初中生活的思考議論文600字
在日復一日的學習、工作生活中，大家都不可避免地要接觸到論文吧，藉助論文可以有效訓練我們運用理論和技能解決實際問題的的能力。那麼一般論文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家整理的初中生活的思考議論文600字，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
初中生活的思考議論文600字1
“生活中不是缺少美，而是缺少發現。”換個角度來看，你會發現生活中的另一種美。
不同的環境，不同的人生觀，不同的思考方式——不同的身份決定了思考角度的不同。同是一朵花擺在面前，會有“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐”的感懷，也會有“落紅不是無情物，化作舂泥更護花”的深刻。你不能苛責寄人籬下的林妹妹的傷懷，你也不能否認落紅護花的事實。你能做的只有學會換位思考，去體會一朵花的豐富內涵。之後，你會發現生活是如此的豐富。
生活中，人與人之間的交往難免會發生矛盾。怎樣才能緩解這些摩擦呢?要知道，“己所不欲，勿施於人。”遇事不能總以自我為中心，要站在對方的角度，多替他人著想。畢竟，每一個人在其他人眼中也是“別人”。堅持換位思考，你會發現，生活是如此和諧。
“換位思考”並不是什麼深刻的東西，它在生活中隨處可見，伴隨在我們的左右。日常生活中需要換位思考，工作中更需要換位思考。松下公司對一位員工的重大事故並未作出開除或是降薪的處罰，而是耐心的和他分析事故的'原因，因為公司領導知道，如果他是那位員工，一定會對自己的失誤造成公司巨大的經濟損失而懊悔。這樣的換位思考，使松下凝聚力大大提高。甚至在公司效益下滑——金融危機最嚴重的時刻，員工集體主動要求降薪。因為我們換位思考，人與人之間增進了瞭解，建立起了深厚的友誼。因為我們換位思考，我們在交往與合作中才會變得愉快。因為有了“換位思考”，我們會發現生活是如此的充滿人情味兒。
生活是需要“換位思考”的。因為“換位思考”能幫助我們開啟觀察世界的多稜鏡，讓我們更好的讀懂別人，讀懂生活，讀懂社會，此刻的我們便學會用單純而善感的心去感受世界多角度的斑斕，體味生活中別樣的美。
初中生活的思考議論文600字2
漸漸地明白，生活中所經歷的，其實認真思考，都是在帶給我們成長。
就像最普遍的，為什麼好孩子好學生會更受歡迎受器重一些?為什麼即使有著羨慕嫉妒，有的人還是願意尋找比自己優秀的做朋友?
俗話說，人往高處走，水往低處流。好的事物，自有它積極的一面。好孩子好學生，他們身上有一股積極性，當然我們不能說學習不好的學生自己沒有，但現實就是好孩子好學生會受到的關注肯定是別差生壞孩子多一些。
現實生活中，大人要處理很多事，耐心是很容易被磨沒的，面對好孩子他們會輕鬆些，面對不聽話的孩子，耐著性子一直教導本身是需要很大的精力。
這個想法，是小亞在被曾經的一位好朋友連續地忽視之後，忽然想到並且和我討論的。
小亞以前的成績一直比這位好朋友要好，所以有些問題好朋友總會去詢問她。即使後來到了不同的學校，到了不同的地方。
後來漸漸地，走入社會的他們，各人做出的成就不一樣。兩人聯絡的不多，但一有聯絡，兩人也聊的開心，並不陌生。小亞還是經常被這位好朋友請教，而她儘可能地回覆她。
再後來，這位好朋友混得越來越好，請教的少了，兩人聯絡的也不多。只到有一次，兩人一起約好見面，可是小亞卻兩次莫名其妙地被放了鴿子，別說是道歉，就連一句解釋都沒有主動過。
小亞覺得，也許是這位朋友的習慣原因，但有也可能就是，有的人很容易被外在的`東西所掌控自己的內心，雖然有可能連他們自己都沒有察覺到，所以並不覺得自己有什麼錯吧。
初中生活的思考議論文600字3
多姿多彩的生活猶如一張考卷，你很容易在上面寫上正確的答案。但是，也有值得你去深思的考題，其中，“是否要做善良的人”值得社會人員去思考。
在生活中，我們不可能都遇到一些大事情，所以“善舉”也會倍受關注，我們在公交車上給老人孕婦讓坐，得到他人讚許的眼光，可當真正需要發善心，作善舉的時候我們猶豫了。
記得有一次在電視中看到：一位婦女不知受到何等打擊，選擇結束自己的生命。然而有人視而不見，有人想幫助卻束手無策，這時，一個衣衫襤褸的乞丐箭步如飛地走向樓下，推開路人，大聲地喊，不停地勸說婦女，希望燃起她生的鬥志，直到聲音嘶啞，嘴唇乾裂，終於奇蹟出現了，婦女退回樓頂，乞丐舒了一口氣，又匆匆地走了。這個不知名的乞丐被尊稱“喊話哥”，以後被人們所熟知，他每天的“收入”可觀。
人怕出名豬怕壯，“喊話哥”被人讚揚的同時，也倍受爭議，救人被說成“作秀”;而那與死神擦肩而過的婦女莫名奇妙地被說成“喊話哥”僱來騙人的……一顆善良心，一個善良的舉動摻雜著種種聲音而存在著……
這樣的事情發生很多，例如“最美老師”救學生為了成名;老伯伯跌倒，路人扶起卻遭他人非議;幫助被撞人去醫院搶救卻被認為是肇事者……所有這些，都讓善良的心遭受打擊!
