心靈的淨土小學六年級議論文（精選16篇）
在學習和工作的日常裡，大家或多或少都會接觸過論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。你所見過的論文是什麼樣的呢？以下是小編為大家收集的心靈的淨土小學六年級議論文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
心靈的淨土小學六年級議論文 篇1
喧囂的城市裡，灰煙燻的心靈麻木，習慣冷酷的面具。純真已經遠行。看不到影子，卻有一兩次相遇。你道，是在夢中，不錯，那兒有著永不長大的彼得，美人魚清純的歌聲，永無島上甚至建著屬於自己的小屋。然而夢中的一切，彷彿海市蜃樓。
當清醒時要尋找純真，只有那裡——沒有名字，甚至算不上一個公園。唯一的名字，心靈領土，唯一的使用者，是取了這個名字的人。它的確很渺小，無數踏過它的人，將它遺忘。或許，根本不需要遺忘，因為它只是匆匆人生中的一奈米，根本不曾留於記憶。然而——清晨，步上如茵的碧毯，望著風中的小精靈，淡紫，粉白的素雅身影，輕巧地搖曳著，無味之味卻使空氣融入清甜的氣息。沒有人阻止你，把它當成最名貴的地毯。水綠絲綢的底面，極精的手法繡著素色花紋，奇妙的花紋，可以讓人浸透在縷縷清香中。認為庸俗，讓最純淨的東西沾染世俗的塵埃？不須解釋，不想解釋，一切都在橘子味的陽光中，便得透明如夢幻。穿梭在樹影婆娑間。
正值初夏，樹枝上已不缺綠的清影。稀疏有致，不如春日蝶舞時的稀疏，也不似盛夏蟬鳴陣陣中的濃蔭。清新的綠意，淡淡的。染的天空淡淡的綠，空氣淡淡的綠，呼吸淡淡的綠，身影淡淡的綠。淡淡的，綠在淡淡中，悄然將人引如純美的境界。輕聆，不知名的鳥兒清脆的鳴叫，劃破寧晨，風吹樹葉沙沙地伴奏。那唱歌小鳥的幼雛在地上跳著，不時將小腦袋伸入草叢，待縮回時，腦袋上便閃動著晶瑩的光芒，呵，那是晨的小眼睛。總是放慢腳步，希望不驚擾鳥兒。可總是嚇著它，看那隻晨光下的雛兒，方才還好好的，這會兒就撲稜著翅膀，笨拙的飛開。不禁有些失落，雖然只是小小的事兒。一隻蝶兒飛來，煩惱很快消散。在綠影中飛旋，彷彿振翅的蝴蝶。別誤會，這可不是想撲蝶，更不是效仿含香，只是快樂的過了頭，釋放釋放。
飛舞中，心靈的小領土無限擴大，天更高了，雲更高了，世界更高了，心靈更高了……
心靈的淨土小學六年級議論文 篇2
這世界，紛紛擾擾，每個生命都在追求，但在追求的過程中，我們卻淪陷了，淪陷於自己設計的陷阱中，無法自拔。
——題記
讓疼痛轉個彎，幸福在輪流
每個身陷困境的人，都會抱怨，抱怨上帝的不公，抱怨為什麼苦難會降落到自己身上，可是他們從未想過，當快樂降臨時，自己為什麼會是那個幸運者。要知道，上帝是公平的，當它把一扇門關上的時候，一定會為你開啟一扇窗。不要企求人的一生一帆風順，不要逃避，那也許是上帝對你的親吻：不要哀嘆，幸福是輪流的，下一個就是你。
花開不是為了花落，而是為了燦爛
一朵花的綻放，但是一個生命的誕生。雖然花生花會落，但我們卻要花謝花常開。雖然花開花會落，但我們卻要花謝花常開。也許我們只是芸芸眾生中的一朵不起眼的小花，但我們仍應把自己最美的時刻綻放給世界，為世界增添一份顏色，生如夏花般執著、堅強。
