陽光總在風雨後-初二作文
在日常學習、工作和生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，透過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編整理的陽光總在風雨後-初二作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
陽光總在風雨後-初二作文1
嬌陽似火的六月，有一種心情說不出。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。——林則徐
此時此刻，徘徊在人生的十字路口，有點不知該如何抉擇，高三的一朝一夕我都一一走過，高三的刻苦拼搏我也經歷過，高三的日子我曾經依依不捨過，高三的一切我都無比的懷念。帶著十年的微薄知識走進我夢寐以求的考場，那一次，我輸了，其實我並沒有輸，以為我正值青春年少，有著青春的孩子般積極進取的幹勁，即使踏破荊棘，我也絕不後退半步。
還記得剛踏入高中的那份篤定與堅毅。懷著激動與欣慰邁入這片我曾經嚮往的土地，剛入學的萬丈豪情至今我都記憶猶新。一步一個腳印緩緩走過，校園的每個角落的留下了我的身影，忽閃忽現我昨日的容顏。我熟識校園的每一株草，每一朵花，並且和它們朝夕相處過，因為在春暖花開的校園中，它們是我無聲的朋友。有一個地方，最值得我憧憬。在校園後面蓊蓊鬱鬱的柏樹林迴響著朗朗的讀書聲，我曾高唱：“我的祖國，我深深愛戀的祖國……”，我曾在那片紅色的聖地上我曾默默彳亍過，那裡有我獨自的回憶，那裡有我三年的記憶。我願把自己埋進出塵土裡，從不張揚，從不驕傲，我願站成挺拔的良木，為樹蔭下的人們帶來一絲的微涼，這便足矣。
“最是人間留不住，朱顏辭鏡花辭樹”。——王國維
高三的一年已經悄然離去，不知不覺間來到人生的十字路口，猶豫不決，是上高四還是走專科，我曾一個人在寂寥的深夜思索過，但是還是不得一絲頭緒。心裡想，再看吧再看吧。時光流逝，白駒過隙，快到了填報志願的時間了，心裡還是沒有底，到了今天，終於有了答案。曾記否，毛澤東曾在《沁園春。長沙》中這樣寫道：“恰同學少年，風華正茂；書生意氣，揮斥方遒。指點江山，激揚文字，糞土當年萬戶侯。曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟？”。
我相信只要我努力，一步一個腳印，即便是華山，也會在我的腳下。
火辣辣的七月，我要做些什麼了！
陽光總在風雨後-初二作文2
那是一個傾盆大雨的白夜，雨點，宛如炮彈一般打落在我身上，是那麼的無情、寒冷，使我不由的為自己在足球場上的事為而感到自責，痛心。
在今天足球場上，我們在那片綠油的草地上踢足球。開始，在我們李教練的指導下我們的陣列井然有序可到後來我一愣神不小心影響了整場比賽的局勢，最後我們輸了，輸的很狼狽，就因為我使得同學們一起受罰，我聽到了他們的責備聲。
放學了，沒有同學與我結伴而行，連我的好兄弟都與不曾相認的人回了家。我認為，我很菜，我感到我蹬入了人生的地沒人在我身邊，我一個人很孤單，不知不覺間走向那荒蕪的廣場，我走到一棵樹下，我抬起頭，向椅子走去，我坐下看到一個女孩，他的嘴裡說著什麼。她過阿里了，她問我介不介意她坐下，那時我早以有了大臉的控制，臉上無一絲紅暈，我把書包拿過來，放在背後，靠著它。那個女孩開口謝道，之後，他問我為何在這？我只是一聲不響的佇立在那裡，之後，她不在問我了，她說起了自己。她說她也是一名初中生，只不過想要趁著放假來這裡旅遊一下，她說她來自河南邯鄲市，在這是為了等待與她同行的人。她問我看過《大師兄》嗎？我搖了頭，她向我述說：裡有一名老師在教學生，有各種方法激勵學生，讓學生樹立夢想，與家長交談，讓被封校的校園重新迴歸當年那個輝煌的名校，那名老師其實也是這所學校的學生，不但化解了多年前於老同學的思想，還拯救了香港名校。裡面的一位校長成就了老師。我心中頓時出現了那位老師的偉大形象，我從低谷中出來了，從自責中解放了。我起來轉身說了謝謝，一頭扎進了雨中，我感謝她。我立志從學生當老師，要像她所述說的老師一樣。
