【必備】欣賞的作文5篇
在日常的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的欣賞的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
欣賞的作文 篇1
時近六月，天空一直陰雨綿綿，每每遇到這樣的天氣，我總會感到有一種壓抑之感在伴隨著心的左右。
當夜幕漸臨的時候，雨還在下著，城市喧囂的氣氛也沒有了。
本想如往日一樣出去遊玩，可不知為什麼，就是沒心思。
真的不是因為下雨，真的是自己都不知道的原因。因為最近總是有一絲恍惚，腦子經常短暫失憶，悄然流逝的光陰如雨天飄零的花瓣，帶著幽幽暗香在指間的縫隙中匆匆流走，竟然只留下淺淺的痕跡，而雨則毫無吝嗇，把乾渴的大地滋潤透徹。
外面的夜色很暗，我對窗而坐，在清淺的時光裡，借一束燈光，鋪一紙素箋，盈一杯清淡的北極神茶，望穿並不遙遠的夜幕，尋找那個清晰的身影，併為你寫下脈脈心語，任那淡淡的相思掠過你的眸潤了我的眼。
阡陌過往，與你的相遇沉淪了我的即將三十年的想念之情。掌心的淚水裡，滾動著兒時的淡淡芬芳，耳畔盪漾著我們的笑聲。回眸兒時，我心暗許，帶著本已經枯竭又突然爆發的想念的情懷如火山一般，噴發在你我所走的人生旅途中，鋪就一片肥沃的土地，而你就如一朵幽蘭，從百花叢中驚豔而出，綻放在我眼前不再凋零。萬般柔情的笑魘，輕點我的心海，你似化作採花仙子，翩翩起舞。
如若世間所有的相遇都能久別重逢，那麼我願化為一縷清風，每天與你相伴，形影不離，也許想你、就是我今生的宿命。
事如浮動光影的畫卷，你便是那畫中的人。你是山中的那泓泉水，帶著甘甜而來，潤我心田，你是花叢中的那一抹嫣紅，帶著幽香而來，沁我心脾，你是冬日裡飄舞的雪花，帶著浪漫而來，芬芳我的`夢，你是朝霞中的那抹陽光，帶著希望而來，璀璨我的生命。山水相依，雲霧相繞，你是我此生最美的風景。
時光的剪影中，山是水的故事，雲是風的故事，而你今生註定是我的故事。六月遇到你，是眼睛與眼睛的重逢，是心與心的相約，把這些串聯起來，就是你我的故事，以後可以講給後人聽，笑展開皺紋，也許還會傳為佳言……
長夜漫漫，我以思念縮短分離的距離，用安靜的心來讀你。
我讀懂了你我的故事，，讀懂了小時侯天真的笑臉，讀懂了歲月的滄桑，亦讀懂了友情和親情。我把對你的想念讓明日的風兒和雲兒帶給你，當一朵雲停在你的上空，它會告訴你，我是多麼多麼地想你。它也會對你說：“我不會再失去你，想你，是我今生的宿命。”
欣賞的作文 篇2
我十分愛看一些科幻小說。
那天，我正在看一本叫做《精靈世界》的小說，忽然一陣狂風把我捲進了書本中。好一陣後，我醒了，眼前站著一個奇怪的女孩：兩隻長長的耳朵，深紅色的頭髮高高豎起。“這……這是哪裡啊？”我問那個女孩。那個女孩親切地說：“這裡是精靈世界，我是火族精靈拉娜，我來帶你參觀一下精靈世界吧！”接著，拉娜發出萬道金光，背後長出了一對翅膀，她拉著我飛上了天空。
“這是我的家鄉――炎靈谷。”拉娜拉著我落在一座大山上，放眼望去是一片無邊無際的熱帶雨林。拉娜接著說：“我們生活得很快樂。早上我們在草地上練魔法，其餘時間我就可以自由地玩耍了。”
