幸福校園650字_小學四年級作文
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的幸福校園650字_小學四年級作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
幸福校園650字_小學四年級作文1
轉眼間小學時光已經悄然離去，開始了我在交大附中的幸福生活。
走進交大附中的第一天，我就被眼前的景象深深吸引：一個巨大的操場上有快樂玩耍的學長們；一棵棵參天大樹為學生們撐起了一片學習寶地；一棟棟高大的教學樓裡迴盪著朗朗的讀書聲；一個個學生的笑臉讓我感到他們的快樂和幸福。
走進初一十班的大家庭，每個人都像已經瞭解對方似的聊了起來。引橋會時的“破冰會”意思是把我們之間的陌生破掉，透過“破冰會”上一個個有趣的活動讓我認識了很多同學。從開學初的課上我們搶著回答問題，到下課的每一次遊戲和交談都讓我們更加了解彼此。這從陌生到熟悉的過程讓我感到幸福。
如今從開學到現在已經兩個星期了，無論師生、同學，以及環境都有所瞭解。每天來到學校，剛進門看到保安叔叔們早已為了我們的安全站在崗位上，我不小心碰到保安叔叔的手，好涼！但他們自己卻沒有感到累，感到冷，這讓我感到幸福。
英語課時老師一邊教一邊問：“有誰不會，趕緊問。”還走來走去讓每一個同學都更好的聽清。記得有一次英語課聽寫，我沒聽懂也不問，結果沒考好，老師讓我放學到他辦公室去。我的心忐忑不安，心想：“這次可涼了，到時候一問三不知，老師不得大發雷霆。”我走進辦公室後，老師說：“你過來一下。”我緊張的手心裡全是汗，但老師並沒有說我，而是耐心的一個字母一個字母的講，我懸著的心終於放下了。看著老師那一張能說會道的嘴，總是那麼生動、流利，像一架永不生鏽的播種機，不斷的在我的心田上播下知識的種子，在她手中的筆又像一把大掃帚，不停地將我心中的灰塵輕輕的掃去，她的眼睛如同探照燈般明亮，看到了隱藏在我內心的黑暗。老師一絲不苟的一遍一遍的讓我默、改，直到對為止。老師犧牲了自己的休息時間來這樣幫我，怕我掉隊，我感到很幸福。
放學時已是黃昏，夕陽下的校園顯得格外的醉人，餘暉下的學校變得金燦燦的，夕陽把最後的一刻留在房頂的一角，教室的一面，操場的一邊，我欣賞著這一切，它有著無窮的魔力，在這美妙的校園裡學習怎能不幸福？
幸福校園650字_小學四年級作文2
幸福，不是一種奢望，我的校園裡就有它。——題記
同學問我：“什麼才是幸福校園？”我笑了笑，我心目中的幸福校園是如此生活。
當早晨的一縷陽光站在我們身上時，校園漸漸的熱鬧起來。同學們陸續來到校園。漸漸地，朗朗書聲從窗裡傳來。操場上同學們積極的進行體育鍛煉。看！她們多快樂呀，在這個其樂融融的大家庭中成長，你追我打。在這個成長的地方，我們哭過，我們笑過，我們一起感動過，友誼、拼搏！我說：“這就是幸福校園。”
當一陣清脆悅耳的鈴聲響起，同學們帶著愉快的心情上課。老師們認真教學。那響亮的聲音，那抑揚頓挫的語調，那鼓勵的微笑，為我們存在。在這個有趣的過程中，也許會有同學上課沒有認真，會有一些小插曲，但它們掩蓋不了知識帶給我們的快樂。在各項比賽中，我們努力，灑下晶瑩的汗水，有著那沉甸甸的收穫，在那一聲聲加油助威聲中，在那一個個堅定的眼神中，在那一張張嚴肅的臉上，不管結果如何，因為有了支援，因為有了幫助，我們都是快樂的。我說：“這就是幸福校園。”
