優秀議論文人生不自滿（精選37篇）
相信許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，尤其是作文中不可忽視的議論文，議論文是以議論為主要表達方式，透過擺事實，講道理，表達自己的觀點和主張的文章體裁。那麼應當如何寫這型別的作文呢？下面是小編精心整理的優秀議論文人生不自滿（精選37篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
優秀議論文人生不自滿 篇1
林逋說，知不足者好學，恥下問者自滿。曾國藩說，故吾人用功，力除傲氣，力戒自滿，毋為人所笑，乃有進步也。巴爾扎克說，自滿、自高自大和輕信，是人生的三大暗礁。貝爾說，我們會自信，但不會自滿。聖西門說，一個頭腦正常的人，是不會自滿的。毛澤東說，學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。魯迅說，不滿是向上的車輪，能夠載著不自滿的人前進。徐特立說，自尊不是輕人，自信不是自滿，獨立不是孤立。老舍說，驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱，而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。陳毅說，九牛一毫莫自誇，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙遜敗由奢。
伯益有滿招損之規，仲虺有志自滿之戒。夫以禹湯之盛德，猶懼滿盈之害。自信者穩沉，自滿者輕浮，自傲者狂躁，自大者淺薄。不自重者取辱，不自畏者招禍，不自滿者受益，不自是者博聞。水滿則溢，月滿則虧；自滿則敗，自矜則愚。虛心萬事能成，自滿十事皆空，不實心不成事，不虛心不知事。虛心的人十有九成，自滿的人十有九空。保持道者不會自滿，能夠去故更新。謙虛是學習的朋友，自滿是學習的敵人。自滿是求知的攔路虎，自謙是智慧的引路人。
人要有自信，自信導致成功，但人不可盲目自滿，自滿導致失敗。失敗不是成功的最大敵人，自滿才是，假如人不自滿，成功倒應是成功最好的朋友。世界上越是自傲自滿的人，越是沒有什麼實學。人最可悲的莫過於自大自滿而不自知。盲目的自滿，就是一種慢性毀滅。不要自卑，你不比別人笨；不要自滿，別人不比你笨。知足是對生活的一種態度，不自滿是對人生的一種追求。自滿意味著智慧的毀滅，自滿是智慧的盡頭。趕腳的對頭是腳懶，學習的對頭是自滿。自古人生忌自滿，半智半愚半聖賢。
現實生活中凡是自滿、自大的人，其實都是毫無根據地自以為是和盲目樂觀。自滿、自大是人生事業成功的大敵，做人應從不自滿開始。自滿的人都不滿，自大的人都不大。現實生活中我們應當自信，但不可自大自滿，因為那樣只能使自己夜郎自大，盲目樂觀。自信而不自滿，自尊而不輕人。自滿的人學一當十，虛心的人學十當一。勤奮的人珍惜時間、自滿的人虛度時間、懶惰的人浪費時間、辛苦的人怨恨時間。當人獲得成功時，想到了責任，所以會不自滿，會將成功作為新的起點。驕傲自滿是浮躁的一個重要表現形式，驕傲自滿要不得。人生在世，要有自信，但不能自滿，更不能自負。
優秀議論文人生不自滿 篇2
這個世界上驕傲自滿的人是很多的，他們或許取得了些許成就，但卻像半瓶水一般容易自我滿足，然後到處炫耀自己的成績。
其實，在我們以為自己真的很棒的時候，還有很多的人比自己好，而且還比自己更加努力和更加用功。
最近朋友圈流行著一句話：最可怕的，不是自己比別人差，而是你比別人差，還總是不努力，又害怕自己沒有別人努力。
事實如此，這就是人最難戰勝的人性弱點，究其細因，是因為自己太懶，不夠努力，有那個閒心來嫉妒別人，沒有那個精神和意志來好好學習。
最近，我常常想起我的一個初中同學。她是我在中學裡面最好的一個朋友，她成績很好，也很努力。而我，和她比起來，則是一般般。她的性格很內向，卻有一點驕傲自滿。她的性格讓我改變了“內向的人不會驕傲”的觀念。
和她在一起玩耍，我總是跟她開玩笑地說：“小婷，以後要上哪一所大學呢？”而她聽到了，則臉紅了下去，不好意思地說道：“我想上中國最好的一所學校。你呢？”
每次她問我這個問題，我都會緘默，因為我這個成績，上大學肯定不會有把握的。而她看到我這樣，像是要說點什麼又不說出口。我想，她應該是想說自己以後上哪所好的大學吧。
有天，小婷拿著一張試卷又蹦又跳來到我的面前，小聲說道：“你知道嗎？我這次的考試分數超過了小雅。”
“小雅？”我驚訝問道，小雅是我們班的班長，成績特別好，總之比小婷好，而且人很謙虛。小婷的話讓我知道，原來她一直在和小雅較量。不過在我心裡，她們兩人還是有點距離的。只因為，小婷太驕傲，太喜歡炫耀了。
時間匆匆過去，初中畢業後，小婷上了普通高中，小雅則考上了重點高中，自那以後，我常常為小婷嘆息，其實她以前真應該把自己看輕一點的，但我也還是想不到，她怎麼就沒有考上重點高中呢，因為她的成績一直很好呀。
我突然想起了她在中考前對我說的話：“反正我的成績和小雅相當了。所以我可以放鬆了。”想到這裡，我彷彿又看到了小雅那拼死命學習的樣子。
人呀，應該好好努力，而不是驕傲自滿。不要太抬高自己，也不能太輕視自己。要知道人外有人，山外有山。
優秀議論文人生不自滿 篇3
做事情要做到最好，但你又要謙虛，而絕不是自滿。
“哈哈哈”，一陣狂笑的聲音被媽媽聽到了，媽媽說：“笑什麼啊，怎麼了？”“嘻嘻，昨天的試卷發下來了，我可是考了全班第一呢？嘻嘻！”“哎！”只見媽媽眉頭一皺，進了廚房拿了一個碗對我說：“拿去給我裝滿石頭。我不明白媽媽要幹什麼，拿去裝滿石頭回來了。”
我回來後，媽媽問道：“滿了嗎？”“滿了。”我愛答不理的回答一句，然後重新拿起我的卷子。只見媽媽抓起一把沙子放進碗裡：“滿了嗎？”我說：“滿了。”媽媽又抓起一把石灰放進碗裡：“滿了嗎？”“滿了。”媽媽又倒入一些水在碗裡：“滿了嗎？”“滿了。”……
“滿了嗎？”這看似很簡單的三個字，卻如同一根無形的棒子打在我的身上。我發現石頭滿了還有沙子，沙子滿了還有石灰，石灰滿了還有水……到底怎樣才算是滿了？我不禁覺得有些慚愧，看了看手裡的試卷，又看了看媽媽，不禁縮了縮脖子，放好了試卷，拿出書開始複習功課。
我搜尋著這個世界，太陽耀眼嗎？不！它再耀眼也有照不到的角落。月亮皎潔嗎？不！它再皎潔也有殘缺的時候。石頭堅硬嗎？不！它再堅硬也禁不住多年的風化。白玉完美嗎？不！它再完美也有極小的瑕疵……
萬物都在追求完美，可萬物都達不到完美，母親的做法讓我明白了就算你達不到真正的完美，但也要縮短與它的距離，要明白，學無止境。
又是一次小考，“九十六分”，我又是全班第一，但我慶幸抑制住了激動的心情，我沒有驕傲。別人誇我，我只是說聲“謝謝”。再想一想以前的我，要是真有個人這麼誇我，我早吹上天去了。值得慶幸的是我沒有那麼做，值得慶幸的是“自滿”這個壞孩子不喜歡我了，它從我的字典裡跑出去了。
其實，我們要做的是不斷自新，而絕不是自滿，如果你那麼做了，那麼你的海洋裡會豎起永不沉淪的風帆。
優秀議論文人生不自滿 篇4
對於重殘人的我來說，取得一點光輝的寫作成績，這是比較值得高興的，然而很多時候，成功最忌諱的，就是驕傲自滿。況且，我也還沒有成功，我只不過是在人生的低谷之中摸索寫作的方法，讓自己的成績能夠蒸蒸日上罷了。
