一次難忘的實驗作文三篇
【第1篇】
今天，我們的科學老師毛老師拿來了一大袋電池、導線，還有幾十個小燈泡，“吧嗒”一聲放在了講臺上！
我們都非常疑惑：要這些東西做什麼呢？只聽毛老師說：“今天，我們要來做場實驗，就用電池和導線讓小燈泡亮起來！”
“耶！”聽到是實驗課，我們全都情不自禁地歡呼了起來。電池、導線和小燈泡終於到手上，不過有些同學犯難了，我也和他們一樣：到底該怎樣讓小燈泡亮起來呢？時間不等人，我一邊想一邊試。
首先，我把燈泡輕輕地放在電池上，然後拿起導線，在電池和燈泡之間不停地擺動。咦？怎麼就沒用呢，我急得都快哭出來了。隨後，我又試了許許多多的方法，可不爭氣的小燈泡就是不給我面子，連一點兒火花也不曾閃現。
聽著越來越多的同學們興奮的喊聲“成功啦！”“小燈泡亮了！”“真是太好玩了！”……我心急如焚，可心急吃不了熱豆腐，我又試了多次，但都沒有成功。
我想：愛迪生這位偉大的發明家不都失敗了幾百次、幾千次才成功的嗎？我這點小失敗，怎能放棄？
我下定決心:一定要成功。這次：我先把小燈泡放在電池突起的一邊，然後，我把導線的一頭連到電池的另一邊，把導線的另一頭連到對面的小燈泡的底端。“成功了！”小燈泡放出了燦爛的`光芒，我整個人都要飛起來了。
這是次有趣、難忘的實驗，讓我明白了遇到困難不能輕易放棄的道理。同學們也去完成一場實驗吧，它一定會讓你明白許多道理！
【第2篇】
“叮噹——叮噹——”上課了，這是一堂科學課，同學們都十分期盼，毛老師來了，同學們激動萬分，全班集體大聲問好：“毛老師好！”因為今天我們要做一個很有趣的實驗。
毛老師走上講臺，神神秘秘地說：“猜猜今天我們要做什麼實驗？”全班一片安靜，沒有一個人知道。“沒有人知道嗎？這是一個簡單的電路實驗。”毛老師向我們介紹道。毛老師邊說邊把今天要用的材料拿出來，同學們都兩眼放光，很渴望能到自己的手裡來。毛老師隨後又向我們仔細地介紹這些材料並說明了遊戲規則：“這是一些電池，這些是導線，可以導電的，你們要分組活動，每個小組4人，每組拿一個燈泡，一個電池和兩根導線，看哪組最先完成讓燈泡亮起來，知道了嗎？知道就開始吧。”每組拿完後，實驗就正式開始啦！我欣喜若狂，迫不及待地把材料拿過來，好好觀察一下，其他同學也在開動大腦，拼命地想怎麼樣才能讓燈泡亮起來。我們把兩根導線連線在一起，一頭放上面，一頭放下面，再把小燈泡按在上面，可它總是不亮，我心裡是那麼鬱悶，到底怎樣才能使它亮呢？我們試圖把兩根導線導電部分擰在一起，再向之前那樣把兩端按住，再把小燈泡放上去，可它怎麼也不亮，我對這小燈泡也真是無語了！這時，其它兩組的小燈泡竟然奇蹟般的亮了，猶如“煙火”一般，他們心花怒放，可我們組怎麼也不亮，我十分疑惑。最後，毛老師為我們揭開了謎底，原來要把金屬部分和導電部分連線才能亮，我聽後恍然大悟。
這一次實驗讓我難以忘懷。下一次實驗希望會更有趣更難忘！
【第3篇】
科學，是一門充滿奧妙的學科，我們要用明亮的眼睛去發現他的神奇、有趣。
今天的科學課，我們就要去探究奧秘。一早，我就揹著書包來到學校，盼望著那有趣的實驗。
終於等到了下午的科學課了，毛老師帶著大大小小的神秘“物體”來了，似乎做足準備了呢！這就開始了，我們的眼珠死死地盯好了那些神秘“物體”。當毛老師把它們拿了出來，同學們都嘆了口氣：“哎！原來是電池、導線、小燈泡。”而我們對這些充滿了疑問，就它們，能做出有趣的實驗嗎？我們心中打了個大大的問號。
毛老師發話了：“同學們，我們要用這幾樣東西讓小燈泡亮起來。”我們很快的就分好了小組，實驗開始了，組員們迫不及待地拿起各種材料開始嘗試。我們先用小燈泡靠近電池試了一次，但沒有成功，而且一點動靜都沒有。之後，我們進行了討論，決定採用另外一種方案，便是用導線連線電池和小燈泡。說幹就幹，我們分工合作，一個人手握導線，另外兩個人分別拿電池和小燈泡慢慢靠近導線直到完全接上，可是，還是沒有成功。大家額頭上沁出了汗水，有組員輕輕嘆了口氣，我的同桌則著急地上串下跳，頭髮都快豎起來了。我們無奈了，聽到別的組都大喊亮了，我們心裡非常焦急。我們屢戰屢敗，但是在組長的打氣鼓舞下依然沒有放棄。我們靜下心來，不斷嘗試著，動作更小心更細緻了。最終，突然閃現的藍色火花打破了凝固的緊張氣氛，太好了，我們終於成功了！
這次實驗讓我明白了一個道理：遇到困難不要放棄，只要堅持不懈，不斷鑽研，就一定能取得成功。
這次實驗令我永生難忘！