初二年級優秀議論文
初二年級優秀議論文1
人的一生是由色彩交織而成的，有善良的白，沉靜的藍，熱情的紅，希望的綠和溫柔的紫。它們散發出的光彩，則是我們的生命。
人的一生也可以是那一杯香醇的酒，慢慢地享受，細細地品味，自然也可以韻出生命的味道。
媽媽曾經問過我：“你想要擁有一個怎樣的人生？”那個簡潔的回答，令我自己都為之暢快：“一個充實、快樂、精彩的人生。”
當然，不管未來的命運如何，我希望在我回顧生命的時候，不會為虛度年華而悔恨，也不會為碌碌終生而傷情，更不會為留下遺憾而失落。
人的一生是多變的，也許你此時正在高階白領的辦公室裡享受咖啡，明天卻因為某些事情而變成一個失業者；也許你此時是一個正愁找不到工作的傷心者，明天，說不定就有一個適合你的工作在向你說：“Hi！”還有那遠在山區的孩子們，也許你們被大山擋住了視線，也許你們因為貧窮而和書本失之交臂，也許你們和父母生離死別，不要傷悲，不要怨恨生活，無論發生什麼事，都不要放棄，燃起你生活的鬥志。生活的磨練與敲打，會讓你——一個在逆境里長大的孩子多一份堅強。
相信生活，只要付出，就有收穫。
世界因為有了生命而精彩，精彩在於生命創造有價值的人生，在於創造無數的奇蹟
初二年級優秀議論文2
當你面對一次又一次的失敗而傷心，甚至打算放棄時，你是不是想過再試一次？
你也許會搖搖頭說：“不”。因為曾經付出的太多而一無所獲？還是無力承受過多的失落。其實很久以來你一直在失落。你失落了童年時稚嫩透明的日子，失落了孩提時代窗前那小小的風車，失落了布娃娃，失落了外婆懷裡古老的童話……你失落了很多很多，不是麼？可是你並沒有注意，你明白這一切都在意料之中，它總會發生，就像你總會長大。
你曾經經歷過多少次失敗？一百次？一千次？你又曾付出多少心血而從未得到收穫？會比天上的星星還多麼？
你瞭解太陽嗎？它博大而寬容。想哭的時候他的撫慰你，使你不在難過；像笑的時候他靜靜地分享你的快樂，使你的笑容更加燦爛。他有沒有向你索要過回報？有沒有因烏雲曾經擋住他的腳步而放棄責任？沒有呵！每一次日出日落，那種寬容豁達壯麗溫柔，是不是也曾使你有一絲的感動？
把自己匯入匆匆的人流，你會發現每一個人的面容都曾經凝重，那是生命註定要留下的一絲心痛的痕跡，但逝去的日子不會再回頭，沉重的過去也會沉入歲月的湖底不再復甦。迎接你的總會是一個嶄新的明天，令你的日子重新閃現出美麗新鮮的光澤。
初二年級優秀議論文3
對於經濟，我有一些想法，也許想法不對，但我還是想說。
對於一個城市的發展，經濟的上升都離不開——消費。不同城市消費力是不同的。之所以不同，就因為它們經濟差距的關係。消費力是經濟的重心，也是經濟的源頭。早在1929年的那次經濟風暴中，美國經濟的'下滑，其中的原因還是消費力。美國人的消費力下滑導致產品大量積堆，其產品最後不得拋入大海。
消費力的強弱也影響著國家經濟發展的趨勢。最近的旅遊業的興起，就是促進各國之間經濟發展的標誌。法國的經濟危機，旅遊業就是幫助它們度過經濟危機的最好工具。旅遊業的發展也正是消費力的提高。可以說經濟來源於消費，消費促進經濟發展。
其實我們可以從另一個角度看待經濟；奧運會、世博會……等。這些耗資上億的工程專案，背後有著不可告人的秘密。許多人都可能認為花費上億元的工程就為辦個奧運會，是不是不值？其實這種想法是錯的。之所以要耗資這麼多錢來辦這樣的東西；
