有關點燃希望作文10篇
在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識資訊。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的點燃希望作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
點燃希望作文 篇1
5.12汶川大地震，悲天動地，慘烈的畫面震驚了世人的心。地震這個惡魔粉碎了人們的家園，奪去了鮮活的生命，撕碎了每一箇中國人的心。肆虐的摧殘，讓家園成為瓦礫，讓天堂成為地獄，悲痛席捲了四川，覆蓋了大地，淚水淹沒了我們的心，你看啊，連天也哭了……
我們的心無時無刻不牽掛著災區，牽掛那裡的孩子們。於是，我們每一名中原油田幼教職工和每一個孩子心中有了一個共同的願望------為災區的孩子建一所希望幼兒園。我們希望災區的孩子能夠有學上，希望災區的孩子能夠健康，能夠快樂。
愛的火種悄然在心中點燃，人們悲痛的心在愛的牽引下化做無窮的力量。募捐的人群絡繹不絕。我們相約每個人少買件衣服，就可以為災區的孩子添置一張桌子，少吃一次零食，就可以為災區的孩子添置一點生活用品……
幼兒家長在募捐。
我們的可愛的孩子們也積極加入到這次愛的募捐中來，小一班的小姑娘抱來了她的存錢罐，一毛，兩毛，五毛，一塊……大二班的李嘉偉每天主動幫媽媽作家務，用自己的勞動換取報酬捐贈，還有很多很多的孩子都伸出稚嫩的小手，捧出他們的零花錢。這是孩子們不買零食，不要玩具省出來的啊。如果你問，“捐錢做什麼呀？”“為了災區的小朋友能吃上飯，為了災區的小朋友能上幼兒園，為了災區的小朋友們能和我們一樣快樂！”這樣稚嫩的聲音卻這樣鏗鏘有力，我知道這是愛的力量！
我們的捐贈還遠遠不能建起一所幼兒園，但是我們不氣餒。因為我們還有靈巧的手，我們幼兒教師和孩子們還要製作很多玩具，手工作品，拿去義賣。
愛之火不熄，愛之源不斷，我們要用愛點燃希望，即使那麼微弱，卻也要照亮四方。
用愛點燃希望！
點燃希望作文 篇2
在認識朱佳慧以前，我只在電視中看到過那些因貧窮而失學的孩子，他們大多長得面黃肌瘦，吃著硬梆梆的窩窩頭……我總以為那些孩子都生活在窮鄉僻壤，總以為我們南水鄉的孩子人人都和我一樣吃飽穿暖，依偎在爸爸媽媽的羽翼下快樂地成長。但自從我認識了朱佳慧後，我才知道其實在我身邊就有許許多多失學的孩子。
我是在三年前透過桐鄉市婦聯開展的“春蕾計劃”才結識了朱佳慧的，從簡介上知道朱佳慧的父親因患胃病胃被切除了三分之二，有一段時間喪失了勞動能力，她母親因此離家出走，她奶奶在一次摔傷後因無錢醫治而臥床不起，家庭條件十分困難，她也險些退學。
儘管我心理有所準備，但當第一次來到朱佳慧家，我還是大吃一驚。只見她家祖孫三人居住在一幢有些陳舊的平房裡，與周圍村那些高大嶄新的樓房形成了鮮明的對比，一張陳舊的八仙桌、兩張破舊的床就是他們全部的家當。朱佳慧在讀書之餘還得幫家裡養蠶、放鴨……小小年紀就擔負起了家庭的重任，過早地體會到了生活的艱辛。或許是缺少母愛，或許是生活的壓力，我覺得朱佳慧顯得比同齡人要成熟，在她的臉上隱約有著她那種年紀不該有的憂鬱。我和爸爸、媽媽給他們帶去了一些學習用品和生活必需品，朱佳慧和他爸爸別提有多激動了，連她奶奶也流著熱淚連聲說：“謝謝你們，謝謝你們！”
