描寫人物的作文（通用56篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的描寫人物的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫人物的作文 篇1
我的媽媽溫柔、體貼。頭髮長長的，眼睛大大的，像葡萄一樣，眉毛很長，鼻子小一點。瞧，我的媽媽多漂亮啊！
我的媽媽性格開朗，經常露出小酒窩，每次跟老師、同事、親人說話都是笑咪咪的，非常親切。
有一天晚上，我生病發燒了，媽媽一整個晚上都沒有睡，一會兒給我量一量體溫，一會兒吃消炎藥、退燒藥和喝水。到了早上，我終於慢慢地退燒了，這時，媽媽鬆了一口氣，疲倦的臉上露出了開心的笑容。我看見媽媽那麼辛苦，心想：長大後，要好好報答我親愛的媽媽。
描寫人物的作文 篇2
媽媽中等個子，扎著長長的馬尾辮，前面剪著齊劉海，看上去很年輕。
我的媽媽很大方，還很孝順老人。媽媽也非常疼愛我，我生病的時候，一秒鐘都不離開我。
媽媽為了我上學輔導作業，找了一個很好的輔導老師。為我付出很大的愛心。媽媽讓我玩的時候就可以盡情的玩，學習的時候也要專心致志得學。媽媽對我太好了，我該怎麼回報媽媽呢？我應該以更好地學習成績，回報媽媽的愛心。
描寫人物的作文 篇3
我家有一個弟弟，他比我小3歲，也比我矮一些。他皮膚白白的，兩眼睛炯炯有神。但很淘氣，我們拿他沒辦法。
他有一個缺點就是特愛吵，愛哭，有一次我和奶奶買東西，正當我們走到文具店的時候，弟弟就吵著要買玩具。奶奶不給他買，他就坐在地上哇哇大哭，不肯走，弄得奶奶只好給他買了一個。經過這次教訓，後來奶奶就不帶弟弟來買東西了。
唉，這個弟弟真淘氣，真拿他沒辦法。
描寫人物的作文 篇4
我的哥哥今年12歲，哥哥的皮膚黑黑的，像黑炭一樣。他臉圓圓的很可愛。他非常喜歡看電視但也很調皮，我和媽媽讓他看著家，他竟然就自己跑出去玩。哥哥騎腳踏車的速度很快快得像路上行駛的車子一樣。
哥哥和我吵架的時候，哥哥會把我的東西扔掉。但哥哥心情好的時候也會帶我出去玩，我十分開心。
我很喜歡我的哥哥。
描寫人物的作文 篇5
我家有一個比我大4歲的姐姐，今年13歲，讀六年級了。她很聰明，也很漂亮。
她有一雙很明亮的眼睛就像天上的星星一樣，她還有一對像小橋般細細彎彎的眉毛，她的臉蛋很好看很像瓜子，她的鼻子長長的很像薯條，嘴巴小小的很可愛，像櫻桃一樣。
姐姐她喜歡看書，有一次在家，媽媽買了一本書給姐姐，姐姐很高興，臉笑得像一朵花一樣，姐姐飛快地接過了書，高高興興地躺在沙發上，看起書來，過了一會兒，她覺得肚子疼甚至帶著媽媽買的書去上廁所了，過了好久我姐姐還在裡面，都要到中午，她才出來。
我太喜歡我聰明漂亮又愛看書的姐姐了。
描寫人物的作文 篇6
我有一個調皮的哥哥，身高快和姐姐一樣高。
雖然哥哥比我大兩歲，今年十一歲了，瘦瘦的，皮膚黑黑的像木炭一樣。他留著個蘑菇頭。他的發音有一點不標準，每次說話都會鬧許多笑話。他很調皮經常闖禍，讓大人哭笑不得。每次出去玩了回來時，衣服褲子都髒兮兮的。臉上不知道粘了什麼，弄得像一隻大花貓似的。
他也很聰明，雖然我的哥哥喜歡挑食，不喜歡吃很多蔬菜。他喜歡看鬼片，但是又很膽小。每次看完鬼片後又不敢一個人睡覺了。
雖然哥哥調皮又膽小，但是有時候也很可愛，我可喜歡他了。
描寫人物的作文 篇7
我的三姐今年比我大11歲，她帶著一副眼鏡，臉上有好多痘痘。她的臉圓圓鼓鼓的，胖胖得像一隻皮球。但是又很懶惰不愛做家務，她喜歡天天看手機，她經常使喚我。好像我是她的隨從。現在她上大學了，經常不在家，放假回來經常給我買東西，她有時候帶我去跑步，也有時候去公園玩，還帶我一起去過海邊玩。她在家的日子我很開心。
我的姐姐很聰明知識淵博，我為有這麼一個好姐姐而感到很自豪。
描寫人物的作文 篇8
我的妹妹今年4歲半。她又可愛又聰明，她的皮膚白白的，臉上有一個痘痘。但她有一個缺點是：她掉了兩顆大門牙，說話漏風看上去特別可愛。
有一次妹妹叫她的朋友來玩。我便過去找他們玩，叫他們一起去買零食，妹妹可開心了，因為她最喜歡吃零食了！我帶了五元錢給他們三個人一起買了豆豆吃。
描寫人物的作文 篇9
我有一個妹妹，她現在三歲了，已經長出了兩排白白的牙齒，看著十分的可愛。她的皮膚白白的，臉圓圓的像個大蘋果似的，她的身子肉嘟嘟的像個大竹筍。她也很聰明，在平時空閒時間也很喜歡看書，有時候心血來潮可以一次性看三本厚厚的書。
我家這個可愛又聰明的的妹妹，她哪裡都好，就是有一個缺點，她喜歡亂塗亂畫。
有一次，她把我的作業本給塗抹了，結果我捱了老師的一頓罵，我是又氣憤又委屈。還有一次，她很調皮把我的球拍給弄壞了，害我打不了球了。她很粘人，很喜歡和我一起玩耍。每當我趴在床上，她總是喜歡坐在我旁邊。雖然我的妹妹有時候比較調皮，但她又很可愛，我最喜歡她了。
描寫人物的作文 篇10
我家有一個哥哥，他比我大一歲。
我哥哥很聰明，他每天都能看完一本書，我叫他“小書迷。”他總是很快完成作業，然後又認認真真地看書。我哥哥很帥，他濃濃烏黑的眉毛，圓圓的臉蛋看著很順眼。我哥哥也很調皮，他上次把我的鉛筆袋給藏在放書包的櫃子裡，害我找了很久。
有一次，我們去公園玩的時候，我們玩躲貓貓，一共有5個人玩。我們石頭、剪刀、布，最後一局我哥哥輸了，我躲在石桂後面，我表哥躲在廣告牌後面，還有兩個人我不知道藏在哪裡。很快我表哥第一個被找到了，然後我是第二個，最後還有一個大哥哥，他藏在一個很難找的草叢後面。也被哥哥一下子找到了。
我哥哥可真厲害，我了可佩服我哥哥了。
描寫人物的作文 篇11
我有一位令人敬仰的老師，她可能不是最優秀的老師，但她一定是最敬業的老師。
在教室裡，你總能看到她和我們一起打掃衛生，和我們一起分享收穫和快樂。
我的老師還讓我們寫了好多篇作文，並把這些作文裝訂成了一本本作文集，她給我們寫的每一篇作文都寫了精闢的評語，簡簡單單的一句話，表達出了老師的愛心和我們的努力方向。
我的老師是攝影專家、美術專家和業餘作家，在網上你能見她的許多作品，無論什麼作品，她都能做到精益求精、栩栩如生。
這就是我的老師，她的名字叫趙浴宏，她是一位多麼好的老師啊！小朋友們，你們也把你們的老師寫下來吧！
描寫人物的作文 篇12
我家有一個比我調皮的弟弟，今年他才一歲，比我小了好幾歲。
他雖然小，但是很可愛。他長著水汪汪的大眼睛，明亮的像天上的星星。臉上長了痱子，笑起來還有兩個小酒窩，讓人看了忍不住想上去摸幾下。但是弟弟有一個缺點，他在吃奶的時候很不安靜，一直叫。有一次媽媽買了一個推車，讓弟弟躺進去。然後，我們推著弟弟去散步，弟弟很害怕，一直哭。但弟弟哭的聲音好像在笑，阿嘎，阿哈、阿哈的叫個不停，我們聽了也一直笑，弟弟太可愛了。弟弟很白，可是媽媽喜歡把弟弟抱去曬太陽，慢慢的弟弟的皮膚變黑了。
我讀書的時候，他會叫個不停，好像他也想讀書似的。弟弟最大的缺點就是太調皮了，但是我還是喜歡這樣調皮的他。
描寫人物的作文 篇13
我的弟弟今年八歲，他的眼睛非常的大，大得像燈籠一樣。他非常聰明也非常可愛，所以很多很多人都很喜歡他。但是他的膽子非常小，膽小的像個老鼠。他因為怕鬼這麼大了還不敢自己一個人睡覺，所以就想和我一起睡覺，他可真膽小啊！我本來也想和弟弟一起睡的，可是爸爸不同意。
我問爸爸為什麼，他說：“你弟膽子這麼小就應該讓他自己一個人睡，這樣你弟的膽子才會慢慢變大，這樣他就敢一個人睡了。”
描寫人物的作文 篇14
我家有一個可愛的妹妹。今年2歲，她的臉蛋圓圓的，像一個雞蛋，眼睛大大的，鼻子有一點塌。她的牙齒還沒長出來，但笑起來很可愛。妹妹雖然很可愛，但不影響她的可愛。一個女孩子走走路很快，像一陣風，一點都不淑女，調皮得很。
我在寫作業的時候，她會把我的作業拿起來，好奇地東看看，西看看。而我去把作業搶回來的時候，她就會哇哇大哭。但我帶她出去玩的時候，她就會很開心。一旦她看到別人在吃東西，如果自己沒有的吃就一直眼饞。這個時候，媽媽就會給她吃的，妹妹有時候真是個貪鬼。
描寫人物的作文 篇15
我的媽媽個子不是很高，眼睛大大的，還扎著粗粗的辮子。
媽媽比較喜歡化妝，她是個追求時尚的人。媽媽上班之前都會把臉搽一點香，還會拿起自己的眉筆把眉毛畫得更濃一些，看上去更漂亮了。她有的時候半個小時都弄不好。
媽媽在長江西路的閤家福上班，她在一樓賣雅鹿男裝。媽媽上班很辛苦。她有時候上午上班，有時候下午上班，上午上班下午兩點下班；下午班要上晚上10點才可以下班，她一個人騎電瓶車回來。無論冬天夏天都是如此，有的時候晚上那麼遲迴來，我很擔心她。媽媽任何一個節日都沒有完整的假期，別人放假她會更辛苦。