如今的我，不免讓自己有些反感和討厭，只因為我這個人吧，太過於急功近利了，面對一點點的小額稿費，就能開心很長時間，當然，這個小額稿費，也是能夠起到一種激勵的作用，但是更多的，則讓我感覺到一種自我滿足。讓我在學習生涯中，有一些得意忘形，這，很是影響我的寫作規劃。
小的時候，老師就常常對我說:“學習忌諱驕傲的心理，不管你學習有多好，都不能驕傲。”那時候，總以為這句話是老師為了督促我們學習，而編造的謊言，現在才知道，老師說的，並不是為了嚇唬自己，而是真心的為了我們好。
而寫作，和學習也是一樣的，驕傲自滿的個性真的寫不出好文章，為什麼這麼說呢？因為，我有這方面的一些經歷，我能夠證明:寫作真的不能自滿。還記得有一年，我連續獲得過好些寫作的獎勵，這讓我很高興，同時也讓我懈怠，總的來說，我驕傲了。
正因為驕傲自滿，後來的我，很難寫出一篇好的文章，開始我不知道為什麼，直到有一天，一個文友告訴我說:“當我們驕傲的時候，就會覺得自己做的都是對的，再加上停止學習，足以讓你一落千丈。”我聽後，明白了一個道理:原來自信並不是驕傲，兩者之間有區別。自信讓人優秀，驕傲讓人差勁。
後來的我，在一點一點克服這個心理問題——驕傲自滿。我對我自己說:“你不要認為，自己很好了，永遠都要給自己一個努力寫作的信心，但是絕對不能讓自己苟且不前，不能讓自己變得越來越得意忘形，畢竟，別人的寫作起點高於自己，而我，只不過在斷送了的學習生涯中，透過寫作彌補缺憾罷了。”每一次我都會這樣提醒自己，不要覺得自己很行，畢竟，比我優秀的人，還很多很多！
優秀議論文人生不自滿 篇5
“鈴鈴鈴、鈴鈴鈴······”上課了，王老師踩著上課鈴聲走進了教室，手中還提著一個塑膠袋；“這是什麼呀？”幾個同學滿腹狐疑地問道。“你們猜！”王老師微微一笑。同學們七嘴八舌地議論起來：“是學習用具，是吃的，是玩具······”“安靜！安靜！”王老師的臉一沉，同學們立刻安靜下來。
“是東西。”“哄”的一聲，同學們鬨堂大笑，異口同聲的說：“誰不知道里面是東西呀！”同學們的話音剛落，王老師就從裡面摸出一個晶瑩剔透的玻璃碗來，又提出了一小袋核桃來，“同學們看著我往碗裡面裝核桃，如果你們覺著滿了，就大聲喊滿了，覺得不滿就大聲喊不滿。”
一開始，老師是一把一把地往裡面捧，同學們喊“沒滿”，後來核桃在碗裡冒尖了，王老師問：“滿了嗎？”同學們喊：“滿了。”可有少數同學還依然喊“沒滿。”老師讓不服氣的同學上來，一個同學拿了一個核桃，小心翼翼地放在了一個空隙上，接著又放了一個，最後，核桃滑落下來，同學們喊：“滿了。”老師又往塑膠袋裡一摸，摸出一瓶小米，老師又往碗裡倒了一些小米，“滿了嗎？”“沒滿！”後來，小米也滑落下來，老師又問“滿了嗎？”“滿了”！接著，老師又摸出一袋白麵，撮了一些撒在了上面，白麵沒有滾落下來，沾在了核桃上。
老師說：“說說自己的感悟吧！”“沒想到這麼一個不起眼的碗竟能裝這麼多東西”一個同學說道，“原來碗是很難裝滿的，”“沒想到裝滿了核桃還能裝下這麼多東西，微小的東西總能填補空隙，學習也是一樣永不滿足永無止境，”同學們你一言我一語的討論著。老師說：“同學們說得很好，我們學習就要像碗裡裝東西一樣，合理利用空隙，用知識填充你們的大腦，你們學習也要做到永不自滿，好不好”？“好”教室裡響起了雷鳴般的掌聲。
優秀議論文人生不自滿 篇6
自從得知這個月的小目標，提前完成，說實話，整個半天的時間，自己都特別的高興，總覺得自己的努力得到了收穫，那本來就是一件值得讓人開心的事！
記得小時候經常是聽的一句話是，驕傲使人落後，虛心使人進步！但我想說，使人落後的驕傲，一定是帶著那種自滿的驕傲！否則驕傲也並不一定就是落後！
說實話，看到自己的支付寶收入，自己還挺為自己感到驕傲的！畢竟想一下當初爸媽用了一麻袋的錢來供我讀書，如今我腦子裡這些東西，能夠讓自己多多少少掙點零花錢，雖然說不出來，有多麼的偉大，也說不出來，能夠分出多少來孝順爸媽。只是靠自己自食其力，單這件事而言，我就覺著真的挺讓我自己驕傲的！
可是我驕傲，我並不自滿，哪怕是這個月的目標完成了，我也仍然記著昨天因為孩子生日，耽擱了一天，沒有寫作文，今天我還得踏踏實實的寫作文，今天我還得勤勤懇懇的想話題，因為我知道這個月的目標完成了，還有下個月下下個月，這個月還沒有真正的過完，如果我能夠超出目標，一丁點，那麼對自己而言，是不是一種更加進步的事呢？
其實很多人都一樣，無論是在學習中，還是在生活中，我們都應該適當的為自己的小成就感到開心，也應該適當的為自己取得的收穫感到驕傲，就像爸爸媽媽曾經因為我們的優秀而驕傲一樣！我們可以為了我們自己的優秀而驕傲！
但是驕傲的同時，我們能夠做到不自滿，能夠做到在驕傲的基礎上繼續前進，而不是停滯不前！
那麼重要的驕傲，我相信是可取的！不帶著自滿的驕傲，能夠讓自己更加的成功！前進的路上本來就充滿了坎坷，我們應該帶著一路的好心情，才能夠前進，而不是每天虛心的說自己不行，沒努力，那樣的話，只會讓前進的路變得更加的艱難！
所以我們需要為自己感到驕傲，只是記住，千萬別自滿！
優秀議論文人生不自滿 篇7
這是一塊寬闊的場地，明亮的燈光閃爍著，一個個漂亮的投籃，同學們羨慕的目光向我投來，目不轉睛，目瞪口呆。那一刻，我彷彿像一個屹立在頂峰的鐵塔從一個平凡的基點拔地而起，不需要鋪墊和過渡，那麼輕易而又無情地甩下了世俗的浮塵，傲慢地兀立雲端，俯視全城。我經常奪得那耀眼的金牌。
2019年暑假期間，我參加了兩場“重量級”的比賽，U12vsU10這兩組比賽，我得意極了！可是這兩組比賽中的參賽選手年齡都比我小，個子普遍也沒我高，我沉浸在自己的世界中。可就在這短暫的時間裡，媽媽給我換了一個更高水平的教練，我的規劃瞬間被打亂了。換了教練以後，再也沒人發出過一聲對我的驚呼、讚歎聲，剩下的只有我對別人的讚不絕口。
很長一段時間我失落極了，籃球帶給我的滿足感、歸屬感在那一段時間裡不曾擁有，彷彿原來的那一聲聲尖叫，羨慕的眼神都像夢境一般，現在夢醒了，是時候奮起直追了！我不想當那隻“無知覺”的青蛙，泡在溫水裡不知死活。
我像一隻燃燒的蠟燭，就在我燃燒最旺時突然被一盆冰冷透骨的冷水澆滅，我不可能死灰復燃，我只有重新點燃自己！——我開始利用起閒暇時間來練習著教練口中的基本功——早上六點起床，同朝陽一起奔跑，體重在減少，技術在提高！我拼命的練習著，試著練就一套屬於自己的過人技巧，我“發瘋”、“爆發”了！
我慶幸著現在我已經正在跳出舒適區，“當你跳出舒適區，努力讓自己難以取代，還會擔心變化嗎？”
球場，永遠屬於那些敢想敢幹敢拼的人。
優秀議論文人生不自滿 篇8
是有多喜歡讀書？
喜歡一個作家能喜歡到什麼程度？
喜歡書，可以喜歡到房間裡，兩個大書櫃上，全都是書，整齊地擺放著。喜歡一個作家，可以喜歡到大半個書櫃都是他的書，而且有至少3本厚厚的摘抄本。
喜歡到家裡到處是書，客廳、陽臺、板凳、車裡，甚至洗手間裡都摞著大大小小四五本。
那個在旁人眼裡像智障一樣的人，是我。
在書店裡，可以待一天都不吃不喝，看到尋覓已久的書時興奮地大叫，可以拿著一本書，超級安靜地待在一個地方直到看完……
我，才辦圖書借閱證不到一年，300多本書已經閱完。閱讀速度可以達到3個小時讀完像《穆斯林的葬禮》那樣5cm厚的大書。
所以，2016年“陽光下的成長”徵文比賽的一等獎被我奪去。
一個人的氣質，是由你讀書的多少來決定的，你的臉上，早已隱藏著你讀過的好書。
書讀得多，有時會為一本好書落淚；有時會在一本書看了12次時還能繼續翻閱。在別人與你探討中國、外國的文化時，你能侃侃而談。