我們又飛到了一片蔚藍的大海上空。我問拉娜：“這又是哪裡？”拉娜說：“這是水族精靈的領地：布達海。”拉娜拉著我“啪”地一聲進入了海底，咦？怎麼鼻子一點也不難受。這時，我隱隱約約聽見有陣陣歌聲傳來，原來是我們正趕上水族精靈的舞會。水族精靈的首領請我們參加他們的舞宴，讓我們大吃特吃了一頓。
天色漸漸暗了，拉娜把我送回了現實世界裡。這真是一次難忘的精靈世界之旅。
欣賞的作文 篇3
冬日的寒風凌冽而決絕地打擊著窗，窗在“砰砰”地響，冬雨和冬風一起，演繹著一年中最後一個季節——冬。
冬天的寒冷，冬天的乾燥，冬日的萬物凋零，都是我討厭冬天的理由。但當有一天，我從另一個角度，欣賞到冬天的美……
早晨起床拉開窗簾，才發現陽臺上的植物在入冬之後因霜凍而亡，撥出的氣體變成了白白的霧。冬天的早晨，陰而冷，我穿上厚厚的大衣，向門外走去。
從樓梯走到樓下，竟發現一縷淡淡的陽光穿過冬日濃濃的霧，在這樣微小的溫暖之下，逐漸有了欣喜之情。忽然發現冬天的驚喜在於，最需要溫暖時陽光隨影而至。
不一會兒，陽光變灑滿了一整個小城，從家門走出遇見了幾個鄰居，便寒暄了幾句。
“今天的太陽可真好，要把衣服拿去曬曬了。”
“是啊是啊，今天的太陽可真好。”
厚厚的大衣在陽光之中更顯溫暖，此時已有許多鄰居拿著一把小小的椅子，在陽光下盡情享受冬天所要給予人們的暖意了。
家門口對面的老奶奶此時也在門外，穿著厚厚的大衣，坐在舒適的椅子上。一旁的孫子直纏著老奶奶：“奶奶，給我講故事吧。”老奶奶便捏著孫子那圓滾滾的小臉直說好。
老奶奶的兒子和兒媳走出門，兒媳手中的圍巾道出了愛。她把圍巾輕輕地圍在老奶奶的脖子上，理了理老奶奶的衣領，笑著說：“媽，我們上班啦，你要主意身體。”
老奶奶臉上開出了花，道：“早去早回啊。”
“爸爸媽媽再見。”
一家人都笑了，多麼溫暖的畫面。冬天的美麗在於，僅僅需要一點陽光，就可以看到暖陽下嬉戲的兒童，暖陽下織毛衣的婦女，暖陽下笑得很滿足的老人。
美麗，需要走過轉角欣賞，如冬天。繼續向前走，看見另一個冬天。
走盡這老街小巷，竟發現許多樹都在蓬勃生長，藍空下生命力分毫不改，鬱鬱蔥蔥。儘管冬日的寒冷在打擊著，樹木依舊如戰士一樣守衛著生的尊嚴。葉子像夏日一樣富有生的氣息。拔地而起的生命又怎麼會輕易被催殘？
我低頭，卻意外看見新生的小草，淺淺的綠色，從土壤中鑽出的生命，新奇地望著這個充滿驚喜的世界。原來，冬天也意味著不屈服，用力量與冬對抗。冬，卻也是一個審判員。只有堅強的生命才可越過寒冬，重獲新生。
冬天應該是一個很容易讓人滿足的季節吧，比如說陽光，比如溫暖，在這樣的溫暖與希望中也逐漸喜歡上冬天了。她雖凌冽決絕，卻也不乏生命與浪漫。
而這一感受，是從欣賞中感受到的。
欣賞的作文 篇4
怎樣引導剛接觸作文的孩子愛上寫作文是很多家長頭疼的問題，也有很多文章對這一問題進行了詳細的解讀，總結了很多指導方法，然而，每個孩子都有自己獨特的視角和思維，家長根據自己孩子的特點總結出的方法往往是最有效的，就像文中這位媽媽一樣，用自制的心靈雞湯滋養孩子，自信一定會寫在孩子的臉上。
兒子一口氣寫了一篇五百餘字的科幻作文，站在我身旁聲情並茂地朗讀，我靜靜聽完，抬手摸著他的頭說：“寫的很有層次，真不錯，你的寫作水平又提高了。”兒子不好意思說：“謝謝媽媽!”