是的，陽光總在風雨後，只有你找到了心中的開關——志向，才可以看到陽光走出陰雨。
我立志要成為足球小將，之後經理了李教的無數次的訓練我又成為了辦理足球的代表，成功取得足球聯賽的亞軍，我們光榮的走向講臺，拿到“榮耀”單我們不甘心，我一定會在下次足球聯賽中取得冠軍。
是的，陽光總在風雨後，是的，只有堅持到最後，才可以看到明天的太陽。是的，經理過雨水的洗滌，陽光才會照耀到我身上。
陽光總在風雨後-初二作文3
今天是如此的明媚，花兒盛放像雨點般散落在草坪上，人們是那麼的開朗，我走向我那溫馨的家裡。
他們發現了，他們發現了，我書包裡的那個鮮紅的0分，噢，NO！
我死定了，在學校時老師足足罵了我兩個小時，老師一定向家長打“小報告”了，我懷著忐忑的心從窗外走向正門，走進去，我發現老爸看著我的卷子好像在看報紙一版看著我的卷子，我一聲不響的走向自己的房間，在哪裡靜坐著，這時天空一片深沉，不安的我被第一聲雷鳴驚醒，那來的小路上那一縷白雲已悄然無聲。
突然那平時對我慈愛的父親，用嚴厲的聲音把我叫了回去，我驚呆了，哦不！心想我的好自己走完，這聲是個警鐘，但當他叫了第二聲時我情自禁的往下走，雖然心中有無限的憂慮但腳上卻沒有別的表現，我像以往一樣，自如的走向了沙發把電視打發分散一下我憂愁的心情，父親叫我過去，然後他就劈頭蓋臉的大罵一聲，我受不了，衝向了雨中，我的衣服被雨衝溼了，我蹲下來，大哭起來，責備這個不公平的世界。
耳邊突然由一道美妙的旋律在那兒迴盪，我轉過頭是與我同齡同班的豆豆，我問她為什麼出現，她為出在歌唱，又為何要唱起如此有旋律的口哨呢？
她告訴我，因為自己很孤單一個人在家，很無聊想出來感受雨中的空氣，還藏雨中那無窮的美於別緻風景。我跟著她走到一顆抵小的房子下，我向她申訴這不公的世界，不公的父母，而她卻說：“這沒什麼，你又不是第一次經歷，那麼多次你都從心中放呢？”只要你心中存正氣，有無限的陽光正能量和對下次考試的決心，那快樂就會在你的努力下，在心中的風雨之後呈現出來的的。我謝謝過了她，跑向了風雨交加的小路下，儘管我跌倒了，但心中的勇氣仍存；儘管我孤單，但正氣在我身伴。
是的陽光總在風雨後。
陽光總在風雨後-初二作文4
茶，只有經過沸水的洗禮，才能顯出它的本色;鷹，只有經過無數次的跌若，才能練就翅膀搏擊藍天，這是因為，陽光總在風雨後。
記的那是一個大雨傾盆的夜晚，媽媽送我去學古琴，我一看手錶，我的天快遲到了 !於是我趕緊飛奔到教室，這時，鈴聲剛剛好響起，老師對我說：快點，要上課了!我急匆匆的坐在位置上，老師指著黑板今天我們來學習這首歌，你們先手勢做好給老師看。我自信的擺好姿勢，等待著老師的肯定。你怎麼做的，手勢錯了。老師說。隨後，又手把手的教我。
過了一會兒，老師認真地對我們說：大家做的都很好，就是有個別同學還沒掌握，好!現在我們來看這首歌，先撥三，再撥四，我下去看，看誰做錯了。我坐在最後一排，所以會有點聽得不清楚，我聽成了先撥四再撥三，等老師看到我的時候，卻略帶生氣的對我說：先撥三再撥四 剛才沒聽嗎?啊!沒等我反駁，老師就轉身走了。
快下課了，每次下課前老師都會給我們聽一首歌，這次當老師播放出來的時候，我發覺這首歌曲我聽過，所以我就自信的打起拍子來，老師瞅見了，快步走向我這裡，生氣的說：你到底想幹什麼，前幾次已經上課不認真了，這次還這樣，這裡是課堂!話音剛弱，同學們用異樣的目光迅速看向我，此時，我恨不得挖個地洞鑽進去，永遠別出來。
放學了，我回到家，垂頭喪氣地告訴媽媽了這件事，媽媽知道後，卻卻慢慢地告訴我一個事情呢：你知道嗎?媽媽以前出去旅遊的時候，曾看過一個斷了一直手臂的殘疾人，他還用另一隻手臂拿起話筒努力地歌唱，那歌聲及其好聽。什麼?居然有這樣的人，我驚訝了!唉!那個殘疾人怎麼這麼的振作，要是我 早就放棄了，哦!我知道了，我要向殘疾人學習!
