江雪的作文
在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的江雪的作文，希望對大家有所幫助。
江雪的作文1
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
大雪紛紛揚揚地落下，猶如一隻只在空中飛舞的銀蝴蝶。大地被雪蓋上了一層厚厚的棉被，遠處隱約可見的群山也被披上了白色威武的鬥衣。山裡沒有了那些歡樂的鳥兒，它們早已飛得無影無蹤。
（比喻和排比刻畫出冬季的美好，引人遐思）
遠處的群山上荒無人煙。那些喜歡登山、賞景的人的影子已消失在鋪滿碎花的小徑上。一切顯得格外寂靜，只有北風颳過耳畔的呼呼聲。
附近的小河上，唯有一葉孤單的小舟飄蕩在蘆葦中。一個衣著簡陋，頭戴斗笠的老翁正坐在舟上，手握魚杆，眼神迷離地望著空空如也的魚桶。他的眼裡充滿無限的遐想與對美好生活的嚮往和追求。雪越下越猛，像一顆顆雪亮的珍珠四處散發出夢幻的氣息。老翁周圍的蘆葦叢慢慢由金黃色變成了乳白，好似在跟老翁訴說著它的美好。
一個時辰過去了，兩個時辰過去了……老翁彎曲的背影仍在蘆葦叢中若影若現。他的雙手經過歲月的洗禮格外蒼老，他的臉上佈滿皺紋，每一道皺紋裡都刻著歲月的滄桑。茫茫一片中只有老翁一人和一大片蘆葦叢立在寒雪中。老翁繼續坐在船頭，獨自垂釣著那滿江的白雪。
江雪的作文2
冬天到了，天氣冷了，雪好像明白了什麼似的，立刻給世間萬物蓋上了一層雪白的、厚厚的棉被。高山、道路都被厚厚的積雪所覆蓋，空中連飛鳥的影子都沒有，所有的路上都沒有行人的蹤跡在，整個世界是死一般的沉寂。
而在下著大雪的江面上有一葉孤舟，永州司馬柳宗元獨自在寒冷的江心垂釣。只見他身上衣服上和帽子上，全都是雪，就像一個大雪人。
一位老人走過來說：“柳先生，您怎麼還不回去呀，下這麼大的雪還在釣魚？”
柳宗元說：“沒事的，我想在這兒清靜清靜。您老人家快點回家吧！”
老人說：“好的，柳先生，您也早點回。瞧您，都像一個雪人了。”說完，老人走了。
老人邊走，邊想起柳宗元之前寫過的《江雪》，他心裡默默地念著：
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。
天氣陰沉
江雪的作文3
三九嚴冬，大地冰封！在這個讓人傷感的季節，柳宗元因得罪權貴、飽受朝廷排擠而被貶來到永州。
這天，他走出茅廬，仰首望天：想我拳拳忠君之心、滿腔報國之情卻落得如此下場！哎，一聲長嘆……
雪，紛紛飄落，四周皚皚。山林中的鳥兒早已南飛，靜悄悄的，全無往日的生氣。走獸也都已銷聲匿跡，更別說人的身影了。只有山前滔滔東去的江水依然奔騰不息。
一葉扁舟滌盪在江邊。一位銀鬚白髮老翁頭戴斗笠、身披蓑衣，孤獨的握著魚竿在寒風中垂釣。那身影甚是淒涼。這何嘗不是自己此刻孤獨的寫照？柳宗元觸景生情，當下口占一絕：
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。
這便是千古傳誦的絕句——《江雪》。
江雪的作文4
隆冬時節，每天狂風大作，雪花紛飛。這一天，也不例外。飄在空中的雪花千姿百態：有的像鵝毛一樣大，有的像白蝴蝶一樣飛，還有的像珍珠一樣美……萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。
遠處的山脈連綿起伏，也披上了銀裝。天地間白茫茫一片，美麗極了。可是，如此美麗的雪景怎麼沒人欣賞呢？原來是喜歡白色、脾氣暴怒無常的冬姑娘送來了寒冷。路旁的小花小草睡著了，可松樹卻仍然傲然挺立。同樣喜歡寒冷的風姑娘也送來了一份大禮——凜冽。