這以後，每年的“六。一”節、春節我們都會前往朱佳慧家，媽媽說雖然我們的資助不能徹底改變她家的生活狀況，但我們可以為他們帶去生活的信心，可以帶給他們溫暖與關心。慢慢地，我發現朱佳慧的臉上有了純真的笑容，而她奶奶竟也能拄著柺杖走動了。我總覺得那是因為他們全家重新燃起了生活的希望，而這正是爸爸、媽媽和我所希望的！
今年，在媽媽的鼓勵與支援下我又資助了一名“春蕾女童”，媽媽還不斷地鼓勵我在學校裡宣傳介紹“春蕾計劃”，發動同學們為“春蕾女童”捐款、與“春蕾女童”結對。我曾應邀為我校的一個班級介紹了“春蕾計劃”，並促成了他們班的一位同學與“春蕾女童”結對。今後，我要向更多的同學、更多的大人宣傳介紹“春蕾計劃”，讓更多的“春蕾女童”和我一樣擁有學習的機會，讓更多的“春蕾女童”感受到社會大家庭的愛！
點燃希望作文 篇3
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”伴著這動人的旋律響起，一同被想起的還有那段溫暖的記憶。
那是一個陰沉沉的下午，天純淨得沒有一絲彩雲。遠遠地，我還是可以依稀的辨別出橫幅上的字幕：讓愛點燃生命的希望——新安江第一小學二零一七年第二學期開學典禮。
在這個特殊的日子——3月5日，我們舉行了隆重的開學典禮。可是，一年級的葉瞻煒小朋友卻沒有機會來看一看這隆重的開學典禮，他身患重病，已經沒有了免疫能力。他的家人為了他已經耗盡了全部的財產。
天空中下著濛濛細雨，雨帶著點點寒意降臨到大地上，卻阻攔不了善良的人們心中盪漾著的陣陣暖流。雨點落在我臉上·手上，冰涼冰涼的，竟也有幾分詩意。
當少先隊大隊長吳安喬的演講結束，《愛的奉獻》音樂響起來了。啊，是這動人的旋律呀，葉瞻煒小朋友還是一年級呀，他年齡是那麼小，卻還要堅強的與病魔作鬥爭！六年級的同學們莊重地在臺上表演了手語，透過他們那一雙雙誠懇而認真的眼睛，我彷彿看見了葉瞻煒小朋友在康復臺久違的笑臉。隨著歌聲，各班同學代表神情莊重地，陸續走上講臺，將裝在信封裡的善款連同愛心和溫暖一起放進捐款箱裡。有些班級捐的太多了，以至於塞不進那狹窄的洞裡。臺下的老師和同學都沒有說話，只是默默地祝願著這個不幸的孩子能快點好起來。
望著那一雙雙莊重而認真的眼睛，望著那一封封裝滿愛的信封，望著那被斜斜的雨幕映得有些模糊的橫幅，我怎能不被感動？聽著那動人的旋律，天地彷彿也被感動了。正如歌聲中所唱“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”相信大家的愛能讓葉瞻煒早日康復，重返校園。
點燃希望作文 篇4
提起教師，人們就會說，教師這個職業太平凡了，心血點燃希望。是啊，教師是平凡的，平凡得就像一顆小小的鋪路石，沒有寶石那般璀璨，更沒有鑽石那般光芒四射，而我是多麼的有幸成為這小小鋪路石中的一顆。