我媽媽喜歡睡覺，也很喜歡玩電腦。媽媽玩電腦的時候，我也特別想玩，所以也希望媽媽能夠少玩一點。
描寫人物的作文 篇16
在美麗的三亞河西岸，有一個身影，人們非常地熟悉，她就是一位常戴著口罩的清潔工阿姨。她身高1米6左右，身材顯得有些瘦。她總是穿著紅色間鑲熒光橫槓的上衣，戴著口罩，手裡拿著一個垃圾大袋子和一把掃帚，白天還多加一頂帽子。
她是三亞這座城市不可少的清潔工。每天天剛朦朦亮，人們可能還沒起床，可她的身影已經在河西岸出現了。夏天的中午，三亞的太陽光太強烈了，此時，人們大都在樹陰下乘涼，或在家裡享受空調的涼爽，可阿姨還是頭頂著烈日，穿著被汗水溼透的衣服埋頭彎腰忙碌著：一片果皮、一張糖果紙、一片枯葉……她都不放過。
當火辣辣的太陽帶著它白天的威嚴漸漸西落，夜幕開始降臨時，三亞河兩岸涼風習習、燈光璀璨，讓人如遊仙境。人們在那裡跳舞、散步、閒聊，盡情地享受著。阿姨的的身影又現了，她還是埋頭彎腰在河邊撿著、掃著。有一天晚上，我和爸爸、媽媽在河邊散步，忽然“嘭”的一聲，一大包的垃圾被仍進河裡，我抬頭一看，那人已揚長而去。我氣憤地說：爸爸、媽媽，你們看，誰那麼缺德，往河裡仍垃圾，正當說著，阿姨已經到那裡打撈了。
看著阿姨那熟悉的身影，我小小的心裡深深地受到了感染，我想阿姨的身影是美麗的，她的夢想就是讓這座城市變得整潔優美，我們三亞因她而美麗，因她而有夢。
描寫人物的作文 篇17
他是千千萬萬個父親中最普通的一個。他沒有呼風喚雨的權勢卻足以在我心頭栽種無數朵幸福之花。他佈滿老繭的寬厚手掌成了我棲息的海洋，而我也成了他掌心海里的魚，我愛我親愛的爸爸。
他的胸膛是我天堂，他懷裡有我最喜歡的溫度。他用寵溺的目光目睹我的成長。年少的我卻把他的愛視為禁錮我的牢籠。父親，原諒我多年以後才讀懂你。
父親用他粗礪的手指榨盡所有溫柔傾心編織我年少浮華的夢，夢裡的我很幸福。時光過隙，從指間，從眉間，從髮絲。總之，我們抓不住時光的尾巴。多年以後，望子成龍望女成鳳的父親，用期望化作利劍全數打造我的夢。於是，我接觸到了更廣闊的天空。所以才明白他的懷中才有最適合我的溫度。
記憶中，他從來沒哭過。他說不流淚的男人才堅強，堅強了才能保護他之所愛。他總是在暮色悲涼的時候牽著我的手，用厚實的手掌輕捻我的頭髮。他說，怎麼長得那麼快，還沒抱夠就快抱不動了。殘陽滿滿撲灑在他的臉龐，皺紋顯得那樣悲傷，白髮來得那樣慌張。我的父親，他在蒼老。就像稀稀疏疏的星空灑下幾抹流星的剪影，就像高大蒼翠的樹木驚慌失措步入冬季。我的父親，時光帶走你的容顏卻帶不走你蓬勃活力的心。我的父親，未來的日子裡，我會是你燦爛的陽光。
描寫人物的作文 篇18
“焦點”人物，究竟是誰呢？下面我就來給大家介紹介紹吧！
在開學前一天的晚上，老媽忽然神秘的對我說：“我今天要去剪頭髮，你跟我去嗎？”我奇怪的問：“老媽呀？你真的下定決心去剪頭了嗎？”“那當然！”“哎呀，老媽你真的下定決心，不改了？”“真的，你陪我去嗎？”我果斷的回答：“去，不去怎麼能行！”
就這樣，我跟老媽來到了，順美美容美髮店，看著理髮師手中拿著的剪刀，我看著渾身不舒服，因為我是個“愛發如命”的人。理髮師問老媽要剪多長，老媽的回答都另我吃驚，“就剪個齊肩的吧。”什麼老媽的頭髮足足到腰那麼長呢！說完，理髮師就拿起剪子……只見一刀下去，老媽的頭髮便分了家。接著老媽剪了一劉海，仔細一看，還挺漂亮嘛！
第二天，老媽去上班，辦公室的叔叔阿姨阿姨們都沒有認出老媽來，還以為是外人呢！不一會兒，就進來一位領導，老媽坐在辦公桌上，那位領導向老媽走過來，看了老媽一眼，走到一位阿姨面前問：“你們，薛部長沒有來？”頓時，全場鬨堂大笑。那位領導恍然大悟。老媽剪頭髮的事情轟動了整個辦公樓。那天，正好要開會，老媽一進會場，全場人的目光都落在了老媽的身上，弄的老媽怪不好意思的。這一上午，有的說老媽像日本姑娘的，有的說像朝鮮人的……
沒過幾天，老媽要去給我祖奶奶過100歲壽辰，老爸，到了車站來接老媽，在哪望了好久也沒有找到老媽，反倒是老媽找到了老爸。
描寫人物的作文 篇19
老師，一個多麼高尚的職業！有人說他們是辛勤的園丁，也有人說他們是人類靈魂的工程師。老師教會學生很多人生的哲理知識。多麼偉大的人物啊！所以我也想成為一名出色的老師。
如果我成為了老師，我會教育我的學生們好好做人，讓他們快樂學習。我會用撿最簡潔的話語告訴他們知識，下課和孩子們一起交流上課學的內容。我會走進孩子們的內心世界，去了解和幫助他們。考試之前我會給同學們最輕鬆的感覺，讓他們沒有壓力，我要保證我的學生不會被別人欺負。
為了我以後能夠實現這個夢想我為自己定這個給一下幾個目標。
第一，有良好的思想品質，當面老師要有良好的思想品德，現在就要尊敬老師，嗯，和同學和睦相處，互相幫助，別人不會再提我要幫忙，不說髒話，要及時制止不文明的現象。
第二，努力學習，紮紮實實打基礎。老師首先要有豐富的知識，現在我就要在課堂上認真聽講，認真完成作業，不會的題趕緊問，要做到全面發展。
第三，多讀書，擴大我的知識面老師需要不斷的擴大知識面，我用我的零花錢多買一些書，多讀一些課外書，利用課餘的時間不斷的擴大我的知識面。
第四，堅持鍛鍊，擁有個好的健康的身體，老師每天要給學生講課，改作業，特別辛苦，要有一個好的身體，我每天堅持鍛鍊跑步，中午做操，課餘的時間打籃球。
我的未來不是夢，只要我堅持去做這幾件事，我相信我自己一定會成為一名出色的老師好老師，成就我的美好夢想。
描寫人物的作文 篇20
《三國演義》裡有許多著名的人物，比如：曹操、孫權、劉備、張飛、關羽、周瑜、司馬懿……我最欣賞的人物是諸葛亮。
諸葛亮神通廣大，神機妙算。例如：在“草船借箭”中，諸葛亮體現出了他的神機妙算。他知天文、曉地理、識人心。
在“草船借箭”中，諸葛亮明知道周瑜嫉妒他的才幹，想陷害他。於是周瑜讓諸葛亮十天之內造完十萬支箭。諸葛亮算準了天氣，說只要三天就能完成。周瑜喜不自勝，想借此把諸葛亮殺了，然後就不給諸葛亮造箭的材料，讓他造不了箭。誰知諸葛亮竟然不用材料，只是讓魯肅秘密撥了二十條船。每天船上要三十名士兵，船用青布幔子遮起來，還要一千多個草把子。
魯肅按照諸葛亮說的做了，等諸葛亮安排。第一天與第二天，諸葛亮一點動靜也沒有。直到第三天四更的時候，諸葛亮叫魯肅一起去取箭。這時候江上有大霧，因為江上有大霧，所以根本一點也看不清。諸葛亮讓士兵先逼近水寨，然後擂鼓吶喊，他知道曹操生性多疑，不敢派兵出戰。果不其然，曹操沒有派兵迎戰，只是讓弓箭手射箭。諸葛亮讓船先一面受箭，然後再一面受箭，最後駛回岸邊。
所以的船靠岸之後，周瑜派來的五百位士兵也剛剛到岸邊，每條船上大約有五千支箭，二十條船正好有十萬支箭。周瑜知道後，自嘆不如。
這是“三氣周瑜”中的一氣。寫出了諸葛亮的聰明、機智、才幹，令我欣賞的就是諸葛亮的這些品質。
描寫人物的作文 篇21
父母的愛不是亮閃閃的水晶，不是甜津津的蜜糖，它只是我們在悲傷的時候一句簡單的安慰，只是我們在寒冷時一個溫暖的懷抱，我記得有人的帆，永遠也走不出那片海。
轉眼已到秋天說過：父母的愛像是那一片大海，而我們則是那小小，天漸漸地涼了下來，更是陰雨連綿，讓我感到度是壓抑的，是寒冷的，而父母的關心卻讓我感到像三月春風一樣溫暖備至。
幾件小事讓我覺得父母對我是真的很好。
一：每個父母都希望自己的子女幸福、快樂，我的父母也不例外，他們非常疼我，可我以前卻認為是理所應當的。天涼了，陰沉的天讓人感到無比壓抑，隨之心情也不好，回到家中生著悶氣，父母很著急 ，他們給我買零食，買小飾品，可我還是悶悶不樂的，父母最後花200元給我買了一件衣服，那天，我感動了。
一段回憶，讓人永遠溫馨；一段里程，令人永遠難忘；一些瑣事，使人永遠感動。
二：記得那天天空中飄著毛毛細雨，我沒拿雨傘，同學們都走了，我感到了孤獨。突然，一抹熟悉的身影衝進我的視線，原來是爸爸，只見爸爸向我緩緩走來，，路上，我問爸爸；‘為什麼不拿兩把雨傘。’爸爸說；因為著急來接你，所以走的急就忘拿了。回到家中，突然瞥見爸爸衣服左邊溼透了，我的內心被狠狠的撞擊了。
如今想來，父母的愛，是世上最偉大的愛，最質樸的愛，最溫暖的愛。
描寫人物的作文 篇22
我有兩個姑姑，兩個姑姑都愛我，但我最愛的還是我的大姑姑。
大姑姑外表溫柔，心地善良，善解人意。她對我比爸爸媽媽還好，有時我真把她當作我媽媽。每到雙休日，大姑姑就按時騎著摩托車來接我去玩。我是個睡著了被人抱走都醒不過來的人，可是每次姑姑一叫我，我就會像鯉魚打挺似的一骨碌爬起來。每次姑姑買什麼都不會忘了我，對我真是比親身女兒還要親呢!
