青蛙小學作文(15篇)
在平日的學習、工作和生活裡，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，透過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的青蛙小學作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
青蛙小學作文1
提起青蛙，大家都很熟悉，它是害蟲的天敵，農作物的幫手，也是人類的好朋友，我們都喜歡它。
青蛙的頭呈三角形，一雙鼓起的大眼睛特別引人注目，大大的鼻子下有一張裂開的嘴，下巴經常一顫一動的，那是他的呼吸器官。
青蛙的嘴巴里有一根長長的舌頭，紅紅的舌頭上有黏液，每當發現獵物時，它長長的後腿一蹬，身體一躍而起，眼睛瞄準獵物，舌頭一伸，一下子就將獵物黏住了，然後再捲進嘴裡慢慢地品嚐。
青蛙的眼睛很特殊，對動物的東西很敏感。對不動的東西卻很遲鈍，這是為什麼呢?原來青蛙的眼睛是個大水晶球，每當害蟲飛過時，青蛙都能準確的判斷害蟲飛向哪裡，飛的有多快，只要跳起來就能把害蟲逮住，可是如果害蟲停止不動，它就看不見了。
青蛙被人們稱為歌唱家，不論白天還是晚上，青蛙的聲音在田野裡池塘都能聽得見，叫起來很有節奏。還真有點兒歌唱家的風範呢!
青蛙的長處這麼說也說不完，有多麼喜歡她呀，希望大家也喜歡他，千萬不要傷害它。
青蛙小學作文2
一天，小華走在放學回家的路上，他看見小剛也在回家的路上，突然，小華聽見小剛的書包裡有“呱呱”的聲音，就很好奇，便上前問道：“小剛，你書包裡是什麼東西呀？怎麼會有“呱呱”的聲音？”“這個呀，是青蛙，“呱呱”是他的叫聲，你要不要看看？”小剛得意地說。“好啊。”小華說。於是小華從小剛的書包裡拿出一隻小青蛙，小青蛙長得很漂亮：一雙鼓鼓的大眼睛，一張大大的嘴巴，，穿著一件青綠色的衣服，肚子上有一個雪白的圓圈，手臂和腿上還有一條條深綠色的條紋。可是，小青蛙的眼睛裡卻有一種哀愁，他痴痴地望著他身後的小池塘。小華似乎看懂了小青蛙的眼神，他問小剛：“哪裡來的小青蛙？”“我用四元錢買的。”小剛說。“賣給我吧。”小華邊說邊往小剛手裡塞了一張五元。小華帶著小青蛙來到小池塘邊，說：“回家吧，小青蛙，去找你的小夥伴吧！”
青蛙小學作文3
今天，我讀了《我是青蛙，你別殺我》這篇文章後，我非常難過。
文章裡面說的是有一隻青蛙，人類扒它們的皮，吃它們的肉。有一天，它的哥哥們出去約會了。可是，它們都沒有回來，原來是被一個人買走，然後燒起來吃了。
我讀了這篇文章後，心想：那個人可真壞，而我也很無恥。
昨天晚上是葉美辰同學的生日，她請我們到大酒店裡吃飯，在美味佳餚中，有一盤菜，名叫“香辣田雞腿”。我一聽，多好聽的名字啊，而雞腿又是我的最愛。於是，就狼吞虎嚥地吃起來。吃完後，一旁的夥伴告訴我，青蛙肉就是好吃。啊？是青蛙肉？這個從不吃青蛙的我，竟吃下了青蛙！原來是我把“田”字誤解成了“甜”字，以為這道菜是又辣又甜的雞腿。我後悔莫及。
