詩的魅力_600字_小學作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的詩的魅力_600字_小學作文，歡迎閱讀與收藏。
詩的魅力_600字_小學作文1
中國是一條巨龍，中國的古詩詞，是巨龍身上一隻綺麗的犄角，而那描繪祖國大好風光的古詩詞，又何嘗不是犄角上一個絢爛的花紋？
詩詞中，藏著祖國之春。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”美麗清晨，鳥啼聲聲，夜來風雨，落英繽紛……令人沉醉於鄉村鳥語花香、萬物復甦的美麗風景中，身心愉悅。“春風又綠江南岸”中的“綠”一字用得妙不可言，有“春風溫柔地把江南大地吹綠”之意，對春天美景進行了生動形象、富有色彩感和感染力的描繪，令人浮想聯翩。我想對祖國媽媽說：“萬物復甦的您，令人心情舒暢。”
詩詞中，藏著祖國之夏。“畢竟西湖六月中，風光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”你眼前是否立刻出現了一大片無邊無際的荷葉和粉嫩的荷花？荷葉青翠欲滴，如玉般碧綠，全藏在“無窮碧”三個字中。在陽光照射下“別樣紅”的荷花，在荷葉間微微搖曳，十分美麗。經詩人這麼一寫，誰不想去看看那西湖的夏日風光？我想對祖國媽媽說：“生機勃勃的您，充滿了活力。”
詩詞中，藏著祖國之秋。“遠上寒山石徑斜 ，白雲深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”石徑邊，雲深處，有人家。經過霜打的楓葉比二月的花兒還要紅豔。楓林滿山，又有一種不同於觀荷的感受。楓樹有高有低，卻別樣紅，彷彿被火焰包圍似的，耀眼絢麗。我想對祖國媽媽說：“秋日的您，也有別樣的風情。”
詩詞中，藏著祖國之冬。刺骨的寒風中，堅韌美麗的梅花一直是中國人的代言。“牆角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”“待到山花爛漫時，她在叢中笑。”……梅花的秉性，值得我們學習。我想對祖國媽媽說：“您就如這梅花，經歷了百般摧殘和磨難，卻變得越發強大。”
詩中描繪了祖國波瀾壯闊的大海，描繪了祖國升著“紫煙”的廬山，描繪了祖國安靜的洞庭湖……
祖國媽媽，我想對您說：“您的風景很美，您的詩詞更美。”
詩的魅力_600字_小學作文2
從我呀呀學語的時候，爸爸媽媽就買來一些關於唐詩書籍讓我學，他倆讀一遍，我也跟著裝模作樣地讀一遍，其實就是囫圇吞棗，只會讀，從來就不理解意思。
長大一些後，對那些比較簡單容易理解的唐詩已經可以輕輕鬆鬆地理解並背誦了，每當背誦完一首詩後，心裡就會有一種說不出的開心，因為我知道我已經接近這顆文學藝術百花園中的璀璨明珠了。
走進唐詩，便是走進了一個異彩紛呈的世界，閱讀一篇擁有瑰麗奇美的詩歌意境的好詩，感受詩人寫詩的意境和心情。每當讀到一首好詩，就會感到不同的心情。看看賀知章的《詠柳》中的“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”對春天生機勃勃的柳樹的讚揚，更是對細葉是誰巧手裁剪出的發出疑問，原來是像剪刀般銳利的二月春風之傑作，暗示著柳樹頌揚春的活力，春為大地換上新妝，春給人們帶來了美，春讓人們充滿希望。與唐朝著名詩人——孟郊走進《遊子吟》中的“慈母手中線，遊子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”全詩語言樸實，感情深厚，尤其是後兩句，巧妙地運用了雙關的修辭手法，以“小草”比喻“子女”;以“寸草心”比喻“子女的心”;以“三春暉”比喻“深厚的母愛”，全詩表達了作者母子之間的融融親情。
