描寫印象作文
在平時的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的描寫印象作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫印象作文1
一提到印象最深的人，大家一定會想到：印象最深的，當然是親人了，“錯”，我印象最深的那個人不是我的親人，而是一位老奶奶，雖然不是親人，但她對我們樓裡的這些孩子十分的好，好象親奶奶一樣。
老奶奶長得十分慈祥，以前是十中的一位很好的教師，現在已經八十多歲了，滿頭銀髮，臉早就變得十分瘦了，全是皺紋。她總是對我笑，讓我感到她十分親切。我每次看到她，總是叫一聲“奶奶！”，她也老是叫我到她的身邊去，後來，我知道，這位老人的耳朵已經不太好用了，於是，我每次看到她，就向她揮一揮手，微微一笑，她看到了，也總是向我微笑著點點頭，就這樣，這成了我們的見面語。記得有一回，我在院子裡玩兒，突然看到了那個奶奶，她揮了揮手，示意叫我過來，我就走了過去，可她卻把我拉到了她家，我搞不懂，她為什麼這樣做？這時，她卻拿著一袋子桃子出現在了我面前，硬塞給了我，我推不掉不得不收下了。
還有一回，我剛剛上完課，回家時，我又看到了那個奶奶，這一回，奶奶笑著給了我一把扇子，上面寫著“香山”兩個字，還畫了些紅葉，我不明白，這一回，她卻開口說話了，雖然聲音糊模，可是，我卻都聽到了，她對我說：“我們以後就見不到了，我就要搬走了，這把扇子就送給你，留個紀念吧。”我聽後，心裡十分難受，因為那個奶奶對我實在太好了，我含著眼淚走回了家，淚水滴到了那把扇子上……
現在，我看到扇子，吃到桃子，都會想到奶奶。
浙江省三門縣實驗小學四年級三班 張偉雍
描寫印象作文2
今天我看了一本書，這本書叫《讓你的人生更精彩》這裡面的其中一篇，令我非常有感悟！這篇文章的名字是：撤下來才算成功！
上午，我在整理書櫃的時候，發現了這本已經好久沒有閱讀的書這本書就是《讓你的人生更精彩》。我迅速地整理好櫃子，然後，坐到書桌前，認真的閱讀起來。記得這本書，我以前經常看，還用它來做摘抄呢！可現在，我早已買了新的圖書，那本，我當然是好久沒在意了！現在，我又一次開啟書，又一次深情地閱讀起來，令我的內心有些小小的激動呢！
開啟書，首先呈現在眼前的是一張有些舊了的書籤，是我以前用的。然後翻開第一頁，第一篇講的是：作為一個狩獵者，在他的眼裡，只能有目標，而不能有其它雜物。而第二篇，題目是：美國淘氣少年的一天，裡面講，哥哥和弟弟打碎了花瓶之後，弟弟跑到媽媽身旁，說：媽媽，您一直擔心的那個花瓶，從此再也不用擔心了！我被裡面的內容逗得開懷大笑。第三篇，是增加我們知識的一篇，古人怎樣說：你太有才了裡面雖然不是很好笑，帶還是有吸引我的地方呢，因為提起了幾本名書的名稱！而第四篇，就是我最最深有感觸的一篇，《撤下來才算成功》正當我讀得津津有味時，我忽然發現題目上面有一則名言：勝利和眼淚！就是人生！這是巴爾扎克寫的，這句名言也給我了一些感觸：人生，不可能只經歷勝利，只經歷快樂，也要經歷一些挫折和眼淚，才算完整的人生！沒錯，飛機飛上藍天就算成功了嗎，不，要平安降落才算成功！飛船飛進太空就算成功了嗎，不，安全返回才算成功，世界上任何成功都是這樣，不是瞬間而是全程！
如果還有問題儘管問我哦！！
描寫印象作文3