回家後，我把這件事告訴了媽媽。媽媽說：“算了，你是無意的。以後注意就是了”。
我可惡嗎？讀了這篇文章，我好想說：“青蛙，對不起。”
青蛙小學作文4
沒當我看見翠綠的河水中的青蛙時。我就想起阿婆家養的大青蛙。
在一個星光燦爛的夜晚我到阿婆家玩，一聽明天晚上要吃青蛙，我高興不已，可是我又想：青蛙是益蟲可以幫農民伯伯捉害蟲我一定要想個辦法救救這些青蛙。我想：還是今天晚上放青蛙好。
到了晚上我看著大家都正在熟睡中，我便開始行動起來。我想賊一樣的到廚房拿起剪刀，在躡手躡腳的回到房間拿起剪刀，還巡視著周圍有什麼動靜。突然一隻青蛙大叫一聲“哇哇哇”把我嚇得膽 戰心驚。我站在原地不動，只見外公翻了個身吧我下的踮起腳來。心想：千萬別發現我，結果沒被發現。我把這特重的青蛙放到了門前，把門打開了，在向網剪了一個大洞。我心急如焚，害怕有人發現 讓計劃破滅。我看見青蛙一個個跳出去心裡高興極了，最後一個青蛙回過頭來，好像在向我表示深深的謝意。
一大早，外公發現青蛙不見了，看看帶子出了一個洞，外公還發現青蛙跑走說：“呀，一大群好端端的青蛙都能跑走！”我想：對不起外公，但我們還是要保護益蟲的。
青蛙小學作文5
夏天來了，前幾天放學路上我聽見嘉魚魚池有青蛙的叫聲。
週末，我中午睡完午覺，覺得天氣很晴朗。我就去那個魚池旁邊，一看那裡有很多青蛙。我就抓幾隻回家了，到了家我就把青蛙放在地上。
我沒事開啟收音機一邊聽廣播一邊看書。 廣播說：“有人做了統計，一隻青蛙平均一晝夜能捕食70多隻害蟲，一個月約20xx只。如果按青蛙每年活動期六至八個月計算，可以消滅各種害蟲15000只 左右。能幫農民伯伯把地裡的害蟲吃掉，青蛙必須住在水邊。”我一聽到這話，連忙找一個魚缸就放滿水，把青蛙放裡邊，我想了想青蛙是益蟲他應該回到水邊，我就用很快的速度，把青蛙送到魚池裡 。
我看到它高高興興的遊走了，這時我心裡想，我們應該保護青蛙！
青蛙小學作文6
晚上，我和媽媽出門散步。剛出家門，我發現路邊草叢裡有一隻杏核大的小青蛙正在賞月呢！
我叫媽媽原地不動盯緊小青蛙，我忙跑回家拿個飲料瓶子，把它裝起來。
我跑回來時，它發現了我，肚子鼓得圓圓的，好像很生氣。我把瓶子口對準它的小腦袋，用手觸著它的屁股把它往裡塞。我以為塞不進去，沒想到我一碰它的小屁股，它“啪”地鑽了進去，好像得意揚揚地說：“你捉不到我，嘿嘿……”
我趕緊收了瓶子，把它帶回家，往瓶子裡放了一些水，小青蛙漂在水上。我怕憋死它，瓶子沒有蓋上蓋子。我放心地睡覺去了。
第二天早上，小青蛙神秘失蹤了，怎麼也找不到。吃早飯的時候，我發現它正蹲在地板上看著我。我給了它一點麵包渣兒，可它不吃。看來，再不放了它，它就要餓死了。我只好把它重新收到瓶子裡，送到我們相遇的泥土地上。小青蛙在這裡生活會更愉快吧！
青蛙小學作文7
一天，我去小區門口玩耍，看到一位老爺爺手裡提著一筐青蛙，喊著“賣青蛙嘍”、“賣青蛙嘍”，這時，一群叔叔阿姨走過來，爭先購買。我想，這一隻只無辜的青蛙，不一會兒就成他們餐桌上的美味佳餚了，這時我感到特別特別的傷心。