那次後，我每天待在家裡練習古琴，同學找我出去玩，我拒絕了。媽媽帶我去看電影，我也回絕了。有一次，甚至我的手指練的破皮了，我還在練。終於有一次，我有去上鋼琴課時，老師讓我彈奏一首，我彈完時，老師稱讚我，同學們看我的目光都不一樣了，我頓時覺得之前的努力都是值得的，我瞬間有一種自豪感。
是的，陽光總在風雨後，沒有風雨，怎有彩虹?
陽光總在風雨後-初二作文5
每當畫起國畫時，都會想起那個朝氣蓬勃的下午，一個小女孩的背影和一個戴著眼鏡老師的背影。讓人懷念不已！
那是一個風和日麗的早晨，媽媽接到了老師的電話，裡面說：學校裡有一個關於清廉畫的比賽，請落衿下午到老師練習國畫。
下午，我來到老師家畫國畫，畫的是荷花和荷葉。一開始，老師拿給我一本國畫書叫我先仔細看幾遍，心裡有橫豎。然後，給我示範怎麼調荷花和荷葉的顏色和怎麼畫荷花和荷葉。老師畫得可真美，每一朵荷花，每一片荷葉都畫得栩栩如生。
該我了，我也學著老師的樣子畫起荷花和荷葉來，可沒畫幾秒鐘我就把紙揉成一團扔到垃圾桶裡。
不一會兒，垃圾桶裡的紙就堆成一座紙山了！我見了把毛筆放在一邊，抱著頭，眉頭緊鎖，咬著牙，一副垂頭喪氣的表情。我心想：什麼嘛，本以為很簡單的呢！哎，還是算了吧！於是，我便嘆了口長氣。
正在旁邊看手機的老師，發現沒動靜了，就轉過頭來，看到我這副垂頭喪氣的表情就知道我想放棄了。於是，老師撫摸著我的腦袋，說：“同學，不要灰心呀。來，老師教你一個畫荷花和荷葉的技巧！”說著，他又開始示範。經過我刻苦的努力和老師的教導，我終於畫完了一幅完整的清廉畫。
時間飛逝，不一會兒就到了該回家的時間了，老師說道：“同學，你要在家裡練習哦，你差不多畫第六幅畫時就可以停止，從中找出一個最漂亮的畫，然後拿給老師！”他說完，我便告別了老師，走了。在這一個星期裡我認認真真，勤奮刻苦地畫著，最後選出了一張給了老師。
雖然不知道成績是多少，不過我覺得一定很理想！天上的白雲是那麼的潔白，藍天是那麼的湛藍、開闊，一束束的陽光也照亮了我的心房。我的心變得暖洋洋的。那溫和的聲音一直在我耳邊迴盪，我懂得了：陽光總在風雨後。
陽光總在風雨後-初二作文6
一年一度秋風勁，一年一度送爽來。隨著激昂的音樂響起，每一個方隊邁著矯健的步伐走向中央檢閱。嘹亮的聲音響徹雲霄，整齊的隊伍映入眼簾。
率先登場的是國旗隊，他們手舉紅旗，洋溢著青春活力，呈現出颯爽英姿。彩旗隊接踵而至，揮舞著彩旗為我們增添志氣。我們班揮動著人民的旗幟，勝利的旗幟，鮮紅的旗幟。紅旗在風中飄揚，我們在操場上飛揚。
檢閱在禮歌中落幕，表演隊員們在此刻大展風采。整個操場沸騰起來！廣播體操的同學每一個動作，每一個眼神都出色到位；跆拳道同學的幾番出拳，幾聲吶喊都使人歎為觀止；橄欖球隊的各位也不甘示弱，激情的演出獲得陣陣掌聲。
隨後，各項比賽陸續打響。同學們的眼中閃爍著光，堅定的模樣表明他們會發揮不屈不撓，頑強拼搏的體育精神。
蔚藍的天空，廣闊的操場是我們奮鬥的地方，眼前的一切都是我們揮灑青春的象徵。
運動專案中，最使人關注的便是短跑與長跑。追求速度與激情的短跑，運動健兒都是如矯兔般飛離起點，又如利箭般衝向終點，短短的數幾秒便結束瞭如夢一般的短跑，激情的一幕卻在腦海中揮之不去。
長跑可就不一般了，考驗的不僅是身體的承受力，更是考驗耐力。面對這場持久之站，運動員們毫不畏懼，在靜候著槍聲打響。
隨著槍聲震耳，塵土飛揚，大家爭先恐後地衝向前去。我的速度已被徹底打亂。跑的時間越久，越無力，越口乾舌燥。呼吸困難了體力的紅燈不停閃爍著，大口大口喘著氣，兩眼發黑，胸悶氣短，望著遙遠的終點，心中默默嘆息。但終沒有停，恍惚間聽到同學的加油助威聲，看到一旁的老師，我的心平靜了。
陽光總在風雨後，堅持未必無果，努力未必無報。操場上，揮汗如雨，熱血在沸騰，心中的呼喊未停，終點在遠方……