讓我們走進唐詩，去探索唐詩的無窮奧秘吧，讓我們在詩的海洋中暢遊。
我相信，當我成為一名二十多歲的大姑娘時，我充滿自信走出唐詩，我肯定能陪伴李白和詩，陪伴杜甫一起憂國、愛國……
詩的魅力_600字_小學作文3
“明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。。。。。。”聽著廣播裡悠揚的旋律配著《水調歌頭》的唱詞，我不禁感嘆起中國的傳統文化———詩詞來。
詩詞真美！短短几個字，竟能給人們展現一幅幅生動的畫面。“千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符”描繪了春節時紅紅火火、人們熱熱鬧鬧準備過年的景象；“草樹知春不久歸，百般紅紫鬥芳菲”把春天裡楊柳青青、百花齊放的情景展現在我們眼前；“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”寫出了古時兒童輕鬆快樂的課外生活；“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”，又牽動了多少在外遊子的思鄉之情？
詩詞的魅力影響著各行各業的人。今年春節期間，中央電視臺的“中國詩詞大會”掀起了全民誦讀詩詞的高潮。選手們來自各個行業，年齡也參差不齊，但都精神飽滿，滿腹詩書，出口成章，令人十分佩服！我最喜歡冠軍武亦姝，她才19歲，卻積累了幾千首詩詞，她淡定從容、出口成章，任何題目都難不倒她。她雖然並不漂亮，但古詩詞讓她氣質格外出眾！
運用詩詞也是一種美。冬去春來，想邀請朋友去大自然郊遊時，一句“逢春不遊樂，但恐是痴人”出口，她一定會欣然答應，一同出遊。學習時遇到困難想退縮時，一句“寶劍鋒從砥礪出，梅花香自苦寒來”勉勵自己，可以重新激起鬥志。同學要轉學了，我用“海內存知己，天涯若比鄰”來安慰她，我們的友誼不會因為距離而疏遠。作文、演講時，嘗試引用一些詩句，也會使自己的作品更加富有韻味，更有意境。
同學們，相信吧：詩詞可以給我們平凡的生活染上浪漫的顏色，讓你單調枯燥的生活變得生動多彩。讓詩詞伴隨你，你的人生一定會充滿詩意，精彩紛呈。
詩的魅力_600字_小學作文4
縱觀中華上下五千年，唐朝無疑最繁榮的朝代。國家昌明，民生安好，西域通暢，百方來朝，也讓文化變得昌盛，更是催生了唐詩這種富有無窮魅力的文學載體。
唐詩的魅力，體現在美景中。春江潮水連海平，海上明月共潮生是浩瀚無邊的江潮，一輪明月與潮水一同湧上天空。空裡流霜不覺飛是如霜般潔白的月色，江天一色無纖塵是清澈的的江水。
月出驚山鳥，時鳴春澗中是寂靜的森林，氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城是浩蕩的洞庭湖，停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花是火紅的楓林，大漠孤煙直，長河落日圓是壯麗的夕陽，會當凌絕頂，一覽眾山小是巍峨的泰山唐詩中的景，獨一無二，各具千秋。
唐詩的魅力，體現在情緒中。五花馬，千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁是太白懷才不遇的悲壯與不拘小節的豪邁，莫愁前路無知己，天下誰人不識君是高適豪邁豁達的胸襟，黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還是王昌齡保家衛國的雄心壯志，"君自故鄉來，應知故鄉事"是王維對家鄉的思念。