不過，在我的這張考卷中的答案是：一定要做個善良的人，這也是唯一的正確答案。因為你的本意不是為了讚揚和誇獎，那還需要為所謂的“汙陷”而悲憤嗎?
初中生活的思考議論文600字4
深秋，天高雲淡，一片片秋葉帶來美的享受。在這碩果累累的金秋，我知道了生活最需要的是什麼—思考。它就如金黃的秋葉，給我一種深沉的回味……
記得那是前不久，爸爸給我帶回了一個模型玩具。從圖片上看，這是一個可愛的小房子。高雅、美觀，我一見到就愛不釋手了。
開啟包裝袋，只見裡面有三四塊木板，散發著淡淡的清香。開啟說明書，上面的數字你挨著我，我挨著你，看得我眼花繚亂。媽媽看了看也說：“這麼密，這麼小，怎麼辦呀!”
我坐在桌旁，望著這窗外的落葉，我心中的熱情也在漸漸消失。呀!在這滿樹的黃葉中，竟藏著一處綠葉。對!只要思考，就一定有能辦法的……我突發奇想，可以拼好一塊就用水彩筆塗一下，這樣就會準確無誤了!我從木板上取下一塊就用筆塗上顏色，很快就把房子的整體結構完成了。
開始固定了，我拿出裡面配套的綵帶和牙籤，找出說明書，對照說明把綵帶裹在牙籤上，想把它穿進洞裡，但綵帶怕這個洞是個“無底洞”，我把牙籤往裡塞，它就拼命往外“跳”，怎麼也不肯進去。這時，媽媽對我說：“世上無難事，只怕有心人。你只要動動腦筋，思考思考，就一定能解決的。”媽媽的話讓我充滿信心，我又一次拿出綵帶和牙籤，換了一種方法，把綵帶緊緊抵在洞口，用牙籤把綵帶推進洞裡，這回終於成功了。不一會兒，房子就固定好了，一幢華麗、高雅的房子展現在我的面前，我的心裡有說不出的高興。
對呀!我們的生活中所需要的不就是思考嗎?製作、解題，處處都用得到它，生活中有了思考，再難的事都能解決!
初中生活的思考議論文600字5
學習是什麼?對大多數人來說，學習可能也就是看看書籍、寫寫作業，但如對它進行更加深層次的理解，學習就不單只是一味的看和寫。學習是需要方法，也是需要思考的。
孔聖人曾經說過：“學而不思則罔，思而不學則殆。”學是思的基礎，思是學的深化，這兩者就像大海和群魚一樣緊緊依存，缺一不可。現今在化學工作中被廣泛應用的酸鹼指示劑就是透過觀察、思考和研究，最終得到的結果。
三百多年前的英國著名化學家、物理學家波義耳，一生勤于思考，善於探索。有一次，他在做化學實驗的時候，鹽酸的飛沫濺到了放在桌面上的紫羅蘭花上。波義耳把花拿到水裡沖洗，奇怪的現象出現了：紫羅蘭花瓣的顏色立刻變紅了。這一偶然現象促使波義耳進行思索，並用幾種酸進行實驗，結果沾上酸性試劑的紫羅蘭花瓣都變成了紅色。接著他再用鹼做實驗，發現花瓣在遇到鹼性試劑後都變成了藍色。後來經過波義耳的多次實驗和多次思考，終於製成了酸鹼指示劑。
相反，如果只是呆板的學習，沒有將學習來的知識消化並吸收到腦子裡去，那麼再怎麼刻苦的學習也是沒有用的。德國化學家維勒在研究一種鋁礦石時，漫不經心，失掉了發現釩的機會;瑞典化學家肖夫斯特姆在研究鋁礦石時，抓住苗頭不放，精心研究，終於發現了釩。德國化學家李比希研究海藻時粗心大意，淺嘗即止，與新元素“溴”失之交臂;而法國科學家皮拉德破除常規，潛心專研，成了“溴”的發現者。
這些事實表明，只有勤于思考，才能向學習、向科學邁上一個新臺階。只有學而思之，才能將所學知識融會貫通，舉一反三。
“心之官則思，思則得之，不思則不得也”，學習需要思考。