陽光總在風雨後-初二作文7
“隨風潛入夜，潤物細無聲……”從古至今有多少的詩人寫過關於雨的詩句，又有多少人讚美過雨! 有人說雨是溫柔的，你瞧，細雨微微：“沾衣欲溼杏花雨。”有人說雨是熱情的，你瞧，它總是如約而至：“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙。”有人說雨是暴躁的，你瞧，它對花兒毫不憐惜：“前日看花心未足，狂風暴雨忽無憑。”
人人都說下雨好，下雨好，下雨後，莊稼可以長大，魚兒會變得更歡快，可是我卻不那麼認為。
就在這樣一天，大雨來臨，我從窗戶裡探頭，放眼望去，昔日熱鬧的沔陽城，就在這樣一天，它彷彿消失了似的，變成了一座只有雨水的城市。當你走出門去，你會發現，就連平時最熱鬧的菜市場也變得冷清起來，它沒有了往常的講價聲和吆喝聲，只有現在這種銅錢大的雨滴狠狠地打在地上，發出“啪啪”的聲音。當你走在大街上，你會發現平時人來人往，車來車往的大街也冷清了許多，現在的道路上，除了四面八方流過來的雨水，彙集成“大海”，就只有這些寥寥無幾的車和人了，但是這些人可要注意了，只要這些車一旦速度快了一點，你就可能會變成一個“落湯雞”了。
這些雨滴寶寶們彷彿是遇到了什麼傷心的事似的，“哇哇”地哭個不停，那淚珠彷彿有黃豆那麼大似的，打在地上濺起了一個又一個的小水花，這些小水花有許多種，並且形態各不相同：有圓形的，有長方形的，有像喇叭花一樣，有像……各種各樣，要你看，你也不會知道它到底有多大本領。
天上的雷公公彷彿是像遇到了什麼不開心的事似的，突然大吼一聲，這聲雷，彷彿可以傳到十萬八千里以外，都可以聽得見，我想，恐怕只能用“遊人腳底一聲雷，滿座頑雲才拔開”這句詩來形容了。
你瞧！這雨後的池塘，昔日，明明是滿池的荷葉，可是轉眼間，荷葉不再是那麼矗立了，而是被風吹得搖搖擺擺，好像快要斷了似的；荷花妹妹們，不再比誰最美麗，誰最可愛了，它們變得只剩下一個花骨朵了；池塘裡的小魚兒也坐不住了，跑去隔壁鄰居家串門去了，到現在還沒回來。
這次的大暴雨，讓我體會到了很多道理，它告訴我們遇到困難不要怕，要敢於面對它，因為我相信“沒有一次風雨不會過去，沒有一個晴天不會到來”，因為陽光總在風雨後。這次的大暴雨可真是讓我又愛又恨呀！
陽光總在風雨後-初二作文8
我從沉睡中慢慢醒來，寒冬的雪後，青綠在大地上蔓延，只聽見鳥兒在我頭上吹唱，潺潺的流水從我身邊流過，我受到了春的感召，蠢蠢欲動，發芽的激情在燃燒，而我，一顆小小的種子，也許命中註定要石岡中變成塵土。
我是一顆種子，偶然間我落入了石洞，也許命運對我不公，從我掉入洞中，我就一直淹沒在黑暗中，我沉睡了一冬，冰冷是我唯一的表情，我悲，我悽，也許我會命喪於此。
“喀呯……”，一陣轟隆震醒沉睡的我，來自大地的胸膛爆出無窮的力量，一顆顆種子破土而出，大地抹上了一痕痕的新綠，那聲音使我再也無法讓內心平息，我的心裡眨起了陣陣漣漪，雖然我周身很寒冷，但我還是拋棄了那鎧甲般的睡衣，露出了白皙的子葉，伸展，在伸展，捲縮了一冬的身體此時無比陿意，源自洞口透進了一星光，我伸開手掌般的葉子想抓住這一點光，這樣的慾望如潮水般湧來，浪花激盪我快快長大。
近了，越來越近了，我激動萬分，希望的火在我心中燃燒，當我貪婪地去親近那一星冷我魂牽夢索的光點時，疼痛讓我醒悟這一切都是奢望，兩塊石頭關隘擠著我柔弱的身體，阻礙了我通向生命之路。光明之路，我又洩氣不前了。
幾經掙扎，我心灰意冷了，隨著我的奮鬥生長，刀刃般鋒利的岩石刺入我柔弱之軀，我痛苦地哭泣，流出晶瑩的淚水，我的心在滴血，為何上天對我如此不公，疼痛侵襲著我整個身體，我麻木了，以前的慾望和勁頭跌入了萬丈深淵，我的精神和肉體都滿目瘡痍。