唐詩的魅力，體現在語言中。它們既有含蓄深沉錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年失落惆悵，東邊日出西邊雨，道是無情卻有情一語雙關，寫出了少女的迷惑與眷戀，曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲則深廣篤厚。也有豪情萬丈十步殺一人，千里不留行。事了拂衣去，深藏功與名是俠客的慷慨豪縱，不圖名利，長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海是倔強自信，壯志將酬，仰天大笑出門去，我輩豈蓬蒿人是被忽略的灑脫。
唐詩的魅力，更融化在每個人的生活中。它存在於羌笛孤城裡，存在於黃河白雲間，存在於空山新雨後，存在於潯陽秋瑟中。甚至說，只要看到一處景，就可以釋放出潛藏於內心的意象，置身於一派詩意之中。
這就是唐詩獨一無二的特殊魅力它無處不在。
詩的魅力_600字_小學作文5
唐朝繁花似錦，唐詩便是一朵不可或缺的奇葩，有著無窮的魅力。
不必說“相顧無相識，長歌懷采薇”中的傷感落寞；“朱門酒肉臭，路有凍死骨”裡的滿目淒涼；“昔人已乘黃鶴去，此地空餘黃鶴樓”中的懷古傷今；“欲濟無舟楫，端居恥聖明”裡的惆悵無奈。也不必說“令為百夫長，勝作一書生”，楊炯詩作裡的豪情壯志；“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，賀知章文字裡的清新亮麗；“海日生殘夜，江春入舊年”，王灣內心的豁達樂觀；“月下飛天鏡，雲生結海樓”，詩仙筆下的唯美浪漫；“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”，白居易詩作中的勃勃生機。單是邊塞詩作中的遼遠壯闊，就讓人回味無窮。
“大漠孤煙直，長河落日圓。”狼煙孤直，大漠無邊，滾滾長河映照著圓圓落日，景象壯美遼闊。回想詩句，王維原是形單影隻“使至塞上”，似“蓬草”紛飛般孤寂飄零，卻在“入胡天”的當口，見證了大漠的雄渾，由此，一改往昔的落寞，詩人也豁然開朗起來。
“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。”黃沙漫漫，但吹不散將士們殺敵建功的雄心壯志。朗讀這句詩，我彷彿看見一個意氣風發，身披金甲的將軍，在行軍帳前，立下錚錚誓言；我似乎又看到一群身經百戰的勇士，在漫漫黃沙裡，巋然不動，蓄勢待發。心堅氣盛，何愁“不破樓蘭”？
“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。”何必用羌笛吹起那哀怨的楊柳曲去埋怨春光遲遲不來呢，玉門關一帶，春風是吹不到的啊！望著眼前這孤城一片得蒼涼之景，邊塞將士不禁湧起濃濃的鄉愁。雖然思鄉情切，但是戍守邊防的責任更為重大，與蒼茫的邊塞相比，更遼遠的是那顆赤誠的心。終為保家衛國，“何須怨”？
……
唐詩，繁花朵朵。瀏覽摘選，我的心靈便在不斷充實豐滿；若要盡情話談，那不知何年何月才能說完。
唐詩啊，你是一朵經久不衰的奇花，任歲月流逝，你仍可彌足留香。
唐詩啊，你是一罈陳年不腐的老酒，雖時光荏苒，你卻愈發醇厚綿長。
詩的魅力_600字_小學作文6
中國五千年悠久文化，產生了許多的文字與文體，其中最有特色的，高度凝鍊的便是詩歌，一首詩，就是一篇文章，甚至一本書，古詩散發出一種難以抗拒的魅力。