一、是促進各國發展；
二、讓各國瞭解中國歷史。也許這幾點並不重要，而重要的還是經濟。各國人民在奧運會中消費的金錢往往比建鳥巢的錢來的更多。
經濟，可以說是消費，也可以說是吃錢的工具！
初二年級優秀議論文4
曾經迷失，曾經迷惘，曾經無助，曾經憤怒。畢竟事過境遷，時間可以融化一切。我仍是我，過去的點點滴滴都已化成一縷縷朦朧的青煙，只待時間的沉澱不斷凝聚成一陣風，然後渙渙掠過大地，把嫋嫋青煙吹得煙消雲散，不留下一點蹤跡。
過去的始終過去，任何人都無力改變歷史。只有那些深情的人總是沉醉在歷史中，甚至久久停留在過去的影子裡不能自拔。或喜或悲，又如何呢？歷史最大的意義不過於是一面經理為未來借鑑，而不是成為籠罩著自己的迷霧。
迷失在過去的失敗和悲哀中不能正視現實，迎接你的未來當然不會是成功與喜悅，而只是更頹廢的明天。失敗並不可怕，沒有人不經歷過失敗。不能直面失敗才是真正的悲哀。如果一直在過去的陰影裡徘徊，你永遠看不見未來的曙光。一蹶不振不是對待失敗的方法，勇敢振作才是解決的良方。
過去的就讓它過去吧！只要你擁有曠達的胸懷，滄海桑田也能一笑置之。天空每天都是蔚藍的，有時也會狂風驟雨。但無論天崩地裂風雨過去總是彩虹。你會發現，天依舊很藍，陽光依舊燦爛！
一切都會過去，一切都不會過去。
初二年級優秀議論文5
在這不平凡的一天裡，我深深地體會到了……
在濛濛細雨過後，我同幾個夥伴一起出去玩。我們在君林天下的綠蔭小道慢慢地散步。雨後的空氣真是清新啊！在雨後的小道上散步，真是令人精神大發，心曠神怡！我們靜靜地走著，時而緩，時而快，還不時談笑風生。這時，羅家浩停了下來。他弟弟問：“你怎麼不走了？”羅家浩頓了一下，若有所思地說：“聽，這是大自然在呼吸。”我們也停下腳步，側耳聆聽。“好像真的有聲音呢！”我們驚奇地感嘆道。羅家浩的弟弟突然仰著頭，望著天空：“啊！大自然，你給我玩電腦吧！”“哈哈哈……”我們笑得前俯後仰，愉快的笑聲在那樹林間迴盪。
突然的一次，我才發現：草，是那麼青，樹，是那麼綠……植物對我們的貢獻是多麼大啊！它們吸收二氧化碳和其它廢氣，轉化成新鮮空氣。它們讓我們得到了清新的空氣，可我們呢？砍伐樹木，破壞環境，愚蠢的人類無視大自然對於我們，不，是全世界的貢獻啊！
是大自然哺育了我們，我們在大自然的懷抱下成長，度過了美妙的人生。大自然給了我們源源不斷的貢獻，可人類卻一如既往地去破壞大自然，毫無悔改之心！請放心，我們的“母親”，我們新世紀的兒童一定會保護您，共同維護我們美好的家園……
初二年級優秀議論文6
是指中國漢文帝、漢景帝統治時期。漢初，社會經濟薄弱，朝廷推崇黃老治術，採取“輕徭薄賦”、“與民休息”的政策。
文帝二年(前178年)和十二年(前168年)分別兩次“除田租稅之半”，即是租率最終減為三十稅一。文帝十三年，還全免田租。同時，對周邊敵對國家也不輕易出兵，維持和平，以免耗損國力。這就是輕徭薄賦的政策。
文帝生活也十分節儉，宮室內車騎衣服沒有增添，衣不曳地，帷帳不施文繡，更下詔禁止郡國貢獻奇珍異物。因此，國家的開支有所節制，貴族官僚不敢奢侈無度，從而減輕了人民的負擔。這就是休養生息的政策。
漢文帝重視農業，曾多次下令勸課農桑，根據戶口比例設定三老、孝悌、力田若干人員，並給予他們賞賜，以鼓勵農民生產。