同對名利，做放棄的姿勢
世界上誘惑千般多，人生的追求千萬種。雖說人需有鴻鵠之志，但人又常說“至香則無香”太多的目標，也許會沒有目標：過多的期望，會變成慾望，當志向變成慾望時，我們需勇敢而果斷地放棄。
人的一生如果只是為目標而活，那麼他就只剩下起點和終點——生和死。倘若為了心靈的那方淨土，帶著欣賞風景和釀造心情的態度去走過一生，那麼這一生都是無法言喻的快樂旅程。
守護心靈的這僮，就是笑對挫折，綻放自我，淡泊名利。
守護你的那方淨土，就能活出只屬於你的精神，只屬於你的人生。
心靈的淨土小學六年級議論文 篇3
今天中午，我睡的正熟，窗外傳來吵架的聲音，把我從睡夢中拉出來。
睜開雙眼，陽光微微的射入瞳孔，突來的光亮，讓我很難適應。
我一向有著起床氣，怒氣衝衝的走到樓下。
小時候，我就很討厭吵架，所以每次吵架的都不是我，我總是當和事佬(各位，千萬別覺得和事佬很好，倒黴死了;什麼時候把矛頭指向你，勸不好的話友誼分裂了，心裡就會很愧疚，所以這個差事一點都不好)
一直認為，吵架贏了又怎麼樣，算不上什麼英雄好漢，有時候明明自己是對的，卻被別人說成蠻不講理。
世界上，最好的還是看好戲的人，雖然有一點幸災樂禍的感覺，但是他們什麼事也沒有，不會損失什麼。
只不過我沒有那種心態，做不到，所以每次倒黴的都是我。
熾熱的陽光燒灼著，聽到他們在吵什麼之後，我得出一個結論：怪事年年有，今年特別多!
頂著這麼大的一個太陽，爭這個，我的第一感就是這兩個人腦子有問題，我好想衝上去同他們說你們很無聊哎!
事情是這樣的：有一個人開車來看病，就把車停在了我鄰居家門前;鄰居回來後，看到車很不高興，說這有傷風水，等那個停車的人回來後，兩個人就爭起來了。
其實，吵架是完全可以避免的，只要我們大量一點，看開一點。
人生，我們應當快快樂樂的度過，我們彼此都不希望留下遺憾。吵架會在彼此的心中留下不好的印象，許多事情完全可以用不同的方式解決。
學會寬容吧，你會發現世界是多麼的美好。
尋回心靈的一片淨土，你會發現自己原本堅守的一切是多麼的庸俗。
心靈的淨土小學六年級議論文 篇4
一個週日的下午，我愜意地躺在沙發上，觀看著BBC的紀錄片《藍色星球Ⅱ》。恍惚間，幾個閃現的片段，讓我的思緒又飄回到了那片海。
我彷彿又置身於那片銀白相間的沙灘，倚靠在椰子樹下，那一絲絲略帶鹹味的海風，送來了陣陣花香。
那個假期，我來到了長灘島遊玩。
那裡雪白的沙灘，和煦的陽光，碧藍的海水，組成了這個完美的度假勝地。人們或是在海灘上小憩，或是沿著小路徒步，都是不錯的選擇。而我，卻更喜歡浮潛。
那天，我們在當地導遊的陪同下，乘著帆船向大海進發了。我摩拳擦掌，準備在浮潛時大顯身手。但就在穿戴好一切裝備，準備跳到海里時，我低下頭看了看，恐懼立刻湧上了我的心頭。難道是深海恐懼症發作了？我心想著。經過我再三的深思熟慮，終於，我還是鼓起勇氣，慢慢的爬下船，跳入大海，開始了我的浮潛之旅。
熱帶魚在我身邊穿梭著，色彩斑斕，好不可愛。那些水底的珊瑚礁也是如此奪人眼球，彷彿是被刷上五彩顏料的小森林。有的像一片凋零的玫瑰花瓣；有的像綻放的煙火，隨海水的湧動起舞；還有的像含苞待放的花朵。我開心極了，看著這一片海底世界，珊瑚是如此錯落有致，魚兒好像也十分有序，管理著他們的小小王國。