記得兒子三年級開始寫作文時總會有畏難情緒，怕內容寫不好，怕字數寫不夠。我一直努力讓他搞懂，作文就是一個大量閱讀和表達的過程，將日常的積累透過通順的文字進行表述，予以展示。我們需要的就是不斷積累，大膽運用。我鼓勵他，第一步一定要敢下筆去寫，不需要文字有多麼華麗，只要能把自己最真實的意願表達出來。兒子的領悟力強，起初他會練習仿寫、改寫，體會活學活用。但是，每次他總要我幫著修改，而我也總是會給他建議和指導。幾次下來，我隱約覺得不妥，於是之後便告訴他，閱讀、積累、寫作這些都是一個長期的過程，不能急在一時。我最欣賞的就是他的積累活用，相信堅持下來，一定會有很大進步。
每當他再需要完成作文時，我就會說：“媽媽相信你，今天的作文你會完成很好，我等著欣賞你的大作。”寫完之後，他總會興致很高讀給我聽，而我會找到值得讚許之處，比如：哪些詞語用得恰當，運用了什麼好句表達出了什麼意思，描寫順序很好，結構不錯等等。如果有不妥之處，我也會暗示、引導讓他自己發現並去修改。我欣喜地發現他在修改作文時竟然會用各種修改符號，很是欣慰。爸爸自然也是每篇必看，也會找不同角度去肯定，諸如：思路清楚，很有見解，符合年齡，模仿了哪篇名作的風格，相信你一定用心了之類。我們讓兒子明白了值得欣賞的具體理由，再用這些理由繼續鼓勵他、讚許他。一年半來，兒子對寫作文雖談不上有多喜歡，但已經不再懼怕;雖說不到下筆如流水，但也接近一氣呵成。
我們都知道，自信心對孩子健康成長和各種能力的發展，都有十分重要的意義，兒童時期的自信心對一個人一生具有舉足輕重的作用。
培養孩子的自信心，首先應檢查一下自己對待孩子的態度是否有助於他自信心的培養。如果孩子感受到父母喜歡他、尊重他，態度溫和，往往就活潑愉快，版權所有，違者必究網站
董進宇博士：中國著名親子教育專家、中國家庭教育史上的泰斗人物之一,被譽為中國親子關係第一人。
積極熱情，自信心強。相反，如果父母對孩子訓斥多，粗暴，態度冷淡，孩子就情緒低沉，對周圍的事物缺乏主動性和自信心。
培養孩子的自信心，不要否定孩子的眼光，孩子的意見被尊重是他自信的開始。不要以成人的角度去嘲笑一個孩子。給孩子時間，給自己耐心，多給孩子寬容，這是培養孩子自信的土壤。孩子的信心來源於每件小事中你對他的認可和欣賞。
欣賞的作文 篇5
軍軍對小啟說；“哎呀！郭老師好像沒有帶傘啊！”小啟說；“是呀，早上老師還說天氣好。”於是，軍軍馬上跑回家，找出雨衣，迅速第穿上；小啟也剛好到了家，提著雨傘，手中還拿著另一把傘，然後跑向小軍家，找到小軍後馬上朝學校方向走去！在路上，與不斷地加大，風也不段第加大。風和雨簡直是一對害人兼合拍的兄弟，不信，呵呵！你看吧！一陣大風把小啟的雨傘吹歪了，雨就乘機把小啟的頭和衣服打溼；在看看軍軍那邊吧！風掀起小軍的雨衣，雨水就又乘機溜進去，那雨水流到小軍的肚子裡，害得小軍嚇了一大跳。啊！好不容易到了老師的辦公室。瞧，郭老師多麼認真地在改作業啊！連外面的打雷聲也以為是蟬叫聲，軍軍和小啟走進了辦公室。辦公室裡只有郭老師，所以郭老師馬上聽出有人進來了。郭老師轉頭一看，看見是軍軍和小啟，他們的衣服都溼了。於是，郭老師便馬上拿毛巾幫他們抹臉問道；“你們怎麼來了？”軍軍回答說；“外面下雨，我們給您送傘來了。”郭老師感動的說；“謝謝你們。”說著接過雨傘又說；“這傘比金子貴，不大理石還要重。”軍軍和小啟都明白了老師說的這句話的意思。“再見，郭老師。”軍軍和小啟說玩便各自回家了，郭老師望著望著這兩個小小的身影在大雨中消失了。郭老師心裡想；我知道我的付出是沒錯的。說完，便又開始批改作業啦！