小學三年級作文：我最喜歡的一首詩
在平日的學習、工作和生活裡，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的小學三年級作文：我最喜歡的一首詩，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學三年級作文：我最喜歡的一首詩1
古詩是中國古代文學中一顆璀璨的明星，它為中國歷史增添了幾分神秘的色彩。在悠久的古詩史中，出現了許多偉大的詩人，如：李白、蘇軾、王安石。
我最喜歡的是詩人蘇軾的《題西林壁》。
《題西林壁》是一首哲理詩，短短的兩句詩中就蘊藏了兩個道理。
不過，今天，我們先聊聊它的寫作背景。這首詩寫於蘇軾被貶後，與好友在途中一同遊覽廬山。在參觀中途感慨萬千，寫下了此詩。
這首詩的前兩句“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”表面指廬山橫看綿延逶迤，側看則峰巒起伏，從遠處和近處看廬山，所看到的感受又不同；實指觀察事物要全面，不能只看一角，就下定論。後兩句“不識廬山真面目，只緣身在此山中”指只有置身“山”外才可知廬山的真面目，告訴我們一個“當局者迷，旁觀者清”的道理。
在春秋時期，吳越爭霸時，就發生過“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的故事。吳王夫差戰勝俘虜越王勾踐，而越王勾踐買通伯嚭，排擠伍子胥，獲得吳王夫差信任。這裡在“廬山”中的人是吳王夫差，而置身“山”外的是伍子胥。而越王勾踐就是把看清大局的人除掉了，為“逃生”打下基礎，才獲得了最後的勝利。
在生活中事例也隨處可尋，例如：當你在下棋時，經常會在不小心的時候輸掉；而如果你在旁邊觀看，局面就會看得一清二楚。《題西林壁》這首詩告訴我們做事要小心謹慎，因為“當局者迷，旁觀者清”，所以我特別喜歡蘇軾的這首充滿哲理的詩。
小學三年級作文：我最喜歡的一首詩2
國破山河在，城春草木深。
感時花濺淚，恨別鳥驚心。
烽火連三月，家書抵萬金。
白頭搔更短，渾欲不勝簪。
這首詩出自於杜甫的筆下，詩名《春望》，是杜甫在安祿山的軍隊佔領長安後寫的。杜甫旅居長安，時當暮春三月，他看到便地戰火，便回想起了自己的家人，不由得見花流淚，見鳥悲痛。見到一封家中寄來家書，就像得到萬金一樣珍貴。漸漸地，自己越來越老，頭髮越來越稀，都快插不上簪子了。
杜甫一生坎坷，大部分都過著顛沛流離的生活。當他看到國家敗破，城池殘破，城中雜草叢生的景象，心中不禁一酸，淚水奪眶而出。這首詩將杜甫當時悲痛的心情與思鄉的迫切刻畫的淋漓盡致，栩栩如生。當我懷著一種崇高、敬佩的心情讀完這首詩後，心中的愛國之情油燃而生，看著已經敗破的國家，僅管山河仍在，可我卻絲毫感受不到一個國家所應有的歡樂，感受到的卻是一絲絲寒意與心酸。古今中外，有多少詩人棄筆從戎，他（她）們為了祖國的興旺，戴上了頭盔，手持利劍向敵人衝去。有的詩人為了國家，最後連自己的鮮血也滲入大地。又有多少詩人心願未達成，便含恨而去。雖然他（她）們已西去，但他（她）們卻留下了千首萬首愛國詩歌
作者以《春望》作題，透過對春天城中景色的描寫，抒發了作者熱愛祖國，深刻地表現了對國事、時局的關切，又再次散發了此詩所透露出的絲絲淒涼。
小學三年級作文：我最喜歡的一首詩3