真奇怪，嘰嘰喳喳的鳥兒都跑到哪裡去了呢？又是冬姑娘與風姑娘，她們結成一派，將整個人類控制在自己的手中，玩弄於股掌之間。有的鳥兒躲在自己的窩裡，去品嚐食物的美味；有的鳥兒飛回了南方，去享受陽光的沐浴；還有的……
再看山間的小路，縱橫交錯。聰明的人們早已回家避寒，就連平日裡勤勞的樵夫也都逃得無影無蹤，人們早已失去了往日的勇敢，而大地早已失去了往日的生機。萬籟俱寂。
可是，就在不遠處的小河邊，卻有一個頭戴灰色斗笠，身穿灰色所以的老翁孤零零地坐在那裡。只見他神態自若，臉色發紫，嘴唇泛白，他都凍成這樣了還不忘叼支菸鬥，他白鬚垂到胸前。手都凍僵了，麻木地坐在那裡一動不動，手裡還拿著一根釣魚竿，不怕冰雪的侵襲。只聽他大聲朗誦：
江雪
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。
江雪的作文5
我國是詩的國度，古詩詞是我們中華民族一份寶貴的文化遺產，也是我們少年兒童珍貴的精神營養品。特別是唐詩宋詞80首都是膾炙人口的佳作。我們要繼承祖國寶貴的文化遺產，所以我們每冊語文書都有古詩詞單元。透過古詩詞的學習我們從中瞭解作者當時的文化、歷史、政治背景，瞭解作者對生活、政治的態度。同時也有利於我們寫作水平的提高，古人云：熟讀唐詩三百首不會寫詩也會吟。
我特別喜愛唐詩柳宗元寫的詩《江雪》。
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。
歷史背景：政治改革失敗柳宗元被貶，處境孤獨。作者透過描寫景物來抒發自己的感情，雖然改革失敗了，但是他本人如同景物裡描寫的釣魚翁一樣頑強不屈，孤獨清高。
詩的開頭兩句描寫雪景：望遍千山，看不見一之飛鳥。尋遍萬徑，已看不見路上的行人，描寫了一個荒涼的情景。作者雖然沒有直接寫下雪了，但是讀者透過意會，似乎感覺到了滿天大雪在飛舞，寒氣逼人。
三、四兩句描寫在荒涼寒冷的江面上有一位孤獨釣魚翁在釣魚的情景，這是作者對自身的寫照。透過課文裡的插圖，讀者可以展開想像，加深對讀者對這首詩的理解，同時也使我們獲得了美的薰陶。
少年兒童學習一些古詩詞能開闊我們的視野，豐富我們的語言。雖然我們有時對古詩詞不是很理解，透過註釋、插圖、作者寫作背景的瞭解，我們可以理解作者的寫作意圖，學習古人的寫作方法，同時提高我們的審美能力。對於古詩詞多讀、多思考，正所謂書讀百遍其義自現，也就是這個道理吧！
江雪的作文6
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅，孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。”每當我吟起這首詩，腦海中就會浮現出一幅畫面。
世界一片白茫茫，北風呼呼地颳著，雪花紛紛揚揚地從空中飄落下來，形態萬千、晶瑩透亮，好象出征的戰士，披著銀色的盔甲，又像是一片片白色的戰帆在遠航……就這樣，一切都變成白色的了。
連綿起伏的群山中，一片寂靜，聽不到嘰嘰喳喳的鳥鳴聲，看不見任何生命的存在。在那小徑上，雪淹沒了一切，往日人們談笑風生，兒童嬉戲玩耍的情景再也看不到了。就在這個寒冷的冬天，世界是如此的寂靜！
放眼望去，我驚呆了！湖面上有一條小船，船上有一個披著蓑衣，戴著斗笠的老漁翁正在江面上獨自釣魚。風雪無情地朝他襲來，可是他仍然屹立不動，任由花白的頭髮在風中飄搖，他的眼睛始終望著前方。我被這一幕感動了。嚴寒不能使他屈服，風雪不能使他放棄！
冬天，雖然十分寒冷，但是它有著無可比擬的溫馨和希望。
江雪的作文7