喜歡幾乎所有型別的書，就可以感受到林清玄文字裡由內而外散發的靈氣，可以領略到楊絳先生字裡行間樸實的感動，可以為錢鍾書先生的《圍城》而深思，為斯蒂芬？金的《肖申克的救贖》而沉醉其中。
“書是人類進步的階梯”高爾基說，“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，劉向光說。“書是連線過去、現在與未來的橋樑”我說。
書和文字，是有芳香的，心能感受得到。
優秀議論文人生不自滿 篇9
今天上午的作文課上，老師帶著我們做了一個小試驗，讓我懂得了“永不自滿”的道理。
上課了，同學們像往常一樣拿出書、作文紙和鉛筆盒，準備上作文課了。只見陸老師西裝革履卻又神神秘秘地走進了教室，肩上揹著平時上課的小黑包，右手拿著一個白色塑膠袋。陸老師把書包放好並整理好後，便抱著白袋子神秘莫測地問：“猜猜看，我給你們帶什麼了？”“糖果？”“竹子？”……各種說法莫衷一是，陸老師微笑著說：“都不對，是‘進口的東西’！”只見陸老師先後從袋子裡拿出了杯子、核桃、葡萄乾和糖。“這不是進口貨呀！超市不也能買嗎？”我們異口同聲地問。“對呀！不都是吃的嗎？所以是‘進口貨’”。
然後，陸老師開始往空杯子裡放核桃。先放了兩把，然後他問：“滿了嗎？”“沒滿!”陸老師又放了兩把，杯子裡的核桃都快掉下來了！這時，老師又問“滿了嗎？”“滿了。”全班的同學大部分都說滿了，可仍有一些人說沒滿，於是老師說：“那你們上來放吧！”郭佩琦勇敢地承擔了這個重任，只見他一手拿一個核桃，前後左右搜尋著可以放的地方……。10分鐘後，在郭佩琦和張淇奧的極不協調的合作下，終於又放上了5個核桃。老師又問：“滿了嗎？”“滿了。”這次我們全班回答道。可老師又把葡萄乾拿出來，一點一點的往上放，嘿！還真行！過了一會兒，葡萄乾也放不下了，老師又問：“滿了嗎？”“滿了。”我們又說，同時心想：看您還有什麼可放。可老師竟然把糖往上面一倒！“譁！譁！”糖粒順著縫隙流了下來。這次，老師停了下來，說：“知識也像這個一樣，要不斷積累，不能只學一點就自滿了。還要不斷學習新的知識才行。所以，大家一定要‘永不自滿’呀！”
這節作文課給我留下了很深的印象，並讓我懂得了“永不自滿”這個道理。陸老師的作文課真好！我真喜歡！
優秀議論文人生不自滿 篇10
關於學習態度，毛澤東同志有句名言：“學習的敵人是自己的滿足，要認真學習一點東西，必須從不自滿開始。”聯絡我們今天的學習，這句名言具有很強的現實指導意義。
“自己的滿足”之所以成為學習的敵人，是因為它反映了一種盲目驕傲、不求進取的不良學風，會使人降低學習熱情、失去學習動力。學習上的自滿，原因和表現形式不同，克服的辦法也就不一樣。一般來說，克服學習上的自滿需要做到“四戒”。
戒學而不恆。有人認為，自己取得了學士、碩士甚至博士學位，又經過多年實踐鍛鍊，掌握的知識已經夠用，沒有必要繼續埋頭苦讀了。於是乎，讀書少了，應酬多了;思考少了，娛樂多了;思想少了，“官念”多了。克服這種學而不恆的自滿情緒，須樹立新理念、開闊新視野。當今時代，社會快速發展，科技突飛猛進，資訊不斷更新，人們所掌握的知識的“保質期”越來越短，昨天的人才不能保證就是今天的人才，昔日的經驗不能保證會解決今日的問題，現在的知識也不能保證會適用於將來。在這種形勢下，如果不克服自滿情緒，不持之以恆開展學習，勢必造成知識快速老化、思想逐步僵化、能力不斷退化。只有活到老、學到老、提高到老，才能不斷適應新形勢、完成新任務。
戒學而不深。所謂學而不深，就是囫圇吞棗、不求甚解，學到一點皮毛就以為掌握了精髓和真諦。克服這種自滿情緒，需要發揚“攻書”的精神。我國古人把讀書稱為“攻書”，認為善於“攻書”才能融會貫通。這是很有道理的。如何“攻書”？毛澤東同志認為：“有一個辦法，叫作‘鑽’，如木匠鑽木頭一樣地‘鑽’進去。看不懂的東西我們不要怕，就用‘鑽’來對付。”學習掌握改革發展中的新知識、新理論、新技能，需要學會這種“鑽”的辦法，在悉心鑽研中把觀點搞清楚、把原理弄明白，做到學有所得、學有所成。
戒學而不化。對照現實可以發現，有人在學習中患有“消化不良”症：滿足於知道一些名詞、概念、範疇，知其然而不知其所以然;只會提幾句本本上寫的原則要求，卻不能運用其中的立場、觀點、方法去分析認識問題。同進食一樣，學習不僅僅是獲得原料和食糧，更要咀嚼、消化和吸收其中的營養，否則對身心不僅無益而且有害。學而不化，即使學得再多也不會有益處，甚至還會因為曲解理論而誤導工作、貽誤事業。學而能化，關鍵在於加強思考。思考是一個去粗取精、去偽存真、由表及裡的思想活動過程，是把書本上有益的養分轉化為自己的素質能力的過程。只有常思考、常總結、常積累，學習才能常有收穫，思想才能常有進步，工作才能常有創新。
戒學而不用。學的目的是用，即實踐、運用。只學不用，就會陷入“本本主義”。現在，有人談學習、講工作、提要求能說出一大套，但只滿足於學在本上、講在嘴上、寫在紙上，不注重用理論指導實踐、解決問題。防止和克服這種學而不用的自滿情緒，需要牢固樹立實踐標準。是不是真學、善學，關鍵在於能不能用理論解決問題，標準在於解決了多少問題、取得了多少成效。因此，應把學與用有機結合起來，做到學以致用、用以促學、學用相長。
優秀議論文人生不自滿 篇11
一陣陣笑聲從教室裡傳了出來，這是怎麼回事呢？原來，是我們正在玩“石頭”“剪子”“布”的遊戲。
遊戲開始前，我們先定好規則，誰贏了，誰就刮誰的鼻子一下。我一聽，暗自高興，因為這是我的拿手好戲，每次遊戲，都是我贏。遊戲開始了，我和張捷艇一組。我們先背靠著背，然後，一起喊：“石頭—剪子—布。”話音剛落，就在同一時刻一起伸出了右手。我出了布，他出了石頭，布可以包住石頭，我首告戰捷，心裡洋洋得意。就伸出食指，彎成鉤狀，向他伸了過去。他嚇得連連後退，鼻樑上出現了一道道水溝，哈哈，真好笑。可我毫不留情，在他鼻子上狠狠得颳了一下，他疼得“哇哇”大叫。我心裡非常高興。可我沒想到，接下來幾局，我形勢急轉之下，一敗塗地，只好任他在我的太歲鼻子上撒野，我毫無招架之力。
突然我眉頭一皺，計上心頭。就提議道：“我們換個方式，面對面玩怎麼樣？”張捷艇聽了，信心十足的說：“好的，你想怎麼玩，就怎麼玩。”開始，我緊咬牙關，眼睛死死盯著他的一舉一動，當他把手剛放下頭頂的一瞬間，我故意比他稍慢一拍，他出石頭，我就出布，哈哈。前幾局時來運轉，還挺順利的，可到了後面，詭計被他識破了，我又沒了招架之力，又開始連連敗退。鼻子被颳得火紅火紅，疼得我直咧嘴。可我那不爭氣的手，還是一直輸，最後，輸的一敗塗地。
優秀議論文人生不自滿 篇12
在一個俊麗的花園裡，有一大片的小草和無數朵花，他們、康樂地生活著。可是有一天，一顆小草和其中一朵花吵起來了。
“小草，你看我多美啊!你呢?全身高低都是綠色，難看死了。”小花驕傲地說。
小草溫文地回答：“小花，你很美，我也很羨慕你，然則我的綠色可以保護眼睛啊!”
“住嘴”小花說，“你只有一棵，所以怎樣保護眼睛，真是個大笨蛋。”
小草笑著說：“小花，你錯了，別人在看別的綠色時總會看見我的。”
小花滿意洋洋地說：“那又怎樣，反正我比你美!”
春天快曩昔了，夏天就要來了。蜜蜂“翁嗡嗡”地叫著。他們在其他的花上採蜜，可小花在那裡站著，蜜蜂看都不看一眼。太陽西下蜜蜂飛走了，小花轉了一個頭悲傷地哭了起來。小草問小花：“小花，你怎樣了呀!”“蜜蜂到別的花上採蜜，不到我地方採，我會枯萎而死。”說完，小花又哭了起來。小草用幸福的笑顏對著小花說：“小花，不要灰心，只要你用笑顏，對蜜蜂說話，蜜蜂一定會幫你的。”小花說：“真的嗎?”小草說：“真的!