青蛙的頭上有兩隻又圓又突出的大眼睛，一張寬寬的嘴巴，舌頭又細又長，前端分叉，舌面上有許多的黏液，只要有小飛蟲從它面前飛過，他就快速地伸出舌頭，一下子就把害蟲吃掉了。它最喜歡吃蒼蠅、蚊子、飛蛾等，一天一隻青蛙大約能吃100多隻害蟲，這樣算下來的話，一年一隻青蛙就可以吃掉40000只害蟲，真是田裡的“捕蟲能手”，所以，人們親切地稱它為“害蟲的天敵、莊稼的衛士、人類的朋友”，
聽媽媽說，從衛生的角度講，青蛙肉也是不可以吃的，在它的體內有一種叫雙槽歸蚴蟲的寄生蟲，人吃了後會導致各種疾病的發生，甚至出現癌變。
為了我們的健康，為了田野裡的豐收、為了地球的生態平衡，讓我們行動起來，一起來保護我們人類的好朋友——青蛙！
青蛙小學作文8
＂嘩啦啦......＂我正從書架上取那本＜青蛙王子＞，一不小心把其他的書也碰了下來．它們全砸在我的頭上，我頓時眼冒金星，昏過去了．
一陣昏眩後，我慢慢地睜開眼睛，就像剛醒的嬰兒一樣．咦？我是在哪裡呀？啊！我怎麼變成了青蛙！我正在思考時，突然，一個皮球落到我身邊，把我下了一跳．隨後，我聽到了一陣哭聲向這邊傳來，我抬頭一看是一位醜陋的公主．我才知道我變成了青蛙王子．
我以為那為公主很善良，可他卻像個魔鬼似的對我說：＂臭青蛙，快把球給我弄上來，我請你吃飯．＂於是我幫他頂了上來．但他卻飛一般的往回跑，我追不上他，只好明天再＂登門拜仿＂第二天，我敲了敲他的門，結果是一位老國王開的門，我把昨天的事一字不漏的告訴了他，後來，他請我吃了飯．這時公主竟然進來了．她拿起大刀向我衝來，我只好到處跑，最後，我逃了出來，又成了流浪蛙．
唉！我只好浪跡天涯了．不知道下一次我又會遇到什麼呢？......
青蛙小學作文9
有一隻青蛙不小心掉進了一口枯井裡，這口井實在太深，無論青蛙怎麼跳都跳不出去。青蛙急得哭了。這時，它想起了媽媽的話：“遇到事情不要著急，要動腦筋。”於是，它安靜下來，在井裡慢慢地等待時機。
過了一會兒，一隻口渴的獅子路過，它四處張望，看到了青蛙，就問：“喂，你在幹什麼呀?"
青蛙說：“我在井裡練習跳高，正準備和大象比賽呢。勝利者可以把失敗者吃掉。”獅子一聽不相信。青蛙就裝作十分生氣的樣子說：“你別瞧不起我，不信你就下來我們比試比試，看誰能從井底跳出去，而且跳得遠。我輸你就吃我，你輸我就吃你。”
獅子想：小小的青蛙也想跟我比？於是，它一下跳到井底，趁獅子不注意，青蛙一口咬住它的尾巴。獅子痛得大叫，一下躍出枯井，青蛙也被獅子帶了上來，由於它把尾巴一甩，青蛙被扔的好遠，這樣一來，它就比獅子跳得遠。青蛙問獅子:"怎麼樣，是不是讓我吃掉你？”
獅子一聽，沒命地跑了。
青蛙小學作文10
一天，小明從水塘那裡捉了幾隻可愛、讓人喜歡的蝌蚪，並放在有水的瓶子裡自己享樂。
這個小明十分愛聽廣播，今天小明又到了聽廣播的時間了，小明抱著裝著蝌蚪的水瓶，坐在沙發上開始聽廣播，收音機裡恰巧播的是關於保護青蛙的知識：“親愛的聽眾朋友們，青蛙善於捉一些害蟲，是農民伯伯的.好幫手，是麥子的保安，是我們大家的好朋友，請您一定不要傷害青蛙，少一隻青蛙就等於多一百隻害蟲去殘害麥子，麥子沒了就沒了食物，不就等於間接傷害我們嗎？如果你捉了它，請您一定放了它······”聽完廣播後，小明小心翼翼地站在板凳上從書架上拿下一本書——《小蝌蚪找媽媽》，他從這本書中知道了青蛙是從小蝌蚪進化來的，小明頓時悟到了：“把蝌蚪傷害了就等於傷害青蛙。”