千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅這句詩是詩人柳宗元在《江雪》中的第一句。想想看，一千座山上沒有飛鳥的蹤跡，都飛走了，路上沒有一個行人，都因冬天的寒冷而消失，讓人感到冬天的寒冷。彷彿也讓人看到了一片閃著銀光的孤獨的雪地，那兒好像沒有任何生命跡象。還有另一層的意思，千萬這如此大的數目詩人都用了，可見詩人心中的孤獨。
孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪，一葉孤舟，在偌大的江裡顯得如此弱小。一位穿著蓑衣，戴著斗笠的人，孤零零地坐在船上，在寒江大雪中釣魚。這位釣魚之人就是柳宗元。他因為政治之亂而被貶。讀了這句詩，可以想象到，那一幅孤獨悽苦的寒江獨釣圖，以及他心中的不屈和不滿。可他能向誰訴說呢？難道向這孤獨的雪地訴說嗎？真是太可憐了。
仔細看看，將每一句詩的第一個字連起來，千萬孤獨，再進一步，在每一句詩的第一個字前用千萬孤獨分別填充，這樣之後，上一句詩為下一句詩做鋪墊，則是寒冷的冬天裡，沒有一個路人，一隻鳥獸飛出，與他做伴，只有他一個，孤獨地釣魚。
王朝X敗，官員被貶，現實太殘冷。柳宗元的詩，真令人感慨萬分。
江雪的作文8
北風呼呼的刮，雪花飄飄灑灑，在這不見花兒盛開、鳥兒鳴叫的季節，蘆葦沒有了往常的風采，耷著小腦袋立在那裡；海藻沒有了往常的舞姿，只能靜靜地躲在冰面下偷偷地望著外面的世界；大樹沒有了往常的神氣，被氣呼呼的雪婆婆壓彎了腰。北風哈哈大笑：“什麼東西也不是俺的對手。”雪花洋洋得意：“我要讓這裡的生物全都向我俯首稱臣。”
風兒颳得越來越狂，雪花也飄的越來越大，可他們萬萬沒有想到一位老伯來到了這裡。這位老伯剛失去心愛的妻子，他的心情萬分沉痛，對生活似乎沒有了期待。他凝視著天空；凝視著江面；凝視著這似乎陌生的世界。蘆葦為老伯哭泣，那飄動的毛絨的蘆絮便是他的淚水;海藻為老伯哭泣，那長長、細細的波紋便是他的淚水；大樹為老伯哭泣，那飄落的樹葉便是他的淚水。只見老伯無聲無息吃力的解開繩子，上船拿出錘子一錘一錘敲擊著冰面，划著船兒慢慢來到湖中間，甩起魚鉤，靜靜的垂釣起來。他時而飲酒，時而吟唱悲歌：“------用生命叫伊的名字，一夜過一夜，怎樣你也無回應，啊------”歌聲時斷時續的迴盪在天空。北風見狀，長聲嘆道：“世上還有這樣堅強的人!”
動了，動了，魚兒上鉤了，老伯眼睛一亮，用力一提，是一條難得一見的魚兒! 不覺，老伯覺得冷了，戴上笠帽，穿上蓑衣。此時，魚簍裡隱隱約約傳來魚兒的哭泣聲。老伯看著魚兒悽慘的眼神，鼻子一酸，一聲嘆息下，雙手捧起魚兒，輕輕放入了河水裡。魚兒在水裡繞著船兒遊了幾圈，悄悄的走了。他望著江水中游走的魚兒，喝了口酒又悲傷的吟唱起來------
江雪的作文9
僅僅一夜，大雪覆蓋著山峰，天地蒼茫，一片白銀世界。四周圍見不到一隻飛鳥的影子，一條條小路，都被積雪籠罩著、覆蓋著,小山路上也都沒有人的足跡。整個大地都是茫茫白雪，銀裝素裹，萬籟具寂。只有一個穿著蓑衣、戴著雨笠的老漁翁，乘著一葉孤舟，在寒江上獨自垂釣。
十月寒冬，北風呼呼地颳著。風雨交加，雪花這六角的精靈、紛紛揚揚飄灑而來，山川大地，成了一個白色的世界。樹上滿是一層厚厚的積雪，枝上掛著晶瑩的冰柱；河裡的水也結成了冰，游魚潛伏、躲在水底下。簡直是千里冰封、萬里雪飄、銀裝素裹，天籟清寂。群山似銀耀眼，村子變白。往日嘰嘰喳喳的鳥兒聲消失了，哪兒有一隻鳥兒的蹤影。一條條山路白茫茫一片，沒有人走過的足跡。啊，天氣太冷了，人們或許窩在家裡，烤火取暖，所以四周圍看不到一點人影兒。
在寒冷的江面上，北風橫行肆虐，雪花狂舞。這時，老漁翁獨自坐在一隻老舊的小船上；他砸開冰口，將魚杆拋進水中。他靜靜地等待魚兒上鉤。