第二天，小花用笑顏面臨蜜蜂，蜜蜂看見這朵小花臉上有俊麗的笑顏，“嗡嗡嗡”的飛過來採蜜。採了滿滿一籃。小花高興地對小草說：“謝謝你，謝謝你的提醒。”小草說：“只要自己的臉上有笑顏，別人就會喜歡你。記得要用笑顏和真誠去待人。”小花聽了，不好意思的笑了!
優秀議論文人生不自滿 篇13
記得三年級剛轉入這所學校時，我還沒有完全適應這裡的新環境，融入這個新集體，所以行事謹慎，為人謙遜。正因為態度認真，我總能被老師們表揚、誇獎。
在那時，每天放學後我都要仔細回顧老師講的知識，梳理知識點，總結學習方法，成績也一直在班上名列前茅。可沒過多久，我就為自己取得的這一點點小成績而沾沾自喜，一直繃緊的神經漸漸放鬆下來，每晚的慣例——複習也早已拋到了九霄雲外，僅靠從前打下的基礎來考試、學習。
一次期中考試，我僥倖得了95分。試卷一發下來，我就高興得手舞足蹈。放學後，我拿著成績單到處向親朋好友們炫耀，恨不得讓全天下的人都知道這個“喜訊”。媽媽看在眼裡，急在心裡。她略帶擔憂地對我說：“如果你一直這樣驕傲自滿，成績肯定會下降的。”而我呢，把媽媽的話當作“耳邊風”，依然我行我素。爺爺奶奶都說，我的“尾巴”已經翹上了天。可我依舊得意忘形，滿不在乎。
驕傲一直沒有從我的身邊消失。到了四年級，我的成績在不知不覺中一點點下降，我對自己的要求也越來越低：從最初的95分以上，到95，到90分以上……終於有一天，我的語文成績竟然跌出了“90”分這條底線！只能與班級前五的座位遙遙相望了！
此時我才幡然醒悟：我的成績從小幅度下降到“斷崖式”墜落，其他同學都跑在了我的前頭……這都是驕傲自滿害了我呀！這一回，我飽嘗了失敗的滋味。但亡羊補牢，猶未遲也。新學期即將來臨，我一定要腳踏實地，認真學習，可不能再犯驕傲自滿的毛病啦！
優秀議論文人生不自滿 篇14
蛇前行的時候總是從頭開始向前移動，而尾巴卻得跟在後面，像是被牽著向頭移動的方向移動。
尾巴常常抱怨，於是和頭換了一下，這下，尾巴在前，頭在後邊。雖然尾巴看不到前方，但還是自信滿滿的上路了，儘管有些擔心。結果尾巴掉進到了臭水溝裡，扎進了荊棘叢中，都是頭把它和尾巴救出去的，弄得遍體鱗傷。頭勸它，但尾巴固執得很，因為它的一再堅持，尾巴還是走在了前邊。可這次，尾巴一頭鑽進了大火裡，結果頭和尾巴都被燒死了。
世界上沒有人能做到什麼都好，有的人學習不好，有的人畫畫不好，有的人唱歌不好……我們每個人都有好的地方和不好的地方。真正的自信是瞭解自己擅長什麼，不擅長什麼，而不是自己認為可以做好所有的事情。而那些瞭解自己的長處並努力不懈的人才是真正的有自信。有些人不知道自己的能力，就在一邊說自己是無所不能的人，他們是很自滿的人。而這種人並不瞭解自己的能力，卻炫耀自己什麼都會。
我可不想和尾巴一樣過於心高氣傲而幹出蠢事，那我就要先了解自己擅長什麼，把自己的長處發揮到極致。
優秀議論文人生不自滿 篇15
一個人的一生是一個不斷積累和奮鬥的過程。在我的學校生活中，我學會了以謙卑的態度面對他人和社會。朝著燈塔前進的路上，我勇敢地邁開了步子。春天的不成熟還沒有褪去，但夏天的炎熱已經悄然來臨。在這個春夏交替的季節裡，沒有了萬物復甦的興奮和喜悅，也沒有了蟬鳴的喧鬧，悶熱的教室裡堆滿了一排排滾燙的肉球，令人昏昏欲睡。我坐在教室裡，不耐煩地看著我的手錶。
我不禁嘆了口氣，時間比倒轉還慢。老師的話題早就被理解了。對我來說，老師的話成了動人的搖籃曲。聽著舒服的歌聲，我閉上了眼睛窗外的昆蟲疲倦地叫著，但窗戶是寂靜的。單元測試已經開始了。我就像一個高高坐著的皇帝，傲慢地盯著試卷。這些東西真的不能打敗我，當我在課堂上的時候，我已經把它們牢記在心，深深地刻在我的腦海裡。看著學生們摸不著頭腦的無助表情，我自豪地笑了。
但此時此刻，我在試卷上發現了一個我無法回答的問題它是如此引人注目，就像一根非常鋒利的鋼針插入我的心臟我羞愧得臉紅了，為這個問題後悔並責備自己。窗外的昆蟲仍然那樣叫著，但現在我想它們是在可憐我。我很生氣，但我無可奈何地笑了。放學後，走在操場上，我的心感到莫名的興奮。為什麼這次會有問題?我的臉去哪裡了?我怨恨地呼吸著大地，抱怨命運的不公。
這時，在我腳邊的水坑裡，我發現一隻小螞蟻在水中自由漂浮，好像在享受痛苦。它一定是偶然掉進去的。但是它為什麼不掙扎著逃跑呢?為了恢復自尊?我搖搖頭，無助地離開了。我為它的愚蠢感到抱歉。突然，我震驚了他不是小螞蟻嗎?我很傲慢，以為會有好結果，但結果適得其反。為什麼我不再認真上課了?為什麼我不認真準備考試?為什麼我不安定下來，實事求是地做事呢?想到這裡，我的心裡充滿了悲痛我應該做什麼來彌補我的錯誤我明白了，我不能為了空虛的自尊而毀掉我的事業。我知道卑微的人前途光明，而自負的人只能得到人們輕蔑的目光。我有崇高的理想!我不會輕易放棄我所有的一切!
夜已經很深了，當我想起螞蟻和我相似的可笑行為時，我忍不住笑了，也後悔了。我不能像螞蟻一樣沾沾自喜，過著徒勞無功的生活。我想為我的理想而戰!因為我選擇了一個遙遠的地方，我只在乎艱難困苦。看著前方的燈塔，我堅定地邁出了腳步。
優秀議論文人生不自滿 篇16
人的一生，是一個不斷積累，不斷奮鬥的過程。在學校生活中，我學會了以謙虛的態度來面對他人與社會。朝著前進路上的燈塔，我勇敢地邁開了腳步。
春的稚嫩還未褪去，而夏的酷暑卻已悄然來臨。在這春夏交替的季節裡，沒有萬物復甦的興奮喜悅與蟬鳴的聒噪，蒸籠般的教室裡擺滿了一排排的肉團，酷熱難耐，昏昏欲睡。我坐在教室裡，不耐煩地看了看手錶，不覺感嘆時間比倒轉還慢。老師講的題早已聽懂，對於我來說老師的話語成為了一首動人的催眠曲。聽著這舒適的歌聲，我閉上了雙眼。
窗外的蟲子令人厭煩地叫著，窗內卻一片寂靜。單元測試已經開始了。我像個坐得高高的皇帝，狂妄地注視著卷子。這些東西實在難不倒我，上課的時候我早已背得滾瓜爛熟，深深地刻在了腦海裡。看著同學們抓耳撓腮的無奈神情，我得意地笑了。不過就在這時，我發現卷子上出現了一道我不會的題。它是那樣地醒目，像無比銳利的鋼針一般插進我的心。我羞紅了臉，為這一道題而懊悔與自責。窗外的蟲子還是那樣叫著，但現在我看來它們卻像在憐憫我。我憤怒，卻又無可奈何地笑了。
放學了，走在操場，我的心裡產生了莫名的激動。為什麼這次會有一道題不會？我的臉往哪擱？我惡狠狠地對大地撒著氣，抱怨命運的不公。
這時在我的腳邊的水坑裡，我發現了一隻渺小的螞蟻，它在水中自在地飄著好像是在享受這痛苦似的。它一定是不小心地掉落進去的。但它為什麼不掙扎著逃出來？為了挽回自尊?我搖了搖頭，無奈地離開了。我為它的愚蠢而感到惋惜。突然間，我怔住了。自己不就是那渺小的螞蟻嗎？我自大，滿以為會有不錯的結果，但是卻事與願違。我為什麼上課不再認真些呢？我為什麼不仔細地準備考試呢？我為什麼不沉下心來踏實做事呢？想到這裡，我的心裡就充滿了悲痛。我要做些什麼，來彌補我的過失。
我懂得了，我不能為了那虛無的自尊而自毀前程。我將知道，謙虛的人的未來一片光明，而自負的人卻只能得到人們鄙夷的目光。我擁有遠大的理想！我不會輕易地放棄自己的一切！
夜已深了，回想起那隻螞蟻和我相似的可笑舉動，我不由得開懷大笑，卻又感到惋惜。我不能像螞蟻一樣自滿卻一無是處地過完自己的一生。我要朝著理想而奮鬥！既然我選擇了遠方，便只顧風雨兼程！望著前方的燈塔，我堅定了腳步。
優秀議論文人生不自滿 篇17