浮潛之旅結束了，我依依不捨地上了岸。
潮水已在日落的光輝照耀下退去了，銀色沙灘上搖曳著修長的樹影。我蹦蹦跳跳地離開了沙灘，留下那泛著點點星光的大海。
思緒翩然回到現在，我多了一分思考。我想如果可以的話，把我留在那一方寧靜的淨土上吧！
心靈的淨土小學六年級議論文 篇5
俗話說：“人之初，性本善。”每一個剛剛呱呱落地的嬰孩，都是一位天使，他們純潔、善良。而隨著時間的推移，不同文化的滲透和負面因素的影響，我們心靈的土壤在不知不覺中多了一些雜質。
它們如強酸強鹼般腐蝕著我們的心靈，使我們墮落、消極。沒有人願意這樣，但我們無法阻止這種事情的發生。
“你不能延長生命的長度，但你可以擴寬它的寬度。”誠然，這亦是如此。我們雖不能保護我們的心靈不受一絲侵蝕，但我們可以減少傷害。
在我看來，臺灣作家龍應臺和林清玄便是最好的例子。
龍應臺、林清玄二人給我留下了深刻的印象。龍應臺文章中的那句“有些路，只能一個人走。”寫出了她對人生路途的理解。再者，“不必追。”這簡短的三個字，有力地觸動了我的情感。
而林清玄先生則是借事物闡述哲理。家中有本林先生寫的散文集，我只是讀了幾篇便覺收穫頗豐，意猶未盡。那清新的文筆，令我心生羨慕，讀過他的文章，只覺如品了清茶一般，精神飽滿，平靜似水。我想，只有不被世俗纏身，心如止水之人才能有如此風采。
而那些有意觸犯法律的人，則是心靈的土壤被嚴重破壞了。上海復旦大學投毒案的作案者，因與被害人互看不慣而發生口角，最後心生歹念將有毒物放入被害人的飲水用品之中。當然法網恢恢、疏而不漏。最終，他被正義繩之以法。
我們應當守護自己心靈的淨土。大千世界無奇不有，若是被一些不良事物矇蔽雙眼，會毀掉我們光明的前程，危害我們的身心健康，並極有可能進一步危害社會。守護心靈的淨土，是為了自己、集體、國家。同時，它還是立足於現代社會的一種能力！
讓我們一起守護心靈的淨土，共創美好人生！
心靈的淨土小學六年級議論文 篇6
小時候，媽媽對我說：要常在心中留一片淨土，那是不被世俗牽絆，不被喧囂感染的地方。
在疲勞時，可以去看看，撿起屬於一點點自己的童真和安詳。那是的我，浮躁而不安，唯一的夢想，是飛越天花板上那四角天空，奔向蒼穹。
再後來，漸漸伴著快樂成長，我上了初二，懂得了什麼叫生活。生活的路絕非康莊大道，而是一塊荊棘遍野的叢林。要麼，被它扎得遍體鱗傷；要麼，揮起鐮刀將它一一砍斷。我砍斷過太多的荊棘，也被它扎傷過很多次。變得那麼疲憊，回頭看看，才明白媽媽的話是多麼正確。可是我的心充滿了困惑和不平，那裡還能有哪一片淨土？我要到哪去尋覓它呢？
但夕陽落山，鳥雀還巢，我卻還一個人走在回家的路上。空氣中隱約瀰漫著一種花落成泥的芳香。這條路，我走了一遍又一遍，可每次都讓我有新的感受，它承載了我多少的歡樂和夢想，落寞和悲傷。
那四角的天花板，我飛越了。可飛越之後才發現，迎接我的是更多的挑戰和困難。像一個結結實實的繭，把我包裹在其中，透不過氣來。我開始後悔沒有為自己留片淨土，可以癒合我傷口的淨土。也許有它，我還會有更多的美好的回憶和希望。