在這寒冷的天氣裡，老漁翁不懼天寒地凍、風雪狂飛。他也許忘記了這一切，正在忘我地垂釣。他形體清瘦，顯出一種超然物外的高傲，凜凜然、不可侵犯的樣子令人欽佩。
江雪的作文10
江是灰濛濛的，山也暗淡無光，空氣裡飄著寒冷的`小分子與北風的呼嘯聲，不過這聲音一下子就過了，繼續萬籟俱靜。
一個老人，穿著麥稈色的箬笠與蓑衣，坐在黑色的小舟內，那小舟泊在岸邊。淡灰色的天空萬里無雲，水也是一樣，只不過那老翁獨坐在舟上。
天空開始降下一粒粒的雪花，如繁星點點，落在山上，水上，舟上。
老翁開始慢慢抽出釣魚竿，緩緩放入水中，等待魚上鉤。老翁也倒心靜，能一直這樣坐著，練到了禪的地步。
是心靜，心死，還是寂寞中的無奈。這不是桃花源，沒有鳥語花香，也沒有村落人家，只是這般孤獨的清冷的冬，伴著一個靜坐的老翁。
老翁的情結，在此情此景中昇華了，無奈已不是無奈，而是堅強；孤獨也不是孤獨，是一種清高的意境。如此之冷，既是一次溫暖的結尾，又是另一次溫暖的前奏。
老翁的孤獨與蕭條的冬，是另一個世界的悲涼。
江雪的作文11
嚴寒來臨，滿地的黃葉都沒了，如今腳下只有冰冷的白雪，滿眼的黃色消失了，取之而來的是一片死寂的白色。
看，那片山嶺，幾個月前還是一片生機，那一株株花，美麗引人，花香撲鼻，一顆顆松柏，抬頭挺胸，煥發生機活力。鳥兒三五成群，有的在樹上休息，有的在覓食，有的在嬉戲……這千里山嶺被茫茫的大學覆蓋，看不見翠路的樹林和鳥兒，聽不見鳥兒的鳴叫，現在只看見一片蒼白，只有偶爾樹木被大學壓斷的聲音。
站在山頭，放眼望去，從前人來人往的小徑現在已經失去了光彩和熱鬧，只是比別的地方稍微薄些，稀零的落著幾個腳印，淺淺看出那從前是一條路，寒風瑟瑟，孤孤單單。
說下雪天垂釣也是甚好的，身披蓑衣，手持魚竿，靜候著魚竿的反應，大概是嫌棄這天寒地凍，魚兒也不願意與我作伴，哪怕我生性本也是不想傷它的。
我孤身一人，獨在這荒涼的白，我想找個歸宿，遠離這一片冷漠，與人飲酒作樂。終於也發現我是無處可去的，向來不願去涉足那官場的渾濁，心心念念，為主盡忠，為民求福，只是這汙水怎能讓我清白的身軀浸入。還是在這山中吧，孤寂便孤寂了，靜心等下一個枝葉繁茂的季節。
江雪的作文12
“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪……”這是我小學時，朗朗上口的詩句。每當我情不自禁的朗誦出來時，那一望無際、白茫茫的雪好想就出現在我眼前，所有的山上，鳥兒們都飛走了，一隻都看不到了。所有的路上，沒有行人的蹤跡。唯有老翁披蓑戴笠在船上，獨自釣魚，不怕冰雪的襲擊。我隱隱約約的感覺我的眼鏡好像蒙上了一層霧，望向遠方，老翁拿著魚竿在默默的垂釣……
這時，我恍然間走進了古詩之中，那雪！那山！那水！還有那位不畏寒冷的老翁！這是一幅多美的江鄉雪景圖啊！但是我最欣賞的還是那老翁身上的某種精神。詩中，我站在岸邊，望向遠方的老翁，小船破破的在江上安安靜靜的……老翁一動也不懂，蓑衣上面早已染上白茫茫的雪花，斗笠上也是一片雪白。我慢慢的走進他，他離我不遠，我清楚的看到他歲月留下皺紋，一條一條的，鬍子短而花白，不知是雪染還是……只見他動也不動，而這就是我所欣賞的！那種堅持不懈、獨來獨往、不拘一格的精神。我猜想老翁是這樣的一個人吧……
我慢慢的從幻想中走了出來，我才發現我原來一直在夢中，夢醒了，雪停了，風也安靜了，老翁也該回家了。
江雪的作文13
