小學生記事作文寫作技巧
在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的小學生記事作文寫作技巧，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、要交代清楚時間、地點、人物、事件。
讓讀者明白文章寫的是什麼人，在什麼時候，什麼地方發生了怎樣的事。
二、找出事件閃光點。
如果根據題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進行認真的回憶，並仔細琢磨，反覆思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。
三、必須把事情發生的環境寫清楚。
因為任何事情總是在一定的環境中發生、發展的。環境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。
四、一般要按事情發展順序寫。
把一件事的起因、經過、結果寫清楚，不能顛三倒四，還應把事情的前因後果，來龍去脈寫清楚。
五、記事中要圍繞中心，抓住重點，不要面面俱到。
重點部分(一般指事情發展高潮處)要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。
六、寫事不能離不開寫人。
同此在記事過程中，一定要把人物的語言、神態、動作、心理活動等寫細緻，寫逼真，這樣才能表達出人物的思想品質，才能更好地表達這件事所包含的意義，即文章的中心思想。
七、必須把事情發生的環境寫清楚。
因為任何事情總是在一定的環境中發生、發展的.。環境寫好了，寫出特點來，還能渲染氣氛，表達感情，使文章更生動。
拓展：
學習寫短句。可把十幾個字或幾十個字的長句改成只有三四五個字的短句。“高高的綠綠的草散發著誘人的清香。一根一根都看得那麼清楚，很挺拔的樣子。”改寫成”草綠了，高了，散發著清香。一根一根，看得清清楚楚，很挺拔的樣子。”
二、寫想不出現“想”
描寫心理活動，最常用的就是“我心想”。“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。我心想：天哪！這該怎麼辦呢？”改寫成：“數學老師出了一道難題要帶回家寫的。天哪！這該怎麼辦呢？”（給心理描寫加上適當感嘆詞）
三、要動連著動
文章要一波三折才好看，學會連續使用動詞。描寫一場乒乓球賽：“他發了一個旋轉球，讓人看得眼花繚亂。”改成：“只見他高高地將球拋起，眼睛死死盯著，球高速旋轉著，向這邊飛來，讓人看得眼花繚亂。（動詞增多，文字靈動。參考朱自清《背影》
第六段）
四、遇到“很”和“非常”想一想
比如寫熱，別出現“很熱”兩個字，學會用其他描寫來體現熱：“驕陽似火，沒有一絲風，樹葉低垂毫無生氣？？？？”文章自然就能寫長。
五、環境裡面有“真”“情”
不僅要讓人活在環境裡，還要讓人活在真實的環境裡。不要只要一寫到環境，就是小花微笑，小草點頭，小鳥歌唱，小雨哭泣，要寫身邊更真實的東西：雲、霧、桌子等。
六、不用成語
當作文中只會按照套路使用成語時，文章細節就沒了。比如，寫春天別用“風和日麗”，而是寫“風兒拂過林梢，原本平靜的湖面漾起了圈圈漣漪，湖邊的柳樹輕搖著身姿，我也我忍不住張開雙臂，任風撫過我的每一寸肌膚。暖暖的，癢癢的。”（用濫的天高雲淡、桃紅柳綠、炯炯有神等成語少出現。）
七、寫說不單寫“說”
寫語言不用出現“說”而是在語言前面加上動作和神態。
小明說：“？”
小明攤了攤手，一副無可奈何的樣子：“？”
八、一段話裡至少出現6種標點
作文中不要只有逗號和句號，進行一段話至少出現6種標點的技習訓練。如，。？！：？等，人物語言加進去了，心理活動結合進去了。
九、寫外貌不用“有”
“這是個三十來歲的年輕人，穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。高個子，方臉盤，長得很魁梧。下巴上長了一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺得粗獷又精明。”