讀詩，讓你成為一個有內蘊的人。王維的詩中有畫，明明只是讀詩，眼前卻常常表現一幅幅畫面。“大漠孤煙直，長河落日圓”，“明月松間照，清泉石上流”，這些膾炙人口的詩句並沒有新奇的結構，奇特的想象，絢麗的情思，有的只是平淡如水，近乎白話的語言，可卻有一種難以言喻的魅力，使人一遍又一遍的去讀去品。其實，做人何嘗不是這樣呢？追求名利，跟隨潮流，讓自己金光閃閃，其實只是為了掩飾自己空白而又自卑的心罷了。一個真正自信的，有才華的人並不需要這些外在的修飾，他僅僅是站在那裡，就有一種讓人折服的氣場。“天然去雕飾，清水出芙蓉”的美才是真正的美，它是由內而外的。所以。讀詩，讓我們成為一個有內蘊的人吧！
讀詩，讓你成為一個灑脫的人。時光易逝，一生幾十年彷彿一眨眼就過去了，人於世光，如蚍蜉於天地，滄海之一粟，有時難免會產生一些傷懷。這時去讀一讀李白，蘇軾的詩，去品味詩中的灑脫人生。“人生得意須盡歡，莫使金樽空對月”的狂放，“天生我材必有用，千金散盡還復來”的自信，“歸去，也無風雨也無晴”的淡然，他們活得隨性，沒有為世俗所累，難道不是這樣嗎？人生短短數十載，如果不能活得充實灑脫盡興，豈不可惜?讓我們做一個灑脫的人吧！
讀詩，讓你成為一個正直的人。現在的人，少了一份“粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間”的決心，多了一份利慾薰心的貪婪，少了一份“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的堅持，多了一份溜鬚拍馬的奉承；少了一份“安得廣廈千萬間，大庇天下俱歡顏”的博愛，多了一份自私的貪心。所以，讀詩，讓我們成為一個正直的人。
古詩，就像茶一樣，初入口只覺苦澀，但卻有綿長的回味，期中蘊含了無數做人的道理，需要仔細品讀，這大概就是古詩的魅力吧！
詩的魅力_600字_小學作文7
詩詞，是中華民族幾千年的文化積澱，是古往今來無數人的精神財富，是往昔文人騷客的情思寄託。輕輕吟誦，便不覺沉醉於此。
從詩詞中，我感受到了蘇軾的魅力。明月幾時有，把酒問青天。在這首耳熟能詳的詞中，又是否能夠想到，在那個丙辰年中秋的夜晚，漂泊他鄉的詩人無法見到自己的親人，便只能對酒尋樂，以詩詞來寄託他的相思之情呢？
從詩詞中，我感受到了李煜的魅力。剪不斷，理還亂短短六個字，便將自己身陷囹圄的困窘，對往昔歲月的懷念淋漓盡致地表現了出來。身為階下囚，儘管好似過著瀟灑的生活，但亡國之痛又怎是一個君王所能釋忘的，便只能寓情於詩，將自己的愁緒情思放入，來為後世所吟誦了
從詩詞中，我感受到了李清照的魅力。物是人非事事休，欲語淚先流。人至中年，孀居在家，望著那風住塵香花已盡的暮春景象，想起與丈夫共度的日子，不禁淚流滿面，物是人非，作為千古第一才女的她也只能將自己的情思放入詩詞中，用來寄存她無處安放的思緒了。
從詩詞中，我感受到了毛澤東的魅力。天若有情天亦老，人間正道是滄桑。寥寥數筆，就把自己的感慨抒發了出來。數十年的崢嶸歲月，已憶不起往昔的點滴，在解放戰爭勝利之時，心中的那份喜悅無處安放，想起自己所欣賞的詩鬼李賀，將欣喜融入了詩詞，更現其藝術魅力。
最讓我魂牽夢繞的乃盛唐詩仙李白了。他沒有李璟菡萏香銷翠葉殘的柔情，沒有杜牧商女不知亡國恨的憂患，有的是他那隨君直到夜郎西"的友情，有的是他那欲上青天攬明月的豪情。長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海是他那常見的豪情，這句詩詞也無時無刻不在激勵著我，在人生的漫漫長路上，乘風破浪，不畏前程之艱難，在人生的路途中越走越遠！
我，感受到了，詩詞的魅力。
詩的魅力_600字_小學作文8
水何詹詹，綠水迢迢，所謂伊人，在水一方，站在文學的門口，我已聞到墨綠的幽香，牧笛的高雅。
感觸大天然給我的新鮮。
青山隱逸，山光悅鳥性，潭影空人心，的新鮮安靜。我沒有李白的豪宕，灑脫，但我有王維的神往天然的興趣，明月松間照，清泉石上流，哪種安靜的瀟灑，濃豔的日子，怎能不讓我留念了。