我把這個秘密埋在心底，很深很深。心靈就像一輛載滿大人物的客車，客已滿，又怎捨得讓誰站下？茫茫人海，很希望找到往日的童真，再次體味不加一點修飾的純如白雪的昔日童真。一個沒有謊言，沒有壓迫，沒有威脅的地方。
翻著小時的相片，凝視著自己小時的眼神，不加一點雜質……
我心中的淨土，漂泊到了何方？
眼中漣漣的淚水，怎樣才能爽爽快快的滴下？
心靈的淨土小學六年級議論文 篇7
輕輕的你走了，真如你輕輕的來，你輕輕的揮手，不帶走什麼，卻守住了心靈的那一方淨土。
——題記
眾人皆醉我獨醒，舉世皆燭我獨清
取一滴晨露於江畔行吟，屈子批發仰天長嘯，三閭大夫卻屢遭貶滴，心繫朝廷卻無法為主分憂，為名解難，大喊一聲“眾人皆醉我獨醒，舉世皆燭我獨清”，滔滔的汨羅江水波盪漾，無盡的傷感只能湘江水傾訴。心中的清，不遜於范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，心中的戀，不亞於蘇軾的“但願人長久，千里共嬋娟”，心中的愛，不少於杜甫的“窮年憂黎名，嘆息場內熱”。
屈原不與世俗同流合汙，躍然跳進汨羅江，他的死，換來了無數人的崇敬和愛戴，同時，也守住了心靈的一方淨土。
至今思項羽，不肯過江東
生當做人傑，死亦為鬼雄，當美人自吻於懷中，無拘馬無法突破重圍，他可能猶豫了，是舉棋投降，還是，他自吻而死，亦沒有想到過有東山再起的一天，寧可站著死，也決不跪著苟切偷生。他死了，他至死至逾都是對過家忠心耿耿，他的死，守住了心靈的那一方淨土。我至今記得"至今思項羽，不肯過江東！"
採菊東籬下，悠然見南山
陶潛才高八斗，不為五斗米折腰，毅然選擇“採菊東籬下，悠然見南山”的生活，每日“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，真的是“此中有真意，欲辨已忘言”啊！他從不嘆息生不逢時，只是嘆息不能使百姓安居樂業。他選擇歸隱山林。他的行為被後人所稱頌，同時，也守住了心靈的哪一方淨土。
感謝歷史的滾滾巨輪，讓我降生餘汪洋浩瀚的知識時代，感謝上帝的清正廉潔，讓我受守住了心靈的那一方淨土。——後記
心靈的淨土小學六年級議論文 篇8
在讀到巴金老人的懺悔時，我為他內心的那份純淨感動了，我想有誰在經歷過那麼多艱難困苦，是是非非，黑白混淆的鬥爭後依然有一顆這樣的心靈，依然能摸著自己人的良心，說出自己的真心話？大概已無他人。
巴金老人在晚年守著自己的心靈一方淨土，將自己的行為清理，他同那些貪、官汙吏相比，似一顆孤獨的樹，孑然一身，他的心中有一泓清泉，所有的人看到都會感到無比舒心，歷史上有多少貪、官，他們置百姓生死於不顧，一心想著享樂，想著如何才能從老百姓那裡搜刮得到更好的“油水”，貪慾一天一天膨脹，他們忘記了做官的最基本的宗旨：為人民服務，他們只是不斷地欺騙以獲得自己對財物的滿足，最終落得一敗塗地。
同樣是在朝廷做官，那些貪、官使自己淪為金錢的奴隸，而陶淵明卻“守拙歸園田，開荒南野際”，他厭惡官場的混濁，不願違背自己的良心做人，不願帶著虛偽的面具，不願說著言不由衷的話，我分明看到他一顆無瑕心，在陽光的照射下熠熠生輝，那是人性最美的部分釋放出的光芒，他守著心靈的一方淨土，靜靜地過著歸隱生活。