從教以來，我深深體驗到了做教師的艱辛與不易。看看身邊的各位老師，朝七晚五的生活，日夜兼程的備課與批改，都沒有絲毫的怨言，默默的奉獻著自己的愛。轉眼間，我接手班主任工作已經半年的時間了。半年的班主任經歷給我帶來了更多的責任與使命。為了能更好地教育好孩子，我處處以身作則，要求孩子做到的，自己首先做到。在他們受傷時，用一顆母親的心去關愛他們，呵護他們；在他們遇到糾紛時，我牽著他們的手勸解他們。在他們學習遇到問題的時候，我及時與家長溝通聯絡，並且與家長建立了良好的關係，同時也與孩子們建立了深厚的友情。就在春節期間，我給每個孩子發了一條“祝寶貝春節快樂，燃放爆竹要注意安全”的簡訊，一位家長感動的對我說“老師，您不知道，我是孩子的後媽，孩子奶奶一直不放心孩子給我帶，但是您的那條簡訊讓我婆婆的心放下來了，老師，真的謝謝您，我相信在您的帶領下，我的孩子一定會越來越好的……”家長的這番話語極大的鼓舞了我，讓我把更多的愛付諸到我的孩子們身上。
教師的愛是無私的愛，偉大的愛，師愛可以讓一個後進生改變自己，師愛可以讓世界為之動容。看看我們中國的教師隊伍：年過八旬的霍懋徵老師用自己的言行舉止演繹著幾十年不變的愛的教育；5.12四川地震中譚千秋老師用自己的身軀向全世界詮釋了一名中國普通教師愛的箴言。也是在地震中，湧現出了一個又一個愛心教師，他們用自己的行動講述著一個又一個動人的故事。面對這場突如其來的大災，我們在座的每一位教師都伸出了援助之手，聽到一個個感人的故事，我們每一個人都為之熱淚盈眶，而面對我們眼前這群孩子，我們的愛更加為之動容。
今天，我對未來充滿了愛的期盼，對我的工作充滿了熱情與憧憬，今後我必將繼續努力工作，用心血點燃希望，用行動實現理想，用愛心熔鑄師魂！
點燃希望作文 篇5
一股暖流頓時衝上了我的心頭，一句普通的話，卻足以震撼我的心靈。我能感覺到父親的話語中包含著的愛與痛，我得到的不只是道理，更有親情的力量。
去年春天異常乾旱，河裡的水比平常少了許多，田野顯得死氣沉沉。
“就要中考了，還這樣貪玩，重點高中的大門可不是容易進的……”老師的批評一直在耳旁縈繞。我心中煩躁，便拿了幾本書，騎車回家了。回家後看到母親生病了，躺在床上休息，父親人坐在旁邊抽悶煙。父親看到我，問：“怎麼回來了？”我坦率地說：“我太煩了，老師又批評我，所以回家散散心。”父親看起來並不驚訝，說：“也好，你媽病了不能下地。你就陪我到地裡點棉花吧。”
我和父親騎著腳踏車穿過凹凸不平的路，烈日炎炎下，土地乾旱得滿是裂縫，許多棉花因缺水而無法發芽。到地裡後，父親負責打坑、放種，我負責澆水、埋土。塑膠薄膜反射著太陽光，十分耀眼，衣服曬得燙人。很快我就累了，豆大的汗珠往下滴，父親仍在前邊忙碌，已經將我拉下很長一段距離了。
我又煩躁起來，把水壺往地上一扔，往地上一坐，大聲埋怨道：“這麼熱這麼旱，種了也長不出來，還不如不種。白搭上汗水，這不是浪費嗎！”父親停止忙碌，大步走過來，心平氣和地看著我說：“如果不種，這塊地就只能長雜草；如果種上了，那就還有長出棉花的希望，還有盼頭。人活著就要有希望，如果連希望也沒有，那人生還有什麼意義。這是我活了大半輩子悟出的道理。”
一股暖流頓時衝上了我的心頭，一句普通的話，卻足以震撼我的心靈。我能感覺到父親的話語中包含著的愛與痛，我得到的不只是道理，更有親情的力量。
當天我便騎車回到了學校，為了中考，為了我的人生，也為了父親的希望。