古箏的悠長，古琴的高雅，天然那涓涓流水的濃豔，怎能不讓我懷念，那一刻，我化作一江春水，流入抱負的境地，與大地，陽光，風，雨，肩並肩的搖動我身邊熱心，焚燒我心中的熱情。
李商隱，意味深遠的詩句；滄海月明珠有淚，藍田入暖玉生煙。的情懷泛動。讓我流入詩的國際。那一種，情意綿綿，意義深闊的託物傳情，一往厚意的尋求。
蘇軾，認為山動，情為水發的豪宕與奔放達觀，大江東去，浪淘盡千古風流人物；的意境奔放的雄偉。
就讓我與書為友，與詩為伴吧，我賞識蘇軾的達觀，我喜愛李白的豪情，我沉迷李商隱的託物傳情，一往厚意的尋求。我神往天然的普通濃豔。我懷念詩中有畫的山居秋暝，一個王維發明了明月松間照，清泉石上流，的明快清麗，將無生命的月，松，泉，石，寫得栩栩如生，‘活’得如此的面貌一新，點石成金，淡淡幾筆勾勒，把天然中的秋之神韻，秋之魅力描寫得細緻入微，表達得酣暢淋漓。這便是王維。
假如你神往大天然，請你也不要回絕詩的魅力，誰樂意與我一同品嚐詩深遠，假如你熱愛日子，期望你有蘇軾的達觀，假如你品嚐人生路，期望你有李白的豪情與灑脫。
開放你我魅力，去追逐抱負對岸吧。不管你是否喜愛詩的人生，不要把愛情成為你生命的主題！愛情是永久的論題。一同笑對人生，品嚐無法解釋的愛情吧！
詩的.魅力_600字_小學作文9
人生曲曲彎彎路，世事重重疊疊山。
詩文奇奇麗麗美，待我認認真真尋。
“花飛花落花滿天，紅顏香斷有誰憐？”我尋到了黛玉；尋到的是：“水中月，鏡中花”的虛幻迷離，尋到了“空若有此花猶葬”的多愁善感；尋到的是“紅顏薄命身何存”的悽苦離殤。
尋得黛玉，吾尋得心愁迷蕩！
“採菊東籬下，悠然見南山”。尋到了元亮。尋到的是“山澤遊樂兒，不傲于山盡”的逍遙自在；尋到的是“具世怎得伊如此，惟此幽菊得我心”的豪邁壯志。“我欲凌雲去，為伊知如何？”陶淵明為我講述田園風情。
尋得元亮，吾又得滿心開懷！
“會當凌絕頂，一覽眾山小。”我尋到了杜甫。尋到的“國破山河在，城春草木深”的荒涼破敗；尋到的是“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的勃勃生機。尋到了“草堂留後世，詩聖著千秋”的美名遠揚！
尋得杜甫，吾再得心曠神怡！
“床前明月光，疑是地上霜”。我尋到了李白。尋到的是“天子呼來不上船”的豁達怡樂；尋到的是“詩仙一筆美名揚”的眾望所歸。尋到了“大漠邊塞”的靜謐舒適；尋到了“江南山水”的清翠欲滴。
尋得李白，吾仍得豪邁開放。
“有志者，事竟成，百萬秦關終屬楚；苦心人，天不負，三千越甲可吞吳。”蒲松齡告訴我“精誠所至，金石為開；告訴我心懷鴻鵠，俯視天下！”“鞠躬盡瘁，死而後已”諸葛亮告訴我為國奉獻，雖死猶生！告訴我“親賢臣，遠小人”的機敏開明，告訴我“體工隊於為國，死猶安樂的豁達樂觀。
我尋到了……
詩文是中華的代表，是民族的精華，是歷史的優雅唯美，是未來的鋪路基石。我，終於尋到了這詩文的魅力，這是靈魂的陶冶，是心靈的昇華。
人生曲曲連連山，世事清清秀秀水！
詩文優優雅雅美，我已完完整整尋！
詩的魅力_600字_小學作文10
水何詹詹，綠水迢迢，所謂伊人，在水一方，站在文學的門口，我已聞到墨綠的清香，牧笛的優雅。
感受大自然給我的清新。
青山隱逸，山光悅鳥性，潭影空人心，的清新寧靜。我沒有李白的豪放，灑脫，但我有王維的嚮往自然的趣味，明月松間照，清泉石上流，哪種寧靜的飄逸，淡雅的生活，怎能不讓我留念了。
古箏的悠長，古琴的優雅，自然那涓涓流水的淡雅，怎能不讓我思念，那一刻，我化作一江春水，流入理想的境界，與大地，陽光，風，雨，肩並肩的舞動我身邊熱情，燃燒我心中的激情。
李商隱，意味深長的詩句；滄海月明珠有淚，藍田入暖玉生煙。的情懷盪漾。讓我流入詩的世界。那一種，情意綿綿，含義深闊的託物傳情，一往深情的追求。