正在我暗暗哭泣時，一根粗糙有力的老樹根觸動了我，它的聲音低沉而滄桑地說：“我的孩子，你深陷困境，但上天賦予了你非凡的生命，你願意和母親一樣魁梧嗎？你的根有無窮的力量，相信你一定能穿透銅牆鐵壁，紮根于堅硬的岩石之中看到我。從你萌芽的那一刻起，風風雨雨各種磨難就註定與你相伴，只有經的住冬的考驗的道路才是長久的；不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香，你要堅信陽光總在風雨後，祝你早日見到我，母親等著你。”
母親的話語像是溶化的鋼水，滾燙灌入我空虛的身體，一股更強的力量包圍這我，陽光總在風雨後，我堅信這句話。一天天過去了，我要緊了牙忍受著一天天與日俱增的絞心裂肺的疼痛，卻從未落淚，向上，再向上……
在一個風和日麗的下午，我積蓄了所有的力量爆發了，“呯……”的一聲巨響，石破天驚，我戰勝了自己，我肉體的枷鎖被精神的力量擠碎了，驀然發現我已經長大了。
當我觸到渴望已久的那一星光時，我終於領悟到了陽光總在風雨後的真諦，當上天賦予了我們生命，我們就失去了放棄他的權利，只有奮鬥生命才有意義，只有奮鬥才能得到陽光的淋浴，只有奮鬥才能讓自己穿上堅強的鐵衣。
幾百個春秋過去了，我經歷上千次風雨侵襲，風風雨雨孕育出我粗壯滄桑的虯千，傲然挺立於巔峰巨石，成為天子驕子，俯視一切事態炎涼，然而我始終堅信：陽光總在風雨後。
陽光總在風雨後-初二作文9
開啟記憶的閘門，人類的發展的痕跡宛如幻燈機中的照片一樣在我面前閃過……
一個落魄的帝王，趕著支離破碎的馬車，眼望著自我的妻子被人當做奴隸使喚，耳聽著不堪入耳的辱罵，口中還殘留著苦澀的膽汁，但他沒忘的是心中宏偉的藍圖。他成功的讓史冊上多了一位體察民心的明君……
一個破敗的草屋，遍地覆蓋著竹片，上方能夠清晰的看見密密麻麻的計算，在這麼簡陋的條件下，圓周率被精確到小數點後7位……
一個科學家拿著無數的細線，在電上試觸著，一次又一次失敗，一次又一次的實驗，在重複了幾千次之後，一個叫做燈的東西把地球變成了耀眼璀璨的不夜之城……
故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能。人生之路也不是一馬平川吧！誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰勝它。陽光總在風雨後，請堅信你的夢！涉獵著披閱二載，增刪五次的《紅樓夢》，彷彿也看見了作者貴族家庭急劇敗落的變化。在文字獄盛行時期想要完成一部傳世小說，這種困難是無法想象的。寫作中稍有不慎，便會觸及到統治階級，輕則流放充軍，重則株連九族！儘管窮困潦倒，備受欺凌，但他人堅持著自我的夢。儘管沒有得到什麼物質財富，但他仍感到深深的滿足和幸福。後人對紅樓的讚頌也就應是他應有的榮譽。
陽光總在風雨後，請忘記你的痛！以平靜的心態應對遇到的挫折，為打翻的牛奶哭泣，也許會讓你不留意又打翻一杯牛奶。覆水難收，挫折中吸取了教訓後，就把它忘了吧。永遠揹著失敗的包袱，只會消極停滯不前。生活是一條長長的跑到，需要你一向輕裝跑到終點。
陽光總在風雨後，請相信有彩虹！成功只比失敗多一次，跌倒了，爬起來，跌倒了，爬起來……當第n次是跌倒的時侯，你只要堅持一下，因為第n+1次便是爬起來了。要明白鋒利的寶劍需要心血與烈火的淬鍊；絢麗的彩虹在狂風暴雨後才會出現。
陽光總在風雨後-初二作文10
“陽光總在風雨後，烏雲下有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的左右……”。這首歌大家都不陌生，如果將成功比作雨後彩虹，那麼挫折便是彩虹之前的風雨，人不能永遠生活在陽光下，也會經歷風雨，也會遇到挫折。