中國是一個詩的國度，處處飄滿詩的幽香。詩的歷史源遠流長，名家輩出。她是一葉扁舟，帶著我們在海洋裡穿行；她是一座金碧輝煌的倉庫，我們在裡面挖掘；她又是一門高深莫測的學問，等著我們去探索。在這座寶庫裡，我開啟記憶的盒子，找到了我最喜愛的詩——《春夜喜雨》。
這首詩是唐代詩人杜甫在成都草堂居住時所作，“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。野徑雲俱黑，江船火獨明。曉看紅溼處，花重錦官城。”
作者抓住了春天那第一場春雨，展開了描寫，為我們鋪開了一幅美麗的畫卷。當春天的第一場雨降臨人間，給人們帶來了無窮無盡的喜悅！是呀，春雨過後大地生機勃勃，春雨中孕育著新的希望。
春雨美，但只在那夜深人靜的時候，跟隨綿綿微風，悄悄地走過那已被白雪覆蓋三個月的土地，輕輕將綠色的希望喚醒。她下著，夾著和風，夾著溫柔，在那江邊下著，發出“叮——咚——”的韻律。
當我第一次讀這首詩時，我就感受到了春天的氣息，感受到了這場及時的，滋潤萬物的，柔和的春雨給人帶來的喜悅。想想，一早起來，看到被春雨滋養的事物都套上了綠色的小馬甲，桃李爭妍，百卉含英，春天的氣息充滿了大街小巷，這融融春意，令人陶醉。
我喜歡這首《春夜喜雨》，喜歡春雨這別具一格的美麗。
小學三年級作文：我最喜歡的一首詩4
每當我讀到“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”這首古詩的時候，便會想起雪白雪白的米飯和農民伯伯辛勤的汗水。
去年暑假，我和爸爸回到了故鄉，我在外婆家收割稻穀，親身體會到了農民伯伯們辛苦而又充滿歡樂的勞動生活。
每天早晨剛矇矇亮，全村的大人和能幫得上的小孩們都起床了。他們匆匆趕往朝霞映照下金燦燦的'稻田，風風火火地大幹了起來。頓時，鐮刀割刀谷的“刷刷”聲，腳踏式脫蹈機的“嗡嗡”聲，大人們偶爾的談笑聲，孩子們清脆的歌聲，鳥兒“嘰嘰喳喳”的鳴叫聲便匯成了動人的交響樂。我陶醉在這美景和樂曲中。
雖然涼風徐徐，但是忙碌的農民們很快就大汗淋漓了。他們顧不得拭汗，依然不知疲倦地幹著。跟我差不多大，甚至比我小的孩子們在田裡拾稻穗。我也加入了他們的行列，併成了他們的朋友。
太陽爬上頭頂熱辣辣地嚴烤著稻田，人們的身上全溼了，大人們叫小孩回去，他們卻仍然堅持勞動。一擔一擔黃澄澄的稻穀被挑往曬穀場，扁擔都被壓彎了。那“吱悠吱悠”的響聲也彷彿在唸“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”咧！
這首詩教導我們要珍惜糧食，每一粒米飯都是農民伯伯們，辛苦勞作出來的。
小學三年級作文：我最喜歡的一首詩5
詩就像茫茫的大海一樣，而我們就像一葉扁舟，在詩歌的海洋裡遨遊。
我最欣賞的一首詩是李賀的《雁門太守行》。詩人李賀在戰爭前寫下《雁門太守行》，兵臨城下，雖然力量懸殊，但是士兵們還是想要報效國家，所以寫下此詩《雁門太守行》：
黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。
角聲滿天秋色裡，塞上燕脂凝夜紫。
半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。
報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。
這首詩是李賀運用樂府主題來創作的一首描繪戰爭場面的詩歌，敵人像烏雲一般壓近，城牆被摧垮，陽光射入鎧甲鱗片中，號角在這響的哪裡都能聽見，戰士們的鮮血把泥土染成了紫紅色，軍隊拿著半卷紅旗抵達易水邊，冷天讓鼓聲顯得低沉，為了報答國君的賞賜，自願拿起寶劍上戰場戰死沙場。
