記一次遊戲小學四年級作文（通用5篇）
在我們平凡的日常裡，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的記一次遊戲小學四年級作文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
記一次遊戲小學四年級作文1
秋天的下午，風和日麗，我們班又上了一節體育課。
這節課上，我們玩了兩個有趣的遊戲。第一個遊戲是“跑步遊戲”，它的遊戲規則是：大家轉圈跑，老師一說1，大家都停下來；老師說2，就相臨的兩個同學抱在一起；老師說3，就附近的三個同學抱在一起……如果最後大家都抱在一起，有一個沒人要，就要做兩個俯臥撐。這個遊戲很有意思，我們以前沒玩過，所以大家玩的興高采烈。操場上不時傳來大家歡快的笑聲，就是挨罰的，好象也沒有平常挨罰時的沮喪，大家都笑嘻嘻的。跑的高興，抱的高興，罰的也高興，這真是一個好遊戲。
第二個遊戲也是一個新遊戲，和上面這個遊戲有些像。不過是1是向後跑，2是停，3是走，4是跑。遊戲開始了，聽老師講的時候，覺得這個遊戲很簡單。沒想到，玩起來的時候，才知道根本不是那麼回事。“4”老師一喊，大家都跑了起來，“1”大多數同學都轉圈準備向後跑，可是也有反映慢的，就影響了大家的速度了。每次向後跑的時候，大家就像一條冬眠的小蟲一樣，半天動不了。不過大家還是玩的'很高興，也覺得時間過的特別快。
我今天的心情，就像今天的天氣一樣陽光燦爛，感覺很暖和。
記一次遊戲小學四年級作文2
現在是第二週了，這週五也是這學期第一個大課間，我的心裡十分高興，像一隻歡躍的小鳥在教室跳躍著，同學們也不例外，一樣在在教室裡談笑風聲。
不知不覺，已到了大課間的鈴聲響的時候，此刻我的心情像小鹿似的怦怦亂跳，無法平靜下來，只見同學們迅速地排好隊，下了樓，來到操場，做了廣播操，當我的心裡正在想這次又會有什麼新玩意兒的時候，只聽見耳邊傳來老師的叫聲，老師說了說這次遊戲的規矩後，我一聽，原來是“三人六足”的遊戲啊！對這遊戲我可是十分喜愛呀！
老師拿來了道具後，遊戲便開始了。兩個隊向對方各方了狠話後，一聲“開始”，兩個隊都互相上下，各不相讓，一聲聲“一二一二”整齊的喊著，還有同學在一旁加油助威呢！輪到我們出場了，我們這一組可謂是十分有默契，好不容易與另一隊拉開了距離，我的心裡正高興呢。沒想到與我們接力的這一組竟一邁開步子就摔了一大跤，我那顆在高階的心一下子落到了谷底！
我大聲喊著：“快起來，別輸給他們！”可他們早已到達了終點，但是他們不但沒有嘲笑我們，還為我們鼓氣，也許，同學們的鼓勵給了他們動力，他們堅強的站了起來，大步的走向終點……
雖然我們這次輸了，但我相信我們下次一定能贏得，同時透過這個遊戲讓我懂得了：從哪裡摔倒就要從哪裡堅強地站起來，走向目標，走向人生！
記一次遊戲小學四年級作文3
提起遊戲，同學們都能說出幾種來，而且能玩出很多花樣。那麼，除了會玩以外，能不能寫出來讓更多的同學也開開眼界呢？
做遊戲是同學們最喜歡的了，那麼，你最喜歡的遊戲是什麼呢？或者說，你們那個地方大家常玩不厭的遊戲是什麼？能說出幾種給大家聽聽嗎？如“成語接龍”（首尾相接）“二人三足”“同舟共濟”“多人多足賽”等。怎麼樣，揀一個你認為新奇的遊戲專案和大家一起玩玩吧。為了使遊戲玩得恰到好處，大家應注意選擇恰當的時間和合適的地點。更值得注意的是：對影視中看到的驚險遊戲可千萬不要模仿喲！