有誰能夠想到，疼我愛我的姑姑竟會永遠地離我而去!
姑姑患有糖尿病。生性開朗的她不拿它當一回事。想玩什麼照玩，想吃什麼照吃。終於在一次來接我的途中癱倒在地。可是，姑姑當時以為只是感冒引起的，只叫姑父帶她去祥謙醫院開了些藥。沒想到病情惡化，送到福州醫院診斷是糖尿病發作——要立即搶救!
“天啊，為什麼會這樣，為什麼會這樣!”聽到這個訊息，彷彿晴天霹靂，我手腳直哆嗦。儘管我有多麼不相信，有多麼不願意，五天以後我還是聽到了姑姑去世的訊息。噩耗傳來，我再也忍不住放聲大哭：“姑姑——姑姑——”爺爺奶奶哭得倒在床上。
這樣悲傷的日子持續了很長一段時間。我知道我永遠聽不到大姑姑的聲音了，再也見不到大姑姑了!
想著大姑姑對我的好，我的眼淚再一次奪眶而出——姑姑，我好想你!
描寫人物的作文 篇23
在一擋世界職業拳王爭霸賽的電視節目中，我看到了幾個感人的細節。
參加比賽的是兩個美國職業拳手，年長的叫卡非拉，年輕的叫巴雷拉。上半場兩人打了六個回合，實力相當，難分勝負。
在下半場第七個回合中，巴雷拉接連擊中老將卡非拉的頭部，頓時，卡非拉鼻青臉腫。
短暫的休息時，巴雷拉真誠地向卡非拉致歉，他用自己手中乾淨的毛巾一點一點擦去卡非拉臉上的血跡，然後把礦泉水灑在卡非拉的頭上，那神情彷彿受傷的是自己。
接下來兩人繼續交手。也許是年紀大了，也許是體力不支，卡非拉一次又一次被巴雷拉擊倒在地。按規則，裁判連喊三聲，如果倒地的拳手起不來則對手勝利。卡非拉掙扎著起身，裁判開始報數：“1、2。。。。。。”可“3”還沒出口，巴雷拉就一把將卡非拉拉了起來。裁判很吃驚，這樣的舉動在拳擊場上很少見。巴雷拉向裁判解釋說：“我犯規了，只是你沒有看見，這局不算我贏。”卡非拉站起來後，他們微笑著擊掌，繼續交戰。
最終，卡非拉以108：110的成績負於巴雷拉。觀眾潮水般湧向巴雷拉，向他獻花、致敬、送禮物。
巴雷拉撥開人群，徑直走向被冷落的老將卡非拉，把鮮花送給了他。兩人緊緊地擁抱在一起，相互親吻被擊中的部位，儼然是一對親兄弟。卡非拉真誠地向巴雷拉祝賀，他握住巴雷拉的手高高舉過頭頂，向全場的觀眾致敬。
卡非拉雖然敗了，但敗得很有風度；巴雷拉贏了，贏得很大度。從某種程度上說，兩個人都贏了，贏在人格。
描寫人物的作文 篇24
人名：張騫
時代：西漢
時代背景（當時社會情況）：
漢武帝從投降的匈奴人那裡得知西域有一個大國，叫月氏，這個國家跟越月氏的關係不好。漢武帝想：要是能跟月氏聯合，就能切斷匈奴跟各國的聯絡。於是，漢武帝想選一些精明強幹的人去聯絡月氏。
主要經歷：
張騫覺得和件事情很有意義，就帶頭應徵。漢武帝就派張騫為使者，帶著一百多個人向月氏出發。他們到月氏就必須經過匈奴地界，張騫他們很小心，但是還是被匈奴給逮住了。匈奴沒有殺他們，只是派人管住他們，不讓他們回去，張騫他們只好就在那裡住下了。這一住就是十多年，日子久了，匈奴人也就不怎麼管他們了。有一天，張騫他們商量了一下，帶著乾糧，趁別人不注意的時候逃走，去了月氏。他們雖然不知道月氏在哪兒，可是他們斷定，只要往西走，準沒錯。過了幾十天，他們沒找到月氏，倒闖進了大宛，大宛國王派人送張騫他們到月氏。可是月氏又不想與匈奴為敵了，他們只好回去。回去的路上又被匈奴抓住了，只到匈奴國內大亂，他們才逃回中原。
點評：張騫是一個勇敢的人，這麼難的事情他都能去做，很有探險精神，而且他忠心於自己的國家。
人物特點：勇敢、堅持不懈、不怕困難
我的感言：我很佩服張騫，因為他勇敢、忠誠、堅持不懈，是一個不怕困難的好漢。
描寫人物的作文 篇25
自從小傢伙來到我家之後，我們家再也沒有消停過，整天不是餓了就是尿了，不是要抱抱就是要親親。豈一個累字了得！
小傢伙整天都不困，一天到晚都很忙。有一天我們都不在臥室，過了一會兒，我進去一瞧，好傢伙，那被子早就踹出八丈遠了。他還喜歡說“嬰兒語”，誰也聽不懂，就說什麼“哦阿咕啊唉嗯”又是“唔啊咕啵”，一聊就能聊上半天。有了他，我就預測到了我寒假的生活，不但不能出去玩，而且還要在家看孩子！爸爸每天都要上班，所以家裡只有小弟、媽媽和我。媽媽一個人忙不開，所以我又是沏奶粉，又是換尿不溼，反正不會閒著的，剛休息一會兒就聽見我媽天雷般的聲音，得，我又有活兒幹了。
不過有時也會遇到些尷尬而又引人發笑的事。前兩天，小弟一直在哭，一開啟被子，小弟正要尿尿，“快快快”就在我媽拿尿盆的那一刻，小傢伙尿了出來，我爸也不知道怎麼想的，直接用手接！對，你沒聽錯，用手！這引的我和我媽“哈哈哈哈……”“別笑了！快！快把尿盆拿來！”滿手是尿的爸爸焦急地喊道。
我喜歡抱著小弟，特別是在他笑的時候，超極可愛，簡直跟小天使一樣，有時候抱著抱著就睡覺了，我便輕輕的搖著他，可當你把他放到床上時，他一秒種就醒了，就這樣哄了一遍又一遍，直到他睡著我便退出房間，輕輕的關上門。唉，真拿這個調皮、可愛、磨人的小弟沒法子。
“哇——哇——”不妙，小弟醒了，我又要忙了……
描寫人物的作文 篇26
雖然我們村在鄉下，但除了那些大人，小孩子們大部分都很怕蟲子，也有不怕的，就是大名鼎鼎的“法布林”——趙方凱。
他身高不高，膽子卻出奇地大。皮膚黑得像炭似的（那是在太陽底下捉昆蟲曬的），他那神奇的透視眼一眼就能發現與草木融為一體的昆蟲。那雙耳朵能聽見十米外蝴蝶翅膀的聲音。
趙方凱竟然是“法布林”雙手摸過無數的昆蟲。在烈日炎炎的下午，我們跟隨著“法布林”的步伐走進了森林。剛走一會兒，一位女生尖叫：“啊！好大一隻毛毛蟲 ，好嚇人。”我們回頭一看，一隻全身碧綠的大蟲子正在啃著樹葉，我看到嚇了一身冷汗，它足足有一根手指那麼大。“別碰它，這隻綠青蟲的毛上有毒，但不強，會使你感到癢。”法爾發話了，誰也不敢動。
我們一路走，“法布林”一邊跟我們介紹各種蟲子。有神奇的.藍色蚯蚓，有格鬥勇士螳螂，還有善於偽裝的枯葉蝶……我不由地佩服起來：趙方凱可真厲害，而我這麼大了還怕蟲子，我和他比，膽子小多了。突然，趙方凱讓我們停止聲音，皺起眉頭，擺出思考的樣子。“噢！我知道了。”他“傻”了一樣在那裡笑，然後又輕輕地踮起腳，向左前方慢慢地走著，彎下腰，左手不知道從哪捉來的蟲子，右手輕輕地撫摸：這是一隻獨角仙，全國只有不超過五萬只，在野外很少見。“你眼睛好尖，這都能看到。你知道的好多。”有人開始稱讚起來。
這就是我們村的“法布林”，你們覺得厲不厲害呢！
描寫人物的作文 篇27
公司裡有主任級、部長級、科長級，我們班也有這三級，而且同學們都對他們嘖嘖稱讚。
主任級——班長王麗華
說到我們班的主任級，那肯定是班長王麗華了。她對我們要求很嚴，每次見有人在課堂上講話時，就立馬上前阻止，如三次阻止不管用，她就記名字，等老師“管理”。有一次，老師還沒有來上課，教室裡亂成了一鍋粥，她見值日班幹管不了那“一、二、三、四、五、六、七”（七個壞學生）就下位將他們拖到講臺旁，一一管教，一管還真有用，那七個就再也不說話了。
部長級——語文課代表周亦陳
我們班的“部長級”周亦陳，那可是大名鼎鼎的，因為她是全年級第一名。周亦陳是個有心人，第天早上組長將作業交給老師後，她第二節課就將作業捧回，並一一拿給組長，讓他們發，並讓組長記下要訂正的同學的名字，等他們一一訂正之後，再一一給老師批改。
科長級——語文組長的“我”
我是第三組的語文組長，對待作業就像警察對待犯人一樣嚴肅。我每天作業做好後，都惦記著“一、二……七”中的“三、四”因為他們在我們組，我要對他們我，負責任。每天早上我第一件事就是一一檢查他們的作業，如果沒做，就讓他們補，補好後我再充當“跑腿”一一交給老師，然後再一一交到他們手上。
我們班上的“三級”是不是也讓你嘖嘖讚歎呢？