郎朗，世界著名的中國鋼琴家，在2008年奧運會閉幕式上的精彩表現，成為了閉幕式上的一個耀眼的亮點，很多人都想親睹一下他的風采，而我有幸得到了他在長春新年音樂會的門票，興奮得不得了。因為我是學鋼琴的，已經過了九級。有哪個學鋼琴的人能不願在現場聽到郎朗彈出的美妙的琴聲呢？
音樂會那天，我狠心放棄了所有假期的課程，和爸爸媽媽起早驅車趕到了長春。當我們來到五環體育場時，不由得驚呆了：停車場裡車無虛位，根本無處停車！入口處更是人山人海，人頭攢動。雖然那時天上正飄著鵝毛大雪，但是，人們的熱情已將北國的寒冷融化了。
終於，入口處的門打開了，人們雖急迫卻井然有序地走向了自己的座位。一會兒，場內除了舞臺所有的燈都暗了下來，在一陣陣潮水般的掌聲中，郎朗走上了舞臺，只見他一身炫麗的金色演出服，面帶微笑，鞠躬向觀眾致意。愛幻想的我，此時把自己想象成穿著一身美麗的裙子，在觀眾的尖叫和掌聲中按動黑白琴鍵，那該多好！忽然，一陣強勁有力的聲音，把我喚醒，看著郎朗的手指在琴鍵上流暢地跳躍，聽著他那奇妙的琴聲，全場人都震驚了，陶醉了！我彷彿置身於黃河岸邊，看著黃河浪花滾滾向前，聽著黃河洶湧澎湃奔騰，而就在這個過程中，只見他時而低頭沉思，時而抬頭仰望，我想此時此刻，他也在感受著黃河母親不屈的靈魂！我被他的琴聲深深地感動了。
我記得郎朗說的一句話，“我雖然成名於西洋，但我的心依然歸與祖國。”
聽著他澎湃著激情的旋律和那充滿深情的話語，我感受到了一個年輕的，充滿智慧與才華的、飽含著愛國熱情的鋼琴王子的美好心靈！
描寫印象作文4
十月十七日，我們班同學一起騎腳踏車到小驛站做戶外教學。到了學校，我看到每個同學臉上，都掛著燦爛的笑容，這讓我也跟著開心起來。
每個人頭戴安全帽，出發囉！我們一路上聊著天，一眨眼，馬上就到了第一站——客家伯公。這個伯公居住在別人家裡，很酷吧！祂呀，已經有兩百年曆史了！至於為什麼祂會居住在人家家裡呢？老師告訴我們，其實祂原本在另一塊土地上，由於太靠近一家非常有錢，姓李的大家族，所以李家就把這塊地買下來，把伯公移到家裡，客家伯公從此就住進李家了。參觀完客家伯公以後，我們看到客家伯公前的天公爐，老師說這個天公爐是祭拜天上玉皇大帝的，所以在拜其他神明時，得先拜這個天公爐才行。緊接著我們去參觀採蓉家的李家祠堂，看到以前人嫁娶時用的宮燈，現在已經很少看到了，這又讓我上了一堂珍貴的歷史課。參觀完這些之後，我們再度出發，前往主要的目的——小驛站。
到了小驛站，我看到一位親切的驛站導覽——劉姐姐。她跟我們介紹很多過去年代留下的物品，例如消防沙、澡堂、古井、火車通行證……等，接著就開始進行活動啦！第一項活動是“擂茶”，一開始必須加入堅果類的東西，把它們磨成粉狀，加入熱水，就可以食用了。我們擂出來的茶有點稠、很好喝。第二項活動是“打粢粑”，我把糯米打得黏答答的，都快拔不起來了。接著，劉姐姐帶我們回到室內，開始DIY的活動，男生做的是水笛，女生做的是風車鳥笛，每個人的成品都不一樣，有各式各樣的圖形。做完DIY，我們到攝影紀念館，看到那個時代的點點滴滴，體會前人的辛苦與勤勞。參觀完攝影紀念館，我們來到博物館，裡面的好書很多，可惜都是古文，我看不懂。出來圖書館後，我與大炮合影留念，完成最後一個行程。
這次戶外教學頗具意義，讓我體驗到擂茶、打粢粑等傳統客家習俗，也因此對這次戶外教學留下深刻難忘的印象。
描寫印象作文5