做遊戲之前，先要講清遊戲規則：該怎麼樣，不該怎麼樣；可以怎麼樣，不可以怎麼樣。還要堅持友誼第一，比賽第二的原則。此外，遊戲時不要光顧著熱鬧，也要注意安全喲！
遊戲開始了，看看遊戲過程中誰表現得最突出，給他“拍”個“特寫”吧。注意要抓準遊戲過程中人物的動作、表情去“拍”，把最精彩的一幕留下來。在“拍”的過程中，既要考慮到遊戲的整體性，又要突出遊戲的精彩瞬間，這樣一來，才會更吸引人，才會招來更多的愛好者參與到遊戲中來。
一場遊戲一場夢，那感覺真好！學會了新奇的遊戲，可別光顧著自己過癮，也讓那些沒玩過、沒看過的朋友飽飽眼福吧！怎麼樣，拿起筆來把這場精彩的遊戲記下來，好嗎？
記一次遊戲小學四年級作文4
今天上午第二節課，凌老師給我們上了一堂有趣的心理輔導課，主題是——張開隱形的翅膀。
聽著一聲熟悉而又清脆的上課鈴，盼望已久的心理輔導課終於開始了。
凌老師首先帶領我們做一個有趣的遊戲——按顏色找朋友。老師先挑出6位隊長，然後再發給每個人一張小紙片，如果自己手中的小紙片與6位隊長中的其中一位相符，就到他們隊去。我發到的紙片的藍色的，沒有一組有這個顏色，我感到很奇怪，為什麼沒有和同學相匹的顏色呢？是凌老師原先制定好的嗎？我帶著一大串疑問，等到凌老師發完了所有的小紙片，讓同學們站在自己的隊長後面。這時，我發現還有洪晨皓也孤零零地坐在座位上，我問他：“洪晨皓 ，你怎麼也沒有”朋友“啊？”洪晨皓回答說：“我的顏色是橙色的，沒有一個隊長與我有相匹的顏色。”
凌老師看見我和洪晨皓還坐在自己的座位上，立刻讓我們到講臺前，等同學們都坐了下來，凌老師便開始採訪了，老師先採訪我：當你沒有找到與自己相匹的顏色時，你的心情是怎麼樣的？我回答說我感到很難受，沒有一個人可以和我交“朋友”，凌老師同樣採訪了洪晨皓一模一樣的問題。
今天的心理輔導課真有趣啊！透過凌老師給我們做的這個遊戲，我明白了一個道理，無論怎麼樣，只要你有知心朋友，你就不會感到孤單和難受啦！你們說是嗎？
記一次遊戲小學四年級作文5
“呵呵呵……你超線啦！”“一、二、三、四……”房間裡傳來了歡笑聲與叫喊聲，這是在幹什麼呢？原來，我們在玩一個有趣的遊戲——原地踏步三十秒。
午睡前，姐姐邁著輕盈的步子走進房間，頓時，房間鴉雀無聲。姐姐微笑著說：“今天，我們玩一個遊戲，名叫原地踏步半分鐘。”“好耶！”大家們歡呼雀躍。
接著，姐姐宣佈遊戲規則：我在地上畫5個圈，每一次選5個人站在圈內，閉上眼睛腳踏步，三十秒後，沒踏出圈外者贏。
說完，姐姐畫5個圈，選5個朋友站在課桌旁。在她的一聲令下，遊戲開始了！他們都閉上了眼睛，有的充滿自信，挺胸挺抬頭地踏步；有的假正經，一邊踏步，一邊笑嘻嘻，把大家逗得前仰後翻；有的十分緊慎，小心翼翼地踏步，時不時又後退一點，生怕自己被笑話……三十秒過後，他們睜開眼睛，一看，哦！儘管他們怎麼提防，可還是全軍覆沒了！
終於，輪到我了！我站在課桌旁，心裡十分緊張，心想：哎呀！如果踏出圈了，就被別人笑了，那該怎麼辦呀？我靈機一動，有辦法了！只要小步踏步，踏得慢一點，不就行了嗎？遊戲開始了，我小心地慢踏步，突然，聽到大家的笑聲並沒停止。我亂了腳步，心想：是不是我聽錯了？可能在笑別人吧？我還是踏自己的腳步別理了！三十秒後，我睜眼一看，我離圈已有“十萬八千里”民。再看一看李晶，她才踏出一點點。我像逃跑似的坐回椅子，心想：真是失敗呀！
“鈴鈴……”鬧鐘響了，大家念念不捨的離開房間，嘴裡議論紛紛，討論著遊戲。我心想：這個遊戲真難呀！看來我要多練練才行！