“驕傲使人落後，虛心使人進步。”這是眾所周知的硬道理。我們從小學一年級就明白這個道理了，我原來也有過驕傲行為。
在我上小學的時候我還算得上班裡的一名優生。語文、數學成績均名列前茅，老師們都很喜歡我，經常誇我是個好學生。爸爸、媽媽也特別寵我，經常給我零花錢嗎，從此我就更加洋洋自得，不可一世。在學校裡，在班上我就表現得盛氣凌人，特別是對那些差生，更是瞧不起，甚至用一些尖酸刻薄的話來譏笑他們，什麼蠢豬、瘟生兒……在課堂上聽課也表現得隨隨便便，心想自己是老師眼裡的“紅人”就算成績差一點，老師也不會批評我，父母也不會打罵我。
在課外我也不願意和同學們一起玩耍。同學們也不願意和我玩，後來我感到特別孤單。
有一次上體育課時我跳繩的癮來了，我拿著橡皮筋去找我原來最好的朋友，可他們都不理我了，瞟了我一眼然後和同學們玩去了。
半期考試時，我語文只考了85分，數學78分。我回到家裡一頭一頭栽倒在床裡。爸爸見我十分沮喪的樣子，關切地問：“小麗，你怎麼哪？是不是不舒服啊！”我沒作聲……爸爸若有所思地說：“我明白了”，然後語重心長地對我說：“小麗呀，你知道考試失敗的原因嗎？你看你這段時間的學習狀況，回來把書包一放，就出去玩了，自以為學習好，就驕傲自滿，你哪有不失敗的。”從爸爸的話語中，我似乎明白了一個道理：滿招損，謙受益，虛心使人進步，驕傲使人落後，這個才是千真萬確的真理。
此時，我覺得自己渾身發熱，連班上的每一個學生都不如，我感到羞愧無比，不過我要從哪裡跌倒就從哪裡爬起來，從此以後我要發奮讀書。
雖然這件事已經過去很久了，但也永遠啟迪著我做任何事都不能驕傲自滿，自滿者必焚。
優秀議論文人生不自滿 篇18
我躺在床上，回憶著過去的事情，不禁“撲哧”一笑，原來過去的事情是多麼有意思啊！還記得一次考試，我正是因為自滿，所以英語成績大大跌落。
四年級上學期期中考試，我的英語考了99.5分，高興得手舞足蹈，家長聽了也十分的欣慰。
從此以後，我就自我感覺良好，對自己很滿意。
轉眼間，又要到了期末考試了。別人認真學習的時候，自滿的我自認為不用複習也能考的很好。於是，我就在那玩。
期末考試到了，考試鈴刺耳的響起，我認為肯定能考的很棒，所以三下五除二的把試卷寫完，然後再那玩了，最後等到鈴聲再次響起。
過了幾天，期末考試的成績出來了，不知怎麼的，老師報著其他同學的成績時，我的心忐忑不安。
“薛璇，88。”老師不屑的報著我的成績。
什麼？我頓住了。同桌看我這樣，便用胳膊頂了頂我，然後示意我去拿試卷。我邁著沉重的步伐拿到了試卷。看著試卷上那大大的，鮮紅的“88”，我的身體顫抖了一下，似乎有許多個小人在嘲笑著我：“讓你神氣，哈哈，吃到苦頭了吧！”我的眼前彷彿出現了爸爸媽媽批評我的樣子，這一切都是自滿惹得禍。
經過這件事情後，我就不再自滿了，好好的學習，取得了更好的成績。
優秀議論文人生不自滿 篇19
在我的書房裡有兩張試卷，記載著我那段不光彩的歷史，使我銘記一生。
有一次，我數學考試考得非常好。於是，我奔走相告自滿極了！不曾驕傲的我，在那天卻飄飄然起來。得到了積分，我更是對其他同學“噓寒問暖”。問：“你有幾積分啦？你考了幾分？”直到晚飯，我的腦海裡還回放著老師誇讚我的話。哪怕睡夢中也全是同學們給我的掌聲。我還自作主張地把這張試卷貼在了牆上，以資鼓勵。
很快一個單元又學完了，即將迎來新一輪的考試。在考試的前一天，我還捧著我心愛的手機玩起最流行的“抖音”呢！心想：不就是考試嘛，小菜一碟！第二天早上，一發到試卷我提筆就寫，勢如破竹。寫完了，我就翹著二郎腿等待考試結束。哈哈哈，這次太簡單了，全班第一我是妥妥的。
誰知，一場“天打雷劈”在等待著我。“朱麗葉——”我心裡默唸著：“100分，100分……”“93分！”老師用一種難以估摸的眼神看著我，失望透了。我的臉霎時火辣辣的，嘀咕著：“怎麼搞的？”此刻，我的心似乎落到了萬丈深淵。我仔細看了看自己的試卷，有一道題因為計算出錯而扣了五分，卷面潦草也扣了幾分。這都是我不應該錯的。一回到家，我就把這張“心透涼”的試卷也貼在了牆上，和上次的試卷並排。
每當我來到書房，第一眼看到的就是這兩張顯眼的試卷。它時時提醒著我：不要自滿！不是都說“九牛一毫莫自誇，驕傲自滿必翻車”嗎？我深深領悟到了它的真諦！
優秀議論文人生不自滿 篇20
謙虛易說難做，一次次成功把我推向自滿，直到被一場比賽打醒。
自滿的開始要從我第一天學籃球說起，那天教練讓我學的任何動作都是一遍就過，剛開始我還很謙虛，小成功一點一點積累起來就讓我有一點自滿。教練當時並不覺得我是能自滿的孩子，就開始毫不吝嗇地誇獎我，正因為這樣我就開始越來越自滿，當時我甚至想過現在的技術是不是可以打比賽了。
後來我覺得任何動作我都會，體能和爆發力也沒問題，我就開始消極訓練。再後來教練可能發現了我這個自滿的缺點。特意準備了一場比賽，讓我加入初中的隊伍裡。我很興奮，上半場我們隊輸了30分，可惡的是我幾乎沒碰到過球，當時自認為是全隊核心的我當然很憤怒，我找到隊員讓他們多傳球給自己。下半場球隊只得了十分，這次是因為我拿到球后總是單打，總有一挑五的想法，被對面的球隊撿了便宜。
比賽打完以後我一個人坐在角落裡哭。教練過來對我說：“現在改還來得及。你有學習籃球的天賦，並不代表你有自滿的資格，謙虛才能做好每一件事情。”我恍然大悟，這場比賽，其實是教練送給我的一份最珍貴的“禮物”。
優秀議論文人生不自滿 篇21
當我看到別人為自己的成就感到驕傲時，我提醒自己永遠不要這樣做，因為我已經嚐到了驕傲和自滿的滋味，但我非常難過。當我在小學六年級的時候，我的成績非常好。每次參加考試，我總是排在全班前三名。我的父母非常關心我的考試成績，我知道我的成績的重要性。
老師對我評價很高，我的同學們總是把我當成自己的旗幟。在上學期六年級的期末考試中，我用自己的努力贏得了“一年級”的稱號。當老師宣佈我的成績時，我看到同學們羨慕的目光投射在我身上，老師如釋重負地看著我。我立刻感到一種成就感。課後，許多同學來祝賀我，他們都向我豎起了大拇指。開幕式那天，更多的人向我祝賀。我一登上領獎臺，似乎世界上所有認識我的人都知道我贏得了這樣的榮譽。我得到了更多的掌聲和鮮花。當我到家時，我迫不及待地想告訴我父母這個好訊息。
聽完這話，我的父母滿臉笑容地對我說:“我的兒子，我這次考試考得很好，但是我下次一定要堅持下去!””我回答，“嗯，當然!"這個週末，我得到了父母的獎勵，度過了一段非常快樂的時光。但是當我第二週第一次來學校的時候，發生了一些事情。首先，國旗是在週一早上升起的，我忘了戴紅領巾。然後在第一節數學課上，由於粗心，我回答了老師提出的錯誤的數學應用問題，並且在英語課上背誦了錯誤的英語單詞。課後，一個同學問了我一個問題，但我沒有回答...
白天，許多學生對我不滿意，但我仍然沒有努力學習。我心裡一直認為我是第一個，沒有人能取代我。轉眼間期中考試就到了，但我突然又想起來了。期中考試來得太快了。我還沒有從成功的喜悅中走出來。我很擔心。不努力工作，我如何彌補過去?我帶著這種恐懼和顫抖的心理走進考場。我手裡的每個問題都在流汗。我設法熬過了過去的四個小時。在我離開考場的那一刻，我對自己說，“一切都結束了!唉"幾天後，考試結果出來了，在班上名列第五!全班輕蔑地看了我一眼。我從來沒有讓別人這樣看我。我的心很不舒服。所以我下定決心要努力學習，贏回第一名!