時光如流水匆匆而逝。轉眼，又一年接近尾聲了。看著窗外飄飛的落葉，我不禁回憶起小時候過新年的景象來。
記得那一年，我大概十歲。除夕這天，家裡可忙碌了。媽媽買來一副對聯，站在大門外比比劃劃的。“春回大地人間暖，綠染乾坤萬物蘇！”我興沖沖地跑過去問，“媽媽，你要幹嗎？”“貼春聯唄！過年了，貼上這個才喜氣！”媽媽笑盈盈地回答。我趕緊幫忙，和媽媽一起把春聯端端正正地貼到了大門兩邊。貼好以後，抬頭一看，呵呵，真漂亮！紅紅的大字“照”得我心裡暖洋洋的。
貼完了春聯，媽媽便一頭扎進廚房預備起年夜飯來。“乒乒乓乓”的聲音不時從廚房裡傳出來，想必媽媽正在指揮鍋碗瓢盆演奏一支交響曲呢！陣陣香味飄來，饞得我不住咽口水，真想趕快嘗一口。
好不容易等到了開飯，一碗碗美味佳餚上桌啦！雞、鴨、魚、肉、蔬菜、海鮮……全齊了，看得人眼花繚亂。爺爺、奶奶、爸爸、媽媽和我都歡歡喜喜地圍坐在一起，高高興興吃起了年夜飯。我饞了半天了，一上桌，便像小饞貓似的狼吞虎嚥起來。“慢慢吃，小心噎著！”媽媽夾了塊雞肉放到我碗裡，“吃了雞肉，就又長一歲啦，可不能像以前那麼不懂事了！”我眨巴眨巴眼睛，好奇地問：“如果吃了雞肉就要長一歲，那我希望爺爺奶奶不要吃雞肉，那就永遠不會老啦！”大家哈哈大笑，爺爺奶奶更是笑得合不攏嘴。我又給爺爺奶奶各夾了一塊鴨肉，說：“鴨肉吃了不會老，你們多吃點！”爺爺樂呵呵地說：“咱們貝貝真孝順！”奶奶呢？臉上的皺紋都笑成了一朵花！
全家邊吃邊聊，其樂融融，整個房間都充滿了溫馨、歡樂的氣氛。
吃得差不多了，我往窗外一看，呵，家家燈火通明，大概都在吃團圓飯吧！“哧——噗！”一串煙花升上天空，五彩繽紛的焰火把整個夜空都照得絢麗多彩，彷彿在預祝新的一年會更加美好！
我呆呆地看著，陶醉在這歡樂的海洋裡……
描寫印象作文6
望眼秋天，田地間那幾只麻雀歡跳的身影，一路引著我的目光，飛向明晰而蒼茫的天空。天空下，層巒疊嶂的山峰，茂密的樹林。
樹林中的樹葉由綠色變成黃色，一陣微風，幾片樹葉從樹上搖搖晃晃地飄下來，靜悄悄地躺在地面上。黃色的樹葉像一隻枯黃色的蝴蝶，把自己藏在那些樹葉中間。金黃色的樹葉好似柔軟的地毯，踩在上面軟軟的舒服極了。躺在上面，與大地輕聲細語，向它傾訴著我的秘密
秋，是五穀豐登、碩果累累的季節，是豐收加喜悅的季節。看，千百條水渠，像玉帶一樣，把一望無際的田地，劃成棋盤似的整齊方塊。高粱高高的稈子，大大的`葉子，飽滿的穗子。站在遠處望去，好似一片紅色的海洋，在陽光下，顯得格外的耀眼，鮮紅的穗子隨風飄動，就像波濤起伏的海面。那沉甸甸的稻穗，微風吹過，好似金黃色的波浪。一朵朵棉花裂開嘴，怒放綻開，紅色的棉花葉子，已經飄落一大半。密密的棉花，被秋風吹得蓬蓬鬆鬆，遠遠望去，真像一片銀海雪原，又像那雪白的珍珠。田間小徑旁長滿著小野菊，黃色的，一朵朵，一簇簇，迎著秋風，披著寒露，簡直成了一個錦簇繽紛的世界。
風吹一片葉，萬物已驚秋。這是驚秋的詩句；最是秋風管閒事，紅他楓葉白人頭。這是怨秋的詩句；兩行斜雁碧天長，晚秋風景倍淒涼。這是恨秋的詩句
秋，是大自然色調的真實展現，是詩，是畫，是彩雲，是流霞，令天地廣闊，使人神清氣爽，處處顯示出成熟的魅力。秋高氣爽，秋日的天空份外深遠。秋天的雲，淡淡的，悠然自在，盡力地爬升在天空，追尋著那份高，那份藍，那份靜。
秋天，這個古老而悠遠的季節。秋天吹去了花紅柳綠，吹瘦了山清水秀，吹不去的是遊子對親人的祝福與思念。