描寫人物的作文 篇28
三隻老虎足以可以立足整個草原，如果控制53個人，那就更了不得了。
“大老虎”
告訴你吧！其實三隻“老虎”就是三大主科老師。大“老虎”就是班主任D老師。老師對付我們這些調皮鬼，那可謂手段層出不窮，其中最狠的就是“抄”。例如，到了星期五的下午第四節課，教室裡就會非常混亂，鬧哄哄的，忍無可忍的D老師拍了拍“驚堂尺”，頓時發出了令人抓狂的聲音——“靜一靜！同學們，因為紀律問題，請抄……”唉，馬上都要放學了，還抄？
“二老虎”
當我們為即將到來的體育課歡呼雀躍，數學老師W老師突然走進教室，豪爽地說：“這節課我要了！”可是,W老師呀，你的敬業我們理解，可是有感受到我們學生愛玩的天性嗎？就這樣，我們個個擺著黃瓜臉，硬撐到了下課，可是苦海無涯。W老師又慢悠悠地說：“同學們，我們來訂正一下《補充習題》。”同學們應聲倒下……
“小老虎”
最後一位當然非英語老師莫屬了，她姓Z。雖然Z老師人很好，但是批評起人來，那一個絕呀！一次，同學們做好了作業，老師在批改作業，老師改著改著，筆停了下來，大吼道：“翟昱，你這道題怎麼寫錯了一個字母？虧我平時那麼相信你……”說著，狠狠地瞪了我一眼。暈，一個字母而已，有那麼嚴重嗎？
親愛的老師們，你們的敬業與執著，又讓我們多了“三位家長”啦！
描寫人物的作文 篇29
我們班同學的性格各有特色，想知道，就隨我來吧！
美羊羊
美羊羊，美羊羊，顧名思義，當然是我那愛美的同桌何依婷小姐啦！有一次，老師正在前面講課，這位小姐以0.001秒的速度拿出她的化妝盒：化妝鏡、眼影、雪花糕、粉腮……化妝起來，嘴裡還哼著她的那首自編化妝歌：“啦啦啦，啦啦啦，我是美麗的小千金……”“零零，叮零零……”下課了，我們班出現了一位“小美女”。
柯南
“我所知，這張卷子應該是在……”咦？這是誰？他就是我班的柯南翻版——於海濤先生。他正在破一樁“卷子失蹤案”。我班的馬大哈把卷子往桌肚子裡一放，就跑去吃飯了。回來時，試卷不翼而飛。“有沒有人進來過？”於海濤還在破案，“沒有？“值日生肯定地回答了他的問題，過了一會兒，值日生好像又想起了什麼：“窗戶沒關，會不會……”“哦,準是被風吹走了！”圍觀的人向窗外望去，果真看見了馬大哈的卷子。一起“卷子失蹤案”就此落下帷幕。
“傑瑞”
要說我們班的“傑瑞”那可是無人不曉，你順著大家指的方向望去，迎面而來的就是一本本子！咦，人呢？原來是我們班的“傑瑞”——王磊在逗你玩呢，上課時，有N位老師都會被他絆倒，那是因為老師走到他面前，王磊總會準時地以迅雷不及掩耳的速度伸出腳，讓老師擺出一個空中飛人的姿勢。
如果想更多瞭解我們班更多的同學的性格，就來吧！
描寫人物的作文 篇30
我們實小三（10）班，是個群英薈萃的集體，班上的好同學，各有各的長處，聽我來向你們介紹一下。
我們班的“好幫手”是夏子軒，她從來都能瞅準時機幫老師做事情，她個子中等，身材瘦瘦的，皮膚有點黑，一雙炯炯有神的大眼睛下面，有一個挺挺的鼻子。有一次，音樂課上，我們發現，音樂書沒發，我們正著急的時候，突然，夏子軒來到教室，手裡正捧著一大堆音樂書，一個個發到我們手裡，我們都誇她做得很及時。
陳婧是我們班的“智多星”。她有一頭烏黑油亮的頭髮，那雙大手特別勤勞。每次考試，她總會認認真真地答題，取得優異的成績。有一次，我們進行了語文考試，那次題目很難，她依然是三下五除二地做完試卷，等到報分數的時候，她竟然又考了100分。我們一聽，個個都打心底裡羨慕她。
我們班還有一位“飛毛腿”，是王銘軒。他有一張瘦瘦的臉，總是那麼不苟言笑，似乎在跟誰生氣地養子。他的奔跑速度非常快，不到一秒，他似乎就能把飛機甩得遠遠的。有一次，我和王銘軒比賽跑步，不過，我是在爸爸的汽車上，他是徒步跑得，比賽開始了，我剛說完“開始”，他已經跑到終點了，而且還破了紀錄。我真佩服他。
你們認識了我們班上的好同學了嗎？
老師點評：熱愛勞動的“好幫手”、成績出眾的“智多星”、奔跑極快的“飛毛腿”，這三個優秀的孩子在小作者的筆下變得鮮活起來，讓讀者也不由自主地想去看一看這個可愛的班集體了！
描寫人物的作文 篇31
看！前面那個亭亭玉立，笑容燦爛的大姐姐就是我最喜歡的劉倩老師。
一頭烏黑的披肩發，額頭上還有一點斜劉海，眼睛水汪汪的像兩顆大葡萄。她是我心中的一道彩虹。
平日裡，劉老師像個大姐姐一樣和我們一起做遊戲、講笑話。可一到課堂上，她立馬嚴肅認真起來。一次語文課上，劉老師正在滔滔不絕地講課，我卻神遊四海，扭頭和同學竊竊私語。說得正起勁兒時，班裡突然鴉雀無聲。我即刻轉頭，看見劉倩老師變成了黑臉包公。她的眼睛瞪得像銅鈴一樣大，四目相對時我被嚇出了一身冷汗。劉老師嚴厲地說：“孫茂之，要不要把你的悄悄話講給大家聽！”我戰戰兢兢地站了起來，不知所措。劉老師又語重心長地說：“同學們，聽講要專注，珍惜時間好好學習！”我羞愧地低下了頭……
其實大多數時間，劉倩老師是暖紅色的。她和藹可親且善解人意，把每一個小朋友都裝在她的心窩窩裡。有一次去春遊，我可高興了！可是一看到大巴車的瞬間我就頭皮發麻十分緊張，因為我暈車……正在我猶豫之時，劉老師讀懂了我的不安，她溫柔地摸了摸我的頭，並拉起我的手輕聲說：“茂之，挨著劉老師一起坐！”上車後，劉老師悄悄問我：“你是不是暈車呀？”我點了點頭，濃重的汽油味已經促使我不想說話了，劉老師趕緊給我吃了一粒暈車藥，我感覺舒服多了！
我的劉倩老師，是我心中的一道彩虹，溫暖的紅，嚴肅的黑，可愛的粉，無論哪種顏色，都是對我們濃濃的關心和深深的愛。我愛我的彩虹老師！
描寫人物的作文 篇32
人們都說：父愛是偉大的，是無私無畏的，我們在生活中誰也不能沒有父親和父愛。
我的父親只是一個普普通通的人。他掙得錢不多，長的不帥，但很能吃苦。我爸爸是個很嚴厲的人。所以我給他起了一個綽號叫“豔麗蟲”（嚴厲蟲）。記得我四年級的時候，那是一個陽光明媚的下午。我正在跟媽媽學做菜，不一會兒我就學會了一個“柿子炒蛋”（雖然不怎麼好吃）。所以第二天我就想給剛下班的爸爸露一手，讓疲勞一天的他高興高興。到了吃飯的時候我把柿子炒蛋從廚房裡端了出來，心想：爸爸一定會高興的，因為我這次是超長髮揮了。老媽吃了一口贊到：“不錯不錯！比我做得好。”爸爸吃了一口，我正想聽“精彩極了”這四個字的時候，老爸臉上的笑容一下消失了。爸爸對媽媽說：“哎，老婆你說兒子做的咋樣？”“很好呀！”媽媽笑著回答。“我覺得菜做的一般，但是有一點還不好。”父親嚴肅的說。我臉上的笑容頓時間就消失了，我問爸爸：“爸，還有哪點不好？”老爸那嚴肅的神情讓我不禁打了個冷顫。老爸說：“你才學會做一種菜，就這麼得意。等你能作出100種菜的時候再在我這裡炫耀吧！我心想：爸爸這不是明顯拆我的臺嘛！我一定不會讓你把我看扁的，我一定會學會100種菜再在你的面前炫耀的。
這就是我的父親一個嚴厲的父親，一個合格的父親。他的愛一定會讓我走向成功的！
描寫人物的作文 篇33
在家靠父母，出門靠朋友。有了朋友，人的一生才會完美，才會快樂。而我就有一個好朋友——郭可鈺。
我這個朋友長得十分惹人喜愛。一雙水靈靈的大眼睛，可愛的櫻桃小嘴。最個性的還是那水豆腐似的臉蛋，白白嫩嫩的，讓人一望見就忍不住伸手掐兩下。
郭可鈺不僅僅長相可愛，人也十分善良、開朗樂觀。
有一次數學考試，我只考了八十九分，情緒十分低落。恰巧，郭可鈺一蹦一跳地走了過來，臉上滿是笑容。我在心裡想：還說是朋友呢，考了高分就那麼得意，也不顧別人的感受。想完便別過頭去，裝作不望見她。郭可鈺走過來，看出了我的不開心，問我：“怎樣了，是不是沒考好，不開心了?考了多少分?”