記得二年級的兩百米賽跑，在裁判的一聲令下，我像離弦之箭衝了出去，就在最後一個彎道的時候，我的腳一打滑，鞋子飛了出去，頓時一陣疼痛襲來。就在那時，毛思妍跑過來扶起了我。雖然沒有進入決賽，但是心裡暖暖的。現在回過頭來想想，那只是一個小小的挫折，在生活中，我們還會碰到比這更大、更困難的挫折，而面對挫折時，我們應該堅強的爬起來，勇敢地走下去。朋友就像是一本書，裡面有許多我們值得學習的東西，朋友會在你受挫時給你安慰，給你溫暖。友誼溫暖人心，這就是挫折之後的感動。我想，這次的挫折不算什麼，我想，這就是我的幸福校園！
“不經歷風雨，怎麼見彩虹。”挫折讓你成長，我的幸福校園，有歡笑，有悲傷，有挫折，酸甜苦辣。但是，我喜歡我的校園。因為，這就是我的——幸福校園！
幸福校園650字_小學四年級作文3
迎著春風，走進海頭中學。大門上八個赤色的大字“和諧校園，幸福海中”映入眼簾。邁進大門，兩排整齊的樹不時發出“嘩嘩”的聲響。好像在迎接每一位來賓。電子螢幕上不斷變動這字幕，每一句話都深入人心，每一句話都給人深深的教誨，使每一位海中學子牢記它們，奮發努力。
和諧校園是海中的理念，但海中的和諧校園是多方面的。首先說的是也是大家首先想到的：生生和諧，師生和諧，師師和諧。邁過學校的大廳，兩側牆壁上“心聲牆”和“迴音牆”遙呼相應。襯托出民主的氛圍。“心聲牆”掛滿了一個個部門的意見箱，時刻在傾聽老師和學生們的心聲。“迴音牆”則是幫助老師解答生活工作中難題。這樣減少了師生，老師和領導之間誤解。促進了上下的團結與和諧。
課堂上，響應了規範化辦學的號召。劃分課堂學校小組，一方面讓同學們便於討論，增加了課堂的效率。；另一方面減少了學生應座位而引起的矛盾。促進了學生之間的和諧，學生成了課堂的主角。即增強了學生的實踐能力又使課堂妙趣橫聲。歡快的氣氛在校園裡盪漾。課間中，學生會為了一道題目的不同解法而爭得面紅耳赤。每天的陽光大課間，學生們進行著各種各樣的活動。籃球在他們手中劃過一道美麗的弧線，進入籃筐。三三兩兩個同學進行跳繩比賽等等。總之校園的每一個角落都非常精彩。
海頭中學充分利用可利用資源，開創了一個又一個與海有關的專案。最典型的就是“海洋文化”，海中是海的兒子，從而打造了與海搖呼相應的特色文化，“海之韻”藝術節，“海之帆”體育節，“海之馨”讀書節，“海之聲”誦讀節，“海之星”科技節。讓學校更加和諧，雙休日是學生最高興的時候，沒到這時。校園就沸騰了。海洋文化館的一雙瞪大來人的水汪汪的眼睛。圖書館內書香流溢。一個個學生沉浸在書的海洋。課外興趣小組，在討論這研究的問題。學校一條條溫馨的標語，讓學校充滿了生機。
相信幸福的海中，和諧的校園會不斷描繪出美麗的聲色。
幸福校園650字_小學四年級作文4
眾所周知，學校飯堂的食物是相當“獨特”呀，我們常常抱怨飯菜不可口，但是在那一天的中午，食堂來了個“華麗”的逆轉，讓我們大“吃”一斤。
幸福的校園太陽還是那個太陽，校園還是那個校園。我與朋友漫步在操場上，拖著沉重的腳步，緩緩走向食堂。
“今天的午飯吃什麼呢？”我無精打采地抖抖手，問道。
朋友打了個哈欠，死氣沉沉地回答：“還能吃什麼呢？你認為我們的廚師會"棄暗投明"，然後弄一桌滿漢全席？荒唐！”她話音剛落，就甩給我一雙白眼，向食堂奔去。
我掀開門簾，一股香噴噴的氣味撲鼻而來，我瞬間煥然一新，精神百倍！為什麼我會有那麼大的動力？因為——美食！沒錯！同學們的餐盤裡擺著一個個金黃色的大雞腿，所有人的臉上都掛著一個甜美滿足的笑容。