如果連希望都放棄了，那麼人生還有什麼意義呢？
點燃希望作文 篇6
清晨，天氣還算不錯，不是很涼。
“爸爸，上學比上幼兒園好！”路上，姑娘加重語氣和我強調。
“好在哪兒啊？”我問。
“上學，中午可以回家睡覺。上園就不能了！”
“除了不能回家睡午覺，上園還有哪兒不好？”我緊跟著問。
“別的什麼都好。”姑娘說。
“再過兩年、兩年半吧！你就可以實現你上學的願望了，”我接著說：“可是，有的時候爸爸媽媽加班中午也會回不來。”“那我自己回家！”接著姑娘又說：“是不是學校只有課本和課桌，沒有飯、也沒有床。”
“是啊！沒有飯、也沒有床。”這是姑娘對未來的希望？
今日的晨起和以往一樣。
“音樂聲悄然響起——是鬧鐘，再多睡幾分鐘。”這樣一想，我隨手就將按鍵按下。
很靜、很靜了一會兒，只一小會兒。
“媽媽，我想起來先玩一會兒。”姑娘睜開眼說。
“行！”妻回答。
先玩了一會兒撲克牌，然後洗漱。
讀完字一看錶：7時10分。隨即，我滿足了姑娘的另一個想法：去奶奶家玩一會兒。
“你自己上去，別急，我在樓下等你，記著玩幾分鐘就下來，要不就遲到了。”我叮囑。
7時34分我打電話：“該下樓了，慢點兒。”
在樓下，姑娘有些不好意思：“爸爸，我看了一會兒電視，我剛開啟。”我裝作沒有聽見，說：“走吧！別遲到了。”我知道看一會兒也沒關係，因為我們家電視“壞了”已經一年多了。
從3月1日斷斷續續上園至今，姑娘都是在大家的陪伴下一路走來的。
但今晨不同。
“你自己進去吧！爸爸怕東西放在車筐裡丟了！”我隨手給姑娘背上了書包。
第一次，姑娘一個人走進她心愛的幼兒園。
原來午睡是姑娘的最大障礙，上幼兒園前我什麼都做了，就是忽略了培養姑娘的午睡習慣，我太大意了。那麼上學前，我又該如何做呢？姑娘又會遭遇怎樣的不適應呢？
姑娘的衣服有些大，手在袖口裡來回搖擺著。
“再過兩年、兩年半吧！你就可以實現上學的願望了。”看著姑娘的背影，我默默複述著今晨剛剛和姑娘說過的話。
點燃希望作文（三）
在8月7日夜22點左右20xx年8月7日23時左右在甘肅舟曲發生強大洪澇災害伴隨泥石流，造成縣城三分之二被淹。房屋倒塌，泥水淹沒了整個城市，頓時，舟曲變成了一片狼藉。
那個昔日充滿快樂的校園，變成了一片廢墟，還有那快豐收的的莊稼，也被泥水衝的亂七八糟……就當舟曲陷入困境中的時候，在北京的主席胡錦濤知道了這件事，迅速出動救援隊，趕往舟曲進行救援行動，說要不服一切代價挽救所有的倖存者。災難無情，人間有情。相信愛的力量是可以點燃希望之杯的。在這片廢墟中，也有埋藏著充滿愛的故事，那就是張新建捨己救母親的故事：溫爺爺來到挖出的救援洞口前，得知裡面有兩個被困群眾後，彎下腰，仔細向洞口內察看。溫爺爺向他們大聲喊道：“老鄉，要堅持，子弟兵正在救你們。”廢墟下傳出被困男孩的聲音：“您放心。我能挺住。”那洞裡的男孩答到男孩叫張新建，只有14歲。為了支撐著母親活下去，他堅持到了生命的最後一刻。但當救援隊把他們就出來的時候張新建已經離開了人世，在他最後的生命關頭，捨己救母深深的打動力溫爺爺和所有的在場人員。他臨終前的最後一句話是：“我想回家！”
我相信，愛不會絕跡，舟曲加油，生命之火在熊熊燃燒，希望之光就在面前。