我告訴自己不要再驕傲了。驕傲使人落後，一次成功不會導致許多失敗。這不划算!
優秀議論文人生不自滿 篇22
謙虛使人進步，驕傲使人落後。
——題記
當看到別人為自己的成績而驕傲時，我提醒自己千萬不要那樣做，因為我曾經嘗過驕傲自滿後卻傷心的不得了的滋味。
小學六年級時，我的成績很不錯，每次考試總能在班裡排前三名。我的父母很關注我的考試成績，我也知道成績的重要性。老師很器重我，同學們也總是把我當做是自己的一面旗幟。六年級上學期期末考試，我以自己的努力獲得了“年級第一”的稱號。老師公佈我的成績時我看到同學們羨慕的眼神都投給了我，老師也欣慰地看著我，我頓時感到十分有成就感。下課後，不少同學來給我祝賀，他們都給我豎起了大拇指。
開獎模大會那天，我又得到了更多人的祝賀。登上領獎臺的那瞬間，彷彿世界上所有認識我的人都知道我獲得了這樣的榮譽。我得到了更多掌聲和鮮花。回到家以後我迫不及待地把這一喜訊告訴父母，父母聽了這，滿臉笑容地對我說:"孩子，這回考得不錯，但下回一定要保持住啊！”我回答：“嗯，一定！”。這個週末，我得到了父母的獎勵，過得非常開心。
可是第二週剛來學校就發生了幾件讓我不愉快的事情。先是週一早上升旗忘記戴紅領巾，後來第一節數學課由於粗心回答錯了老師問的一道數學應用題，又在英語課上背錯了英語單詞，下課後有個同學問我問題我卻答不上來......一天內有好多同學對我不滿，而我卻照舊不努力。我心裡總想著我就是第一名，誰也代替不了。
轉眼間期中考試到了，我卻突然回過神來，這麼快就期中考試了，我還沒從成功的喜悅中走出來，我心急如焚，過去的不努力怎麼補回來呢！我帶著這種心理忐忑不安地走進考場，做每一道題我的手心都捏著一把汗，好不容易挺過去四個小時，下考場的那一瞬間我對自己說：“這次完了！唉。”。
幾天後考試結果出來了，全班第五！全班同學都給我投來蔑視的眼光，我從未讓別人這樣看過，我的心裡很不是滋味。於是我下決心要努力學習把第一給爭回來！
我告訴自己萬萬不可再驕傲了，驕傲使人落後，不能因一次的成功而造成以後多次的失敗，這樣是不划算的！
優秀議論文人生不自滿 篇23
在我成長的過程中，快樂的事情就像夜空中的星星，數不勝數。悲傷和煩惱也隨之而來。
有一天，當我完成作業並推我的筆記本時，我打開了電視。我父親攔住了我，問道:"你檢查過你的家庭作業了嗎？""我說:沒問題，沒問題，這是個簡單的話題. "我父親搖搖頭說:別那麼自信，小心點。“我有點心煩意亂。這時，父親拿起我的筆記本說，“讓我看看。"“他還沒說完，就喊道，”瞧，你弄錯了。"我跟著父親的手，發現有一個錯誤的問題。我又檢查了一遍，發現一個簡單的計算問題錯了。突然，我感覺自己像一個癟了的球，緊張得上竄下跳。我無話可說，臉都紅了。
後來，我仔細糾正了這兩個問題，這是一個解脫。爸爸帶著意味深長和憤怒的語氣說:“你太驕傲和粗心了。當你後悔以後，你必須改掉這個壞習慣！”"
從現在起，我決定以開放的心態做朋友。“粗心是一個令人討厭的壞習慣！我必須盡力改變它。作者:郭浩，法院]
優秀議論文人生不自滿 篇24
自滿是學習的天敵，自滿就是驕傲。如果你被偶然的勝利矇蔽了眼睛，自高自大自以為是，那你很快就會滑落，並以意想不到速度讓你一落千丈……
上學期，我就被自滿狠狠得撞了一下“腰”，留給我一個刻骨銘心的慘痛教訓。
曾經，我的成績常常名列前茅，也多次在國家級、省部級，市縣級各種作文比賽中斬獲優異的成績。習慣在鮮花和掌聲中洋洋自得，自我表現，傲慢行走的我總覺得學習是一件很輕鬆容易的是，用不著像木偶一樣天天端坐教室，也不用呆子一樣天天抱著書本不放而放棄了玩耍的樂趣……被一點點成績衝昏頭腦的我，甚至覺得認真聽老師講課也是一件多餘的事情……一切都那麼無所謂，因為“天賦異稟，聰慧過人”，隨隨便便一樣也能取得好成績。
期末考試的時候 ，我走馬觀花、漫不經心的把試卷看一面，感覺特別簡單，就馬馬虎虎、心不在焉的做完試卷，然後匆匆檢查一面就草草交卷了。在我看來：取得高分是沒有問題的;拿個好名次也是沒有問題的'。回到家裡，用一種得意洋洋的表情肯定的告訴爸爸媽媽：“試題很簡單……”
拿通知書的那天，我滿懷信心的早早來到學校，喜滋滋的等待著劉老師公佈好訊息。結果卻讓讓我大驚失色，大失所望：語文91、數學93名列三十幾名……“怎麼可能?怎麼可能?”我不敢相信自己的眼睛和耳朵，也不敢相信這是事實，彷彿覺得置身在一個噩夢中。我呆呆的坐在那裡，像一個鬥敗的公雞垂拉著頭一言不發，不知所措。
我不斷的問自己：“為什麼會是這樣的結果?為什麼是這樣的結果?”
一切都是自滿惹得禍：因為自滿，上課不聽講，說小話、做小動作;因為自滿，上學常常遲到;因為自滿，該背的書都沒有背、該做的作業也常常沒有做……梁啟超說過“自信不等於驕傲，自信者，常沉著，而驕傲者常浮揚”，而我就是浮揚的結果。自信者不甘落後，與爭前先;自滿者狂妄自大，目空一切，因此自信不可無，自滿不可有。
大家都知道龜兔賽跑的故事，它告訴我們不進則退。雄鷹擁有強壯有力的翅膀，但是飛得更高更遠的卻是沒有翅膀的人類;田鼠四肢靈活身手敏捷，蛇沒有手腳，當它們狹路相逢，田鼠卻是蛇的手下敗將。我們常常都在犯這樣的錯誤：失敗在自己的優勢上。
我會永遠銘記：我曾經被自滿“撞痛了腰”！
優秀議論文人生不自滿 篇25
在你跌跌絆絆人生的道路上有許多名言警句，總會有一句把你感動。
在四年級下冊全部考試的時候， 到了期末考試的時候，我考了一個高分，排全班第七，我真高興，媽媽說：“不要驕傲哦！不過我早已經左耳進，右耳出了。我的阿姨和叔叔表揚我，我聽了，心裡樂開了花，而且開始狂妄起來。
到了五年級上冊的時候，我上課有時不聽講，有時跟別人聊天，有時同桌勸我不要這樣會影響成績的。我想不怕我四年級考了高分。到了五年級期中考我信心滿滿，可是發下來我考了很低分。媽媽說：“虛心萬事能成，自滿十事九空。
這句話給我的啟示是：不要自以為是以為自己的成績已經很高了，虛興能幫你把很多事情辦好。而驕傲，做了十件事可能十件事都完成不了。
優秀議論文人生不自滿 篇26
勤奮和努力是讓我們走向成功的必經之路，我們千萬不能因為一個小小的成功就開始放縱自我，因為人都會犯懶，只要有第一次，就會有第二次、第三次……
在初二的八門學科中，我最喜歡的就是物理。每天我都盼著上物理課，下課也常常是看物理書或者思考物理題，所以八年級上半學期的物理成績都很不錯。
但是下半學期的我有些飄飄然，過度自信，認為老師講的我都聽懂了，做題時只做簡單的填空、選擇、畫圖題，後面的計算題和思考題很少做，除非有同學問了這道題我才會認真做一做。
自信滿滿的我在期末前一次模擬考試後受到了沉重的打擊，從前物理考試只扣兩三分的我這次居然扣了十幾分，並且我發現之前學過的知識點我早已經忘得差不多了。
痛定思痛，我明白是自己的學習態度出了問題，但我相信只要我趕緊抓緊時間，認真複習，仍為時不晚。可惜的是直到期末考試結束後我也沒能進步多少，只考到了五十九分，再加上其他科目也有些退步，所以這次考試整個年級名詞退步了快一百名。
想要取得優異的成績不只是簡單的空想，重要的是要付出行動，努力不可怕，可怕的是比你學習好的人比你更努力，所以我們要把握好每一個進步的機會，別人的休息、聊天、玩遊戲的時間，都是我們追趕他們的大好時機。
