好習慣伴我成長優秀作文四篇
篇一：好習慣伴我成長作文
在升入中學大半個學期的時候，我的眼睛有點不受用了，上課的時候看不清黑板了，這都是源於我沒有個好習慣。
每次寫字的時候，我都把頭埋的特別低，本子有時候還是斜著的，再加上看電視的時候離電視近，有時候還玩電腦，眼睛就這樣日積月累地加重了負擔。
說道我寫字低頭的事，我就不得不說說我另外一個毛病了。不知道從什麼時候開始含胸，走路站立的姿勢也極其不好看，沒有精氣神，這也是我假期才發現的，也許是假期我的肩上沒有書包壓著的時 候才顯露出來的缺點。
媽媽對我這個毛病特別緊張和重視，而我卻不怎麼在乎，寫作業的時候我習慣性地彎著腰，媽媽來了，敲我一下後背，我立即直起來，但她走了不一會，我又像被什麼吸引了彎了背，站立的時候，媽 媽看見我就喊“你的背啊！”我於是急忙挺了挺，然後走開了，什麼時候又彎了，連我也不知道了。反正每次媽媽看見我的時候都要強調一下我的後背。我猜想大概是我不感覺累的時候就已經彎了。就 這樣，媽媽每次看到我就喊一下“挺胸”然後就敲我一下後背，現在她敲的越來越用力了。而我也似乎意識到了這個問題的嚴重性了。只要我一彎腰，後背就用一個很大很大的包，比一般人的要大的包 。也不知道是不是和我練舞蹈脊柱的彎度比別人的大有關係啊？媽媽還埋怨說；“我看你這六年的舞蹈是白練了，還練出來個駝背來。”我聽了自然不高興，對她說；“我在外面很注意挺胸，挺的累了 ，到家裡了就自然想歇息，放鬆放鬆，”我說這話不止三遍五遍了。可她就是不信。直到有一天我去補課，在街裡遇到了媽媽，媽媽看見我挺胸抬頭地走路的樣子，回到就以後就不再說我了。
現在，我已經認識到了自己的缺點，也已經養成了一個好的習慣了，背自然也就不再駝了，寫字的時候腰板也挺得直直的了，眼睛的視力也不再發展了。所以說要從小就養成一個好習慣，好習慣伴我 成長！
篇二：好習慣伴我成長作文
習慣是一種頑強的巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此從小就應該培養一種良好的習慣。
我每天每時都在嚴格要求自己，播種好自己的”習慣樹“。一年比一年茂盛，碩果累累，令人喜愛。都長了哪些好的果實呢？讓我摘下來給大家展示展示。
勞動果實：隨著年齡增長，我再也不願做”小皇帝“了。一洗完澡，順手把自己的衣服洗乾淨。看見家裡的地髒了，我就拿起拖把拖地，開始拖得不好，拖把不聽指揮，擦出來的地是一道一道的； 後來我掌握了技巧，地板擦得油光瓦亮。
禮貌果實：有事外出時，向父母告知去向，不能不辭而別。對父母的忠告和教訓，虛心接受，恭敬有禮。
體育果實：按計劃鍛鍊身體。走步、打球、騎車是我的必備專案。我增強了體質，掌握了技能。
最漂亮的一顆果實，是求知，要勤思、勤記、勤運用。每讀到文章精彩處，養成了自己問自己：如果不這樣寫是不是不精彩了？起什麼作用？比如：鍥而舍之，鍥而不捨的意思是什麼，我就從詞典 一直查到辭海。養成一看書，就動筆的好習慣。好腦子不如爛筆頭。像名篇、精彩片段都要背下來。在腦子裡構築知識的殿堂。在閱讀中汲取的營養要與寫作結合起來，讓閱讀和寫作比翼齊飛，良好的 學習習慣會使我們受益終生。
不健壯的果實也有些斑點，我要告誡自己：性格決定命運，習慣是後天養成的，自己要行動起來，讓它越來越成熟，越長越香甜。
好習慣造就人的一生，讓我們從小埋下各種好習慣的種子，長大後讓好習慣的果實為自己的明天帶來芬香、帶來香甜，讓好習慣伴我們快樂成長。