人生，猶如一條荊棘密佈、暗礁叢生的道路，挫折和失敗就像你形影不離的“朋友””，隨時都將“問候”你，但為了將來那偉大的夢，你不得不慎而又慎，不得不面對挫折，不得不……小升初的我不負眾望，跨進了仁和中學的大門。但好景不長，挫折和失敗便攜手並肩共同“光臨”了我，中學的首次考試就名落孫山，昔日的掌聲、笑聲不再屬於我，心中那份信心也所剩無幾，看著人家在眾人羨慕的眼光中上臺領獎，我才第一次發現在群星閃耀的中學中，自己只不過是一顆暗淡無奇的小星。我的心裡像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹什麼滋味都有，豆大的淚珠奪眶而出，模糊了視線，苦苦的、澀澀的，“哪裡栽倒的，就從哪裡爬起來”，耳畔響起了老師的諄諄教誨。
俗話說得好，“失敗是成功之母”，這次考試的失敗讓我明白了“驕傲使人落後，虛心使人進步”的道理，讓我懂得了“人外有人，天外有天，強中更有強中手”的內涵，讓我體會了“一滴汗水，一份收穫”的真諦，也讓我知道了只有不懈地努力，戒驕戒躁，一步一個腳印，踏踏實實，認認真真才能有所進步，有所成就。
不要說自己好失望，也別為一次失敗而黯然神傷，漫漫人生道路上，這只是第一個風浪，不要畏懼，不要退縮，奮鬥拼搏，勇敢直前，這才是正確的選擇。昂首挺胸，擦乾最後一滴悲傷的淚，梳理好情緒，把悲觀失望全部拋在腦後。
人生路本就是一次次的跌倒，一次次爬起．沒有風雨怎能見彩虹．每次跌倒都是一種人生的磨練，每次的跌倒都是一次成長．暴風驟雨之後的彩虹最美麗。
陽光永遠是燦爛的，雖然有時有點風雨，但只要你心中充滿陽光，那一定是最美麗的瞬間。陽光總在風雨後，請相信有彩虹。珍惜所有的感動，快樂一直陪在你的左右…
陽光總在風雨後-初二作文11
在我們的青春旅途上沼澤遍地，追求的的風景也總是山重水複，不見柳暗花明;遊蕩的靈魂在現實中暫時找不到寄放的淨土……那麼我們為什麼不以勇敢者的氣魄，堅定而自信地對自己說一聲：再堅持一下!在忍一忍，也許你就會到達成功的彼岸。
沒有風雨哪來的彩虹?春秋後期的孔子，由於國君的耽於享樂，長期得不到重用，便帶著學生周遊列國，去推行他的治國方略。行走於諸侯國之間，也未得到重用。但孔子並未灰心，仍然樂觀向上。堅持自己的理想，有時甚至是明知其不可而為之。由於孔子的堅持，最後，終於創立了“儒家學說”，對後世的知識分和中國社會的發展都產生了深遠的影響。
沒有堅持奮鬥的過程，哪來成功後的喜悅。著名的數學家華羅庚就是這樣的歷程：即使家庭貧困而輟學，因雜貨店繁瑣的事而心煩，也不忘記對數學知識的專研。在對知識的追求過程中遇到一道又一道的數學難題，也從未想過要放棄，而是對自己的理想堅持不懈。正如人們所說的“功夫不負有心人”，最後被大數學家重視，得到了指點，成為了知名度很高的數學家。
成功源於堅持和刻苦，高三的我們亦是如此。每天遇到這科那科的難題，感到枯燥乏味時、困難之時、困苦之時，想想自己曾經的努力，爸媽的辛苦的培養，老師的諄諄教導，怎麼能夠不堅持呢?要相信“陽光總在風雨後，風風雨雨都接受”的洗禮，用充滿激情的自己去迎接彩虹!讓我們把高三中的忙碌、困苦當成是享受，以樂觀向上的心態去克服心裡的畏懼，用鬥志勃勃的心去挑戰困難，終會抵達成功的'彼岸。
在我們成長的旅途中，高三這個特殊的日子裡，我們應牢記孟子說過的“天將降大任於斯人也，必辛苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”真理，接受生活給我們的錘鍊，不要整日生活在公主般的童話世界裡。要相信只有經歷過風吹雨打的花朵才更引人奪目，相信自己的付出不會付之東流，相信堅持不懈的背後是成功的彼岸。
陽光總在風雨後-初二作文12