“你呢?是考了一百分來嘲笑我的嗎?”我轉過頭，沒好氣的問。突然，我從郭可鈺的眼睛中看到一絲不開心，但很快一閃而過了，她淡淡地笑著說：“哪裡，我才86呢!”
86!聽到這個數字，我愣住了，嘴張著，都有一個蘋果那麼大了。之後，我不禁脫口而出：“考了86分你還那麼開心?”“沒關係。”郭可鈺笑著說：“只要弄懂錯因，下次不要再錯就好了嗎。你呀，別悲哀了。”
聽了郭可鈺的話，我羞愧的低下了頭，不好意思的說：“對不起，我這樣誤解你，你還……”沒等我說完。郭可鈺就笑著說：“沒關係，我們是好朋友嘛!”聽了這句話，我愣住了，感動的淚水在眼眶中打轉。此時，我覺得她的笑是那麼的溫暖。
這就是我最好的朋友——郭可鈺，一個善良、樂觀開朗的人。
描寫人物的作文 篇34
噓，告訴你們哦，我們班的四大風雲人物出場啦，認識一下吧!
風雲人物一：歌唱小子
風雲特點：大歌唱家
可別小瞧了他，一嗓子下去，不把你嚇的成神經病才怪呢.就說剛上完體育課，想舒發就發吧，想唱就唱吧，別那麼大聲啊，最讓你受不了的是，還跑調，我剛喝的一口水，還沒來得及咽，就是他的一嗓子，讓我把水吐出來了，水瓶裡就剩一口水了，我的救命水啊......
風雲人物二：靦腆男生
風雲特點：超靦腆
他呀，長的還不錯，就是太靦腆了.不怎麼愛說話，朋友也不少了啊.尤其是對我們班女生，都不敢說話，好象一說話就臉紅似的，不過，跟有些女生還挺合得來的，我對他比較陌生，唉~太靦腆啦!!!
風雲人物三：淘氣丫頭
風雲特點：特不客氣
在班裡，她是女生裡最淘氣的了，把全班弄的翻天覆地啊!在別人家裡也毫不示弱.一到我家，就把我家翻的底朝天，玩完這兒，又玩那兒，太不客氣了吧.最後，她玩好了，我還得悶頭收拾屋子，嗚嗚......
風雲人物四：能說女生
風雲特點：特級能說
我的媽唉，她可是不一般哦.最愛辯論了.我同桌和她愛吵嘴架.我同桌也真傻，和她辯論，呵呵......最後，以失敗告終.其實，這位辯論家辯論，都說的是一大籮筐沒用的話，說的特快，沒有人能聽懂，所以嘛，都以為她能說.
喔，四
大風雲人物介紹完畢，請同學們指示!
描寫人物的作文 篇35
新的學期開始了，數學老師依舊是熟悉的王老師，他戴著一副眼鏡，鏡片後面都是王老師那嚴厲的眼神，讓人看著就心慌。
王老師表面上看上去很慈祥，其實背地裡藏了不少“狠招”，是個嚴厲的老師。
有一次，早上我們正在朗讀，可這不是在真的朗讀。有的同學回頭講話，有的同學和同桌下五子棋，還有的同學放棄朗讀，趴在桌子上睡大覺呢！忽然，教室裡安靜了，靜的連根針掉下地都聽得見。這時，我才從講話中醒過來，只見老師手上拿著幾本作業，等等，那不是昨晚的家庭作業嗎？是做的不好嗎？還是……我一邊想一邊看著王老師。
王老師將作業用力的往桌子上一放，用教鞭在講臺上用力的拍了兩下，一邊拍桌子，一邊說：“早上是叫你們來幹嘛，是來講話的嗎？昨晚的作業做的那麼差還有時間講話，等一下我來檢查你們數學書上的重點都背了嗎，背不出來的，就別怪我了！”聽到這裡，我們大驚失色。
還有一次期末考試，老師真是千叮嚀萬囑咐呀，說好了，又走；走了又回來，就這樣反反覆覆差不多十遍了。當我們過完一個假期，再次來到學校，開學的第一天，老師的臉上寫著很多很多個不開心。唉，肯定是因為我們期末考試沒考好啊！老師狠狠的把我們教訓了一回，別提有多嚴厲了。
這就是嚴厲的王老師，也正是有了他的嚴厲，我們的學習才有了進步喲！
描寫人物的作文 篇36
我們班中，可謂是人才輩出，真是各有各的長處。且聽我舉三例說道說道。
繪畫大師戚同學
話說有一女生，不僅語數英科樣樣優秀，並且繪畫能力讓人滋滋稱讚。隨著她手腕與手臂的靈活轉動，毛筆運動自如，蘸墨洗筆吸水一氣呵成，一副中國畫便完成了。有時，一隻鉛筆在白紙上反覆勾勒，成品後，就如相機拍出的黑白照片，十分精妙。此人長得眉清目秀，常扎一馬尾辮，櫻桃小嘴，眼睛閃閃動人。她自己就像是畫裡走出來的。
舞蹈大師陳同學
這名女生，她在我們班中，可以說是舞蹈最好的人了。她的舞蹈，常常在我們班集體表演時起到點睛之筆的作用。她那曼妙的舞姿，輕快的碎步常常稱為臺上的焦點。時而如天鵝踱步，時而似雄鷹高飛，時而像仙女清點地板……她是那樣動人，辮子隨風輕飄起來，眼睛輕閉，她似乎已經到了一種前所未有的新意境，沉醉在優雅的樂曲中不能自拔。
鋼琴大師丁同學
此女孩更是厲害：不僅語數英科樣樣精通，音體美更是不在話下。她在音樂這門學科裡也是達到了一般人不能逾越的高度。她不僅歌喉十分迷人，彈鋼琴也十分厲害。隨著手指的上下按動，一個個音符從琴中傳出，組成一曲美妙的樂章。眾人因此流連忘返。她還因為彈琴得了獎呢!
結語
吾班同學，人才濟濟，今日記錄三人，同時也想說各有特長，不應斗量海水，而應深入觀察，再見千秋。
描寫人物的作文 篇37
“安靜，別講話了!”前一秒還對我們笑盈盈的李老師冷不丁地來了一句。對，這就是我們的“變臉”李老師。
李老師是我們班的體育老師，身輕如燕，戴著副黑框圓眼鏡，一頭烏黑順滑的短髮隨著她的跳動像音符一樣忽上忽下。她總會變臉，讓我們措手不及。
“我的寵物丟了!”她課間愁眉苦臉地對同學們說，大家還沒想好怎樣安慰她呢，她馬上雨過天晴，笑容滿面說：“哦，對了，咱們班在運動會上又得了第一名!”大家剛想跳躍歡呼，這時她眉毛一揚，怒目圓睜，厲聲喝道：“今天誰還沒跑五百米，快去操場跑。”我們大眼瞪小眼，竟無言以對。
猶記得上體育課時，陽光透過樹葉斑駁地灑在李老師身上，她莞爾一笑：“自由活動吧!”大家才剛開始撒一會兒歡，尖銳的哨聲刺破耳膜，李老師板著臉喊：“集合成四列縱隊!”大家吃了一驚，李老師雙目圓睜，迸發出如利劍般的光，高粱紅的臉好似個炸彈，火冒三丈：“小明同學，你怎麼能爬到樹上去呢?這是非常危險的!”我們不寒而慄，一聲不吭。四周的空氣彷彿都凝結起來。過了幾分鐘，李老師笑呵呵地對我們說：“大家一定要注意安全!你們繼續去玩吧!”
桃李不言，下自成蹊。雖然李老師變臉如京劇臉譜，但她在體育課上用心良苦地教我們，還幫我們取得了運動會五連勝，是我們的良師益友，我們都非常愛戴她!