點燃希望作文 篇7
人生在世，是不能沒有希望的。
對於盲人來說，希望是有一天能看見旭日的初升，能看見晴朗、蔚藍的天空，能看見波瀾壯闊的大海……
對於失聰者來說，希望是有一天能夠聽見美妙的音樂，能夠聽見校園裡朗朗的讀書聲，能聽見春天裡鳥兒間的竊竊私語……
對於啞者來說，希望是有一天能不再用啞語表達自己的心事，而是能讓心裡的感受從自己嘴裡說出來唱出來……
希望是一種寄託。凡事並非總能順遂人願。我們常常靜靜地祈禱，祈禱著心目中最好的意願得到實現，希望能給眼前枯燥無味的生活塗上一點兒潤澤的顏色，增加一點兒美麗的生氣。
希望是一種誘惑。希望總是一個跟著一個走，又一個接著一個來，希望伴隨著你的整個人生。一個希望實現了，又一個新的希望產生了。為著一個一個的希望，我們總是處在不斷的追求奮鬥中，迴圈往復，日復一日，年復一年，一步步走向人生的終點，希望不是在誘惑我們嗎？
希望是一種期盼。一次遠足，一個生日聚會，一次刻骨銘心的經歷，一場精彩的球賽，或讀一本好書，聽到一個問候的電話，甚至只是等待一個會心的微笑。這些都是我們所期盼的。
法國著名作家羅蘭說過：“人生應有兩盞燈，一盞是勇氣的燈，另一盞是希望的燈。”
聖火第一次點燃，那是希望在燃燒。種子第一次播種，那是希望在發芽，荒漠變綠州，天塹變通途。富繞代替貧瘠，那是希望在綻放。希望，不僅是人生奮鬥的遠大目標，平凡生活中一個小小的期待，更是生命之舟的原動力，是補充能源的加油站，它可以將你引向輝煌，也可以將你誘入歧途，它創造了一個個大大小小的故事，它蘊藏著美好的人生。
點燃自己的希望吧！讓希望照亮我們的一生。
點燃希望作文 篇8
愛在左，同情在右，走在生命兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得花香瀰漫，使穿杖拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。
——記汕職院向陽愛心社
每當想起愛心社，我的心裡總有一種別樣的滋味，是一種莫名的感動，也有一絲隱隱的痠痛。記憶深處的愛心社，不僅有著我的光榮與夢想，也有著我的失落與彷徨。我難以用言語來表達我對這個社團的感情——是對故友的懷念之情？是對戀人的眷戀之情？抑或是天涯遊子對慈母的思念之情？總之，這是我生命中彌足珍貴的一段感情，值得我一輩子用心銘記！[B]他們生活在沒有聲音，沒有陽光的世界，他們不能像我們一樣享受說話的樂趣，他們是需要關愛的人群，然而他們的內心卻如陽光般燦爛，純淨的世界裡流淌著美妙的音符。
一年半前，我來到汕職院，走進了愛心社。第一次去殘聯活動，活動很成功，學校的孩子們給了我們太多的感動。
從我們走進殘聯的那一刻起，他們的笑容一直在我們的周圍盪漾。雖然他們聽不到到世間的音符，甚至他們不夠理解外面的世界，但是他們對待生活，充滿了熱情，充滿了希望，充滿了感激。
和我們最先碰面的是一名老師，在他的身後我看到了一張張天真。可愛的笑臉，好像在他們的世界裡沒有任何煩惱，我被他們的情緒感染了。在老師的安排下，我們見到了那群孩子，接下來的一切帶給了我更大的震撼和感動，叫孩子們讀簡單的“A、B、C”，和他們一起玩遊戲，和他們一起上課、教他們疊紙鶴。在我們常人眼裡看似最簡單的事物和動作，對孩子們，卻是最大的考驗，他們或許要重複千次萬次才能達到理想的效果和目的。