我立馬奔向我的餐桌。瞧！我的朋友已經在享用這“突襲”美餐了，我也不甘落後，一屁股坐在凳子上，狼吞虎嚥地吃起來。我撕咬著美食上的那層油炸雞皮，小心翼翼地裹在舌頭裡，油膩膩的香味充滿了我的口腔。我喝了一口清淡的菜湯，又接著向雞腿大將發動攻擊。“卡滋卡茲——”我有節奏地咀嚼著大餐，口水在舌邊淌過，故意做出一個回味享受的表情：我眯縫著眼睛，眉毛微微向上揚，嘴唇蜷縮成一團，伸長脖子，翹起下巴，發出誇張的“砸吧咂吧”聲。吃的間隙，還哼上一兩句歡快的曲兒，開心盡在我的眉宇神色間。
三下五除二，我就吃得乾乾淨淨。原本“豐滿”的大雞腿，被我啃得七零八散的，我美滋滋地抹了抹嘴角的油珠兒，心滿意足地走了。
生活真是滋潤呀！沒想到，廚師竟為我們準備了一份巨大驚喜：美食。啊！校園生活多麼幸福呀！
幸福校園650字_小學四年級作文5
校園裡的幸福在哪裡？我在母校——建甌實小裡追尋，它在老師一個鼓勵的眼神裡，在一聲親切的問候裡，在同學們一次熱情的支援和幫助裡，它還在趣味盎然的遊戲裡······
記得有一次上數學課，朱老師說要和我們玩一個遊戲。我們一個個張大了嘴巴，有的驚愕，有的歡喜，還有的同學甚至掐自己的臉，看看是不是在做夢。我們紛紛猜測朱老師葫蘆裡賣的是什麼藥，朱老師似乎看透了我們的心思，在我們期待的眼神中公佈了遊戲規則：“請同學們報數，報到了3的倍數時，要用擊掌表示，如果脫口而出一不小心報出了數字，那就只能淘汰了。”
遊戲開始了，同學們都緊張的注視著。老師先報了一個數字：“2”“3……”可憐的小明還沒回過神來就觸犯了禁忌，只好不情願地坐了下來，他那苦瓜似的臉透露出失望。教室又開始沸騰起來了，不一會兒又聽見唉聲嘆氣的聲音，不用說，又有人被淘汰出局了。經過了一番過關斬將，最終只剩下我和小虹了，由小虹先說數字，我暗暗祈禱，別出太難的，“69”！小虹脫口而出，正認真聽著的同學們大聲叫道：“小虹輸了，69是3的倍數！”當老師宣佈了獲勝者名字時，我自豪地笑了，這是成功的喜悅不正是屬於我的幸福嗎？下課的鈴聲敲響了，同學們都還意猶未盡，嚷嚷著這節課怎麼過的這麼快呢！
校園裡的幸福在哪裡？我在自己的母校裡追尋，啊！它就在扣人心絃的比賽裡，在齊心協力的吶喊聲裡，更在同學們拼搏的汗水裡。前不久，學校舉辦了秋季運動會，最後一天是非運動員的迎面接力賽。裁判老師一聲令下，同學們像離弦的箭似的往前衝，不一會兒就輪到了我，我使出渾身解數向前跑，旁邊的同學大聲地吶喊助威：“加油，加油！”我聽了，腳下像生了風一般，更加努力地跑向下一個同學。接力賽過後，老師宣佈了班級的名次，第一名，（3）班！我們沒有辜負長期以來艱苦的訓練。一根小小的木棒，連線的是團結和友愛，演繹的是勝利的喜悅與幸福。
校園裡的幸福在哪裡？我在自己的母校把你追尋，啊！幸福，你在每一棵綠草上，你在每一朵鮮花裡，你在每一張純真的笑臉上……校園裡你無處不在。
幸福校園650字_小學四年級作文6
我的學校——曙光小學，這兒綠草成茵，花團錦簇。就像一座美麗的大花園！
走進校園，首先映入眼簾的是一個大花壇，有淡黃色的菊花、粉紅色的月季，火紅的石榴花……一朵挨著一朵，擠滿了枝頭，微風吹來，散發出陣陣清香、瀰漫著整個校園。一年四季，花壇就像一個魔術師，時刻給我們以美的享受。
花壇的左邊是一片青青的綠化帶。綠油油的青草上，五顏六色的小花圍繞著長青樹競相開放。爭奇鬥豔。遠遠望去就像一塊綠底彩花的大綢緞，漂亮極了！