蘇軾，以為山動，情為水發的豪放與曠達樂觀，大江東去，浪淘盡千古風流人物；的意境曠達的宏偉。
就讓我與書為友，與詩為伴吧，我欣賞蘇軾的樂觀，我喜歡李白的豪情，我迷戀李商隱的託物傳情，一往深情的追求。我向往自然的平凡淡雅。我思念詩中有畫的山居秋暝，一個王維創造了明月松間照，清泉石上流，的明快清麗，將無生命的月，松，泉，石，寫得活靈活現，‘活’得如此的脫胎換骨，點鐵成金，淡淡幾筆勾勒，把自然中的秋之韻味，秋之魅力描寫得細緻入微，表達得淋漓盡致。這就是王維。
如果你嚮往大自然，請你也不要拒絕詩的魅力，誰願意與我一起品味詩深長，如果你熱愛生活，但願你有蘇軾的樂觀，如果你品味人生路，希望你有李白的豪情與灑脫。
綻放你我魅力，去追逐理想彼岸吧。無論你是否喜歡詩的人生，不要把愛情成為你生命的主題！愛情是永恆的話題。一起笑對人生，品味無法解釋的愛情吧！
詩的魅力_600字_小學作文11
像音樂洗滌人的心靈，像圖畫取悅人的眼睛，中國的唐詩，也有那動人心魄的魅力。
我喜歡唐詩，喜歡寫唐詩的李白，喜歡他的“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”，更愛他的“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。是啊，人也就本該這樣：微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生活中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀。人生如果僅去求得兩點一線的一帆風順，生命也就失去了存在的意義。是唐詩，讓我有了這深刻的認識。
我喜歡唐詩，喜歡寫唐詩的杜甫，喜歡他的“氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城”，更愛他的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。在他的筆下，山那麼峻拔，水那麼洶湧，樓那麼壯美。他，胸懷那麼寬廣，品質那麼正直，志向那麼高遠。是唐詩，讓我認識了這偉大的人物。
我喜歡唐詩，喜歡那“少壯不努力，老大徒傷悲”、“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”。許多東西流逝得太快，因此來不及回望。人只有經歷過才懂得生命的意義所在。鳥只有飛出鳥籠後才懂得珍惜本身富有的自由。時光總是倉促地把幸福和自由帶走，唯留下一些傷疤，一些沙塵，讓後人慢慢地彌補、掙扎。是唐詩，讓我有了這頗多的感慨。
我喜歡唐詩，喜歡“天生我材必有用，千金散盡還復來”這樣的句子。心的本色該是如此。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚鞭策馬、登高臨遠的驛站；敗，仍滴水穿石，匯流入海，有窮且益堅，不墜青雲地傲岸，有“將相本無主，男兒當自強”的倔強。榮，江山依舊，風采猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬千，不屑過眼煙雲；辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若羽化之仙，知退一步，海闊天空。是唐詩，讓我有了這堅定的自信。
唐詩，你的魅力在於你的廣博，你的千變萬化，你的包含萬千。
唐詩，你有無窮的魅力。
詩的魅力_600字_小學作文12