經過這次活動，我改變了對他們原有的那種同情和憐憫，我覺得他們生活得有尊嚴有意義，而且很充實。我相信在他們的世界裡也是有花香有鳥語，更有燦爛的陽光來溫暖他們純潔的內心！
或許上蒼把我們這些脆弱的生靈捏出來只是為了派遣孤獨，作為玩偶的我們不能去對天生的東西、外在的環境改變什麼，能做的只是‘做最好的自己”。承認自身的無力需要勇氣，敢於爭取最大的勝利更需要無盡的努力，雖然付出不一定有期望有收穫！或許，我們的力量很渺小；或許我們這次的活動還有很多的不足；或許，我們這次的活動並不能給那些不幸的孩子帶去太多的改變；或許，我們做的微不足道。但我們希望透過這些愛心活動可以讓汕職院更多有愛心的學子加入我們這個團體，為這個社會獻出我們的愛心，奉獻我們的'力量，給那些處於社會低層的孩子帶去生活的希望，帶去面對挫折困難的勇氣，讓他們能夠堅強的生活下去。“滴水可以穿石”，“點滴的匯聚亦可成為汪洋大海”。我們希望以這次活動為一個平臺，在今後，給那裡的孩子以及社會低層所有需要幫助的人送去我們更多的關心、祝福，讓他們的人生不再那麼陰暗。
轉眼間，我們又到了換屆的時候了，也是我們該放手的時候了，雖然要離開了，雖然很捨不得…帶著對愛心社的夢，帶著因為它的痛和歡笑，我寫下了上面的文字。這是我對自己純真歲月投下的深情一瞥。生活中已很難有什麼能喚起我以往的那種激情，且我現在，每天都要為最現實的事而忙碌。“學海滔滔，物慾橫流”，面對複雜紛紜的現實世界，我無暇顧及太多。人不能老是停留在過去，否則他將永遠無法超越自己。如果說我生活中還有什麼遺憾，那麼就讓一切隨緣飄零，一切隨風而逝……
收起多愁善感的情緒，重新面對自己，一時的嘆息又能促使什麼，從現在做起才是真諦！改變吧，改變不了環境至少我們能改變自己，不做心靈的逃避。他們都能負責的過好自己的生活，我們更需要負起這個責任，至少也不能辱沒了這健全的軀體！
後記：現在，我退出了，但我仍然想著那裡的孩子…雖然我在學校的社團生活就這麼結束了，但是對殘聯的熱情不會就這麼結束。那份愛，會一直在我心中…雖然生活是現實的，但我希望現實中也有這份赤子之愛。
點燃希望作文 篇9
上個星期六，媽媽帶著我來到了她的家鄉——一個偏僻的小山村，並帶我參觀了那裡的一所小學。
一走進學校的大門，一座破爛低矮的教學樓映入眼簾。我無法相信眼前這座年代久遠、搖搖欲墜的房子竟是一所學校，更無法想像孩子們在這樣的環境中怎麼學習。這個小學的面積很小，只有我們學校的四分之一。教室十分簡陋，桌子全是舊的，上面裂開了一道道縫隙，桌面凹凸不平。一張張凳子也是又破又舊，坐在上面得小心褲子被釘子刮破，還得時刻擔心凳子突然散架，跌落在地。教室裡的玻璃都是殘缺不全的，被一張張五花八門的硬紙板或薄膜取而代之。牆壁上還留有一道道難看的水印，想必是下雨天漏水所留下的吧！講臺更不用說了，只是一張比課桌大不了多少的桌子。走出教室，放眼望去，看到的只是光禿禿的操場，其實也算上操場，只是一塊滿是黃土的空地。這裡沒有高大的籃球架，沒有挺拔的大樹，沒有嫩綠的小草，更沒有鮮豔的花朵，有的只是荒涼和單調。