首聯的“黑雲壓城”寫出了當時敵軍包圍的緊急情況，頷聯的“凝夜紫”寫出了士兵們血戰沙場的英勇，頸聯的“半卷”“霜重”寫出了在大冬天戰士們不畏嚴寒的精神，尾聯的“為君死”寫出了戰士們報國的忠心。
我最喜歡這一首詩，因為它飽含了士兵們視死如歸及強烈的愛國精神。
小學三年級作文：我最喜歡的一首詩6
問蒼茫大地，誰主沉浮？論不朽名詩，我選《錢塘湖春行》。
話說這《錢塘湖春行》，這首詩可真是集造化於一身，首先它的作者便是一位名傳千載的詩人白居易。
這白居易，字樂天，號香山居士，又號醉吟先生。唐代偉大的現實主義詩人。他的詩沒有華麗的修飾，有的只是平易通俗的名句。有“詩魔”和“詩王”之稱。
話說一個晴朗的早晨，白居易欣然起行，來到門外。自以為是一個旅遊的好天氣，於是，他悠悠的拿起自己的行裝，朝西湖走去。
來到那孤山寺的北面，向賈公亭的西面行去，湖面春水與兩岸齊平，江面開闊，太陽，大樹映入湖中，好一個人間仙境。來到幽深的樹林，那溫暖的陽光透過茂密的樹林，便有星星點點的小光點出現在地面上。這時，早早歸來的黃鶯爭相飛向向陽的大樹，那新來的燕子銜著春泥正在築巢。好一副詩情畫意的景色。
閉上雙眼，眼前彷彿一片五彩斑斕，繁多而鮮豔的花朵漸漸迷住我的眼睛。可是眼前那“草色遙看近卻無”的一絲春機，卻能遮沒馬蹄。
白居易喜愛這湖東邊的景色，所以使他有一種強烈的不滿足的感覺，尤其是對那綠色楊柳蔭下的白沙堤愛不釋足。那裡引人入勝。
我愛這首詩，特別是“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”的繁忙和“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的想象。
我喜歡這首詩，而我也正想趁著這寶貴的初春時節像白居易將自己對美麗的風景的喜愛，對自然之美的熱愛書寫下來，記錄下來那屬於自己的美好時刻。
小學三年級作文：我最喜歡的一首詩7
從我讀書以來，我們從小學到現在學過不計其數的古詩，但是我最喜歡的一首詩莫過於服《憫農》了。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土”。每當我讀到這句詩句時，腦袋裡浮現這樣一個畫面：一個烈日當空的下午，農民伯伯扛著各種農具去田裡幹活，到了田裡，他們先給稻子翻翻土，讓讓稻子更快更好的成長，然後用水壺給稻子澆澆水，讓他們得到充足的水分。半小時後，一個小時，農民伯伯氣喘吁吁，頭上流下的汗打溼了衣服擦了又流，流了又擦有的汗還滴到土裡真是辛苦啊！
《憫農》的下半句是：誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。讀了下半句我的腦袋又浮現出了一個畫面：
到了中午一個飢腸轆轆的小孩，跑回家想到吃飯。媽媽端出了飯，他大口大口地吃著，感覺到了飯的甜蜜。片刻後碗裡一粒不剩，吃的一乾二淨，因為他知道米是農民伯伯辛辛苦苦種出來的。
我之所以喜歡這首詩，是因為他告訴我們：不可以浪費米飯，米飯也是來之不易的。
這就是我最喜歡的一首詩——《憫農》
小學三年級作文：我最喜歡的一首詩8
大家一定知道《草》這首詩吧！這首古詩可是我喜歡的古詩之一喲！讓我來講給大家聽我喜歡的這句古詩吧！我喜歡的一句古詩是：“野火燒不盡，春風吹又生”。你們知道我為什麼喜歡嗎？我來告訴你們吧！因為：