漢文帝去世，漢景帝即位，初期平定七國之亂。七國之亂以後，景帝開始專心打理朝政，據說景帝十分樸素，仁厚愛民。除了平定七國之亂以外，從來沒有大規模用過兵，和匈奴的戰爭始終控制在一定的規模內，依然對匈奴採取和親政策。
景帝崇尚黃老之說，減少刑罰，減少賦稅，興修水利，提倡農業，要求人心不服的案子進行重審，以免冤獄發生。百姓在和平穩定的環境下創造了大量財富，其間百姓富裕，豐衣足食，安居樂業，天下太平安樂，一派盛世景象。
隨著生產日漸得到恢復和發展，出現了多年未有的穩定富裕的景象。史稱：“京師之錢累鉅萬，貫朽而不可校。太倉之粟陳陳相因，充溢露積於外，至腐敗不可食。”《漢書·食貨志》人民的生活水平得到了很大程度的提升，同時漢王朝的物質基礎大大增強，是中國皇權專制社會的第一個盛世。文景之治也為後來漢武帝征伐匈奴奠定了堅實的物質基礎。
初二年級優秀議論文7
修養指的是一個人理論知識，藝術思想等方面的一定水平。通常也是一個人綜合能力與素質的體現。
良好的修養最能體現一個人的品位與價值，一個只有擁有很高個人修養的人，才最具有個性和人格魅力。如果把生命比喻成長河，那麼修養則是波光凌凌的波浪。成為一個不可抹滅的閃光點。修養是一個人氣質的體現，古人云：“腹有詩書氣自華”指的就是一個人透過學習一定的知識來提高自己的修養。
一個有良好個人修養的人，在人群中總是能展現出他的光芒，我們平常在看到某些不好或不文明的現象都會表現出不滿和發出譴責。這就體現個人修養的重要性了，個人的修養，是在不斷的學習和實踐中慢慢的昇華，其實在我們的生活中有很多能體現我們個人修養，比如坐車的是時候給老人，小孩，孕婦等讓座，不隨地吐痰，亂扔垃圾等不文明現象，都在考驗著我們的修養。我們有時候知識在指責別人的短處，但又是否考慮過自己的過失能，其實這也是一種沒修養的舉止，所以可見加強自身修養是多麼的重要。
生活中我們可以見到很多這樣的現象，有人會說：‘嗯，這人不錯，挺有修養的。”透過細心的觀察你會發現在這個人身邊會有很多的朋友，而與之相反的是一個沒道德修養的人，你會和他交朋友嗎?那答案肯定是不會。
一個人的修養從語言，舉止，形態等體現出來，一個人如果語言文明，舉止文雅，形態端張，在無形中就給你加了不少的印象分，會給人一種良好的印象。在人群中形成良好的人際關係。
修養是我們每個人的必修課，怎麼把這門必修課學好，能不能學好，是值得我們畢生學習好思考的問題。
初二年級優秀議論文8
梅花若不經過徹骨的寒冷，又何來滿園撲鼻香?鋼鐵若不經過烈火的鍛造，又何來那無比尖銳的寶劍?河蚌若不經過沙粒的磨練，又何來那絢麗的珍珠，這一切無一不告訴我們成功貴在堅持。
“冰凍三尺，非一日之寒”，無論做什麼事都不能隨隨便便成功，當我們遇到挫折時，唯有像梅花一樣巍然矗立在寒冬中，堅持到底，才能戰勝挫折，贏得勝利。
愛迪生因為發明電燈而聞名於世，而他發明電燈的過程是十分艱辛的。愛迪生為了尋找耐用的燈絲做了上千次試驗，但都失敗了。有人勸他放棄，但他堅持說“我失敗了一千次，但說不定第一千零一次就成功了。”他的確做到了，大約試用了6000多種纖維材料，在經歷了六千次失敗後，終於找到了一種耐用的燈絲。愛迪生如果沒有這種堅持不懈的精神，恐怕我們還在用煤油燈照明呢!