描寫人物的作文 篇38
以前，我遇到一個人，他不能算是我的朋友，也不能算親戚，不如叫他陌生人。
有一次，放學了，我走在回家的路上，哼著小曲，蹦蹦跳跳地做著以前學的手勢。突然，一粒雨點兒飛進了我的嘴裡。要下雨了，我不屑地一笑，因為我有避雨的法寶—雨傘。我撐開雨傘往肩上一架，還朝天上吐吐舌頭。雨好像是看到了一般，氣憤地紛紛從雲朵上跳下來，直打得我的雨傘啪啪響。頓時，烏雲也來湊熱鬧，雷也因為我那一吐舌頭生氣了，“轟隆隆”的發洩自己的不滿。
風呼呼地吹向了我，我的頭髮頓時亂糟糟的一片，雨傘也不給我爭氣，風一到，就變成了大喇叭，讓風走過。風越來越大，我感覺自己要飛起來，我也要被吹成了“紙片人”，樹葉也飛起來，直扇我“巴掌”。
這時，一隻冰冷而粗糙的手把我給拽了起來。我抬頭一看，發現是一個“醜”大叔，黑黑的臉，嘴巴還歪了一點兒，看他這樣子……天啊!這不是電視裡的“人販子”嗎?我嚇得差點兒叫出來，他艱難地說：“想……想不被吹起，就跟我來到那……那邊的牆角!”此時，我也顧不了他是不是好人壞人了，還是躲雨重要。我配合他來到了牆角，那裡的風小了許多，“醜”大叔摸摸我的頭，說：“小朋友，沒嚇著吧”。我點點頭，看著那漆黑無惡意的臉，我的眼睛溼潤了……
那位“醜”大叔讓我認識到了“人不可貌相，海水不可斗量”的含義，他讓我印象深刻……
描寫人物的作文 篇39
我家有一個不聽勸的固執小姐，在她眼裡全世界都是壞人。
也許從她記事起，我就一直是一個想害她的壞姐姐，可是有時人家對她好，她都會記仇。今年中秋節，夜晚我們一家人坐在陽臺上賞月吃月餅，我專門為她挑了一塊最大的月餅，妹妹看著我的月餅一臉嫌棄的說：“你的這塊肯定是有毒的，不然不會給我這麼一大塊，你肯定是想把我的零花錢都拿走。”我吃驚地望著她：“不可能的，你是我妹妹，我怎麼可能害你呢？”可她固執的說：“不可能，不可能。”唉，怎麼給塊月餅還成仇人了，這下跳進黃河也洗不清了。
還有一次，媽媽說給我們拍幾張照片，妹妹衝上前，奪下了這個任務。可她連拍了十幾張就只有一張清楚一點。媽媽說：“還是我來吧，你又拍不清。”妹妹固執的說：“我就要拍，就不給你，你拍的一定沒我好。”媽媽也拿她沒辦法。
這些都沒有傷害我，但那一次，卻深深地傷到了我。有一次，她扶我騎腳踏車，我讓她慢一點，不然我會跌倒的，可她不信，偏扶著我的車快速往前衝。我一個沒站穩，摔進了小溝裡，不停地怪她：“都怪你，讓你扶慢點你不聽。”她昂著頭，不服氣地說：“我就那樣扶，怎麼了，你都已經跌倒了，我又不能時光倒流讓你不跌倒。”我捂著傷口，無奈地苦笑。
哎，這樣的固執小姐怎麼就到我家來了！
描寫人物的作文 篇40
在我的記憶中，有個這麼一個人，她是個愛臭美，愛多管閒事的人，也是我最最最親愛的人，先和你賣個小小的關子，這個人到底是誰呢？她就是我的媽媽。
媽媽穿著十釐米的高跟鞋身高就有1米65，瓜子臉上長著一雙明亮的眼睛，高高的鼻樑與烏黑的發亮的長髮，雖然看起來很文靜，但是事實正好與外表相反，有的人就被她溫柔的外表騙了。我就是一個鮮明的例子。比如下面這個例子就符合了她愛臭美，脾氣很大的性格。有一次，我正收拾好東西準備去寫字班，下樓時我順便叫了媽媽一聲，但媽媽聽到後的第一的反應就是馬上換衣服，十分鐘後,我看著還在衣櫃前挑三揀四的媽媽，嘆了口氣，每次都是這樣子。結果是：挨興趣班老師狠狠地訓了一頓。這次我以為媽媽不會罵我，於是我催了一下，說：媽媽你快點呀！不然就要遲到了！沒想到媽媽大發雷霆，把我嚇得生不如死，哭爹喊娘，屁滾尿流，不敢再吱聲了。
有時候我賴床，或者上課說話被老師投訴的時候，媽媽總是河東獅吼，振得整棟樓都感覺到搖晃起來。簡直是驚天地泣鬼神，我覺得媽媽實在太可怕了，嚇得我魂飛魄散。
雖然她有時候很兇，對我很大聲，但是我知道媽媽罵我是為我好，是想我變成一個優秀的孩子，所以我對她的愛一點兒也沒有減少，反而增加了許許多多，媽媽，我永遠愛您！
明德小學 五年級104班 何XX
描寫人物的作文 篇41
描寫人物的作文 篇42
一個人，最熟悉的就是父母了，我也不例外，可我今天想寫的是我媽媽。
在杭州動力營的五天四晚，和媽媽都接受了特別。與眾不同的訓練。回來後，在我的角度看來，我媽媽好像變了一個人。
不如，在以前的日子裡，我洗好了澡，沒穿鞋子，在客廳裡。沙發上，床上來來去去，上上下下，正在做家務的媽媽把身子一轉過來，就衝著我罵。而現在，媽媽完全不一樣了。
記得那一次，我也是洗了澡，沒穿鞋子，在地板上踩了幾下，感覺困了，就跳到床上準備睡覺。我的舉動都被在洗衣服的媽媽發覺了，跑過來一看，證實床邊沒有我的鞋子。此時我已做好被罵的準備了，沒想到媽媽的表情並沒嚴肅起來，而是和善地。語重心長地說：“王亮棋，你是不是沒穿鞋子啊？我吞吞吐吐地說：”我剛才忘了。“媽媽又說，”怪不得床邊沒你的鞋子。我也不想起來再去洗腳了，乞求媽媽，“能不去重洗嗎？”以前我這麼一說，媽媽會更加嚴肅地責備我，然後越罵越厲害，把我在他心目中看不順的一股腦兒全抖出來，結果不堪設想。這次，媽媽卻溫柔地對我說：“不要這麼懶哦，去洗洗，不然睡覺要癢的，會不舒服的，我們要學會勤勞。”我一聽會影響睡覺，就立刻去洗了。這時，媽媽又細心叮嚀：“以後要記得穿鞋哦！”我一聽媽媽善意的勸說，心裡想：媽媽對我真好。
媽媽現在溫柔了許多，語氣也輕了許多，對我越來越好了。不過，聽爸爸說我也懂事了。
描寫人物的作文 篇43
她總是在校園內見到垃圾時立即拾起，她見到同學有不懂的問題時總細心解答，她就是我們班的祝妮婷。
有一次，我與她一起從操場走回教室，我們邊走邊說，很開心，突然她扭頭便往回走，我很奇怪便問：“你在幹嗎，不回教室了嗎？”“等我一下！”她喊道。我很納悶，她究竟在幹什麼呢？祝妮婷跑過來，笑了笑，一邊揮手，一邊說：“地上有一張廢紙，我把它撿起來扔進垃圾桶，讓校園多一份乾淨。”“可別人都沒撿，你撿不撿都沒關係，又沒人看見。”我說，“如果我們都看見了地上的垃圾而又不撿，那校園不是很髒嗎？那我們生活在這樣的環境中也不會舒服的，心情也不會好的。”說完，她把垃圾扔進了垃圾箱。
她對同學更是好。在一次體育課上，老師教我們踢足球的簡單動作，由於我站在第四排，老師的腳上動作我看不清，到了老師讓我們自己練球時，我急得像熱窩上的螞蟻，心想怎麼辦呀，我還不會呢，一會老師要一個個檢查了。這時，祝妮婷好像看穿了我的心思。便來教我，還和我一邊練，一邊指出我的錯誤並教我改正。到了老師檢查的時候，我走上前去按祝妮婷教我的方法踢球，老實說：“很好，下一個！”當時我激動地在心中叫了一聲：“耶！成功了！”我走上位置和祝妮婷擊了一次掌：“謝謝！”我對她說。祝妮婷什麼也沒說。只是笑了一笑。
她真令我感動！
描寫人物的作文 篇44
在我們的身邊有許許多多的“最美人物”，而就在我們小區也有一位理髮師姐姐，她的店就在安吉路30號，我經常去那兒理髮，每次去理髮都能發現姐姐身上的美。
那天，我和王創等幾位同學一起組織去參加小隊活動，採訪了這位姐姐讓我理深的瞭解了這位姐姐。她是透過社群的熱心幫助下才開起了這家理髮店。
這位姐姐之 所以讓我覺得她很“美”，是因為她家很困難，沒錢買房子，只是租了一個19平方米的房子，而且她從12歲開始就跟著爸爸學習理髮，從此就開始操持這個家。這位姐姐的爸爸媽媽身體都不是很好，特別是她的爸爸長年癱瘓在床，這位姐姐的店裡寫著很醒目的兩個字“回家”，就是提醒自己二個小時就要回家一次給她的爸爸翻身體。但是這位姐姐沒有叫苦叫累，自己不辭辛苦地工作著。僅管過得很累但她依然埋頭苦幹一家三口過著簡樸、踏實的生活。並且大姐姐的店生意現在越來越火了，生意十分興隆，這都是她付出所換來的回報。
這件事情使我明白：無論窮與富，只要你有心去做一件事情一定會做好，並且得到大家對你的讚許和敬佩。所以我以後一定要向這位大姐姐學習，做事情要踏踏實實，不求回報，不辭辛苦勤奮的小學生。她身上有很多優點和品質值得我們學習，值得我們尊敬!
描寫人物的作文 篇45
2月5日晚上，我與全家坐在電視旁看感動中國人物頒獎晚會。看了之後，我們深受感動，他們個個都是非常有愛心的人。有的不畏艱難幫助別人;有的在困苦中重建信心;有的做官兩袖清風，幫國家造林不為一點金錢。
在感動中國人物中讓我感動的是楊善洲爺爺，他為了國家，親手造林5.6萬畝，為中華創造了一片綠洲，他還把這片綠洲無償奉獻給了祖國。記得他女兒沒考上中專生，就想讓楊善洲爺爺給她安排個工作，而楊善洲爺爺嚴肅的說：“不行，我沒那個權力。”這讓我十分的感動。楊善洲爺爺真是個兩袖清風的人啊!
