描寫學習生活的作文
在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的描寫學習生活的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
描寫學習生活的作文1
酸“快看看，特大新聞！”“一百分怎麼來的？，大揭秘”伴著震耳的吆喝聲，我不由自主地走了過去。天啊，是我的試卷，一個個紅對號下寫著一行字，與××同學的一模一樣。”“冤枉，實在冤枉！”我的驚呼聲，引來了同學們的非議，我順著他們的目光轉移到了另外一張試卷，我上面的題與上面一模一樣，是我鄰桌的，唉，我深知，跳進黃河也洗不清了，於是我要用行動還我一個清白！
甜因為事情調查很有難度，所以我選擇了最了當的方式，我更加努力的開始學習，汗水不止一次的湧上額頭，我一定要用行動證明，緊張，努力與再努力，我的汗水與心血可不能白費啊！灼人的目光再次射向了我，是老師的。這次考試，全班只有一個超過110的同學，那是……同學們聽到這兒，就扭轉身看向我，讚許的目光與恭喜聲已讓我洗刷冤屈，勝利的喜悅也頓時湧上我的心頭。
苦、辣可是，驕傲的種子總是在暗暗生長，我不再那樣勤奮，三天打魚兩天曬網的習慣讓我不得迎接了惡果，幾次的失利，讓我百感交集，怎麼辦，怎麼辦？曾是高峰上的我一下子落入低谷中的深淵。
於是，我想起了老師的教誨，媽媽的囑咐，與同學那時不時的鼓勵……。
原來，酸只是甜的開始，它只是讓你在初獲成功時的喜悅認清自己；甜只是苦與辣的'開端，稍不留神，就能在新中埋下驕傲的種子；
苦與辣只是學習的調味品，告訴我，沒有永遠的成功，一切都是在努力中進取，進取中向上。
酸、甜、苦、辣都來吧！生活缺少滋味，學習生活更是缺少能辨別味道的舌頭，只有用心做學習的舵，酸甜苦辣做進取的帆，用知識做前進的風……
起航吧，快來揚帆！讓我們漂洋渡海，抵擋“困難”，讓學習生活有“滋”有“味”。
描寫學習生活的作文2
到了學校，看見已經那麼多同學來了，便拿出課本，唸了起來，其實是念滑句，腦子裡卻不知在想什麼。一直到了老師來了，佈置了任務，我才開始來完成任務。上完上午的四節課，打起放學鈴，“耶！放學咯！”這時，同學們便開始興奮起來了……
下午，3節課後，開始上了自習，這節自習，有的同學看書，有的休息，有的寫作業，還有的傳紙條說話……這節自習，在星期二和星期五可以放流行音樂，我們班同學就熱鬧起來了，豎起長長的耳朵，仔細聽這美妙的歌曲……剛打下課鈴，我們便十萬火急地衝向食堂……吃飯回來，就該上晚自習了，與其說晚自習，還不如說是上課，什麼自習根本是上課，上完3節自習，老師佈置一大批作業走了……
放了學，8：40，寫完作業：10：00。就這樣一天過去了。其實每一天都差不多，可是，意義卻不同，每天是是各種各樣，豐富多彩的。
我們的學校——齊魯中學，還會在我們的學習中安排各種各樣的活動，比如：運動會，藝術節……讓我們展現自己的才華，豐富我們的知識，給了我們寶貴的財富。記的那次我們的運動會我們班輸的很慘，可是卻讓我們記住重在參於，不要去管輸贏，記住我們已經努力了！學校裡豐富多彩的活動讓我們更加成熟。
只要你進入我們的學校，就會一片安靜，難道學校就該這樣嗎？下課了，老師規定紀律，上課就更不能說話了，試問，有哪個學校在下課會那麼安靜？只有我們這學校了吧。我們的學校管的很嚴，也許這是好事，是我們學習進步的原因，可是，太嚴了會造成反效果，所以有時真希望學校不要管的太嚴。我們學校在下課時，會響起美妙的音樂，給我們放鬆心情，使我們的緊張氣氛全部消失，我們便各做各的事情，寫作業，看書……
學校已經成為我們生活的一部分，學習也是我們成長中不可缺少的一部分時，再回頭看，才知道自己失去了好多學習的時光。我們的學校裡的學習生活也不錯吧，和你們有什麼區別嗎？我愛我的學習生活，我愛我的學校！
描寫學習生活的作文3
盼望著，新的學期開始了。高中的學習生活由此拉開了序幕。
帶著一份欣喜與好奇，推開了向我半開著的高中生活的大門。好一座聖潔的殿堂！我暗下決心，努力學習，為自己在生長的路上增添輝煌的一筆！
當然，一切還是從零開始。高一的學習任務艱鉅，科目多得讓你手忙腳亂。老師講的內容多如潮水。其實老師的目的也十分明確，那就是讓我們學會做“舟”的本領。“學海無涯苦作舟”嘛！
學習一天，效果如何？於是，老師佈置作業。在我看來，每一篇作業都是一份能力的考核。例如數學，有時老師竟把鮮為人知的東西搬出來給我們，讓我們感到茫然。怎麼辦？一個字──學！於是滿桌子全是參考資料，高高地堆起來，形成了一座書山。加油吧，快些向上爬，不要畏懼，披荊斬棘。
然而，千辛萬苦寫完作業，抬起朦朧的睡眼看世界，四周的燈火早已經變成了漆黑一片。不管三七二十一，往床上一倒，很快睡去。夢中依舊演算那白日冥思苦想的數學題，說夢話竟然是一口“流利”的英語。夢中夢到考上名牌大學，夢到取得博士學位，夢到拿諾貝爾獎。夢醒之後呢？又迎來了一個忙忙碌碌的日子。
畢竟是個高中生，應該懂得學習的道理。於是各科的複習、預習全都在晚上進行，結果睡覺的時間大打折扣。鏡頭轉向教室，這是下午第一節課。地理老師正在講地球自轉一節。老師講得津津有味，同學們聽得也很“入神”，頻頻“點頭”，眼皮彷彿粘上了一層黏合劑。偶爾回頭向後排望去，早已經“臥倒”下一片。忽然老師驚呼“下雨啦！”一位熟睡者立刻從椅子上躍起跑到窗邊，逗得全班鬨堂大笑。
儘管我們很累，但我們都說，我們能吃這個苦。
一分耕耘，一分收穫。付出了勞動，必會得到果實。當知道數學作業得了“優”，當看到自編的英語短文上印出一個“5分”，心裡是那樣暖融融，眼前的一切瞬間都化得美妙之極。人人都渴望得到美好的東西，但美好需要人人自己去創造！