發新書小學作文
【篇一：發新書】
今天是開學的第一天，同學們早早地來到了學校，盼望著發新書。上課鈴響後，老師叫了幾個男同學去一樓教室拿新書。新書拿上來後，同學們看著那一本本嶄新的書，不由自主地去摸了又摸。
班主任雷老師叫我和幾個同學發新書。我拿了一疊《詞語手冊》正準備去發，卻看見有一半新書是皺的。我害怕地想：要是皺的新書剛好發到我這裡怎麼辦？我決定將一本好的放到最後面，留給我自己。我先把書發給最前面一排的同學。同學們發到新書當然高興，可高興裡面帶有埋怨，是怪我把皺的書發給他。我沒理睬他們，繼續發書。發著發著，一不留神，我把放在最後的留給自己的好書給發了。當時我心裡亂極了，拿回來吧，怕被同學發現；再發，皺的肯定要發到我這裡。
“同學們，有的書領來就是皺的，這些皺的書是來發現同學們的優秀品質的。”教室裡傳來雷老師響亮的聲音。聽完這句話後，我臉上火辣辣的，羞愧地低下了頭。
【篇二：發新書】
昨天早上，我們所有同學都揹著書包，高高興興地上學去了。
來到了教室，我們坐到了各自的座位上，等待奚老師的到來。“奚老師來了！”不知是誰喊的，果然奚老師向我們的教室走來，奚老師進了教室，就對我們大家說：“我們就先發新書吧！”“好”我們異口同聲地說，接著老師選了幾位同學一起幫著發新書，一本又一本的新書“躺”在了我的桌子上，每一本新本子我都仔仔細細地看過去，生怕剛發下來的新書一下就髒了。
昨天下午放學，我把嶄新的書放進了書包裡高高興興地回了家，然後又把新書整整齊齊地拿了出來，再用剛買來的書皮包上，我想：這個學期我又能用這些嶄新的書來學習許多新知識，懂得許多新道理！我一定要好好保管這些新書，好好學習！
【篇三：發新書】
今天是開學的日子，自然免不了發新書。
“你們幾個，去搬書，小心點。”紅老師從容地指揮著。沒過多久，一疊疊新書便整齊地擺在講臺上。
“袁若晴，你去把這些書發掉。”紅老師依然從容不迫。同學們的眼神卻變了，變得充滿期盼，那是對知識的渴望與嚮往啊！我也被老師叫去發新書，看著那一本本新書傳到大家的手上，我知道，那不只是一本新書，而是一把智慧凝成的鑰匙，為同學們開啟希望的大門！
同學們小心地接過新書，便迫不及待地翻看起來，遇到一些有趣的地方，還和同桌進行探討。那如獲至寶般的喜悅之情不正展現著同學們對學習的熱愛嗎？
新書，已發到了，那新書，是知識的海洋，是力量的源泉，是智慧的翅膀，是生活的方向盤，讓我們走向成功，走向未來！
【篇四：發新書】
今天是開學第一天。我來到教室，發現同學們都圍在一起興高采烈地議論著什麼。我走近一聽，原來是在說發新書的事。同學們多麼想早早拿到嶄新的書啊！
“丁零零，”上課的鈴聲響了，只見班主任和幾個同學抱著新課本高興地走進教室，教室裡一下子安靜下來了，所有的目光都投向了新書。
老師開始發新書了，一本本新書遞到我們的手裡。望著這一摞新書，我真不知道應先看哪一本。我小心翼翼地抽出一本書，仔細地端詳著。書皮上貼著一層塑膠薄膜，在陽光照射下，閃閃發光。封面上方端端正正地寫著“語文”兩字，下面畫著一望無際的大草原，遠處是葉綠枝盛的樹木，幾個小朋友在草地上玩耍、休息。多美的書啊！我輕輕翻開了書頁，課本里一行行清晰的字型和一幅幅別具一格的插圖，又把我迷住了，我貪婪地讀著、看著。
我多麼希望書裡的知識馬上裝入我的腦袋……
【篇五：發新書】
今天，我們上作文課，老師要發新書，我們都很興奮。
書發下來了，但發到我們面前的不是書，而是一個紅豔豔的環保布袋，裡面裝得鼓鼓的。我們猜測著，心想：書大概就在裡面吧？我都毫不猶豫地把布袋開啟，新書果然在裡面！裡面的書好看嗎？我迫不及待地把新書抽出來，還帶著一股油墨的清香呢！