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹，風風雨雨都接受，我一直會在你的左右……”每當聽見這首歌，我都會不由自主的跟著唱起來，不僅僅是因為這首歌美妙的旋律打動了我，而且它還讓我更加有勇氣。你知道這是為什麼嗎？
這裡還有一個小故事。
我家就住在風景秀麗的泰山腳下。暑假的一天，我和表哥一起去泰山旁的一座山上玩，它雖然不如泰山危峰兀立，雄奇偉岸，卻也是怪石嶙峋，樹木林立，不時還會從茂密的草叢中飛出一隻野雞嚇人一跳。
當我們走過一段怪石山崖時，表哥突然喊道：“表弟你看，那是什麼？”我順著表哥的手指頭望去，只見前方亂石草叢中露出一個一人高的洞口，走近一看，裡面陰森森的，什麼也看不清。表哥開玩笑的對我說：“咱們比一比誰在裡面呆的時間長，輸了的就請勝者吃一頓飯怎麼樣？”表哥平時膽量比我小多了，我才不怕他呢。於是我答應了。我們用“剪子、錘頭、布”決定誰先進去，結果是我先進去。
我走到洞口前，先適應適應裡面黑暗的光線，然後就小心翼翼地向裡走去。剛進去一小段路，我就發現有許多蝙蝠倒立在洞頂，我害怕極了，兩腿發抖，渾身打顫，心裡像揣了許多小兔子一樣嗵嗵亂跳。我嚇得幾乎喘不過氣來，不敢再往裡走一步。這時外面傳來表哥的笑聲。我想：我不能就這樣輸了，不能讓表哥瞧不起我。為了給自己鼓氣，於是我便唱起了《陽光總在風雨後》這首歌。伴隨著優美的旋律，我彷彿成了一位偉大的歌唱家，蝙蝠拍打翅膀的聲音也變成了觀眾們的熱烈掌聲。我越唱越開心，勇氣也越來越大，周圍的一切也變得可愛起來。
當我出來的時候，已經過了十多分鐘了。表哥見我沒事，也十分自信地走了進去。
我捂住了耳朵……
“啊！！！”伴隨著一聲嚎叫，表哥像發瘋了似的衝了出來，逗得我哈哈大笑。
從那以後，我更加喜歡《陽光總在風雨後》這首歌了。
陽光總在風雨後-初二作文13
“不經歷風雨，怎能見彩虹？”一個人只有經歷狂風暴雨的洗禮，才能看見天邊那一道最燦爛的彩虹。
陽光就像茶葉，不經過風雨的浸泡，就不會瀰漫出它的芳香。
“不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”翻開歷史的雲煙，無數偉人在原處跌倒了，爬起來，繼續走，再跌倒，再爬起來……
是挫折，使海倫·凱勒重又看到了屬於她的光明。
海倫。凱勒是一個殘疾人，從小雙目失明，雙耳失聰，還被上帝剝奪了說話的能力，但她沒有灰心，沒有向挫折低頭，而是在老師的幫助下堅強面對，朝陽光的方向不停地跑，最終學會了說話，讀盲文……用心去感受光明，陽光總在風雨後。
蝴蝶是昆蟲裡最漂亮的，但是有誰知道，在它破繭成蝶時經歷的磨難有多痛苦？
毛毛蟲在樹上拼命地啃食樹葉，我會覺得它很難看，這麼拼命幹什麼。但是毛毛蟲從生出來時就學會了自力更生，在更加努力地變成人人都喜歡的蝴蝶。
“看！”我指著樹上的兩隻蟲蛹，對妹妹說：“馬上蝴蝶就出來了！”妹妹驚喜地叫了，我靜靜地坐著，等待著破繭成蝶的那一刻，而妹妹卻拿來了一大堆工具，小心翼翼地幫蝴蝶拆著絲，一分鐘，兩分鐘，三分鐘……我的1號蝴蝶艱難地抖動著它的松針船的細腿，一步一步地用雙手撐開一層一層厚厚的絲，我能明顯地感覺到它的堅持不懈地努力。而妹妹哪邊，她已經把絲剪開了一個大洞，毛毛蟲足夠從裡面飛出來來。但她的2號蝴蝶卻像睡著一樣一動不動，沒有想出來的慾望。遇到陽光，它走了……我的1號用自己的努力飛了出來。
妹妹不解地問我，我是怎麼讓蝴蝶飛出來的？我對她說：“我什麼也沒做，我只是做了個一個觀察員而已。”
“陽光總在風雨後，烏雲上有晴空。珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”
陽光總在風雨後-初二作文14
一次的挫折不是問題，只要我們可以在挫折當中總結，一定可以得到成功的，下面我們一起看看這篇《陽光總在風雨後》。