“野火燒不盡”的意思是說：不用管野火是怎樣無情地焚燒，雖然小草已經被燃盡身軀，但也不能把小草的根燃盡。是的，犧牲，失去都是必須付出的，英雄是對走出困境走出困境的勇士加冕。
史聖司馬遷為了自己心中的信念，毅然地走出了絕境，終成“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
“春風吹又生”的意思是：小草只用輕輕的聲音把溫和的春風召喚來，一吹，小草自己奇蹟般的復活過來又蓬勃地生長了。這說明小草有頑強的生命力，因此，我希望我們不管遇到什麼困難，都不要放棄，只要心中有希望，一定會成功，不能放棄希望。
這句“野火燒不盡，春風吹又生”。的古詩告訴我“無論遇到什麼困難，我們都要去勇敢的面對，去想辦法克服種種困難”。也許這就是我喜歡這句古詩的主要原因吧。
小學三年級作文：我最喜歡的一首詩9
唐詩、宋詞、元曲一直受到後人的傳誦。我們小學生最熟悉的，當然莫過於唐詩了。
我讀唐詩時，愛了解它的作者。在眾多的唐詩作者中，我最喜歡的是王維。我是中唐時期著名的詩人，曾一度隱居在深山中。他十分善於觀察事物，又非常熱愛平淡的生活，不追求名利，是個品質高尚的人。晚年時，據說他還對佛學產生了濃厚的興趣。王維不但詩寫得好，他的畫作也同樣有名。聽別人說，王維的作品常常是詩中有畫，畫中有詩。
在王維的詩中，我最愛讀他的《鹿柴》：“空山不見人，但聞人語響。反景入深林，復照青苔上。”讀這首詩時，我彷彿看見夕陽的餘暉透過樹林照射在青色的苔蘚上，留下了斑斑駁駁、搖曳的光點。那種幽靜而不晦黯，靈動而不張揚的情景，讓我不禁拍手叫好。透過“深林”、“青苔”這些詞語，我能感受到王維隱居山林時那種安寧、平靜的心態。就這兩點，讓我有了足夠喜歡他的理由。
是王維和他的《鹿柴》讓我明白了，生活原本就該平平淡淡的，而這平平淡淡的生活照樣能讓我們擁有發現美好事物的眼睛。
小學三年級作文：我最喜歡的一首詩10
我喜歡的詩有很多，比如：《秋夜將曉出籬門迎涼有感二首（其二）》、《山行》、《九月九日憶山東兄弟》……但說起我最喜歡的，是宋朝詩人楊萬里寫的《曉出淨慈寺送林子方》這一首詩。
“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。”這兩句的詩的大意為：到底是六月的西湖，它的風光和其他時節都不一樣。大名鼎鼎杭州西湖在古代就已經這麼有名了，我也慕名去西湖遊玩過幾次，一次是5月，荷花還沒有盛開，沒有荷花的西湖少了幾分豔麗。一次是夏季，西湖的荷花全部盛開了，非常的美麗。西湖此刻美麗的風景正如詩人後兩句描寫的那樣“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”那碧綠的荷葉無邊無際，好像和藍天連線在一起，那盛開的荷花在陽光的映照下，看上去顯得格外的紅豔。
我喜歡楊萬里的這首詩，是因為這首詩乾淨利落地寫出了西湖的美，蓮葉的綠，荷花的紅，讓我更加迷戀西湖，恨不得再多去幾趟西湖，多去感受西湖的美。
這就是我最喜歡的一首詩——《曉出淨慈寺送林子方》，尤其是在我親自去領略過西湖的美后，我就更加喜歡了，每次讀它，都使我深深的陶醉。
小學三年級作文：我最喜歡的一首詩11
“水光瀲灩晴方好，山色空濛雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。”心情好的時候，我常常會搖頭晃腦地朗誦蘇軾的這首《飲湖上初晴後雨》，它每次都把我帶到了美麗如畫的西湖——