誰曾想過，五千年的華夏曆史，有多少文人墨客曾在這長河中停留，才有瞭如今人們代代相傳的唐詩、宋詞、元曲。它們承載了中國五千年的燦爛文明，在如今仍有旺盛的生命力。
“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”簡短的一句，卻傳達出了一種濃厚的離別之情。“水深千尺”卻遠不及“送我之情，”使讀它的人眼前彷彿映出了汪倫送別詩人的場景。領略著詩中人物的精神世界，這大概就是詩歌的魅力所在吧。然而，是離別卻並不一定傷感，王勃對此就有著“海內存知己，天涯若比鄰”的獨特見解。少了幾分離別的傷感，卻多了幾分不凡的胸懷，王勃的詩更有了一種開朗樂觀的心態。同是離別，詩的內容卻各不相同，也從側面反映出了當時文化的不同。畢竟，詩歌和文化總有著密不可分的聯絡。文化產生了詩歌，詩歌又發展了文化。真的無法想象，如果沒有了詩歌，中國文化史是否還能像現在這樣光彩照人。可以說，詩歌的魅力，是與文化的魅力相輔相成的。
詩歌的魅力，還源於它能將無形化為有形。李煜的“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭，”難道還不能使你感受到她內心的掙扎與痛苦嗎?愁也有重量。李清照的一生歷盡人間傷痛，曲折坎坷的經歷培養了她多愁善感的內心，使她最終感嘆道：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。”連船都載不動，那她的憂愁該有多麼沉重啊。將無形的愁“剪不斷”“載不動，”雖是常理之外，詩歌卻又讓人覺得合情合理。
詩歌，是中華五千年文明的產物，經過了時間長河的沉澱，無數文人墨客的渲染，如今正以它獨特的魅力傳承著中華文明，影響著一代又一代的人。讓我們共同欣賞詩歌的魅力，品味中華的璀璨文化吧！
詩的魅力_600字_小學作文13
詩詞是藝術殿堂中的珠穆朗瑪峰，它高高聳立在世人的心中，將中華文化推向極致；詩詞是歷史長河中的長江，它蜿蜒流淌在詩人筆下，將中華風韻傳承千年。
作為一名新時代的中華兒女，我們在感受現代科技的同時，中國詩詞所蘊含的文化也在潛移默化地影響著我們，我們內心深處總是在不斷地受到詩詞的浸潤。
小時候，父母教我們“鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波”，由此將我們領進詩詞的大門。上了小學，我們開始學習“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，初步感受到詩詞的魅力。到現在，我們開始理解“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”中所包含的深刻情感。
不同時期去讀同一首詩，悟出的道理也不盡相同。
三歲時，我們去朗讀“舉頭望明月，低頭思故鄉”，僅僅是侷限於將它讀懂；七歲時，我們去朗讀它時，也只是能將它完整地背出來；而如今，放我們再去品味它時，體會到的是詩人對故鄉的深切懷念，“月光傾落，思鄉滿腸”的意境也近在眼前。
這就是詩詞的魅力，它其中所包含的韻味，需要歲月的沉澱去理解，一句詩中寄託的情感豐富而深沉。
讀詩對我來說是一種享受。
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，多少愁緒隨江漂游；“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”，多少豁達直上心頭；“一日不見，如三月兮”，多少愛意藏於期盼。
詩詞，傳達的是一種心境，一種性情。詩詞能夠洗滌心靈，陶冶情操。