這次發的書和上學期的差別可大了。上學期的兩本書的書名分別是《作文啟蒙》和《作文訓練》，而現在的卻是《作文課堂》和《作文思維》。新書的封面也有所不同。原來的是有趣的童話圖片，而現在的卻是引導我們好好學習，多讀課外書的`圖畫，其中《作文課堂》上畫的就是“囊螢映雪”的動漫圖片。
今天發的新書可真讓我愛不釋手！
【篇六：當新書發下來時】
我在心裡盼呀盼呀，終於漫長的寒假過去了，發新書這神聖的時刻到來了！
開學典禮這一天，我早早來到學校，滿懷著欣喜、希望地等待著，老師在學生們焦急的等待的目光中姍姍來遲。“發新書了……”歡樂的笑聲洋溢在教室的每一個角落。
開始發書了，拿到書的同學迫不及待地翻開書，沒拿到書的同學滿懷憧憬地望著老師，終於輪到我領書了，樂不可支的我哪裡知道不幸馬上就要發生。接到新書時我心潮激盪，可是仔細一看，書皮上幾道繩子的勒痕把書的面貌毀了，我看著被勒壞的書心裡很不是滋味。忽然我的腦子裡冒出一個“鬼點子”——把我的書和旁邊的同學的書換一下不就行了嘛！說幹就幹，我向四周望了望，正好有一個同學出去了，他的書就放在桌子上，“鎖定目標”後我向四周看了一下，沒人注意我，於是我拿起書鬼頭鬼腦地跑到那位同學的桌子前，抓住時機迅速地把書換了過來，然後跑回自己的座位上沾沾自喜。不一會兒，那位同學回來了，我雙眼目不轉睛地望著他，他看到自己桌子上的那本“破書”什麼也沒說，只是把書放進書包裡。我本來以為換書“成功”後我會很高興，可是以後的幾天裡，每當上課時，我都把書躲躲藏藏——怕被那位同學發現。我的腦海裡經常出現爸爸、媽媽、老師對我的教誨：“不是自己的東西不能拿”。這句話時時刻刻迴盪在我的耳邊，於是等那位同學再次離開教室時，我又悄悄把書換了回來。
透過這件事，我明白了做人不可以自私自利，透過這件事也讓我對父母的教誨有了更深層次地理解。
【篇七：發新書】
新學期開始了，老師給我們發新書了。新書裡面還有墨香味呢。
我開啟語文書，看到了一篇課文是《沉香救母》，這讓我想起來我看過的動畫片《寶蓮燈》。書裡面還有古詩呢，“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風雨聲，花落知多少。”哦，春天悄悄走近了我們身邊。語文書真好看！
開啟數學書，讓我瞭解了乘除法的豎式，也讓我知道了幾百加幾百和幾百減幾百的加減算式。奧妙無窮的數學深深吸引了我。
開啟品德與生活書，讓我瞭解了每個人都有長處，也讓我領略了祖國的大好河山。
我決心在新的學期裡好好學習，還要保護好我的新書。
【篇八：發新書】
早晨，我和同學們高興地來到學校，迎接新學期的到來。
清脆的上課鈴聲響了，我們坐在寬敞明亮的教室裡，急切地盼望著張老師來給我們發新書。
走廊裡傳來一陣腳步聲，張老師抱著一大摞新書，快步走進了教室。她把新書放到講臺桌上，然後高興地對我們說：“同學們，新學期開始了。現在，我就把新書發給你們。”聽了老師的話，同學們興奮得鼓起掌來，幾十雙眼睛一齊轉向哪摞新書。
張老師把新書一本一本地發到大家的手裡拿到新書的同學，有的欣賞著美麗的封面，有的翻看著彩色的插圖，還有的湊在一起悄悄地議著裡面的內容。還沒拿到新書的同學都坐不住了，我也欠了身子向前面張望著。
新書終於發到我的手裡了。我拿著新書，摸了又摸，看了又看，喜歡得很。新書裡面有好看的圖畫，還有許多有趣的故事。新書像吸鐵石吸鐵那樣吸引著我，使我忘記了周圍的一切。
張老師發完書，又站到了講臺桌前。她拿起一本新書，翻開封面，微笑著對我們說：“從今天起，這本書就是我們最親密的夥伴了，你們可要認真學習呀！”會神地聽著老師講話。我心理暗暗的說：“老師，請你放心吧！我們一定好好學習，從新書本里吸取更多的只是，從小掌握建設四化的本領。”
接著，我們就在張老師的知道下，開始學習著本新書了！