以修養為話題的作文3篇
在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，透過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的以修養為話題的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以修養為話題的作文1
修養是什麼?是高貴？是清高？還是一種自我追求？這是一個值得思考的問題。
修養，就是人在個體心靈深處進行的自我認識，自我解剖，自我教育和自我提高。這關係到我們自己，是我們自我的感覺，現在的社會，個人修養儼然成為一種無形的力量，約束著你，我，他的行為。我們只有具有良好的個人修養，才會被人們所尊重，被社會所認可。
書面上對修養的定義這樣說：就是個人認識、情感、意志、信念、言行和習慣的修煉和涵養。一個人只有透過自覺
地遵循社會道德體系的要求，更好地履行個人的社會義務，並不斷地提升個人的人生境界，才能修養成良好的內在素質，即所謂個人修養高尚。
我們都希望我們個有高尚修養的人，那如和才能提高我們的自身修養呢？古人云：仁義禮智信。
首要就是做到“仁”，仁慈，仁念，人道。用愛去平衡一個平和的心態，“靜坐當思自身過，閒談莫論他人非”，“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”。世事變化莫測，我們不能預知未來也不可以操控現在，唯有心態，我們可以自我控制，用一個平和平靜的態度處世，不急不驕不躁，用仁念來修煉我們的身心，讓我們的心境上升新的高度，處變不驚也能彰顯我們的修養。
“禮”，禮儀可以說是一個人內在修養和素質的外在表現。其實做到禮，很簡單，一句“謝謝，您好。再見。。。。。。”這都是日常的禮儀表現，中國是禮儀之邦，我們泱泱大國，自古以來就個懂禮並踐行禮的國家，古人講“禮者敬人也”，可見禮儀是一種待人接物的行為規範，也是交往的藝術。禮儀就讓我們從尊老愛幼，禮貌待人開始，從自我服飾，妝容這些細節開始。
“知足”知足者常樂。知足而且滿意自己的生活，從而讓我們在感知到生命的更多快樂的同時，也彰顯了我們良好的修養。
修養是個問題，高尚的修養更是個值得我們去追求去思考的問題，我也只是淺談。
修養是“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”的行為習慣，修養是“人之初，性本善”的本性使然，修養是“修身、齊家、治國、平天下”的雄才偉略。修養是“路漫漫兮修遠兮，吾將上下而求索”的不斷探求，不斷進步。修養就是我們一直要去踐行，一直要做到的生活境界。讓我們從我做起，從細節做起，共同為和諧社會做出我們僅有的一份微薄之力。
以修養為話題的作文2
什麼是修養？修養就是不說髒話，不罵人，不大聲喧譁，不做不應該做的事，而那一次，我的一個細節，出賣了我的修養……
記得七年級上半學期，季節正在慢慢地變化著，這時候，就有一種芳香的小黃花——桂花盛開了。
為一棵桂花樹就在我們的教室門口5米遠處，所謂“近水樓臺先得香”就是這個道理。
上著課，時不時地飄進陣陣花香，感覺特別的幸福。
終於有一天那顆桂花到了它“樹生”最鼎盛的時期，那種香氣，沁人心脾惹人醉。
一下課，我就不知不覺的走到了這顆誘人的桂花樹下。
遠看，小小的桂花上沾著露水，在陽光的照耀下，一閃一閃，像一顆顆黃鑽一樣，鑲嵌在樹枝上。
近看，那桂花像一個天真孩童的笑臉一般，讓人感到溫暖。
不知不覺中我那雙手不受我的控制了，它像是有了自己的意識，撫摸著桂花。
“受不了啦！這花也太香了吧！”隨後，我以迅雷不及掩耳的速度摘下一朵，生怕誰看見我摘花了，那我就完了，不僅要受到處罰，連著班主任也要被批評。