最讓我感動的就是胡忠老師和謝曉君老師了。他們在西藏的福利學校工作。西藏，那是多麼嚴寒的地方啊。西藏，那是多麼容易出現“高原紅”的地方啊。而兩位老師卻勇往直前，不畏艱難的給西藏的小朋友們上課。本來可以在成都有個更好的工作，生活條件也很不錯，而他們卻執意要為西藏的小朋友們上課。這到底是為了什麼，是為了西藏的小朋友們啊!兩位老師還讓他們的女兒不要在學校裡叫他們爸爸媽媽。這又是為了什麼，這是為了不想讓福利學校的小朋友們傷心啊!因為福利學校的小朋友們有的是父母雙亡，有的是單親家庭，如果讓兩位老師的女兒叫他們爸爸媽媽，這一定會讓福利學校的小朋友們傷心的。
感動中國的十大人物，個個都是很有愛心的人。
他們的精神值得我們學習，更值得我們發揚。
描寫人物的作文 篇46
每個班級都有屬於他們的風雲人物，這些風雲人物有的成績優異，有的才能出眾，總能成為班上同學效法的物件。我們班當然也有這樣的人物，我就來一一的介紹吧！
本班的班長－陳芊宇，做事的能力很好、很用心，老師交代的事情她總是做得盡善盡美，管理班級秩序更是無話可說，任何事都逃不過她的法眼，所以把小朋友管得服服貼貼的；私底下她也很熱心助人，不論是什麼事情，只要是她能幫忙的她都會幫忙，所以在同學之間的人緣可是一級棒呢！
賴珍如－班上的副班長，在班上可算的上是一位才女，她參加了直笛隊、器樂隊，是不折不扣的音樂高手，連學校最近才開班的管樂社，她都能排除萬難獲得入選，你說是不是很厲害呢！她的成績也很好，在班上是前五名的固定班底；運動細胞一級棒，女生跑步最快的就是她；她人緣很好，走到哪裡都有認識的人，和芊宇是一對形影不離的好朋友。
最後要說的是－呂順偉，所有的科目都難不倒他，所以呢！考試第一名的寶座總是非他莫屬，任何人都搶不走，除了有一次珍如得了第一名，可是呢？他當然還是第二名了。成績好規矩又好，從不會調皮搗蛋或是愛說話，真是完美的好學生啊！
每個班級的風雲人物都有他們的特色，像我們班的珍如才藝出色，順偉認真學習成績好，芊宇很善解人意，這些都值得我們去學習。只要我肯努力，以他們為榜樣，說不定有一天我也能成為班上的風雲人物喔！
描寫人物的作文 篇47
我們班的何昕果同學，面目清秀，頭髮稀少，水汪汪的小眼睛炯炯有神，他初來乍到，還不知道班裡那點破事，如果知道可能又多了一個“瘋子”。
疑問版
自從，何昕果坐在我後面之後，每天都有說不完的新鮮事，我快崩潰了，例如“為什麼同學們的外號這麼押韻。”“為什麼我沒有外號呢？”其實當天，老師叫我叫張新發作業，於是我在教室問口叫了一聲：“拍達新！”恰好被何昕果聽到，然後何昕果三十米大仰衝，3秒鐘的速度飛到我眼前問道：“派達新是誰的外號？”“張新”我樂意的說，“張新，是派達新不是星星的星嗎？”何昕果呆呆的問。“是！”我若無其事的說，“張新實誰？”何昕果撓了撓頭，我在他問時已石化了。
記小仇版
知人知面不知心呀！居然被一個文質彬彬弱不禁風。風流倜儻的少年給打了。今天我輕輕拍了一下何昕果，何昕果以為我打他，重重的錘了我一下，鼻涕都流出來了，我用紙巾輕輕的擦了一下，然後錘了他一下。
“啊！疼。”我大叫，然後護住我的屁股，跳一跳的。
這偽面君子，笑談打人呀！
愛勞動版
放學後，我找了一下何昕果對他說：“爛蘋果，我今天晚上去吃飯，妹妹過生，幫我值周哈！”“你有多少個弟妹啊！？”何昕果大聲地說。“大概……好像……數不清了。”我說謊了一下。“假，太假了，幫你，拜拜”何昕果說。我看他勞動還哼“山的那邊海的那邊有一群藍精靈……”還邊扭著屁股。
哈哈，偽面君子，爛蘋果，團隊裡又多了一個何昕果。
描寫人物的作文 篇48
今年暑假回老家了。
踏著鄉土，緩步行走，一旁的樹下坐著一個搖著大葵扇的老人，是學者，只是再一看，倒像是一名老學者了。我興奮地喊了聲：學者叔叔。卻見那人抬起頭，問了身旁玩耍的小孩：虎子，看看是誰來了。學者叔叔，是個大姐姐。小孩興奮了，我心想：學者怎會認不出我來呢？快步來到她面前，她揉了揉眼，不一會兒才說到：孩子，你回來了。我說道：你的眼睛怎麼了？老學者擺擺手說道：老了，不中用了。不等我回答，就站了起來，拉著我，說道：走，去我那，我那的書可是又多了哦。說完還咧開嘴笑了笑。
這次輪到我有點激動，都那麼多年了，學者竟還記得我那時總愛去她那淘書。來到她家，是的，她的書多得翻了幾倍，後來還聽說捐了一些出去，說是她沒什麼本事，只好捐書。
我看著滿滿的書，轉頭望向學者，不知何時，她已拿起一本書，吃力地看了起來，我輕聲開口道：學者，我讀給你聽，可好？老人點了點頭，郎朗的讀書聲伴著午後的陽光，溫馨、愜意。讀的過程中，看著滿是批註的書，心中的敬意油然升起，有些字跡，似乎還未乾，也許是這位老學者前幾日的心得吧。
讀完了，學者悠悠地開口道：回想以前，總是匆匆看書，現在人老了，眼睛雖不好使，慢慢啃著這書，倒是啃出一番風味來了。'
人生，不也是這樣嗎？
描寫人物的作文 篇49
大家好，我是“貪吃大王”，好吃的東西都逃不出我的手掌心。我愛吃的東西實在太多了，什麼巧克力、蛋糕、香草布丁、南瓜仁奶酥、紅豆雙皮奶、脆皮鴨、生炒牛肉、紅燒魚頭……就算我扳著手指頭加上腳指頭數，也數不過來！
“哇，好香啊，是烤鴨！”我興奮得直咽口水。“是呀，知道你愛吃嘛！”媽媽點點頭。不等她說完，我就拱著鼻子來到餐桌前，狼吞虎嚥地吃起來。“好吃，真好吃！”媽媽過來把調料汁倒上，說：“少吃點，等會兒就吃晚飯啦！”我一邊“嗯嗯”地應付著，一邊嚼著蘸過調料的鴨肉。“哇，真是太香啦！”烤鴨肉一入口，香味就佈滿我整個口腔。嚼一下，鴨肉裡的油汁就流了出來；再嚼幾下，鮮嫩可口的烤鴨肉就在我嘴裡“跳舞”了。我不管三七二十一，放下筷子，直接用手抓著吃，一塊、兩塊、三塊……盤子裡的烤鴨肉越來越少，我的嘴巴卻停不下來。當最後一塊香嫩的烤鴨肉進肚時，我心滿意足地站起來，伸了個大大的、美美的懶腰。不經意問，我看到鏡中的自己：滿手是鴨油，嘴邊還有調料汁，白衣服上也滴了好幾滴，這樣子太可笑了！
對了，媽媽說過吃得太多對身體不好，更何況她還沒吃呢，這可怎麼辦呀！正當我傷透腦筋時，媽媽從廚房裡出來，看看盤子，又看看我，哭笑不得地說：“你也太能吃了吧？下不為例喲！”我不好意思地撓了撓頭。
大家告訴我，怎樣才能不受美食的誘惑呢？
描寫人物的作文 篇50
我們班裡聰明的人還真不少呢！比如：劉洪福、趙衡、劉愛婷、趙文琪等等。其中，趙文琪最聰明。我是我們班上第一名，而她只不過比我差那麼一點兒罷了。趙文琪長得也很漂亮：皓齒朱唇、桃腮杏面、國色天香，是一位“婷婷玉立”的女生。趙文琪的性格開朗、活潑，不屬於那種安靜端莊的女生。
趙文琪很聰明，一點兒沒錯。不管別人出了多難的題，她都可以算出來。在一次數學課上，我們老師說：“給你們出一道難題，不過也很簡單，就是很麻煩：1+2+3+4+5+6……+99+100。等於多少”我們全都拿起筆算，只聽見教室裡一聲聲“沙沙”“沙沙”。但趙文琪卻不動，我們都很好奇，問她：“趙文萁，趙文萁，你怎麼不算呢？是不是算出來了”趙文琪說：“恩。我算出來了。”“快說，是多少啊”“是5050。對嗎，老師？”老師點點頭說：“恩，對極了。”我們都很佩服她。
趙文琪對植物和動物的知識也很多。一次，有同學問趙文琪：“趙文琪，玫瑰有綠色的嗎？”“有。不過都是人工培養出來的，沒有野生的。”那同學問：“那為什麼沒有野生綠色玫瑰呢？”“這是因為形成綠色花瓣的色素主要是葉綠素，但它一般在莖葉部分裡，很少在花瓣部分裡。”“噢——謝謝啊。”“不客氣，不客氣！”
我們班的人全都喜歡趙文琪，因為她聰明，漂亮，善解人意。這也成為她“眾人皆知”的原因。試想，誰不喜歡善解人意又聰明漂亮的女孩呢？
描寫人物的作文 篇51