花壇右邊迎面而來的是一座亮麗的教學樓，它共三層，在陽光的照耀下，散發著光芒！
早晨，當一縷陽光站在我們身上時，校園變得熱鬧起來，同學們陸續來到學校。漸漸地，教室裡傳來朗朗的讀書聲。操場上同學們積極的進行體育鍛煉。看，他們多快樂呀！當一陣清脆悅耳的鈴聲響起，同學們帶著愉快的心情上課。老師認真教學，那響亮的聲音，那抑揚頓挫的語調，那鼓勵的微笑，為我們存在。在這個有趣的過程中，也許會有同學上課沒有認真，會有一些小插曲，但他們掩蓋不了知識帶給我們的快樂。在各項比賽中，我們努力，灑下晶瑩的汗水，有著沉甸甸的收穫，在那一聲聲加油助威聲中，在那一個個堅定的眼神中，在那一張嚴肅的臉上，不管結果如何，因為有了支援，因為有了幫助，我們都是快樂的！
每當下課，同學們便如快樂的小鳥，迫不及待地飛到這仙境般的美景中，在這裡隨意活動，做著各種有趣的遊戲，歡聲笑語充滿整個校園。
夕陽下的學校格外醉人，餘輝下的學校更是變得金燦燦的！啊，在這麼美妙的環境下學習，享受著這個其樂融融的大家庭帶給你們的快樂與感動，怎麼能不幸福呢？
幸福校園650字_小學四年級作文7
朗朗的讀書聲在空中徘徊著。這聲音是多麼的動聽，充滿著蓬勃的朝氣。這聲音又是那麼的甜美，就像清爽的泉水一樣甘甜。風停了，小鳥安靜地站在枝頭，似乎被這優美的朗讀聲迷住了。慢慢地，慢慢地，任何事物都凝固了，好像一切事物都陷入了這甜美的聲音裡。天公作美，太陽公公紅著大笑臉，披著藍斗篷，也在仔細聆聽著這充滿幸福積極向上的新花朵發出的陣陣理想的誓言。
一首優美的曲子打斷了朗朗的讀書聲，孩子們一湧而出，開始迎接他們幸福的課間。不遠處的操場上，總可以看到低年級學生那天真的笑臉；乒乓臺前那沉著穩重的高年級學生隨處可見……籃球場上蹦著幾隻頑皮的小牛犢；跑道上飛奔著幾隻可愛的小馬駒。這幸福的校園，開心使者不時光臨，幾乎在每一個角落都可以看到幸福的笑臉。在校園的某一個角落，一些雛鷹正在做著各種各樣的事情，有的在做科學實驗；有的在寫作……各有各的愛好，相信他們長大以後會是一隻只充滿遠大理想的雄鷹……笑語盈盈，校園裡到處都洋溢著幸福，幸福風飄遍了整個校園。
站在校園的上空向下望，不僅會讚歎一句：嘖嘖，真美啊！瞧，十幾個花壇像五顏六色的寶石鑲嵌在校園裡，更給校園增添了幾分美的色彩。數不清的綠樹像珠寶點綴在寶石般的花壇旁，綠色可以給人帶來快樂，讓孩子們的心情更舒暢。孩子們在校園快樂地奔跑、玩耍，好似一隻只小鷹飛在幸福的林子中，辛勤的園丁輕輕地撫摸著他們，為他們指引方向。
這時，幸福仙女駕著五彩祥雲，降落在校園裡，孩子們卻茫然不知，她灑下一串串幸福種子，等待著他們生根、長葉、開花、結果……幸福精靈佈滿了整個校園，歡呼聲，笑聲，讀書聲，響徹校園上空。
幸福校園650字_小學四年級作文8
每天清晨，我背上書包走到學校。一進校園，聽到廣播裡的音樂，我就踏著音樂的節奏，歡快地走進學校。