有一個故事講道一個老奶奶，到了收麥子時，每次都要比同村的許多年輕人還要快，孫子問她是不是有什麼秘訣，她只是說彎下腰後從不直腰休息，因為有一次就會有第二次，並且她也只不過是在別人直起腰休息時多割了一會兒。
學習就像逆水行舟，不進則退，所以在任何的學習中不僅要認真，做到不驕傲、不自滿，而且要學會擠時間學習，不能僅靠“三分鐘熱度”，這樣才能在學習的道路上不斷前進。
優秀議論文人生不自滿 篇27
春天到了，運動會開始了。熊貓高高興興地跑到了運動會報名處去報名。大象伯伯問：“熊貓，你要參加什麼比賽專案？”熊貓大聲說：“跑步、跳高、爬樹，我都報名。”
報名結束後，大家都進入了練習場地。熊貓看見了小猴、小兔、小鹿，它們正在刻苦練習。熊貓說：“這些專案太簡單了，不用再練了。”於是，它就跑到一邊玩去了。
運動會開始了。第一項運動是賽跑，他剛跑幾步就滑倒了。第二項運動是跳高，熊貓看著高高的跨欄腿都軟了，小鹿卻輕而易舉地跳了過去。第三項運動是爬樹，熊 貓抱著粗粗的樹幹怎麼也爬不上去，而小猴卻很快地爬了上去。小兔、小鹿、小猴，都得到了獎，熊貓哭了。大象伯伯撫摸著熊貓的頭說：“孩子，世上無難事，只 怕有心人，要想成功，就要刻苦練習啊！”熊貓點點頭說：“我知道了。”
優秀議論文人生不自滿 篇28
我贊成這樣的話：自滿是智慧的盡頭。我們要真正學到一點東西，必須從不自滿做起。誰如果學到一點兒知識，就認為自己很了不起，誰就會成為一個愚蠢的人，就再也學不進更多的東西了。
古今中外，沒有一個真正有學問的人是感到滿足的；而我們經常看到那些感到滿足的人，又個個都是沒有什麼學問的。凡有學問的的人都懂得，如果自以為很了不起了，那麼他的進步就會停止下來，無論如何到達不了知識海洋的彼岸。所以，他們總是不斷探索，不斷追求，不斷取得新的成就。居里夫人本來在一所著名的大學獲得了博士學位，但她仍不自滿，反而更加刻苦專研，終於發現了鐳元素，為科學的發展作出了巨大貢獻。如果學習的朋友是勤奮，那麼學習的敵人就是自己的滿足。“滿桶水不蕩半桶蕩”。
一個木桶裝了一點水就蕩了起來，這樣蕩下去，豈不連這一點水也都盪出來了嗎？我們求學也是這樣，如果學到一點點知識就賣弄，那最後不就出了“嘴尖皮厚腹中空”的山中竹筍了嗎？我們都應該虛心學習，無論何時何地，要老老實實地做一個小學生；要像海洋一樣，不拒納任何一滴水。從不自滿做起，這就是我的決心!
優秀議論文人生不自滿 篇29
“鈴---鈴---鈴”下課鈴響了，同學們迫不及待的跑出了教室，向辦公室“出發”，因為他們要拿數學試卷。
不一會兒，小明舉著100分的試卷，得意洋洋的走出辦公室。緊跟在後面的是心情沉重的小林，因為小林這次考得不好。
雖然這次小林考得不好，但他並沒有灰心，他反而更努力地認真複習。
在星期六的下午，小明剛打完球，經過小林家，看到小林正在專心致志的複習。他心想：“小林真是個大笨蛋，那麼容易的題目都要複習，我不用複習就能考到100分！”說著，他又去玩了。
期末考試又到了，當考卷發下來時，小明很多題都不會。結果他得了一個50分。但因為小林有認真複習，所以這次他考到了100分。
放學路上，小明無精打采的走在放學路上，小林追上去誠懇的說：“小明，你別灰心。俗話說‘虛心萬事能成，自滿十事九空’ ，所以，你不能因為有小小的成績就那麼自滿，應該要虛心一點。我相信你的成績一定能提高。”小明聽了後，滿臉通紅，不好意思地低下了頭。
優秀議論文人生不自滿 篇30
生活，宛如情節曲折的故事，永遠是精彩的，可以說我是受益者，因為我從中得到了啟示，改變並完善了我自己。
記得四年級上學期期末考試，我全面發揮，得了很好的名次。我很興奮，爸爸媽媽也很高興，但我那囉嗦的媽媽，還對我說了一大堆“不要驕傲”“要謙虛呀！”之類的話。可我早已被勝利衝昏了頭腦，媽媽的話我是左耳朵進，右耳朵出。我假裝點頭，完全不以為然。
我走在路上也不停地向別的小朋友詢問成績，好炫耀一下自己，聽著小朋友和他們爸爸媽媽對我的誇讚，我都有些飄飄然了。
回到家後，媽媽又開始一直不停地嘮叨起來：“寶貝兒，你這次考試是發揮得很好，但你真的不能驕傲，考試已經過去了，你要繼續加油，還有很多次比這更難的考驗在等著你呢！知道嗎？”“知道了，知道了，你以前已經說過一百多次了，不要再浪費口舌了。光給我講些大道理，也不給點獎勵什麼的，真沒勁兒！”我大聲說。媽媽嘆了口氣，“這孩子……”
不知不覺中，時間一下從我的腳下溜走了，一個學期又過去了，我們又迎來了四年級下學期期末考試，同學們都在認真複習，我卻跟個沒事人似的，整天無所事事。
第二天，期末考試的試卷發下來了，同學們都在認真審題。我暗暗想到：“這次我肯定還是前三！”“丁零零！”伴著一陣陣鈴響，緊張的考試開始了。有的同學在抬頭想題，有的同學在皺眉思考……不一會兒，我輕鬆地做完了試卷，看了一眼答案，就望著鐘錶發呆。
返校時，本來興奮的我，一下子好像被誰用棍子打了腦袋一樣。天哪，怎麼回事？才92.5分，我從沒得過這樣的分數。回到家後，我的眼淚不爭氣地流了下來。這時，媽媽把我叫到房間裡去，語重心長地對我說：“孩子啊！上次考試能考好，不代表這次也能考好。虛心萬事能成，自滿十事九空。孩子，你不能驕傲啊！”
雖然這件事已經過去了好久，但媽媽的話還深深地印在我心裡：虛心萬事能成，自滿十事九空。
優秀議論文人生不自滿 篇31
薛譚學歌認為，自己可以出師後變拜別師傅。但聽了師傅，秦卿為她吟唱的送別曲。她才瞭解自己所學甚少，於是又回到師父身邊學習，終身不敢言歸。
列子中的這一則故事。即使放在今天，也對我們有著重大的意義。不自滿的人，方能收穫更多，我很讚賞故事中軒譚的做法。他意識到自己。才學不足，便改正了自滿的心態，重新向師傅學習。我們不能斷言，幾十年後的薛譚，學會了師傅的所有本領，但我們可以肯定的是，此時的薛譚與那時自滿的他已不可同日而語。倘若薛譚當時執意認為自己已經學有所成並離開。那麼，這世界上便少了一個可能成為歌唱大家的人，而我們也就無法瞭解到這一故事了，不是嗎？
日本戰國時代曾有一位立下赫赫戰功的武士——織田信長。一場又一場勝利的戰役，衝昏了他他開始變得自滿傲慢。再一次勝利過後，織田信長放鬆警惕，嚇到銘鼎大醉，結果卻遭到突襲，最後別無他法，只得剖腹自盡。他本可以一統天下，但他沒有內心的自滿，終於葬送了它，一代英雄就如此隕落。留下令後人唏噓的悲劇結局。
薛譚與織田信長的經歷，生動的展現了不自滿的人與自滿的人，他們的人生究竟會有多大的差別？是想弱視，織田信長不自禁。那麼就不會被人突襲而毫無回擊之力他。他能活下來，並且建立一番更偉大的事業。書寫屬於自己的輝煌。只是自滿將這一切都化為了本可以。
浩瀚的江洋因為容納無數小水滴方能波濤洶湧，她深安沒有一滴水是多餘的，於是他不斷吸收，這才造就瞭如今的他。自然界中的事物尚且懂得不自滿，而我們生而為人，又何嘗做不到呢？
不自滿的人因謙虛而博大，因博大而有力有力後才能吸收，容納更多有益之物，不是嗎？魯迅有言不滿足是向上的車輪。誠如斯言，時刻懷有。一顆不自滿的心。時刻為新的事物，留有學習的空間。只要不斷更新自己的儲備，才能不斷完善自我。任何事物的學習探索都沒有捷徑。
學會做一個不自滿的人，方能收穫更多。
優秀議論文人生不自滿 篇32
