小學作文：快樂的校園生活
校園裡，迴盪著歡樂的笑聲，寄託青春的希望。下面是寫快樂的校園生活的，供大家參考。
快樂的校園生活作文一：
今天下午，我盼望已久的電腦課終於到了，我們排好隊，悄悄地上樓了。
老師給我們安排好座位，就開始講課了。
我們開啟書，老師對我們說，電腦分為主機、顯示器、鍵盤、滑鼠、音箱這五種元件，另外，還教了怎樣開關機，電腦課就結束了。
電腦課上完之後，就是體育課，我們排好隊，安靜的下樓了。
體育老師給我們排好隊形，然後就解散了，讓我們自己玩遊戲。
我們玩起了老鷹捉小雞的遊戲，我一會兒捉到他，他一會兒捉到我，就在我跑向黃碩的時候，老師喊集合了，我們才依依不捨地排好隊向教室走去。
快樂的校園生活作文二：
學校是我成長的搖籃，在集體，老師的關懷下，我收穫知識的同時，也收穫了它——快樂。
千真萬確，我覺得快樂在學校裡無處不在。
課堂上：收穫人生哲理的快樂——
或許初三的緊張學習生活讓每個同學的神經繃的緊緊的，輕輕的觸碰都會讓同學們的情緒一觸即發。在一節語文課上，老師微笑著走進教室，問我們：“你說為什麼人們在生氣的時候說話總是大叫大的.呢?輕輕地說不也聽得到嗎?”同學們七嘴八舌地討論開了，但遲遲沒人舉手回答。我突然想起不久前與我的好友因一點雞毛蒜皮的小事吵嘴，內心即愧疚又後悔。“那時因為。。。。”，老師見我們不回答，溫婉地說：“當你和別人吵架時，雖然你們站得很近，但心的距離卻已遙遠，為了讓“遙遠”的人聽到自己的想法，你就會大聲喊，你越大聲喊，你們的心的距離就會更遠。”聽完，大家都若有所思地點著頭，好友轉過身，超我會意的一笑。我們冰釋前嫌了，我也笑了。我體驗到了別樣的快樂，那是種獲得人生啟示後徹悟的大喜，是心靈的昇華，或許只有在學校這塊淨土上才會孕育。
實驗室：實踐與創新，書寫人生另一篇華章。
化學是9年級開始上的科目，但其重要性不容小看，老師為了讓我們更感性認識真理，練習動手操作能力，一次又一次把我們帶進了那個神秘的實驗室探索真理。。。。。。看著奇妙的實驗現象，傾聽這聲音，讓我們深深的愛上了它。實驗成功與失敗，我們都不輕視，成功了，我們掌握;失敗了，我們找原因。實驗中享受快樂。總結中找到規律。。。。
操場上：拼搏給人以上進，團結給人以力量——
學習過後的一節體育課，成了同學們放鬆自我的空間。有時我們舉行接力賽，用速度續寫傳奇，在團隊協作中感悟到了團結合作的重要性，又在勝利中獲得快樂;有時我們分夥進行一場足球賽，在短短的40分鐘中賽出自我，運球，傳球，帶著全隊的希望，猛抽一球，隨著一條漂亮的弧線，球入網了!那一瞬間，我對我自己感到無比的自豪，快樂湧上心頭體育課上，收穫了別樣的快樂，那是我在文理課堂上難以得到的。
學校是個小社會，他教會我知識，做人的道理，為我以後踏上社會作好了準備。在學校中的生活是甜蜜的，我願做一隻勤勞的蜜蜂，在今後的高中生活中繼續採摘知識和快樂!
快樂的校園生活作文三：
我們生活在一個幸福、美好的校園裡，那裡有芬芳迷人的鮮花，最有趣的要算下課那歡聲笑語。下課了，校園熱鬧極了!同學們有的在玩跳繩，就像幾隻一蹦一跳的小鹿，有的玩追人，還有的在玩小鳥飛飛的遊戲……各種各樣的遊戲多得說不完。我和同學玩的遊戲是大魚吃小魚，玩法就是幾個人當大魚，幾個人當小魚，捉到誰，誰就是大魚，怎麼樣?是不是很好玩!
上課了，校園裡靜悄悄的。只能聽見同學們朗朗的讀 書聲，那聲音好聽極了!這時候，小樹不搖了，小鳥不叫了 ，風兒不吹了，好像都在聽同學們美妙的讀書聲。
時間一分一秒的過去了，叮鈴鈴，放學鈴聲響了，一群群排著整齊隊伍的同學從校門口走出來，臉上掛著幸福、燦爛的笑容，像一個孩子做了一件好事，心裡美滋滋的。
一天的校園生活結束了。這就是我們快樂的課餘生活，讓我們感到幸福美好的課餘生活，你喜歡我們的校園嗎?喜歡的話就 快來和我們一起玩吧!相信你也會喜歡我們的校園和快樂的課餘生活!