走進我們的學校你會發現它有很多新的變化，先前的舊教學樓已經換了新顏，現在的它穿上了亮麗的‘衣服’，有了漂亮的‘帽子’。不但外牆做了防震加固，教學樓內部也修飾一新，潔白的牆壁，明亮的窗戶，嶄新的地板，就連我們的教室也水泥地變成了地板地，教室也煥然一新的，不光如此，操場鋪上了新的塑膠跑道，換上了嶄新的籃球架，看到這些的變化，讓我們不禁會想到在這樣舒適的環境下，學習和生活是多麼的開心和嚮往得事情，輕輕撫摸著臺階而上，慢慢回憶起剛剛上學，來到這兒的感覺，好像還剛剛發生在昨天，那時的校園和教學樓是和想象的一樣，就是一個學習的地方，而現在隨著學校發生的變化，讓自己除了更快樂的同時，更有一種享受這一切的嚮往。旁邊得體育館馬上建好，那會是一個多麼有趣，多麼讓我們盼望和期待的活動場所呢。這裡應該有各種各樣的體育活動室吧。以後，無論是颳風下雨，還是大雪紛飛，我們的體育課都可以正常進行了，想象一下體育館裡應該有很正規的羽毛球，乒乓球等球類場地，有可以讓我們歡唱戲水的寬敞游泳館，還有可以進行各種各樣的體育活動和運動器材。我們在這裡可以盡情的做各種自己喜歡的體育專案。讓我們對學校有了更多的嚮往和依戀。學校變化真大呀，有了乾淨的環境，有了學習的氛圍，有了活動的場所，我們是多麼幸福。
給大家介紹了這些，我的肚子開始叫了，要吃飯了。我們馬上就有食堂了，以後的食堂肯定很先進，有高階的加工裝置，有嶄新的桌椅。大家坐在一起就像在自己家的客廳吃著營養豐富的午餐，是多麼的享受啊！
由學校的變化，聯想到我們今天的社會，祖國的變化，看著我們周圍一切都在變的越來越好，越來越現代化，學校就好比小家，祖國好比大家，只有有了大家的繁榮，穩定，才有了我們小家的日新月異的變化，作為學校的一名小學生，首先為學校的變化而感到高興和快樂，同時更為祖國的變化感到驕傲和自豪。
我們的學校，幸福的家。
幸福校園650字_小學四年級作文9
校園，對於我們來說是再熟悉不過的字眼了：師生情，同學意，學校裡的每一樣事物，正悄悄地向我們詮釋著幸福的含義……
校園圍牆上，有吸引人的小故事和開闊視野的豐富知識；教室外面的展示臺，有我們班級“小狀元”的風采；而教室裡花花綠綠的照片和美麗的圖畫是我們共同的傑作。我們在自己創造的優雅環境裡快樂的學習、生活。
一塊普通的黑板，如果被人傾注了畢生的心血，就會成為一盞明燈，照亮你前進的方向；一根常見的粉筆，如果被人注入了整個心底的愛，就成了一根“魔棒”，指點你命運的征程。這個事物的操縱者不就是我們的老師嗎？而我們成了幸福的受益者。
你還記得嗎？我們的老師曾在講臺上循循善誘，即使生病了也顧不上去看醫生，她強忍著病痛繼續給我們上課，為的是不耽誤我們的學習；下課了，她耐心為同學們解答難題，當同學們豁然開朗，她的臉上也露出了欣慰的笑容，懷著喜悅的心情踏上了回家的夜路……這一刻我們感受到了幸福。
你還記得嗎？當一道道難題臣服於我們的筆下，成為我們的手下敗將時，我們會情不自禁的歡呼起來。當同學無意摔傷，我們抬的抬，扶的扶，將他送到醫院。當第二天他打著石膏來到教室，我們又幫他倒水，拿本，收拾書桌。有時，我們也曾因為一點小事而面紅耳赤，可第二天，我們一起遊戲的身影又活躍在操場上，童年也正因為有了這些而變得豐富多彩，此刻的幸福是我們彼此給的。
校園是我們幸福的大家庭，也是一個神秘的小包袱。我們藏進去什麼，以後就會摸到什麼。讓我們在未來的日子裡摸到知識，摸到感恩，摸到幸福——感謝老師，感謝同學，讓我們生活在這幸福的校園裡！
幸福校園650字_小學四年級作文10
說到幸福，大家可能都會覺得和爸爸媽媽在一起就是幸福，但我覺得在學校裡和同學們在一起也是一種幸福。還記得我第一天來到這個學校是，面對陌生的臉龐，我感到絲絲恐懼，但看到老師對我微微一笑，把我帶到教室時，我的恐懼就會煙消雲散，甚至會感到幸福。