文章講述了一個童話故事，從前在西方有一個國王生了個非常漂亮的王子，國王對小王子視如珍寶，在孩子洗禮的那天，高興地接受來自各方的祝賀與讚揚。有12位仙女受到上帝的派遣前來祝賀，每一位仙女都帶來了一份珍貴的禮物。第一位仙女帶來的是智慧，國王高興地收下了。接下來的仙女帶來的禮物分別是高貴、力量、財富、英俊、情感、健康、朋友、愛情、知識和關懷，但是到了第十二位時，國王愣住了，因為她帶來的禮物是“不滿”。
國王認為我的孩子要什麼有什麼，怎麼能夠讓他不滿呢？所以他心懷不悅地拒絕了，甚至對這位仙女毫不客氣。
王子長大繼承了王位後，他英俊瀟灑、性格溫和、身體健康。但是在他的心靈裡卻沒有那種因為不滿而產生的追求未來的雄心大志，他對自己的國家、自己擁有的一切都很滿意，對再平庸的大臣也沒有什麼不滿的意思，腦袋裡從來不考慮創新、勵精圖治。在他自我感覺良好的影響下，大臣們惰性十足、不思進取，很快，他的國家落後了，貧困了，不久就被強大的鄰國吞併了。
在他的國家被消滅的時候，老國王仍然在世。面對災難，老國王幡然醒悟：拒絕不滿，對於兒子來講，才是最慘痛的教訓。
我反覆閱讀了兩遍之後，頓時有醍醐灌頂的醒悟：人除了要追求擁有智慧、高貴、力量、財富、英俊、情感、健康、朋友、愛情、知識和關懷等等可貴的好運，還要學會不自滿。想起當我經過刻苦的努力登上了成功的領獎臺，手裡握住冠軍獎盃的那一刻，心裡往往沾沾自喜，但是如果自己從此樂不思蜀，不思進步的話，就會不進則退。如果擁有一點小成績就心滿意足的人，是不能成就更大的事業的。因此，要學會拒絕滿足，要永遠保持因為不滿而產生追求更好的未來的雄心大志。在自己獲得成績時要提醒自己，還要更努力，去追求更美好的未來。
優秀議論文人生不自滿 篇33
我在班裡絕對稱得上名人，學習成績始終排在前三位，數學成績始終排在第一，有次代表我們學校參加了省的數學競賽，並且獲得了二等獎，這下我更加的出名了。
而這樣的結果就導致了我的驕傲自滿，有時上課的時候說睡就睡，絲毫不在乎老師的看法，因為這樣的課在我看來絕對的小菜一碟，不用學就會了。
慢慢的我養成了很多壞毛病，上課小聲說話，作業不按時完成，甚至有一次竟然參與了打架，要不是我的成績好，那次學校肯定會處分我，直到這次的期末考試。
考試過後，我絲毫不放在心上，因為成績始終會排在前三位的，我也有這份自信，但是等到了成績公佈的時候，我傻眼了，十名開外，連我最拿手的數學也退步了好多名，這時候班裡的同學看我的眼光變了，不再是以前的羨慕嫉妒了，而是帶著嘲諷的樣。
驕傲自滿，使人退步，看來這句話一點也不假。
優秀議論文人生不自滿 篇34
有一次，我在網上下棋，有個人向我發起了挑戰。我一看，比我低一級，心裡想：“哼，比我低一級，還有膽向我發起押分戰？管它三七二十一，先押個五千分再說”。就這樣，一場“戰鬥”在一瞬間打響了。
在我贏得了兩三場區域性的“小戰鬥”後，領先二十多目，我開始有些驕傲了。“原來對殺、佈局都沒我好，看來這五千分要入袋嘍！”，我信心滿滿的。接下來，我一會哼哼小曲兒，一會搖搖椅子，一會又東張西望，總之，沒有一點心思在棋上了。
終於，報應來了。前一秒，我還在自言自語：“哎，估計這小子又要下什麼臭棋。”，後一秒，只聽見“啪”的一響，我愣住了，這一刻，時間彷彿凝固了，而我緊張得似乎有點冒汗。什麼？我的一塊棋死了，再一算，形勢已經發生了一百八十度大逆轉，現在他領先我二十多目了。雖然我絞盡腦汁想挽回，可是差距太大了，而且臨近終局，最後無力迴天。於是，我的五千分就這麼白白地拱手相讓了。
唉，真是“虛心萬事能成，自滿十事九空啊！”
優秀議論文人生不自滿 篇35
虛心萬事能成自滿十事九空虛心萬事能成自滿十事九空虛心萬事能成，自滿十事九空。這句諺語我已經倒背如流了，也就是說已經對它很熟悉了，可是，我並不知道這句諺語真正的含義，透過上次考試我才真正理解它。
在四年級上學期期末考試中我的成績名列全班第一。第一！第一！多麼不容易呀，這可是我用自己一學期努力的“汗水”，才把一顆剛種下的種子養育成小苗。回到家後，我高興地看著成績單，想著在家長會上被老師表揚，全班在做的家長用讚賞的眼光看著我，同學們用羨慕的眼光投向我，而我呢！心裡美滋滋的，媽媽的臉上也有光彩。一個寒假很快就過去了，又該上學了。經過幾次單元考試，我並沒注意到我的學習成績在下滑，依舊邊玩邊學，就這樣一個學期過去了。
可是，我的成績並不理想。我失望了，過後，我給自己訂了下學期的學習目標，然後仔細分析沒考好的原因，決定改正。透過這次考試，我知道了：虛心能幫助你把許許多多的事辦成功；自以為是，驕傲自滿，那十件事肯會有九件辦不成，也就是說事情辦成的可能性太小了。我認為：虛心萬事能成，自滿十事九空，會對我做每一件成功的事情事有啟發的。
優秀議論文人生不自滿 篇36
“虛心萬事能成，自滿十事九空”，這句名言是我的座右銘。尤其透過三年級的那件事後，我感觸更深刻了，體會更透徹了。這是為什麼呢？
那是三年級的一次英語單元考試。那一次考試我不知道踩到什麼狗屎運，居然考了一百分，幸而登上了全班第一的寶座。我興奮，我跳躍，我鼓舞。放學回家拿著試卷給爸爸媽媽看，爸爸也非常高興。但是我那個身為“職業教師”的媽媽還是對我說了一大堆“不要驕傲啊！”、“要繼續努力呀”、“要謙虛謹慎呀”之類的話。可是我早就被勝利衝昏了頭腦，媽媽的話我當成了耳旁風，完全不予理睬。
上學、放學的路上，不時也能聽到同學對我竊竊私語“她好厲害呀！”“對呀，對呀！聽說他們班上只有她一個人考試考到了一百分，是全班第一呢。”
我聽了便更加自大起來。上課不是看課外書，就是開小差，對於老師的提醒，我也置之不理。
時間飛逝，轉瞬之間幾個星期過去了，又迎來了一次英語單元考試。我自認為自己一定是高分。結果我只考了九十一分，排在全班三十多名。回到家，我把這個不幸的分數告訴了媽媽。媽媽聽了就質問：“張碧倩怎麼回事，沒把媽媽的話放在心上是吧？”我慚愧地點了點頭，並把這幾個星期的學習情況來了個“竹筒倒豆子——一粒不剩地抖了出來”。媽媽聽了意味深長地說：“我送你一句名言：‘虛心萬事能成，自滿十事九空。’希望你能牢牢地記住它，不要違背它。”
從此，“虛心萬事能成，自滿十事九空”就成為了我的座右銘。我將永遠銘記在心裡。
優秀議論文人生不自滿 篇37
每個人都有自滿的時候，可好多人從來不懂，自滿，小則落後；大則失敗。
有一次考試，早上的語文題非常簡單，我‘唰唰唰’答完了卷子，得意的不得了，檢查時也沒有很仔細，的過了粗粗一遍，就開始加斯冥想，想自己一定可以考好，沒什麼風險，頂多就是作文扣上幾分，呵呵，我越想越開心，把什麼都忘了。
中午，因為早上的題簡單，我很開心，一直哼著小曲，還向媽媽說這次考試怎麼怎麼簡單，也沒有心思複習數學，想下午的題也一定很簡單，不必擔心......
下午到了學校，開始數學考試，我看了看題，的確和我想的一樣，很簡單，我不費吹灰之力就把所有的題打完了，我對自己很滿意，只檢查了幾道難一點的大題，根本沒把考試放在眼裡，檢查完後便匆匆把卷子交了上去，心裡的激動無法用語言形容！
我期待了一個假期，終於髮捲子了，可令我吃驚的是，我語文只考了92，數學只考了94，天哪，怎麼是這樣？我明明......
經過仔細分析，我終於明白，是因為我太驕傲，心理太好，不夠仔細，所以......唉，我以後可要注意啊，我默默的想，下次我一定要細心啊，一定不能驕傲啊！
第二次考試，經過我的努力和良好的心態，終於得到了滿意的分數：數學100，語文96，數學全年級第一，這時的高興和平時的努力是分不開的!
虛心萬事能成，自滿十事九空,我會永遠記住這句話！