秋，我有好多好多的話要向你傾訴，無奈欲說還休，卻道天涼好個秋。
描寫印象作文7
永陵公園，是離我家最近的公園，那條小路就是我上學放學的必經之路。來，聽聽我的“永陵報告”。
早晨上學時，我遠遠聽見舒緩的健身音符慢慢地溜進我的雙耳。走近一看，啊，原來是有人在打太極拳——為健身而晨練!看著，聽著，我忽然想起屠洪綱的《中國功夫》——“太極八卦連環掌，中華有神功”。的確啊，那提氣，那舉手抬腳，放腳放手，是能使人聯想到“神功”哦。
下午放學時，我正忙著踢身邊的小石子，突然一陣瘋狂的高音刺破我的耳膜：“那是一條神奇的天路哎，把人間溫暖送到邊疆……”啊，是“亭子樂隊”!“亭子樂隊”是我給他們取的綽號。我想探究一下他們到底在搞什麼。便站在涼亭旁，認認真真地觀察起來。這是3個“樂手”、2名“歌唱家”組成的“樂隊”。“樂手”們分別演奏二胡、琵琶和長笛，呵呵，中西樂、管絃樂結合，多好玩呀!他們一個個悠然自得、自得其樂的樣子，還真是把此地當玩呢。而“歌唱家”們則神情嚴肅，一副彷彿真要上臺的模樣。
晚上散步時，絕對、一定、必須看到的就是跳廣場舞跳得熱火朝天的大爺大媽。一個個high翻天的樣子，讓人有一種忍俊不禁的感覺。那廣場舞的場面還有點別出心裁，那些跳雙人舞(家長注：其實是交誼舞)的人居然用起了鎂光燈，還是彩色的!!!那廣場舞的音樂用得更是“奇葩”，有一群人用的居然是《吉祥三寶》作為自己的曲目。嘿，我說，你怎麼編出動作來的?
這便是我對永陵公園的印象，是不是大部分時間都被老年人給佔了呢?
描寫印象作文8
在每個人的心中，有這許多印象深刻的事，猶如一些五彩斑斕的貝殼，有大的，也有小的。而我印象最深刻的事而是那個最大的色彩最鮮豔的一個貝殼。
那個一個烈日炎炎的夏天，天氣熱的差不多可以煮熟一個雞蛋，就連雲彩都發出一種耀眼的陽光。天氣這麼熱，我的心情也隨著天氣而變。我心想：天氣這麼熱，用水衝一下地吧，這樣比較涼快，我的心情也會闊然開朗想完，就打起一桶水開始我的洗地時光了。
正當我心情變愉快時，突然，哐噹一聲。爸爸最心愛的玻璃茶壺就這樣摔在了地上。摔得粉身碎骨，茶壺的摔碎的聲音如同晴天霹靂一般紮在我的心頭裡。糟了，我把爸爸最心愛的茶壺摔碎了，怎麼辦怎麼辦，爸爸如果看到了肯定會說我，罵我，甚至是我不敢想一下去了。正當我心急如焚的時候，門打開了。爸爸走了進來。他第一眼就看到那倒在地上的茶壺。瞬間眉毛就豎起來了，大喊一聲：是誰把我的茶壺給打碎的？當時的我真的想把事情告訴爸爸，可是我也不敢啊。為了不讓爸爸懷疑我，我支支吾吾的說道：是鄰居樓下的朋友來家裡玩不小心碰掉的。他一聽原來是不懂事的小朋友。也不好追究了。不過我從看爸爸的眼神看出他很不高興，為此我也處處躲著他。當然之前那股收拾家裡的興趣也隨之而然的拋到九霄雲外去了。
到了晚上，這件事情爸爸也不會去追究了，不過我的心情也是不會好到哪裡去了，看今天晚上的月亮都覺得十分淒涼。花草樹木也不像以前那樣搖搖頭對我微笑了，好像是在指責我為什麼不承認自己的錯誤，我心中十分慚愧。終於，我鼓起勇氣，用低低的語氣對爸爸承認了今天自己所犯下的錯誤。我想爸爸一定會指責我。爸爸一聽我承認錯誤，不僅沒罵我還和顏悅色的對我說：你能夠大膽承認自己的錯誤，這可是千萬個茶壺都買不到的啊。
一看到茶壺，我就會想到這一件事，他至今仍然在我腦海中浮現。