喜歡讀畢淑敏的文章，因為她的文章中折射出最真實的人性，她以一顆質樸的心體味著人間冷暖，他以一雙真誠的眼睛關注著真假美醜，並幻化成一串串感人的文字，將內心最溫暖、最純將的關懷傳遞給別人，她用這種微不足道的方式關愛周圍的人們，她保持著心靈的一方淨土，默默地扮演著教育者的角色。
讀巴金，我學到了人要有原則，有了原則，心靈的淨土才不會被玷汙。
讀畢淑敏，我感悟到人要有一顆最純淨的心，有了它，我們就能收穫真誠的祝福，恆久的友誼，我們就能夠保持著自己心靈的一方淨土，任由愛的綠葉紅花開滿在其之上。
心靈的淨土小學六年級議論文 篇9
有那麼一個下午，陽光暖暖地慵懶地照在身上，卻感受不到絲毫的愜意，我照舊來到那棵老槐樹下，塞著耳機，回想起剛才的一幕，心情實在鬱悶。
早晨我將自己的午飯錢施捨給一個“盲人”，卻在幾個小時後看見他穿得光鮮，著實正常地在買菸！我頓時感到悲哀，不禁嘲笑起自己的無知！就那麼一個瞬間我忽然對人的真誠產生了懷疑，無法對人性醜陋的一面釋懷……
一個小女孩走過來，微風徐徐地吹著她的裙襬，分外好看。“姐姐，要吃糖嗎？”小女孩的聲音甜美，好像吃了許多奶昔，我緩緩地抬起頭拿下耳機。好可愛！女孩粉嘟嘟的臉蛋，小巧的嘴，一頭捲髮格外惹眼。“謝謝，姐姐不吃。”我用了多麼冷漠的語氣和她說話。“姐姐，吃一顆嘛！每次我心情不好的時候就會吃糖，吃了以後心情就會特別好。”小女孩竟看得出我的低落，邊說邊往我手裡送了一顆。
我不再拒絕她，或者說無法拒絕她，因為不忍心看到她失望。打破一個人的笑容是多麼殘忍的事啊！那顆糖好甜！“姐姐，不要難過了，你媽媽罵你了嗎？還是考試沒及格呢？”
我一句話都說不出來，多麼單純的生命啊！一塵不染，她的笑容比陽光更讓人舒坦。我似乎看到從前的自己，一樣的笑容，與她一樣的快樂，與她一樣的一塵不染，可從何時起這些屬於我的笑容、快樂、一塵不染都消逝了。
我還能堅守自己，繼續施捨又一個盲人嗎？即使被欺騙。我要堅守自己，不會因為幾句嘲諷而怯懦地哭泣，我還是會拯救一隻只小鳥，即使被鄙視，我也不會那樣輕易捨棄——我會堅守自己。感謝那個小女孩，是她的笑容溫暖了我冰冷的心。
心靈的淨土小學六年級議論文 篇10
時間匆匆流逝，只留那方淨土。
——題記
時間在一分一秒的流逝，轉眼我們以走過730個日日夜夜，回首昨天我們承載了太多太多的回憶。這方淨土無時無刻不在淨化我們的心靈，這方淨土讓我們懂得了許多。
曾幾何時，我們懂得珍惜。青青的小草懂得珍惜自己擁有的生命；悠悠的白雲懂得珍惜自己擁有的輕靈；細細絲雨懂得珍惜自己擁有得柔婉。而我們唯有珍惜自己的擁有才能獲得最理智的美麗。兩年前的我們走入這方同樣陌生的淨土，兩年後的今天我們即將離別。教室內曾留下我們成長的足跡，課間時曾留下我們歡樂的笑臉，操場上曾留下我們活力的身影。當然我們也要珍惜彼此的情誼，珍惜那份用真心得來的友誼。
曾幾何時，我們懂得奮鬥。小鳥的奮鬥只為遨遊天空；魚兒的奮鬥只為暢遊大海；雄鷹的奮鬥只為搏擊長空。而我們的奮鬥只為中考的那一份滿意的答卷。曾有過多少個日日夜夜我們苦讀於燈下，曾有過多少個清晨我們在睡意中學習。因為我們要向各自的人生目標而奮鬥。