一雙炯炯有神的大眼睛，對人總是和藹可親，她就是我四年級的班主任——白老師。
同學們都稱白老師有三愛，愛運動，愛看書，愛學生。
白老師經常跟我們說：“健康是生命之本，有了健康的身體，我們才嫩專心致志，一心一意地學習。”陶行知說過:”以教人者教己。“ 白老師就是那麼以身作則。她不僅每天堅持繞學校操場跑十圈，而且每個週末都會在黃橋跑十公里，讓我佩服得五體投地。
所謂愛看書，那可是說來話長呀，那時候我問同學殷凌志借了一本限量版《野馬歸野》，恰巧被白老師看見了，她兩隻眼睛立刻放射出“貪婪”的目光，集體晨會時，她把班交給了數學老師，向我借了書，立刻迫不及待地看起來。集體晨會結束了，白老師仍在看書，那樣子，恍如身臨其境。到上課時間了，白老師這才依依不捨地離開了野馬群的“世界”。唉，白老師呀白老師，你可真是書蟲呀！
談起愛學生，那可是全班出了名的。有一次，我因為有點兒頭暈無精打采地趴在桌子上，白老師看到了就追著我問：“吳與倫，你那兒不舒服，跟老師說，老師帶你去醫務室檢查……”還有一次，同學葉旻昊剛做完手術，來學校的時候有一些咳嗽，白老師立即給他倒了一杯水，還把他請到辦公室裡休息。白老師，你真是愛生如子呀！
想不想認識我的“三愛”白老師？如果想，那就到我們黃橋小學來吧！
描寫人物的作文 篇52
一雙充滿智慧的眼睛，一條搖搖擺擺的馬尾辮，再加上一張能說會道的櫻桃小嘴，這就是我一二年級的同學——湯筱語。
雖然湯筱語的成績在班上名列前茅，但沒有多少同學願意和她交朋友，這是因為她很小氣。
記得有一次，我忘記帶水彩筆了，而她就坐在我的旁邊。我不敢開口向她借，因為大家都知道，她是我們班聞名的“小氣鬼”，無論誰問她借東西，她都會編出各種理由來推辭。
可是，眼看著快下課了，我只能小心翼翼地問：“湯筱語，我今天忘帶水彩筆了，你可以借我……”
“不行！”沒等我把話說完，她就拒絕了我，“不是我不借給你，而是我媽媽說水彩筆不要借任何人。”瞧，開始編理由了吧！
還有一次，語文老師讓我們自己準備一本本子，語文課上要默寫。可我的同桌沒有本子，就向我借。我十分抱歉：“不好意思，我沒有多餘的本子。不過，湯筱語有，就看你能不能說服她了。”我開了個玩笑。
他來到湯筱語身邊，陪著笑臉，小心地問：“湯筱語，你有語文字嗎？”
“有啊！”她溫和地說。隨即，她又警覺起來：“不對，我沒有，你要幹什麼？”他只好垂頭喪氣地離開了。
湯筱語啊湯筱語，你什麼都好，就是太小氣了，怪不得大家都不願和你做朋友。其實，我希望你能明白：你幫助了別人，自己也會很快樂的，何樂而不為呢？
描寫人物的作文 篇53
小時候，父母常問：“你最喜歡爸爸還是媽媽？”我立刻回答道：“那，那，是爺爺。”
我並非否定爸爸媽媽對我的愛。我經常去爺爺那兒。爺爺每次看到我，總要撫摸我的額頭：“又長高了。”爺爺的嘴唇顫抖著，眼睛裡又閃著光。然後，又急急忙忙地到房間裡拿糖，拿水果給我吃。
那年的寒假，天氣格外冷，我住在爺爺家。因為我總要做作業，所以每天都要很早起來。我一爬起來，早餐已經擺在桌子上了。而這時，爺爺常在狹窄的走廊裡給我的車子打氣，因為車子的輪胎很扁了，我總要騎上幾次。寒風從門縫裡鑽進來了。冷得我不禁打了幾個寒戰，而爺爺卻絲毫沒有感覺到。已經凍得通紅的手扶著車子，彎下腰，把接頭接好。爺爺很瘦，所以顯得格外吃力，但爺爺的臉上還是洋溢著幸福。
我的淚不知怎麼就這樣掉了下來。我呆呆的站著，“爺爺，讓我來打吧。”“我來吧，您去吃飯。”我故意噘著嘴：“這種小事，我能做，您別再把我當成小孩子了，行嗎？”爺爺好像生氣了：“叫你去吃飯，你怎麼不聽呢！”爺爺繼續打著氣，顯然已經力不從心了。我來到飯桌前，吃著爺爺做的飯，摻雜著我的淚，想起那句“世上最好吃的東西是用關心、愛心做出來的。”以前我不懂，現在我終於懂了。
這就是我爺爺。
描寫人物的作文 篇54
我最熟悉的人是我的同學，名叫劉耘潔，她今年11歲，濃濃的眉毛下，有一雙水靈靈的眼睛，十分誘人，性格也很開朗。她喜歡和別人交朋友，和別人聊天，大家都很喜歡她。但她最令人煩惱的是：她經常說髒話。就因為這樣，我們經常會吵架，但過幾天以後，我們就和好了。
有一次，我到劉耘潔家找她玩，見她正在寫什麼東西，我就好奇地問她，說：“劉耘潔，你在寫什麼啊？”說著，我就走了過去，想看看她在寫什麼？她見我想來看看自己在寫什麼，連忙用手把她正在寫的東西給遮住了。然後，她對我說：“你想幹什麼？”我說：“我只想看看你寫的是什麼啊。”“老天爺耶！”她用手指著我生氣地說，“我做什麼事，都還要你老人家來管咯！”我說：“我只想看看你在寫什麼，並沒有管你啊！再說了，你不想讓我看就直接跟我說不就得了嗎？”她說：“哎呀，別在這兒裝蒜了，我知道，你本來就是想來看我的個人隱私，還死不承認，真的是不要臉咯！”“你……”“你什麼你”“我……”“我什麼我”頓時，我大發雷霆，火冒三丈地對她說：“哼，我怎麼交了你這樣的朋友啊？我真是瞎了眼了！”說完，我就怒氣衝衝地回家了。
最後，我和劉耘潔都認識到了自己的錯誤，也彼此道了歉，我們又何好如初了。
描寫人物的作文 篇55
我的爸爸我是熟悉的人。
我的爸爸是一位善良、勇敢的人，每次在別人遇到困難的時候，總會幫助別人。
他不到四十歲，頭上卻長出了許多白髮，眼角也生出了許多皺紋。我知道，這是他為他的學生、為我們這個家操心過多造成的。
爸爸工作很忙，常早出晚歸。他陪我玩的時間很少，為此，我以前沒少抱怨過。但是，一旦學校放了假，爸爸有空的時候，他就把所有時間花在我身上，陪我學習，陪我玩耍，帶我去旅遊，那時，我可開心極了。
更開心的是，爸爸常捧回一張張榮譽證書，有時還會有獎品資金。他會把好訊息告訴我和媽媽，然後大方地給我買衣服、文具，有時還會一家人到小飯館“搓”一頓。爸爸高興，然後我和媽媽分享他成功的喜悅。
在我心中，爸爸就是一部百科全書，什麼都懂；還是一個全能選手，什麼都會。但是，唯一有一項不及我，就是他游泳的技術比我差。他陪我去學游泳，一個夏天下來，我水平上升很快。為此，我常常嘲笑他的游泳動作又慢又難看，“一點都不專業”，我常取笑他。
但就是游泳，讓我對爸爸更加敬佩有加。有一次，我和爸爸正在一條河邊散步。突然，一位小弟弟一不小心，掉在了河裡，在河裡痛苦的掙扎著。爸爸衣服都來不及脫掉，立即跳下河中，撲騰著將小弟弟救了上來，周圍過往的群眾紛紛叫好，都說爸爸是個好人。那一刻，我作為爸爸的女兒，感到十分的自豪。
爸爸，我一定以你為榜樣，好好學習，做一個有用的人！
描寫人物的作文 篇56
秋天，常喚醒我們對往事的記憶，而給我印象最深刻的是媽媽那沉穩而有節奏的腳步聲。
記得小時候，只要我一哭，總會聽到媽媽沖沖忙忙的腳步聲，緊接著，嘛媽就會把我摟到懷裡接著拿玩具來哄我。
稍微大一點，媽媽便教我學走路，我清楚的記得，我邁出的第一步就是媽媽扶著我走的當我剛剛學會走路的時候，只要一聽到媽媽的腳步聲，便會拍著手去迎接她，接著聽媽媽誇獎一番，心裡美滋滋的，那時啊！我是多麼想聽到媽媽的腳步聲啊！
上學以後我就害怕聽到媽媽的腳步聲了，只要一聽到媽媽的腳步聲我便趕緊寫字；讀書，媽媽不在的時候，我就經常忘了做作業，記得小學三年級的時候，我因為貪玩而忘了做作業媽媽就嚴厲的批評我。無論是她那嚴厲的目光還是那溫馨的話語，都使我銘記在心。從那以後，每當我對學習厭倦的時候，媽媽的腳步聲總是縈繞在我的耳畔，這忽的使我良心發現，增添了向上的勇氣和力量。
現在，我已經長大了，媽媽的腳步聲也以經衰老了，可它卻好像在唱著《愛的奉獻》，因為媽媽仍然為我操勞，為我能考重點學校而操勞，為我l早餐吃的太少而操勞，為我中午沒有水喝而操勞，為我晚上睡的太晚而操勞……現在我只想對你說：“媽媽，您辛苦了，我愛您。”
媽媽，謝謝您對我的奉獻，您對我的愛，母愛的滋味，好甜，好甜。