新的學期，新的開始。當我跨入中學校門的時候，卻感到這裡並不那麼陌生，那麼寂寞。對，因為我要在這兒度過三年。這三年，不知是漫長還是短暫，但這個學校給我的第一感覺是：古木參天，書香滿“校”。這種環境，這種氛圍讓我第一時間就喜歡上了這兒。
走進了教室，和藹可親的老師，可愛友好的同學，讓我更加堅信我沒有來錯地方。我要的，我喜歡的就是這樣一個地方，花草樹木做伴，同學們互相關愛，老師細心教導。難道不是嗎？這麼美麗的學校，這麼嶄新的教室，這麼親切的“大家庭”，怎能不讓我心潮澎湃呢？穿上新的校服，戴上新的校徽，我似乎已經改變了，變成了一個全新的我。我會隨著校園的變化而變化，因為東恩中學讓我想起了母校，又讓我展望未來，憧憬未來。這所校園讓我認識到了只要自己努力，不會有辦不到的事。跨入中學讓我感到未來是多麼的美好，初中雖然學習科目增加了，學習壓力也重了。但是面對新的環境，新的氛圍，我感到不再迷茫，不再疑惑。我會用我的能力與實際行動來證明我在中學的實力，我會積極地去應對每一件事，做一名優秀的中學生，三年後考進理想的高中。
當我跨入中學校門的時候，我滿心歡喜，我心潮澎湃；它讓我展望未來，不再迷茫，它讓我樹立目標，朝著目標奮勇前進！
互相幫助是幸福的。在我們的班集體中，充滿著愛。記得有一次，我的胳膊摔傷了，同學們都紛紛圍過來，問我疼不疼，好些了嗎……這時，我覺得自己很幸福。
在學校這個大家庭中，我和同學一起學習，一起成長，一起……我感到幸福！
幸福校園650字_小學四年級作文11
我們的校園座落在大堯三路的一個小公園旁，學校四周圍牆邊種著許多的喇叭花和一些大樹，鮮花盛開時節就會把校園點綴的非常美麗。每當走進我們的校園就會聽到學校的校歌：“金色的陽光灑滿了綠色的校園，紅領巾像一片片飛舞的花瓣，清脆的鈴聲召喚著我們走進快樂的課堂，親愛的老師帶領著我們登上了求知的航船，福林綠色的文苑，福林成長的搖籃…………”
進了校園後，會看到在校園的右首邊有一個大型的長方形操場，兩邊種著一些花草，最裡邊是一條跑道，中間是一個足球場和一個籃球場。當你走在我們的操場上時會聞到淡淡的花香，課間的時候，我們在這花香中幸福、自由的活動。同學們追逐著、嬉戲著，臉上洋溢著燦爛的笑容。
走進我們的教學樓，首先映入眼簾的是一個小型的讀書角，在這裡有許多的圖書，每當下課的時候我都會和一些同學在這裡閱讀我們喜歡的圖書，讓自己在書的海洋裡暢遊。接下來我們沿著教學樓的樓梯往上走，每個樓梯口的`拐角處都有一盆生機盎然的綠色植物。
我們的教室寬敞明亮，教室裡的窗戶正對著學校旁的小公園，上課時學累了或寫完了作業的時候，靠窗的同學便可以看看窗外的景色，在休息的同時，還可以嗅到窗外飄來的陣陣花香。
在學校裡，我們從語文中認識了許多古今中外的歷史人物和許多的愛國人士，還有大自然裡的奧妙。在數學課上讓我們認識到了數字的神秘，也讓我們知道了數字無處不在時刻影響著我們的生活。英文在老一輩眼裡如同天書，而我們不但會寫還能流利的用英語表達感情，在老一輩人的眼裡這是多麼神奇的事情啊！
學校就是我成長的搖籃，我所有幸福的事都在搖籃裡，老師就是我成長的階梯，我所有幸福的事都在老師辛勤的培育裡。
有時間請到我們的學校裡來吧，看看我的幸福的搖籃。
幸福校園650字_小學四年級作文12
校園裡的生活多姿多彩，是快樂的；校園裡的生活五彩繽紛，是美麗的；校園裡的生活五味俱全，是幸福的。