曾幾何時，我們懂得留戀。當我們帶著一顆顆忐忑的心走入這方淨土時我們互不認識，但兩年後的今天我們親如一家人，把這裡當做自己的`家，把這裡的每個人當做自己的家人。兩年後的我們只剩下了不捨與留戀，這份深深地留戀將伴我終生。
這方淨土早已深刻與我心中，這裡的每個人都將在我漫長的人生道路中留下濃墨重彩。兩年的時間就這樣輕輕的從腦際滑過，不過那最溫暖最感動的時刻會一直放在心裡，永遠珍藏！
時間匆匆流逝，只戀那方淨土。
——後記
心靈的淨土小學六年級議論文 篇11
悶熱的天下，鬱悶的我們在悶熱的教室裡苦苦地做著一張張試卷。教室裡只能聽到沙沙的寫字聲和同學們急促的呼吸聲。這或許將是初三的主旋律了吧。我想，這大概是應了那句老話“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”呀！
我不經意間抬頭，恰巧看到身旁的她正在用她纖細的手指在黑色計算器上舞動著，好象一個熟練的舞蹈家在舞臺秀著那最美麗動人的一面似的。於是，我的內心中，悄悄地萌發了一個慾望：我也用一下計算器吧！我又張目四望，發現身邊有數位同學正在用手指演繹著芭蕾舞的神姿。但我的腦海中又有另一股力量在衝擊，它好像一鍋沸騰的熱血在我的腦海中澎湃，想要把我內心中這個本不該出現的雜念燒焦吧。內心一個深沉的聲音在告訴我：這就是中考，中考是不允許使用計數器的。
我的心頓如平原上的野馬在賓士，像是有一隻不安穩的兔子在跳動似的。我彷彿看到了老師嚴厲的目光，家長的深切期望。外面的風，好象更大了，是想要吹掉我心中這股本不該生出的“邪念”嗎？
花掉了，還有再開的時候；但誠信一旦丟失就會難以立足了……
心中的風雨停了，重歸的是和諧的陽光和雨露，彩虹將伴隨著溫和的日出現在天邊。
雖然沒有用計算器，或許會考得很差，但無所謂——我守住了心靈的淨土！
心靈的淨土小學六年級議論文 篇12
那天上完語文課，反覆讀著那篇《桃花源記》，心中充滿了嚮往，多希望在我的身邊，也有這麼美好的地方。下課後，我還坐在原位上，心中想著那世外桃源。
記得法國雕塑家羅丹說過：“生活中不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。”儘管當今世界局勢複雜多變，但我們的國家發展勢頭越來越好，人民安居樂業。其實在我們的身邊有像桃花源那樣的地方，只是沒有注意罷了。
不過，在我心裡也有一片純潔美麗的土地，它在哪裡呢？我想那一定是在雲端之上的一座天空之城，就像世外桃源，有廣袤的土地，茂密的森林，整齊的房屋和金色的池塘，到處是林蔭小道，能聽到雞鴨鵝的叫聲。那裡沒有戰爭，沒有喧囂，只有快樂和歡笑，人們和睦相處，悠然自得。
白天，大人們來來往往耕田勞作，小孩們坐在教室裡讀書學習，而且學校的課程都變成了有趣的陶藝課、動漫課，還有諾大的電影院、水世界、遊樂園供小孩們遊玩，可以和海豚一同嬉戲，同孔雀一起玩耍。晚上，小孩們不用上課，可以自由自在的，和大人們一起，或跳舞，或唱歌，或講故事……還可以看到從你面前劃過的流星，彷彿一伸手就可以摸到，星星眨幾次眼睛也能數清楚了。