我的心彷彿還沒有得到滿足，還想摘幾朵，這時一位老師貌似看出了我的心思，便說道：“這位同學，請不要摘花！否則你會受到處罰的”。
“你又不是我的班主任，你管我幹嘛”，雖然我心裡想著，但還是微笑著停止了我的摘花舉動。
過了幾分鐘，我四周張望著，沒人，我就摘幾朵，幾朵而已。
忍不住又伸出了手。
“這位同學，請你立即停止你的行為”，話音變高了，“誰在講話？”我往二樓看了看，沒想到還是剛才那位老師，我羞愧地一下子跑進了教室。
事後，朱老師找我談話，“看不見的地方體現的才是修養”，這一直是朱老師和我們講的，可是我沒有做到。
朱老師問：“請你想想，什麼才是真正的美？”在朱老師的啟發引導下，我明白了：花的確美，但把花留在枝頭上，更有一種生命的美。
和同學們一起賞花，行為美，心情美，還能感受到生活也是美的。
同時，我們做的正能量行為，是美的，聽取別人善意的意見，也是美……“你現在覺得你的行為美不美”？朱老師向我問道。
我認真思考老師剛剛所說的每一句話，認為我所做的行為非常羞恥，一點都不美，我覺得要改變自己，這就對應了網上的一句話“你犯錯時的樣子很狼狽，但你改變時的樣子真的很美”。
什麼是修養，修養就是體現在細節上，修養就是體現在別人看不見的地方，修養就是品德。
“沒有規矩，不成方圓”。
希望我的`細節，不再出賣我的修養。
以修養為話題的作文3
偉大的科學家牛頓曾經說過：“如果你問一個善於溜冰的人怎樣獲得成功時，他會告訴你‘跌倒了，爬起來’！這就是成功。”這是牛頓在經歷過大風大浪後的深刻體會。
是啊！只有當你“跌倒”，才有“爬起來”的時候。如果一個人連“跌倒”的勇氣都沒有，還怎能談得上“爬起來”？雖然“跌倒”了，但也算是向成功跨了一大步。
美國的第一任總統華盛頓也說過：“與其說成功是一杯甜酒，不如說它是一杯苦酒，是許多次失敗的苦汁的聚結”。的確，一個人在通往成功的道路上不免遇到荊棘和泥潭，但只要戰勝它，成功的大門就會為你敞開。
在我通往成功的道路上也遇到過荊棘和泥潭。在上一屆“創新杯”小學生基本素質展示活動中，由於我的一念之差，與獲得全能獎的機會擦肩而過，原因就是我未能勇敢地舉起手。我並沒有灰心，決心打出一片天地，讓同學們知道我並不是一個只能與成功擦肩而過的人。我也有實力，我也要讓他們看到我手捧全能證書的時候。當第六屆素質大賽開始時，我已經步入五年級，對於吸取經驗教訓已經是耳熟能詳了。所以對每一個專案，我都儘自己最大的努力，爭取獲得最好的成績。
今年，我又參加了學校組織的學科類、藝術類、綜合類中的多個專案。對於學科類中的語文最有信心，也最有把握，其中一個最大的原因就是我熱愛祖國的文化，熱愛祖國的語言，熱愛祖國的詩詞絕句，熱愛祖國的成語、文言文。正因為這樣，像語文考試簡直是小菜一碟，數學我的把握就比較小了，我本以為出得題我都能答的八九不離十，但是卷子上的有些題卻讓我無從下手。
透過素質大賽，使我看清了自己的不足與自己的優勢。每當我看到牆上一張張獎狀的時候，它們就像一面鏡子反映出我從小到大所取得的進步；它們就像相簿一樣清楚地記載著我從稚嫩到成熟的歷程。
我感謝素質大賽，因為它讓我找到了自己的起跑線，讓我看到了不足，使我逐漸改正，成為一個全面發展的學生。
我想，如果我成功了，就用第一句話勉勵自己；如果失敗了，就用第二句話鼓勵自己，讓希望從灰燼中的一絲火苗變為100度的熾熱的火焰。素質大賽就是一個展示自己的大舞臺，大平臺，使自己的才藝得到充分的展示，使自己已有的優勝得到別人的欣賞，使自己從默默無聞的“小石子”變成燦燦發光的“金石頭”。
其實，成功與失敗有時就隔著一道門。是啊！只要勇於嘗試，勇於拼搏就會成功！我要用成功的喜悅來激勵自己。我要讓嘗試伴我走得更長，走的更遠，走得更精彩！