篇三：好習慣伴我成長作文
我低著頭，緊緊地握住筆，屏住呼吸，口中默唸著老師剛才講過的重點部分的理解……
記憶裡，二年級一學期以前，我的書上總是乾乾淨淨的，二年期下來，我的書如同嶄新的一般，當然，我的腦子裡邊也沒有什麼痕跡，期末的卷子也是如此，美中不足的是乾乾淨淨的卷子上總是喜慶地 掛著“燈籠”。媽媽對此憂心不已，無奈之下，只好找熊老師調換位置，把我安排在班長鬍欣怡身旁，希望我“近朱者赤”。
我的那位同桌做事極其認真，一板一眼，從不偏科，成績很棒，重要的是她上課做筆記很勤，書上滿滿的全是筆記，一翻書，就像又上了一回課似的，我“搬家”後，仍是懶洋洋的，寧可玩一節課的筆 ，也不願動筆記下關鍵點，但胡欣怡十分嚴厲，一下課就檢查我的筆記見我一個字沒動，也不氣惱，淡淡地一笑，然後拿出自己的書，放在我面前，讓我抄她的筆記，我眼一翻，嘴一撅，不抄她的筆記 ，心想，你今天還是要去值勤，總不能永遠看著我吧？她笑笑，叫來一位同學，讓她幫忙值勤，然後得意地瞟了我一眼，轉過身來，朝書本揚揚頭，意思是她今天非看著我把筆記抄完不可，我吸了口氣 ，無奈地拿起了筆，抄起了筆記。我從來沒寫過這麼多筆記，手痠痛不已……
這樣的事情反覆了幾次，漸漸的'，我寫字寫得飛快，上課上的內容已然滾瓜爛熟，自然，在一次次老師的表揚後，我慢慢地嘗試著自己上課記筆記，期末考試的卷子上“小燈籠”一盞一盞地減少，而代 表分數的“大燈籠”像“芝麻開花——節節高”一般，紅紅的，綻放在龍飛鳳舞的筆記上，綻放在我的卷子上，綻放在我的歡呼聲中，也綻放在媽媽、老師們的笑容裡……
如今，這些密密麻麻的筆記已伴隨著我從二年級走到六年級，這些美麗的精靈們還將會和我一起走遍四季的輪迴，長大，長大……
篇四：好習慣伴我成長作文
從小，我就喜歡善於思考，每當大家遇到什麼難題，我都會第一時間出現，來幫他們解答。
有一次，在家中，媽媽提出了一個難題：晚上放那麼多植物而感覺不到氧氣充足，而有點窒息，為什麼呢？好奇心強的我從書櫃找出一大堆有關生物學的書翻了起來。我盤著腿坐下，找出姥爺看書用的 放大鏡對著植物思考起來。突然，腦子裡靈光一現，想起了生物學的有關知識，植物白天製造氧氣多是因為白天光合作用強。晚上光合作用少，製造的氧氣也少。那為什麼感到窒息呢？原來植物和人一 樣，也要吸收氧氣撥出二氧化碳，氧氣都被植物吸收沒了，只能感到缺氧了。我飛快地跑到媽媽跟前把我所想的講給媽媽聽了，媽媽高興的笑了。
善於思考，使我熟練掌握課本知識，舉一反三，巧妙幫媽媽解決心中的困惑。
一到下雨天，傘既給同學們帶來方便，又給我們班帶來麻煩。五顏六色的傘橫七豎八的躺在地上，這時就有許多同學抱怨了：”也沒個掛傘的地方。“”地上全都是水，怎麼走啊？“還有的同學因為沒 掛傘的地方連傘都不帶了。為了解決這個難題，善於思考的我用我的千里眼快速把全班掃視了一遍，明察秋毫的我絕不肯漏掉一點蛛絲馬跡，我眼珠子一轉，一個想法在我腦海中誕生了！兩張課桌中間 留個小縫，既可以掛住雨傘的把手，又節省了空間，一舉兩得。我向老師提出了這個建議，老師誇我是個善於思考的好孩子。
善於思考，使我認真對待每一件小事，幫同學解決生活中的難題，從而感到助人的快樂。
善於思考，給我增添廣闊的知識；善於思考，讓我幫助落難的同學；善於思考，為我樹立起人生的導向標……
習慣是繩索，帶我攀上勝利的頂峰；習慣是雨露，滋潤成功的花朵；習慣是翅膀，帶我翱翔知識的天空……習慣決定命運，我將終生與這些好習慣為伴。