多麼美好的事啊！一陣幻想後……被同學叫醒：“你在想什麼啊？笑得這麼開心！”我說：“不告訴你！”
但心中卻充滿了歡樂，因為在心靈的深處，有這樣一片純潔而美麗的土地。我要悄悄地告訴你：我一定要好好的守護你！
心靈的淨土小學六年級議論文 篇13
我喜歡靜，安靜坐在菩提樹下，品讀著金經這樣可以忘卻世俗紛擾；我喜歡靜，安靜坐在菊花叢中，傾聽花開的聲音這樣可以洗去旅途紅塵；我喜歡靜，安靜坐在月色荷塘邊，咀嚼著千古的佳句這樣可以盪滌心頭汙濁……所有這一切，都是為尋找一片心靈淨土。
人生的旅途上，每走一步都得小心欺詐的陷阱；生活的空間裡，到處都充塞著銅臭；社會的每一個角落，都有蛛網似的關係網……鉛色的陰雲，需要陽光的驅逐。
菩提樹下，我讀懂了小善大愛，大道無言。擁有仁愛之心以誠待人，以德感人，以理服人，以智度人，無求行善，耕雲種月，讓光明的種子生出“真”的根、發出“善”的芽，開出“美”的花、結出“愛”的果。
菊花叢中，我聽到了“不慼慼於貧賤，不汲汲於富貴”的慨嘆，羨慕“採菊東籬下，悠然見南山”的悠閒，陶醉於環境優美、百姓和樂的世外桃源。遠離喧囂的鬧市，遠離紛爭的職場，遠離爾虞我詐的仕途，那是一片心靈的淨土。
月色塘邊，我吟著“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的麗句，賞著垂露欲滴的荷花，搖著清盤滾珠的荷葉，眼前彷彿“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”歡樂圖景，也有“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向面兩邊開”驚羨。美麗與自然融為一體，令人神往！
在尋找心靈淨土的途中，我穿越了劉禹錫的陋室，走過了周敦頤的荷花軒，拜訪了陶淵明的世外桃源，心靈得到絲絲慰藉。
心靈的淨土小學六年級議論文 篇14
淨土何為淨土？幼時的純真，童年的趣，為人的善……都是心靈中的一方淨土。
幼時，身在西南地帶的我，從小就未看見過那皚皚白雪，對那是嚮往，憧憬。終於，在那年回到了故鄉，冬天的故鄉，飄著鵝毛大雪，土地被雪覆蓋著，枝上落著零散的“花”，整個就是雪的世界，充滿夢幻。“砰”一個雪球落在地上，孩子們的歡笑聲在耳邊迴盪，看著一個個雪球扔來扔去，被勾起了興趣的我也加入了戰場，那雪拿在手中甚是冰冷，但玩兒著玩兒著竟不覺得冷了。遠處，立著幾個剛堆好的雪人雪人，脖子上的紅圍巾，和這白色世界產生了劇烈的對比。戰鬥結束了，孩子們也陸陸續續的離開了，但我仍待在原地，慢慢的，紅旗彭雪堆起了雪人，漸漸的雪人從只有肚子裡頭，到黑曜石般的眼睛，用胡蘿蔔做成的鼻子，以及那用樹枝做成的手，十分的活靈活現，看著自己栩栩如生的作品甚是驕傲。
那以後，隨著年齡的增長，回故鄉的次數越來越少，感受的樂趣也越來越少，但是卻永遠刻在了我的心中，為我的童年添了一道彩。回憶中的那一幕幕場景，是充滿童真的，而我現在依然保留著這份童真，我相信我會一直堅守著這份童真。