一天，詩人蘇軾正和他的朋友在西湖飲酒、聊天。這天，天氣十分晴朗，陽光均勻地灑在西湖這面巨大的鏡子上，像打開了一盞七彩的聚光燈，在微波盪漾的水面上折射出耀眼的光芒，顏色變幻無常，美輪美奐。詩人看得呆了。這時，天色突然陰了下來，太陽害羞地躲進了雲層，“嘀嗒嘀嗒”，天空中飄下了小雨，西湖這位美麗的姑娘一下子就被蒙上了一層薄紗，她那美麗的面孔變得愈發撲朔迷離，展現出近乎奇幻的風韻。詩人被西湖的美麗迷住了，開口便吟出了這首流傳千年的絕世佳作。是呀，西湖這位美麗的西施，輕薄的雨霧是她樸素的淡妝，奇幻的水光則是她華麗的濃妝。雖然兩種風韻各不相同，但在西施身上，無論哪種都是美麗的。
在茫茫詩海中，描寫西湖美景的詩句不盡其數。在不同的詩人筆下，西湖也展現出了不同的風姿，可我最喜歡的還是這首《飲湖上初晴後雨》。在詩人絕妙的措辭、比喻中，我不僅看到了西湖之美，還明白了一個道理——就像“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”說的那樣，任何一個事物，只要從不同的角度去觀察，你都能發現它的獨特之美。詩人正是抓住了這個道理，展現給了我們一個風韻萬千的西湖，一個淡妝濃抹總相宜的西湖。
小學三年級作文：我最喜歡的一首詩12
我最喜歡《遊子吟》這首詩，詩的作者是唐代的孟郊。詩的大意是：慈母飛針走線，趕製著遠行孩子的新衣。臨行時密縫的針線，寫下了母親的擔憂，不知孩子何時才能回來。孩子是一棵柔弱的小草，母親是春天和煦的陽光。小草在溫暖的陽光下成長，又怎能報答陽光的深情。
詩中的母子將離別，母親為遊子縫衣的場景表達母子真摯的骨肉深情。讚揚了一種普通而高尚的母愛，從而引起了我的喜愛。詩的前四句，作者抓住典型的“縫衣”細節進行白描，形象鮮明突出。最後兩句，以形象的比喻，寄託遊子對慈母摯烈的深情，也反襯出慈母高大的形象。
從這首詩，我聯想到了我的母親。有一次，我出去玩，媽媽讓我十點之前回家，我玩得忘了時間，也沒有聽見媽媽喊我回家。我一直玩到十點半，看人越來越少，這才回去。回家的路上，老遠就看見媽媽在焦急的尋找什麼。我走過去隨意地說：“媽，你也才回來。”媽媽看見我，有一點嗔怒地對我說：我早都回家了，看你不在家，就出來找你了，還以為你被人拐跑了呢。”我什麼都沒有說，但是一股暖流湧上我的心田。
世界上最無私最溫暖的莫過於母愛了。當媽媽為你準備飯菜、縫製衣裳，為一家人默默奉獻的時候，我們是不是像詩人一樣，對她充滿了深深的愛戴和感激之情呢？母親對我們的恩情我們是無法報答完的，就像小草永遠也無法報答陽光的恩情。
每次吟起這首詩，每次就會情不自禁地去幫媽媽一把，哪怕就是刷刷碗……
小學三年級作文：我最喜歡的一首詩13
“咬定青山不放鬆，立根原在破巖中。
千垂萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”
這是鄭燮寫的一首著名的詩——《竹石》。這首詩是我最喜歡的詩。因為它激起了我對生活的鬥志與信心。為什麼這樣說呢？這裡有一個小故事。
那是發生在我五歲那年的故事。在一個普通的冬日，我和往常一樣，放了學就扔下書包，跑去騎腳踏車。我跟另一個小夥伴在一起騎腳踏車，玩得高興極了！正在我們自得其樂的時候，災難悄悄地降臨在我的身上。我騎著腳踏車飛快地向前衝去。一個沒留神，就跟前面擱著的一塊大石頭來了個“親密接觸”。這一摔可真厲害！疼得我直打滾。好幾處皮膚被沙礫擦破了，鮮紅的血從我的皮膚裡滲出來，就差沒把我摔成“小傻瓜”。夥伴嚇壞了，趕緊跑去叫媽媽。媽媽立刻把我送到中心醫院。醫生一檢查，說我的骶骨摔出裂痕來了。不過沒多大礙，在床上休息幾天就可以下地行走了。一連幾天，我都是在床上度過的。我躺著一動不動，無聊透了。隨手翻開《唐詩三百首》，看見《竹石》這首詩，我對生活的信心又重新點燃起來。因為我的好心態，骶骨的裂痕很快就癒合了。