描寫印象作文9
暑假，天熱得像蒸籠一般，人如飽經風霜的葉子，打不起上點精神。這一天爸爸忙完回來了，說要帶我們去張谷英村清涼一“夏”，我一聽，高興得像一隻剛獲自由的兔子，到處亂躥，嘴裡還說：“早就該去了。”第二天上午九點，一家人坐在車裡，向岳陽出發了，上了高速，一路向北駛去，路上小車來往如梭，大車因為載著東西像螞蟻一般，行走並不靈便，哎，我們這臺車也經常被擠到後面去了。聽爸爸說原來這是“京珠”——全國南北方向最大的交通動脈，公路兩旁山巒邊綿起伏，竹子蒼翠欲滴，接著車子進了一個便道，路窄了，樹又多了，拐了一個又一個的彎，我向下眺望，呀，一大片屋子緊挨著，表色的瓦片邊在一起，彷彿一條臥著的青龍，張谷英村到了。
這是個古村，村口有個石牌坊，上面說村裡人口多，祖先名張谷英，他來到這裡發現是三塊寶地，就讓李姓，王姓先挑，李姓挑了官，王姓挑了商，張姓只有人多，張谷英村最重要的是“當大門”踩廣場上的福進門就會有福，門口兩個當是門當的含意。門當越大財家產越大越富饒，門道旁兩汪水，常年不息，用來救火，各門戶都有天井，都用來排積水，村中下水道管設計先進，既便大雨傾盆，排水道也不會堵塞，天井的寬度不一，第一個天井走三步，第二個天井四步、五步，這樣代表步步高昇。在張谷英村，小姐不出戶，日日只在樓上繡花織布，報守道德，村中建有公學、張氏子弟都須入學苦讀。他們那兒的房梁，都是百花爭豔，門窗也花格，聽導遊說在這裡，下雨不用帶傘，鞋襪也不溼，就算太陽再辣也曬不著，到了一個走廊，導遊說這個走廊有防火功能，假如一家起火，不會馬上燒到另一家，而是順走廊的牆，往上躥，掀開瓦，鄰家就避免了火災牽連。村裡空地建有一個生活場景館，裡面舊時的用具樣樣俱全。
張谷英村真是時代博物館，很值得一看。
描寫印象作文10
最近幾天，有外地學校的老師在我們學校參加教學觀摩比賽。今天，抽到我們五（3）班去上公開課，我心裡既興奮又緊張，不知給我們上課的老師嚴不嚴厲？可一進多媒體教室才發現，他姓鄭，是一位非常愛笑的老師，因為這個，我頓覺得他讓我感到特別的親切。
他身著筆挺的西服，微微有些胖。我認為他身上最具特色、最具魅力的，還是他的笑。他笑起來真可愛，嘴角向上挑起，露出一口潔白的牙齒，讓人見了心裡暖暖的。
課前，鄭老師讓我們先趴在桌上休息。嘿！有趣！這樣的老師我還是頭一回碰到。
終於，開始上課了。只見鄭老師春風滿面地對我們說：“孩子們，黃山是個旅遊城市，這裡景點很多，有哪位同學願意當一名導遊，給我介紹黃山的景點？”剛說完，大家便爭先恐後地舉起了手。鄭老師的臉上露出滿意的微笑。我納悶極了：“這和數學有什麼聯絡？”
這個問題剛結束，鄭老師又問我們喜歡什麼動畫片？我樂了：“這個老師可真逗！問這個問題又想幹什麼？”
後來才發現，兩者之間關係大著呢！這只是一個引子，把我們引入課堂，許多打比方的例子都因此而來。這真讓人茅塞頓開、豁然開朗。
我還發現一個秘密。每當我們回答問題結束，鄭老師總喜歡笑著用讚賞的語言。比如：“黃山的孩子真了不起！”“這個孩子真聰明！”等等。我想：這可能就是時下所流行提倡的“賞識教育”吧！讀到這裡，你不也覺得鄭老師的笑容燦爛又美麗嗎？
這真是一堂別開生面的課，是一堂微笑的課、幸福的課。上完一堂課，我有一種意猶未盡的感覺，忘了是上課還是在遊戲。我想，其他同學也有這種感覺吧！
鄭老師真是位既可敬又可愛的好老師！