人生中有太多的變故，可是在變化中，人的內心想法，記憶中的美好，以及幼時的純真，童年的樂趣更是不可磨滅的。而我的淨土則是童年的樂趣，現在我仍堅守著那份樂趣，堅守著那方淨土。
心靈的淨土小學六年級議論文 篇15
有感於勞拉·英格爾·槐爾特的《大草原上的小屋》。
每一次走進勞拉的世界，心靈都會得到淨化。大草原的廣袤壯美，野生動物的靈動可愛，拓荒過程中的快樂艱辛，讓你想往，讓你慨嘆，讓你感動。爸爸的勇氣和智慧，媽媽的堅韌與溫婉，讓家充滿愛和希望。孩子們在那美麗的大草原上健康快樂的成長。
勞拉的一家，每一個人身上都閃爍著人性的光輝。
爸爸，一個勤勞勇敢的人。他熱愛大自然同時又對大自然充滿敬畏之心，他讓跋涉過程中的所有困難都化險為夷，他懂得怎麼樣與野生動物相處，他詩一樣地在草原上建造起一幢木屋，他打獵拓荒，他那悠揚而又安詳的琴聲讓草原上的每個夜晚都充滿詩情畫意。
媽媽，一個看似柔弱的女人內心卻堅定樂觀，對生活充滿希望。雖然一路顛簸，但她卻讓這艱辛的旅途快樂溫馨，一日三餐是從繫上餐巾開始的，衣服是熨燙過的。大草原上的小木屋雖然簡陋，但是她把每一天的生活都安排得那樣精緻。咖啡豆要精心研磨，煮得濃香、滾燙，仔細烘烤的玉米麵包，還有鮮美的肉湯。小木屋乾淨整潔，爐架上擺著瓷器小人兒。她讓這簡單平凡的生活寫滿溫情。
勞拉的世界裡有花地鼠、黃鴣鳥，有牛眼雛菊黃燦燦的花瓣，有神秘的印第安人。她從爸爸身上學會了勇敢，從媽媽身上學會了怎樣面對困難。
每次讀這本書，大自然的純淨美麗，人類的勇氣、智慧和自強不息的精神，都會讓你感動。讓你領悟到生活的真諦，讓你的心靈享受一次盛宴，找到一片淨土。
心靈的淨土小學六年級議論文 篇16
日光盈盈，我舉一杯最清的；餘輝脈脈，我擁一縷最燦的；紅葉灼灼，我拾一片最熱的；芳草萋萋，我捧一束最青的；人生漫漫，我要採擷最重要的——解讀心靈的淨土。
心靈的淨土是陶元亮“採菊東籬下，悠然見南山”的清高。“不為五斗米折腰”的陶淵明厭棄了趨炎附勢的官場，隱居深山，過著悠閒自得的田園生活，最終給後人留下了諸如《飲酒》之類的佳作。心靈的淨土來自於清高的品質。
心靈的淨土是杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的壯志。傲氣滿身的杜甫心存大志，對自己的未來充滿信心對政治前程滿懷憧憬，向世人展現出積極向上、不斷進取的精神風貌，成為了家喻戶曉的“詩聖”。心靈的淨土來自於一顆偉大心靈的雄心壯志。
心靈的淨土是蘇東坡“但願人長久，千里共嬋娟”的豁達。號稱東坡居士的蘇軾，自幼受其父蘇洵影響，文學素養無與倫比，但卻仕途失意，而他並未因此意志消沉，而是將惆悵化作樂觀，創作出膾炙人口的千古佳作。心靈的淨土來自於豁達的性格。
心靈的淨土是文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的堅貞。抗元名將文天祥率領宋朝軍隊頑強鬥爭，被捕後，剛強不屈。一身正氣的他體現了好男兒血氣方剛的英雄本色，最終將浩然正氣籠罩世間。心靈的淨土來自於一腔堅貞的熱血。
鮮花雖小，卻可以使整個庭院芳香四溢；小草雖微，卻可以給無垠的沙漠帶來生機。一片心靈的淨土，可以讓生活更加精彩，可以讓人生韻味無窮。