現在，你知道我為什麼喜歡《竹石》了嗎？
小學三年級作文：我最喜歡的一首詩14
“又是九月九，重陽節，難聚首，思鄉的人兒漂流在外頭。”《九月九的酒》優美的旋律在空中飄蕩，不知道牽動了多少遊子的羈旅之心，使我不覺吟起了我最喜歡的一首詩，這就是唐代詩人王維的《九月九日憶山東兄弟》：
獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。
遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。
這首詩是作者17歲時寫的，詩的第一句中的“獨”“異”兩字，寫出了外鄉人孤獨寂寞的飄零感。佳節是親人團圓的日子，對流落外鄉的人來說，在節日懷念家鄉是十分自然的。“每逢佳節倍思親”一句，質樸自然，卻包含了無限內容，深得人們的喜愛，成了千古名句。
現在，九月九日被稱為“重陽節”又稱為“老人節”，這是個有意義的節日，提倡大家要尊老愛老，讓人們有個幸福的晚年。在這一點上，我媽媽為我做了一個很好的榜樣，
她是一個尊老、愛老的人：每週六，她燒了許多好吃的菜，不管多少，都要給外公外婆送去，給他們品嚐；95歲的老太太生病住院了，媽媽每天吃完晚飯，就匆匆地去醫院看望老太太。我也是個像媽媽一樣的人：每次吃好東西前總要先分給外公、外婆一些，平常還給她（他）們分藥、捶背……
感謝古人給我們留下了一首首古詩，用最少的字句，描繪了最美、最真的意境，讓我們在一篇篇古詩中不僅得到許多知識，而且懂得了做人的道理。
小學三年級作文：我最喜歡的一首詩15
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”大江滾滾向東流去，匆匆幾千年，淘盡了多少浪蕩風流之人，多少瀟灑戰場之事，又負了多少胸懷壯志之人。
我喜歡蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》，喜歡赤壁之戰周公瑾的英姿雄健，臨危不懼；喜歡懸崖入雲猛浪激岸的如畫江山；喜歡蘇軾的懷古之念。
蘇軾所言之周瑜，可謂吾之男神，颯爽英姿，風度翩翩，神采照人。手執羽扇，頭著綸巾，從容瀟灑，說笑閒談之間，無半點焦急憂慮，八十萬曹軍如灰飛煙滅一般。見他神情從容勝券在握，只覺他的一生從容淡定擊敗八十萬大軍定是完美無憾的。在我看來，周瑜之志已至，可那句“既生瑜何生亮”也確實驚煞旁人。
反觀蘇軾，也該是鬱郁不得志的一生，就像他自己所言“多情應笑我，早生華髮”。蘇軾回味赤壁周瑜之成功，轉念一想自己，這麼多年壯志未酬，竟以落得“早生華髮”之果。看過周瑜的一生再論蘇軾的一生顯得平淡無奇、廖無作為了。
“人生如夢，一樽還酹江月。”人生如同一場朦朧的夢，虛無縹緲，流連忘返，舉起酒杯祭奠這萬古的明月。歲月流逝，未來得及大展宏圖便要垂垂暮老。江山如畫多少豪傑，稱霸一時最終至死也未能成就志向。忽而想起曹操，屹立一方終出“老驥伏櫪，志在千里”之言，只得感嘆歲月易逝來不及罷了。
所有人都猝不及防，被歲月白了雙翼?p生了皺紋，直到苟延殘喘才憶起壯志未酬。
千古風流人物身名俱滅，但江山長在，當舉酒相酹。