小明馬上以神速的速度跑到了水塘，久久地凝視了瓶中的小蝌蚪，鄭重地把小蝌蚪放回了水裡，小蝌蚪們遙了一下尾巴，像是感謝小明放了它們。
從今以後小明不但自己保護好青蛙，還向其他小朋友宣傳保護好青蛙的知識。我們也應該向小明學習，做到再不讓青蛙受傷害。
青蛙小學作文11
我發現許多飯店都有烤青蛙的這道菜，使好多青蛙死於非命，讓我感到非常痛心．
青蛙是動物世界中最出色的＂田地保衛者＂．
青蛙主要吃稻苞蟲，金龜子，蚜蟲等農業害蟲．一隻成年青蛙一天就能吃７０只害蟲，一年可以吃１５００只害蟲，還有它的幼蟲，每天可以吃５０只孓孓，這是多大的功勞哇！
青蛙不光是＂田地保衛者＂還是大自然的＂歌唱家＂呢，它那熟悉而又悅耳的蛙鳴，其實就如同是大自然永遠彈不完的美妙音樂，是一首恬靜而又和諧的田野之歌．
早在２億年前的恐龍時代，地球上就出現了青蛙．人們調查發現，在地球的陸地上，海洋裡，除南、北極以後，都可以找到青蛙或它的同類．
唉，可是隨著人類無意識的破壞，青蛙的數量逐年減少，所以保護青蛙是我們每個人的責任，行動起來吧，不要讓青蛙從我們地球上滅絕．
青蛙小學作文12
我相信大家都認識青蛙吧，但是我看到有人在捕捉青蛙，還把它買了，看到許多青蛙死於非命，我為此感到非常痛心。
青蛙被農民稱為“莊家保護神”，是我們忠實的好朋友。青蛙跳的高，捕捉蟲子也很厲害，真有點兒想“保護神”。這吃害蟲的青蛙，專門捕捉蚊子、蒼蠅、飛蛾、稻飛蝨、蝗蟲等害蟲。青蛙找到小蟲子時，將有常有寬還帶有粘液的舌頭突然翻到口腔外，一下就把小蟲子粘住了，當青蛙把舌頭折回嘴裡時害蟲就被消滅了。一隻青蛙一天捕食的害蟲少則50——60只左右，多的有300只以上。照這樣計算，一隻青蛙一年能吃掉1。5萬隻害蟲哩！對於“莊家保護神”這個稱號，青蛙真是當之無愧！而青蛙的子女——蝌蚪雖然沒有青蛙的水平，但一隻蝌蚪一天能吃掉100多隻孑孓，那也是沒有問題的。
因此，我希望那些捕青蛙賣錢的那些人，如果你們再這樣捕捉下去的話，那青蛙大量死亡，害蟲就會繁殖，這就會導致後果無法想象，所以請你們保護青蛙，愛惜青蛙，讓青蛙陪伴人類、造福人類！
青蛙小學作文13
“蛙聲籬落下，草色戶庭間”每次聽到這首詩，就想起了青蛙。提起青蛙，大家都熟悉，它是害蟲的天敵農作物的幫手，也是人類的好朋友，我們都喜歡它。你看！它披著一件綠色的外套，神武地坐在那裡，兩眼有神的注視四周，多像一位勇猛的大將軍。那聲音像輕快的音樂來回盪漾在我的內心裡。
青蛙是那麼勤勞，是捉害蟲的能手。每當害蟲來臨時，它總是奮不顧身的去捉害蟲，它一會兒到這兒來，一會到那兒去，忙個不停。很快就把害蟲消滅完了。看！那隻打了勝仗的將軍，昂首挺胸，臉上顯示出得意的樣子，好像在說：“你看，我多厲害，把害蟲都消滅掉了......”