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹……”那天，我無意間聽到了這首歌，卻被那優美的旋律和勵志的歌詞陶醉了，腦海中閃現出去年發生的那件事，不禁思緒萬千。
在上五年級之前，我的成績一直很好，但是在五年級的第一次考試中，我卻考的很差。在之後的一段時間裡我比以前用心了許多，但仍然收效不大，我的心裡鬱悶極了，甚至有些垂頭喪氣了。
老師似乎也很不滿意我的學習狀況，有一天放學時老師對我說：“武義翔，明天讓你媽媽來一下，我要跟她好好談談！”我的臉“騰的”一下全紅了，眼淚也“啪啪地”掉了下來，你要知道一個學生被老師叫家長那是多麼丟人的事啊！
第二天，媽媽來到了學校，我懷著忐忑的心情和媽媽一起走進了老師的辦公室。還沒等老師說話，媽媽就再次劈頭蓋臉對我吼了起來：“你要是不想上學，就別上了！”頓時，我的臉熱辣辣的，不爭氣的眼淚像斷了線的珠子一顆連著一顆砸在地板上。老師先勸住了生氣的媽媽，然後輕輕地問我：“你讀過愛迪生的故事嗎？愛迪生有一次在火車上做實驗，不小心發生了火災，列車長一巴掌把他的耳朵都打聾了，但他仍然不放棄自己的理想，反而更加勤奮努力，最終成了世界上著的‘發明大王’。而你現在無非就是成績差點，就毫無鬥志，這怎麼能行呢？老師相信你，只要振作起來加倍去努力，你一定會很優秀的。”
聽了老師的話，我頓時信心倍增。我擦乾淚水用堅定的語氣說：“老師，媽媽，我今後一定會不讓您們失望的！”後來的日子裡，我處處嚴格要求自己，勤奮努力著，終於在接著的考試中取得了優異的成績。
是啊，學習中總會遇到一些挫折，但正如歌中所寫“陽光總在風雨後，請相信有彩虹”。只要勤奮努力，就一定會有所收穫。
陽光總在風雨後-初二作文15
"不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……"我一邊哼著歌，一邊向操場走去，我深刻地體會到--陽光總在風雨後。
既然減肥不成功，就直接刪掉吧。其實就是一個過渡，現在在雙槓上可以輕而易舉地拉23個引體向上，可當初學的時候簡直是在暴雨中前行，寸步難行。
初二開始接觸引體的時候，一上槓，我的手就被單槓表面的粗糙的粉末磨得生疼。老師的動作如行雲流水，似乎不費吹灰之力。我硬著頭皮學著老師，手心的皮被磨破了，也做不出一二個，雙臂就像不是自己的，抬也抬不起來。下了槓，大家甩著疼痛不已的手臂："要23個才能滿分！"同學們一個個叫苦連天。
牢騷歸牢騷，訓練還得繼續。老師抓緊每一節體育課，不遺餘力的訓練我們。任憑陽光炙烤著我們裸露的肌膚，額頭和手臂傳來被灼燒的刺痛。可我沒有退縮，站在單槓下，一次次跳上、擺動、借力。頭上的汗水一顆顆隨著身體的擺動而滑下我的臉龐，順著臉流到嘴裡，流到脖子裡；手臂也像喝了山西老陳醋一樣，酥軟無比。即使這樣，我的引體向上也無法快速進步。做不到10個，我已經筋疲力盡。引體如同一個巨大的惡魔，卻披著天使的外衣，越接近它，越難受，讓我每天都活在陰霾之中。
體育老師找到我，循循善誘："引體向上這個專案，不是一天兩天能夠練成的，你才堅持一個多月，做不上去很正常。慢慢練，厚積薄發，說不定哪一天，你就能發現突然能做很多個了。"我點了點頭，似懂非懂……
又是一節體育課，我走到單槓旁，縱身一躍，抓住杆子，擺動，腳一蹬，彷彿有一股力量推著我似的"1、2、……18"我心理默默地數著，堅持、再堅持，我咬牙堅持著，一定要23個，加油！"23"我一陣狂喜，跳了下來，不敢相信自己終於做到了。那一刻，所有的陰霾都不見了，我的心中有一道絕美的彩虹！
我收回思緒，再次望著自己的手，望著那厚厚的繭，我知道：陽光總在風雨後。人生路上，只要不放棄，總能散發屬於自己的萬丈光芒！