在我轉身準備離開這裡時，忽然發現有一個小女孩牽著一頭牛站在不遠處怯生生地看著我。媽媽走上前去和這個小女孩打招呼，她顯得那樣靦腆和膽怯。在我們的交談中我才知道，她和我一般大，三年前由於母親病重，無錢上學輟學在家，幫母親幹些農活。她告訴我，最喜歡來學校附近放牛，這樣就能聽到孩子們朗朗的讀書聲，能聽到老師的講課聲。當時我清楚地看到了她眼中的哀傷和失落，看到了她的眼淚和期盼。
我不知是帶著怎樣一種心情離開這個地方的。一路上我都在想：我們生活在同一片藍天下，為什麼城裡孩子的生活與農村孩子的生活有著天壤之別？當我坐在寬敞明亮的教室學習，坐在嶄新的課桌椅上寫作業時；當我和同學們在寬大的操場上做操，在漂亮的塑膠跑道上跑步時；當我中午和朋友坐在風雨走廊舒適的長凳上暢談理想，徜徉在風景怡人的蘭花溪邊時；當我和同學們跟隨著老師精美的課件在知識的海洋裡遨遊，享受著現代資訊教學帶給我們的神奇時，我的眼前總會浮現出那個偏僻的小學，那些生活在貧困山區的孩子，那個想上學卻上不了學的小女孩，那些眼淚和悲傷。一股強大的力量促使著我學習上不敢有一絲懈怠，促使著我竭盡所能地去幫助他們。
也許您與他們從未謀面、素不相識，也許此刻他們還正在承受著貧困的折磨和失學的痛苦，但這些並不重要。因為愛心與真誠是沒有界限的，因為有愛就有希望。只要你我獻出一點愛，哪怕只是一支筆，一本書，一元錢。有了這份積少成多的愛，就能換回他們在課堂裡的朗朗讀書聲，換回他們對未來的希望！讓我們拉起同情、友愛的手，立刻行動起來，用愛點燃孩子心中的希望！
點燃希望作文 篇10
“不要怕專業不對口，濤哥水利專業照樣當主席；不要怕工作起點低，邦國在工廠一干就十餘年；不要只看北上廣，在甘肅修過水庫，40歲才進機關不要怕失業，長春兄畢業兩年沒工作；不要怕提拔慢，國強三十七歲才當車間主任；”
上面是一則QQ分享，在看了之後真的很有感觸。其實，人的一生就是一個奇蹟，無論命途多舛，事業不順，只要不忘記追求，不放棄夢想，終能點燃希望。
人生不如意十有八九，你可能想成為一輪明月，最後卻成了星辰；你可能想成為一棵大樹，最後卻變為一柱小草；你可能想成為浩瀚藍天，最後卻凝結成一滴雨珠；那時，你可能也忘了追求，忘卻了初衷，但是，相信，雖為星辰，你可以璀璨星空；作為小草，你可以盎然大地；身為雨珠，你可以滋潤天地，給生命帶來希望。
不要折斷夢的翅膀，即使不能高飛，也不要忘記飛翔。人生旅途，艱辛必然，讓夢想點燃希望，奏響青春最華麗的樂章，於驚濤駭浪中，迸發生命的激昂。崎嶇山路，我獨舞，狂風暴雨中，我吶喊著翱翔，讓自己的雙翼播種春的希望。
想要人生輝煌，那就不要忘記夢想。昏暗的路，不能沒有亮光；汪洋中的扁舟，不能失去前進的航向；荒漠裡的旅人，也不能丟掉生存的期望；那就踏著腳步，追隨夢的方向，那裡有著你對未來的渴望。
也許這條路註定很長，也許這條路會充滿著荊棘與波盪，但不要放棄希望。
揣著夢想，一路向前，不要回望，陽光總在前方；
揣著夢想，即使遭受失敗，你任然擁有成功希望；
揣著夢想，天寒地凍，梅花傲雪，吐露屬於自己的芳香；
人生，風雨兼程，我們不會失去希望，因為我們懷著夢想！