一個人儘管天資一般。只要有“堅持”的優秀品質，則必出成果。相反，一個人天資再高，如果不堅持努力，絕幹不成大事業。
方仲永富有天賦，有著超人的智慧，但卻不堅持學習，其行為扼殺了他原有的閃光的天賦，最終導致“泯然眾人矣”。
如果沒有堅持，哪能有水滴石穿，如果沒有堅持，愚鈍的烏龜怎麼能跑過活蹦亂跳的兔子，如果沒有堅持，哪來的千年磨一劍。
但是堅持也不是盲目的，要學會分是非，不要像一個莽夫，錯了還冥頑不靈，不撞南牆不回頭，所以，我們應學會判斷，明辨是非。
堅持是成功的基礎，是事業的奠基石，只有堅持不懈才能取得成功。
初二年級優秀議論文9
追求是什麼?是立志，是定下目標。並以“繩鋸木斷，水滴石穿”的精神努力實現之。
生命因追求而豐富，追求因付諸於實際行動而精彩。不論是追求什麼樣的目標，什麼樣的理想，都必須堅持不懈，勇往直前。人生是場漫長的旅行，途中會有坎坷，只有戰勝一個個“攔路虎”，才能最終實現追求的目標。
我曾經想練好古箏。每當聽到那悠揚的樂曲，看到同學嫻熟地撥動那一根根琴絃，不禁肅然起敬：那普通的琴絃，用靈巧的雙手竟可彈出如此優美的音樂!從那刻起，我便定下目標：經過一兩年的學習，也能彈出一首首令人陶醉的曲子。
剛開始，我就因為別的同學彈得都比我熟練，而我練了很久也不知所彈，直想放棄。我想，放棄吧，知難而退。可是思忖良久，認為學好古箏是我最初的追求，得有一個好的開頭。萬事開頭難啊!沒有一件事是容易的，總得經歷風雨，才能看到彩虹。哪個學古箏的人沒有碰到過困難?不能半途而廢!於是，我又決定堅持下去，繼續追尋著當初稚嫩的夢想。我開始認真地練習，精益求精。可是，有一次，我因為用力過度，把一根弦彈斷了。看到心愛的古箏被我糟蹋成這樣，不禁感到愧疚。老師懲罰我一週不許彈琴。一週學習進度很快，我因為沒辦法練琴又落下一大截，又是最不熟練的那個。當我可以再彈古箏的時候，便馬不停蹄地練，終於趕上了學習的進度，甚至是成為了彈得最好的。
岩石下的小草教我堅強，峭壁上的野百合教我執著，山頂上的松樹教我拼搏風雨，嚴寒中的臘梅教我笑迎冰雪。大自然中的一切，都告訴我：奮力去追求你想要的!持之以恆，鍥而不捨。這個過程是循序漸進，由淺入深的。
追求的人生就是矢志不渝，永不言棄!
初二年級優秀議論文10
我獨自坐在窗前，望著天上飄過的白雲，想著剛剛讀完《螞蟻和玻璃杯》這篇文章，我思緒萬千。文章講的是兩隻螞蟻在誤入玻璃杯後，起先它們一次又一次向上爬，但一次又一次跌落下來，後來一隻螞蟻喪失了信心，在杯中等死;另一隻螞蟻在最困難的時候，沒有喪失信心，勇往直前，逃出玻璃杯!
兩隻螞蟻，同樣經受了許多困難，經歷了許多次失敗，它們擁有同樣的時間，同樣的機會，但是在最困難的時候，它們心中不同的信念，造就了它們不同的選擇，不同的選擇又給它們帶來了不同的命運：一隻螞蟻靠著勇往直前的意志，成功逃出玻璃杯!
就像天體物理學家霍金，他在被醫生診斷只能活兩年半後，並不喪失信心，而是勇於向命運挑戰，繼續為自己的事業而奮鬥.他在受到病魔的折磨後，仍然堅持工作，並完成了風靡世界的《時間簡史――從黑洞到大爆炸》這一著作，成為皇家學員。霍金之所以能夠成功，最重要是因為他在最困難的時候，像那隻成功逃生的螞蟻一樣，不喪失信心。還有諾貝爾，他在做實驗時經常被炸傷，但他並沒有放棄，最後研製出火藥造福與人類。
誰在最困難的時候不喪失信心，誰就會獲的成功。可是，說起我自己來真是慚愧，以前的我經常做不到這一點。小時侯，媽媽讓我每天早起鍛鍊。剛開始我覺得挺有趣的。後來因為太早起不來，我就半途而廢，不再鍛鍊了。
長路漫漫，一路走來，我們不可能永遠都一帆風順，也不可能總是贏家。但是，我們無論遇到什麼困難，都應該永不言棄。就算是在最困難的時候，也不能喪失信心!