秋天時，當莊稼收成好時，人們就會情不自禁地想起青蛙並說：“青蛙真是我們的好幫手呀！”青蛙卻在一旁“呱呱”的叫著，好像在說：“農民伯伯在誇我呢！”
我越來越喜歡青蛙了，因為那勤勞的奉獻精神感染著我，我愛你——青蛙！
文章以詩的形式開頭，引出題目，先介紹“青蛙是大家最熟悉的動物，是人類的朋友，是農民的幫手......”，從中採用了比喻的修辭方法對青蛙外貌描寫，最後對青蛙的讚美和喜愛。
青蛙小學作文14
夏天到了，如果來到鄉下郊外的稻田或小河邊，就會聽到陣陣蛙鳴，看到正在勤勞捕捉害蟲的青蛙。然而在餐廳裡，桌上的青蛙正在日益增多。經常會在路邊看到，一些小販拿著一袋一袋的青蛙在路邊賣，被賣出的青蛙，不是被當玩具當寵物，就是變成了桌上的美味佳餚。有人說：“要保護青蛙，它的消失會危害到人類。”可也有人說：“青蛙多著呢，就是消失些也不會有什麼事的。”
我認為他的說法是不對的。首先，現在的青蛙正在減少而害蟲卻在增多。因此各種疾病正在蔓延。平均每一平方米地中，百分之三的莊稼都會毀於害蟲……第二，每隻青蛙平均每天吃二三十隻害蟲，所以說青蛙是害蟲的天敵，是農田的守護者。有了大量的青蛙害蟲就會大大的減少，人們就不用飽受害蟲之苦了。人們沒有疾病和飢餓的痛苦生活就會更加美好幸福了。第三，春天、夏天到外面郊遊，看著蝴蝶的舞蹈，聽著青蛙的演奏，躺在綠油油的草地上，享受著和煦的風，看著變幻無窮的雲。是不是很舒服呢？
讓我們一起保護青蛙吧，為青蛙找會原有的自由吧！
青蛙小學作文15
想起老師講的那個故事，還真嚇人。小明為了吃青蛙肉，差點又殺了只青蛙。那個故事內容是這樣的。
炎熱的夏天，太陽就像一個大紅球要把大地烤乾。小明拿起竹網和魚缸去捉青蛙，準備中午吃“青蛙燒苦瓜”。
他來到田邊連一個青蛙的影子都沒有。他想：這些青蛙都跑到哪裡去了呢？忽然他聽見了一群青蛙的叫聲，他順著青蛙的聲音跑了過去。他看見有五、六隻青蛙正在開“演唱會”呢！他剛要捉到青蛙時青蛙一蹦一蹦地跳著跑了。小明氣得火冒三丈，但經過他很長時間的埔捉還是有許多小青蛙被他捉住了。小明扛著他的戰利品走上了回家的小路。
小明回到家裡連忙抓起一隻青蛙準備把那隻青蛙給殺掉，來做飯店裡美味的“青蛙燒苦瓜”。就在他準備殺青蛙時電視機裡廣告就說：保護青蛙，人人有責。他想：為什麼要保護青蛙呢？難道它是吃害蟲的益蟲嗎？
他開啟動物手冊來看，不看不知道一看嚇一跳。原來世界上有足足九億隻青蛙，被人們捉來殺了。就還剩七億多隻青蛙了。小明想：看來我不能殺這些青蛙了，並且還要保護它們。小明拿起魚缸跑到田邊把水和青蛙一起倒進了田裡。青蛙在水裡歡快的游來游去還唱著歌。