每天早晨，我邁著輕快的步伐，哼著小調，走進春天般的附小，走進溫馨的教室。同學們蚊子似的說話聲、銀鈴般的嬉笑聲，匯成悅耳的旋律，縈繞在同學們的心頭，久久揮之不去，又散成輕煙，終日瀰漫在校園裡。
上課時，整個教室被輕鬆愉快的氣氛籠罩著。老師手中的粉筆飛速地舞蹈，在黑板上留下潔白的痕跡，妙趣橫生的句子從老師的嘴裡湧出。同學們清澈而明亮的眼中透出認真和專注，突然，智慧和靈感閃出火花，同學們積極地舉著手。被抽中的同學一臉得意與興奮，臉上漲得緋紅，眼裡閃出一絲激動，慷慨激昂地發表一番見解，真是妙語連珠。沒被抽中的同學急得滿臉通紅，脖子上的青筋像一條被電擊中的蚯蚓。優美的旋律過度成歡快、熱烈的節奏，使我們熱血沸騰。
操場上，在體育老師的哨聲中，我們像矯健的駿馬，向著遠方賓士；我們像雄姿英發的獵鷹，向著高處展翅翱翔；我們像威風凜凜的雄獅，追逐著逃竄的獵物。教室裡，我們書聲朗朗；跑道上，我們揮汗如雨。辛勤的汗水澆灌希望的種子，發出茁壯的芽，吐出芬芳的花，結出甘甜的果，收穫時的甜蜜，品嚐時的興奮，都變成了幸福，存入我們的心底。
結尾總在振奮人心的高潮之後。夜幕降臨，繁華的大街張燈結綵，喜氣洋洋；刺眼的車燈如隕落的流星，燦爛奪目。而校園彷彿不屬於周遭的世界，靜悄悄的，只有幾盞路燈，默默地發出朦朧的光線，顯得神秘、柔美而又幽靜。終於，一天的校園生活畫上了幸福圓滿的句號。
在五味俱全的校園生活裡，我們感受到了友誼茁壯成長時的幸福，奮鬥過程中吐出芬芳的幸福，獲得成功時結出甜蜜的幸福——多麼幸福的校園生活！
幸福校園650字_小學四年級作文13
已是秋天了，秋天就像一位魔術師，它把魔術棒一揮，便把我們的校園打扮的分外美麗。所以，我愛秋天，更愛秋天的校園。
秋姑娘悄悄來到校園的林蔭道上。一幅清新秀麗的畫卷立刻展現在眼前：紅彤彤的太陽從東方升起，放射出萬道金光，給兩旁樹木披上了一件金色的大衣。它們巍然屹立著，像給校園築成的高大的圍牆。
操場周圍的樹木紛紛落下了金黃色的葉子。有的葉子在空中飄落著，展現著優美的舞姿。有的葉子落在地上，給操場鋪上了一層金色的地毯。踏在上面，葉子發出了清脆的聲音。下課，同學們爭先恐後的來到操場上，有的跑步，有的跳繩，有的打乒乓球……他們跳動的身影和臉上開心的笑容，為美麗的秋天增添了幾許活力。
雖然，現在已是秋天，可向花壇的方向一看，野菊花在風中盛開著，黃色的、粉色的，爭奇鬥豔，他們在寒風中開著，不畏嚴寒，把校園襯托的美麗、漂亮，讓我們的心情也好起來。
隨著時代的突飛猛進。我們的校園也在變化著，以前我們的學校是水泥地的，風一吹，塵土飛揚。現在，我們的學校美麗極了，紅色和綠色相間塑膠操場在陽光的映照下分外美麗，淡藍和深藍相間的教學樓，還有我們新建好的體育館、餐廳。
校園在變化著，我們也在變化。
週一讀書日，讓我們愛上了讀書；大課間活動讓我愛上了運動，體會到了生命在於運動；學校的走讀課程豐富了我的業餘生活……我深深的愛上了這個美麗的校園。
學校搞過許多活動。“紅包換輪椅”活動不僅讓我們幫助了殘疾人，還讓我們有了更多的愛心；“經典誦讀，祝福祖國”活動讓對祖國更加的熱愛；“我與校長面對面”活動讓我們說出了自己對學校發展的建議……這些活動即豐富了我們的生活，也開闊了我們的視野。讓我們增長了見識。
哦！秋天的校園多美啊！我愛秋天，更愛洮南路小學——我幸福的家。
幸福校園650字_小學四年級作文14
親愛的小侯：
你好！在這個學校度過了五個春秋，跟同學們也是熟得不能再熟，可唯有你，跟我很少接觸。
