吹到了終點。
最後，因為兩組都有人沒吹球，所以是平局。這是今天的故事，我學到了一個道理，那就是做事要團結協作，還要冷靜。
記一次遊戲優秀作文450字15
今天，我們班舉行了一場有趣的表情秀。老師一說出遊戲的名稱，大家都迫不及待地想參加遊戲了。
遊戲規則是：第一輪是組隊比賽，老師放圖給我們看，看完之後我們要仿照著做出相應的表情。第二輪是個人賽，老師給出一句話，每個人照著做表情就可以了。誰做的表情最像，就獲勝了！
第一輪開始了，首先是我們組。第一個圖是“驚嚇”，我看到同學們一個個眼睛睜得圓圓的，嘴巴張得大大的，好像都能塞下一個大雞蛋。特別是黃永濤還發出了“哇”的一聲，逗得臺下觀眾哈哈大笑。第二個圖是“哭”，頓時教室裡發出哇哇大哭的聲音，還有一個同學竟然躺在地上滾來滾去，像一個小毛孩在耍賴皮一樣。第三個圖是“思考”，只見人人都用手撐著臉，眼睛東張西望的，有的眼睛還在轉眼眶裡呢！真是豐富多彩。
第二輪開始了，剛開始就讓王翰表演。老師放出“打碎了爸爸最心愛的花瓶”時，只見他眼睛看著地上，手還不知所措的抖著，嘴裡說著：“怎麼辦呀！怎麼辦呀！”。同學們看他模仿得很像都被他逗得哈哈大笑。教室的房頂都快要掀翻了。
遊戲在一片歡聲笑語中結束了，透過這個遊戲我知道了人的表情是不同的，透過表情也可以知道人的心情。