一個寒冷的冬日,凜冽的寒風呼呼地颳著，漫天的雪花紛紛地飄著，田野、村莊、山峰和樹木都被大雪蓋得緊緊的，壓得嚴嚴的。巍峨峻拔的高山，山峰一座挨著一座，不計其數,彷彿被鑲上白玉。極目遠望，白雪皚皚，卻沒有一隻讓人耳目一新的飛鳥。你瞧遠處，那通向山峰的羊腸小道一條接著一條，蜿蜒而上。唉，小徑雖多，卻沒有一個人影,到處充滿了淒涼。映入眼簾的是茫茫的雪野，除此之外，再也看不到別的東西了。
在山腳下的江畔上，零零散散地有幾棵枯黃的蘆葦，在北風中搖曳著。側耳傾聽，若沒有大江的浪濤聲，這雪野顯然就是一個僵死的世界。然而，在這冰涼、空曠、寂靜的世界裡，卻停著一葉孤零零的小舟，舟上蜷縮著一位穿著蓑戴著笠的老翁，長長的白鬍子隨風飄舞，那乾枯的雙手握著魚竿，正在江中聚精會神地垂釣著。看那片片雪花飄在他身上，陣陣寒風颳在他臉上，他都若無其事，眼睛裡充滿了淒涼和堅毅。在這樣冰冷的夜晚，在這白雪覆蓋的江面上，他又會有多少收穫呢？
江雪的作文14
三九嚴寒，大地冰封。潔白的鵝毛大雪從彤雲密佈的的天空中，簌簌落落地飄降下來。一會兒，山川、河流、樹林、房屋，全部都籠罩上了一層白茫茫的雪，如同鋪上了毛茸茸的羊毛毯子。大地成了粉妝玉砌的童話世界。
千千萬萬座大山上，唧唧喳喳的小鳥已經絕跡，它們躲進了舒適又溫暖的巢；許許多多條的小路上，忙忙碌碌的人們消失了蹤跡，他們呆在了無風又明亮的家中。這銀裝素裹的世界，讓人感到寂靜無聲，遼闊無垠，沒有生機。
果真是這樣嗎？
你看，在山谷的一條寒冷的江上，有一葉小舟，似乎在寒風中搖晃。給這雪雕似的世界增添了一點生氣。
你再仔細看，小舟上還有一個人呢！這是誰？一位年邁的漁翁。他身披蓑衣，頭戴斗笠，獨自一人坐在孤零零的小木船上，手持魚竿，聚精會神的在釣魚呢，江面上毫無動靜。這時，他凝視著寒江上晶瑩的雪花，沉思了起來，好久，低聲吟誦了起來：
千山鳥飛絕，
萬徑人蹤滅。
孤舟蓑笠翁，
獨釣寒江雪。
哦，他就是大名鼎鼎的文學家、哲學家柳宗元。吟誦完，他不由自主的發出一聲呼喚：雪啊！你雖然潔白無暇卻很寒冷刺骨，我雖然千萬孤獨卻堅強不屈！
正在這時，浮漂抖動了，他眼疾手快，一條魚兒騰空而起。
“啊！”詩人興奮不已。
這聲音、這情景似乎成了這冰天雪地裡最美的風景。
江雪的作文15
日漸縹緲，霧漸豐瑩。山隨霧而虛，水隨霧而靜。雪卻不管東西，一片一片飄落，很小，卻足以遮掩一整片天。
雪吸納了霧氣，悠悠然地飄下來，沉靜淡雅。山在雪的勾勒中，輪廓漸漸明朗。山腰很不平整，萬物都披上一層絨絮，無法展露出頭腳，獨見山頂一株老樹“挺且直”，雖枯黃粗糙，更加風雪無情的輾軋，可絲毫不見一絲臣服，只是默默獨賞一世繁華，自己過春夏品秋冬，一聲不吭，望著自己守望的江面。
腳下，隱現一條小路，在雪的覆蓋下，路旁的石子浸入了白冰中，連路上一個個腳印都在雪的裝點下，重新鍍了一層膜，寂然無聲。沿路漫行，只覺腳下軟脆的感覺，原來是水和雪，不知被誰家頑皮小兒踩踏混合了，他去哪兒了呢？
一縷青煙從遠處升向雲天，才剛呼吸到空氣，便煙消雲散地被雪吞噬了。走靠近些才見有兩三戶人家，屋裡星點燈光，一些男人端酒痛飲，小孩則安靜地睡在熱炕上。與外面的環境互不相融。
不覺翻上另一山頭，也有棵樹只是背朝江面，大雪壓其枝，枝欲墜。向其後望，江面竟有一座孤島。隱約看到有一根竹子插在上面。近瞧江中方可知，是一位老翁，乘舟矗立於江心，竹子是他手中的釣竿，風雪橫掃，任意東西，只是眼神堅毅，直直注視江與竿相交處，。歲月在他臉上刻下了一道無法消逝的印痕，皺紋在寒冷天氣下顯得血紅，猶如一條條互相交叉的紅峽谷，毛孔則是火山口，彷彿隨時噴發出無盡的能量，這種能量，雖無法改天變地，卻足以將這江面上的風雪攝去魂魄，足以讓山上老樹煥出蓬勃生氣！
雪花下落，嶄漸稀疏了，霧重新瀰漫，一切在霧中隱去，只留一片雪白在人間。