“明日復明日，明日何其多”，錢福的《明日歌》勸勉人們惜時求學；“苔花如米小，也學牡丹開”，袁枚的《苔》教會人們在渺小中綻放光彩；“不要人誇顏色好，只留清氣滿乾坤”，王冕的《墨梅》告訴人們要淡泊名利，無私奉獻。
中國的詩詞文化影響了一代又一代的中華兒女，詩詞的魅力也在一代又一代中華兒女中傳承。
我愛中國的詩詞。讀詩詞，品詩韻；感受魅力，傳承經典。
詩的魅力_600字_小學作文14
中國古典詩詞是優美的、是智慧的，是有生命力的。
爸爸的書架上有很多書籍，我在翻找喜愛的書籍時，發現了一本《給孩子的古詩詞》。今年暑假，我在這本書作為我的暑期課外讀物，選擇這本書是因為我認為古詩詞中蘊含了我們國家優秀的傳統文化，蓄積了古代詩人的所有靈性、智慧、品格、襟抱和修養。
這本書的作者是葉嘉瑩，是一位研究古詩詞的專家，書中共收錄作品二百一十八首，其中包括一百七十七首詩和四十四首詞，讓我們來了解一下吧。
這裡面的一些詩歌我以前也讀過幾首，比如說《春曉》、《回鄉偶書》等等。透過閱讀，我發現了一些好的詩句：採菊東籬下，悠然見南山；海內存知己，天涯若比鄰；前不見古人，後不見來者。另外在讀古詩的時候，我發現有很多字的讀音平常都沒有注意，比如，飲酒二十首中“而無車馬喧”的“車馬”要讀ju馬；還有“飛鳥相與還”的“還”要讀huan；“風吹草低見牛羊”的“見”讀xian；過故人莊的“青山郭外斜”的“斜”念xia，還有很多字的詩中讀音和現在讀音都是有區別的。
在讀了詩詞的過程中，我發現了一個道理，只要是有感覺。有感情，有修養的人，就一定能夠讀出詩詞中所蘊含的真誠的，充滿興發感動之力的生命，這種生命是生生不息的，是有靈魂的，是可以傳承的。
我還發現了《給孩子的古詩詞》是個系列叢書，其他系列還有對散文、地理、歷史等知識的介紹，我決定要把這些書一本本的認真讀一讀，一定會增加的自己的知識，增長自己的見識的。
詩的魅力_600字_小學作文15
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用她來尋找光明。”——顧城
詩歌的魅力難用言語來表達；詩歌的藝術更是文學上的一絕！她不次於散文、雜文、小說等。古今中外，愛國詩歌如煙海，她不僅燃燒過我的靈魂，讓我流下了泣血的心淚，並且給了我藝術的美感，給了我生的啟迪，死的昭示，給了我無上的勇氣，平和的心境。
從小到大，由駱賓王的《詠鵝》到《唐詩三百首》，再到宋詞、元曲等與詩有關的文章我都特別喜歡。上了中學以後，接觸了現代詩“最是那一低頭的溫柔，似一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞”這是志摩的佳句；“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明”這是顧城給我的啟迪；“有的人，情願做野草甘心化為草灰…一句句膾炙人口的詩句，一次次衝擊著我稚嫩的心靈，是她一步一步指引著我走向成熟，走向成功。
詩的魅力不僅體現在感情上，而且詩的意境更是迷人。於是朦朧詩誕生了，這是建國初期，由於文化化大革命，大部分文人都遭到迫害，為了使文化不受影響，繼續發展，所以就把表達的意願朦朧化，使那些愚昧無知的凡人不能輕易看出。只有文人們才能彼此欣賞其中優美的意境。現在的詩歌，意境的好壞是詩的關鍵所在，意境優美，韻味深長才可成為一首膾炙人口的好詩！
詩的魅力還在於欣賞。欣賞也是很美的一個方面。你只有學會了鑑賞，你才能領略出其中的魅力。一首詩，不同的人以不同的角度去看，所得的賞析結果也是不同的，所以詩的魅力也在於如何去欣賞！
生活在詩的世界裡我很快樂，成長的道路有詩歌陪伴，漫長人生之路也不再孤單！
我愛詩，她給我了奮發向上的動力；
我愛詩，她給了我文學創作的熱情；
我愛詩，她獨特的藝術魅力深深吸引了我。