小時候，在那懵懂的時光中，你與我接觸甚少，聽別人說你這怎麼樣，那怎麼樣，在我心中蒙上了一層薄霧，它讓我遠離你……
長大後，回憶起以前的日子，好似輕煙被微風吹散，又似冬雪被處陽蒸融。我經常反思，在這段日子裡，我留下過什麼痕跡呢？每回都亢奮的想到：對了，友誼！可一想起你，我就覺得留下的無非是如遊絲樣的痕跡……
漸漸地，步入了六年級，可你好像還未曾從以前掙脫出來，在你自己的世界中徘徊。可你沒想過嗎?除了徘徊，還剩什麼呢？在生活中，你還是如以往一樣，愛搗亂，成績從沒上去過。可你知不知道，時間給了你多少日子，如果不然，那就只能不禁頭涔涔而淚潸潸了。也不知你何時才能長大，老師們為了你，不惜操碎了心，可你就從沒體諒過嗎？身為你的同學，是看在眼裡，記在心中。你好象很喜歡享受別人哭泣或憤怒的感覺，但你又從何體會過他們的感受呢？其實你本性善良，只是你將它掩飾在心底，從沒挖掘過，被你那黑暗面衝昏了頭腦。相信我吧！你如果多付出點熱情，那熱情也會回報於你，可你沒有自信，總認為自己不幸福。但你要知道，個人的力量無法改變世界，但可以改變自己。你不是因為幸運而自信，而是因自信而幸運；你不是因為幸福而微笑，而是因微笑而幸福！到那時，你會發覺蛻變了一般，沒有你的同意，有誰能讓你感到痛苦和煩惱呢？古語云：“福禍無門，惟人自召。”幸福是一種心態，一念愉悅，神清氣爽。一念不正，痛苦萬分。幸福就在這一念之間。
來到了六年級，來到了人生的十字路口，我想你唯有捨棄妄自尊大與妄自菲薄，惟而擇取富於進取的生命品格，那你的價值才得以體現！
祝：
學習進步
幸福校園650字_小學四年級作文15
花開半夏，記憶中走過的似水流年，是校園中的歡聲笑語。往事如煙，輕漂初中的時光，幸福的音符在校園中飄蕩……
霧氣未散，紅日未生，操場上卻有著我們整齊的步伐與嘹亮的口號。於是，身邊便多了一套白色的運動服。馬尾隨著前進的步伐有節奏的律動，汗水也順著微紅的臉頰滑落。每當我穿著粗氣放慢腳步時，身邊總有你堅定的目光，默契的一點頭，你我又在永無休止的跑道上前進。即便是落在隊尾，也要深呼吸著邁開雙腳緊緊跟隨。
晨起，是你堅定的眼神與我微紅的臉頰的二重奏，畫出了完美的高分音符。
繁忙了一上午，午休的鈴聲聽起來自然是歡快悅耳。眼神交替，隨即便抓起外套奔向那個你我的“老地方”，不顧花瓣在面前飛揚，只覺一路跑來，齒頰留香。愛極了那個地方，那個有幾棵桃樹、一片花壇圍成的“世外桃源”。我們肩並肩，倚在樹下，手臂交挽，揹著詩詞歌賦，談著三角函式，更將校服肆無忌憚地蒙在頭上，大聲地唱著最愛的歌曲。也只有這時，才是真正的快樂。
午後，是你我的默契投合與無忌笑聲的二重奏，畫出了愉悅的八分音符。
夏日的晚課，難熬得很。即便開了門窗，也熱得難耐。教室裡早已沒有了同學們吵鬧的聲音，取而代之的是“唰唰”的落筆聲和同學們討論題目的聲音。可我們哪有心思解題，在每道題的下方寫個“解”字後便是無盡的思考。而這一道道令人心煩的題目，似乎也在嘲笑我們的無能。空白的提卡似乎在輕視的告訴我們：“無解，無解……”。不知何時，一陣騷亂讓我從這可怕的聯想中逃脫。是老班買的雪糕呵。看著老班充滿笑意的眼神，吃著不過是五毛錢的冰棒，聽著外班同學的羨慕，覺得這才是幸福。
夏夜，班主任的體貼與同學的笑聲的二重奏，畫出了圓潤的休止音符。
此刻，專屬校園的歌曲已被幸福完美演繹，在校園上空飄蕩，迴旋出青春的旋律。